山西省大同市靈丘四中學(xué)2025屆化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．提出：“絕不容許生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化，要給子孫后代留下一條清潔美麗的萬里長江?！币韵滦袨椴粫﹂L江造成污染的是A．工業(yè)廢水直接排入長江B．周邊地區(qū)大量使用農(nóng)藥、化肥C．用長江之水灌溉農(nóng)田D．周邊居民隨意丟棄電子廢棄物2．墻內(nèi)開花墻外香，據(jù)此現(xiàn)象說明A．分子體積小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運動 D．不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同3．每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是A．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B．在加油站張貼嚴禁煙火的標志C．冬天，常用帶火星的木條檢查天然氣是否漏氣D．進入久未開啟的地窖，要做燈火試驗4．下列變化過程，不包含化學(xué)變化的是()A．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出B．碳酸氫鈉治療胃酸過多癥C．濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑D．裝澄清石灰水的試劑瓶壁形成一層白膜5．某同學(xué)用塑料瓶設(shè)計了制取并檢驗CO2性質(zhì)的簡易裝置（如圖），拉動銅絲，把布袋浸入醋酸后有氣泡產(chǎn)生。則下面敘述錯誤的是()A．藍色石蕊試紙變紅色B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C．可驗證醋酸比碳酸的酸性弱D．所用材料體現(xiàn)了資源利用意識6．C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用切割工具．在C3N4中C元素的化合價為+4，則N元素的化合價是（）A．﹣4 B．﹣1 C．﹣3 D．+37．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是A．植樹綠化，美化環(huán)境 B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通C．外出時佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電8．下列對滅火措施和安全知識，說法正確的是A．電視機等電器著火用水撲滅B．夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣C．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅D．高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時，使用樓內(nèi)電梯逃生9．工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示，下列說法錯誤的是A．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變B．該反應(yīng)前后共有3種氧化物C．該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成D．參加反應(yīng)的與分子個數(shù)比為2:110．日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（）A．大米釀酒 B．菜刀生銹 C．濕衣服晾干 D．食物腐敗11．下圖所示的實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．實驗一：驗證CO2的部分性質(zhì)B．實驗二：驗證空氣中氧氣含量C．實驗三：驗證O2是否收集滿D．實驗四：比較合金與純金屬的硬度12．在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．氯化氫屬于混合物B．所有化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化C．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl13．下列關(guān)于二氧化碳的認識，正確的是（）A．組成:含有碳和氧氣兩種單質(zhì)B．性質(zhì):與一氧化碳類似，能與氧化銅反應(yīng)C．用途:可用于生產(chǎn)碳酸飲料D．生產(chǎn):實驗室常通過高溫煅燒石灰石獲得14．炒菜時油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是A．清除可燃物 B．隔絕空氣C．降低油的著火點 D．防止油濺出15．人類生活中的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。下列涉及化學(xué)變化的是（）A．衣：棉布制成衣服 B．食：大豆制成豆?jié){C．?。菏瘔K砌成房屋 D．行：燃油驅(qū)動汽車二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．氣體的制取和收集是初中化學(xué)實驗的重要內(nèi)容。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。（1）寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱：①______________；②___________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述氣體發(fā)生裝置中的_________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。為收集到盡可能純凈的氧氣，最好選擇收集裝置________。（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的___________（填化學(xué)式）。（4）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是____________________（用化學(xué)方程式表示）；若用F裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入；用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是__________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用托盤天平稱取了五份石灰石樣品，分別加入到各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），得到如下實驗數(shù)據(jù)：實驗編號12345石灰石樣品的質(zhì)量/g12.525.037.550.062.5生成CO2的質(zhì)量/g4.47.513.217.617.6分析上述實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）實驗編號為_____的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（寫出計算過程）18．（8分）某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：實驗次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g120162201232010420n（1）表中n的數(shù)值為。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是。（3）求生成二氧化碳的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅、鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學(xué)稱取20g黃銅粉未于燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后測得實驗數(shù)據(jù)如下表:第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)39.959.879.799.7生成氣體的質(zhì)量(g)0.1X0.30.3(1)上述表格中X的值為_______g。(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為______?(寫出計算過程，計算結(jié)果保留兩位小數(shù))(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨加入稀鹽酸的質(zhì)量的變化關(guān)系;____________(4)同學(xué)們觀察到反應(yīng)一段時間后產(chǎn)生氣體的速率減慢，原因可能是________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，不能未經(jīng)處理就直接排入長江，不符合題意；B、大量的使用農(nóng)藥和化肥會造成長江之水污染，不符合題意；C、用長江之水灌溉農(nóng)田不會造成長江之水污染，符合題意；D、周邊居民隨意丟棄電子廢棄物會污染土壤和長江水，不符合題意。故選C。2、C【分析】分子質(zhì)量和體積都很小，分子之間有間隔，分子是在不斷運動的?！驹斀狻緼、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在運動，不能說明分子體積小，故A不正確；B、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在運動，不能說明分子間有間隔，故B不正確；C、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動，故C正確；D、墻內(nèi)開花墻外香，說明分子在不斷運動，不能說明不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，故D不正確。故選C?！军c睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。3、C【解析】本題主要考查日常生活中與燃燒有關(guān)的化學(xué)知識?！驹斀狻緼、火災(zāi)情況下，電梯供電系統(tǒng)隨時可能被毀壞導(dǎo)致停電，以防斷電被困，不能乘坐電梯逃離，故不符合題意；B、加油站的空氣中含有可燃性的汽油蒸汽，為防止爆炸，加油站內(nèi)張貼嚴禁煙火的標志，故不符合題意；C、天然氣遇明火會燃燒發(fā)生火災(zāi)，所以檢查天然氣是否漏氣不能用帶火星的木條，故符合題意；D、久未開啟的地窖中容易積聚大量二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入前可以先做燈火實驗，檢驗二氧化碳含量是不是過高，故不符合題意。4、A【解析】A、敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出，固體為氯化鈉，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；B、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；C、濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑過程中有新物質(zhì)——碳生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；D、盛放澄清石灰水的試劑瓶口出現(xiàn)一層白色固體過程中有新物質(zhì)——碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化，錯誤。故選A。點睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。5、C【詳解】A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使藍色變紅色，故A正確；B、銅絲可以上下移動，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B正確；C、醋酸中氫離子和碳酸根離子能產(chǎn)生二氧化碳，不能證明醋酸比碳酸的酸性弱，故C不正確；D、所用材料體現(xiàn)了資源再利用，還比較環(huán)保，故D正確。故選C。6、C【詳解】C3N4中C元素的化合價為+4，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=﹣3價。故選C7、C【詳解】植樹造林；提倡綠色出行，發(fā)展公共交通；減少燃煤發(fā)電，增大太陽能的發(fā)電；這三個措施都是有利于霧霾的治理，屬于保護環(huán)境的好的行為。外出帶口罩不能從根本上解決霧霾現(xiàn)象。故選C.8、C【分析】滅火的原理有三個，一是移離可燃物，二是隔絕氧氣或空氣，三是降低溫度到著火點以下?！驹斀狻緼、電器類著火先要關(guān)閉電源，否則極易造成電線短路和人體觸電，故說法不正確；B、液化氣是易燃物質(zhì)，開燈產(chǎn)生電火花，容易引燃泄露的液化氣和空氣的混合物而發(fā)生爆炸，故說法不正確；C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是利用隔絕氧氣滅火的原理，故說法正確；D、發(fā)生火災(zāi)時，線路容易被燒毀或斷電，切不可乘坐電梯逃生，故說法不正確?！军c睛】發(fā)生火災(zāi)時如何安全逃生是考查的重點，尤其是高樓發(fā)生火災(zāi)時，線路容易被燒毀或斷電，乘電梯易發(fā)生觸電，停電時電梯可能會停在樓層中間，無法出來，電梯廂高溫時容易變形失控甚至卡住，電梯運作時會使電梯豎井失去防煙功能，從而產(chǎn)生煙囪效應(yīng)，使其成為拔煙助火的垂直通道，既威脅人員的安全，又助長了煙火的擴散與蔓延等，所以在發(fā)生火災(zāi)時，切不能乘坐電梯逃生。9、D【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由水和一氧化碳在低溫催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：CO+H2OH2+CO2。【詳解】A、由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，不符合題意；B、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，一氧化碳、水和二氧化碳均屬于氧化物，該反應(yīng)前后共有3種氧化物，不符合題意；C、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的水分子與一氧化碳分子的個數(shù)比為1：1；符合題意。故選D。【點睛】氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。10、C【解析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．A、大米釀酒能生成乙醇，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；B、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；C、濕衣服晾干只是水分的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；D、食物腐爛已經(jīng)變質(zhì)不能再吃，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯．故選C．11、B【詳解】A、實驗過程中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

B、硫燃燒生成二氧化硫，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶或進入集氣瓶中的水偏少，不能達到實驗?zāi)康模?/p>

C、如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?/p>

D、兩種物質(zhì)相互刻劃，痕跡明顯的硬度小，該選項能夠達到實驗?zāi)康摹?/p>

故選B?！军c睛】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。12、D【分析】根據(jù)氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，氫氣由氫分子構(gòu)成、氯氣由氯分子構(gòu)成、氯化氫氣體由氯化氫分子構(gòu)成；每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，每個氯分子由2個氯原子構(gòu)成，每個氯化氫分子由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對比分析反應(yīng)前后分子構(gòu)成、原子的種類的關(guān)系，對選項進行判斷?！驹斀狻緼、氯化氫是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故A不正確；B、在化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)可能發(fā)生變化，故B不正確；

C、此反應(yīng)過程中吸收了光能，不僅有物質(zhì)變化，還有能量變化；故C不正確；

D、由上圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氯氣中在光照條件下反應(yīng)生成了氯化氫，反應(yīng)的方程式是：H2+Cl22HCl；故D正確。

故選D。13、C【詳解】根據(jù)二氧化碳的相關(guān)知識可知：A、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，由二氧化碳分子構(gòu)成，不含碳和氧氣的單質(zhì)，A選項說法不正確，不符合題意；B、一氧化碳能夠與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳與銅不反應(yīng)，因此一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)不同，B選項說法不正確，不符合題意；C、二氧化碳能夠溶解在水中，可以用于制作碳酸飲料，C選項說法正確，符合題意；D、實驗室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，反應(yīng)原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，D選項說法不正確，不符合題意。故選C。14、B【詳解】油鍋起火用鍋蓋蓋可以隔絕氧氣，從而滅火。故選B。15、D【解析】試題分析：A、棉布為棉花纖維，制成衣服后仍是棉花纖維，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；B、只是將大豆磨粉混水加熱，然后過濾，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；C、砌成房屋后仍是石塊，沒有生成新物質(zhì)，物理變化；D、燃油燃燒后生成了二氧化碳和水等，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化?？键c：物理變化、化學(xué)變化的判定二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗集氣瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑DCH4、NH3CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑a將燃著的木條放在導(dǎo)管b處，若木條熄滅，說明收集滿了，反之沒滿【解析】選擇上述氣體發(fā)生裝置中的A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。為收集到盡可能純凈的氧氣，﹙1）①、②的儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)好選擇收集裝置是D。（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3。（4）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。若用F裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從a端通入；用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管b處，若木條熄滅，說明收集滿了，反之沒滿.點睛：本題主要考查氧氣，二氧化碳的制取和收集。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）2（2）80.0%【詳解】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以