第2頁共2頁學(xué)年班主任工工作總結(jié)例文為了更好地管理好班級，更好地為學(xué)生服務(wù)，為了讓年輕班主任快點成長起來，____月____至____日，我們____位年輕班主任赴合肥參加優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會暨班主任創(chuàng)新工作培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)工作中許多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，讓我獲益良多。期間，萬平老師的《教育是溫暖的》演講，讓我再一次感慨作為一名教育工作者是多么的崇高，而作為一名優(yōu)秀的教育工作者又是多么的不易，他所要奉獻的也是常人無法想象的。萬平老師給我們舉了她教學(xué)生涯中的一個例子。她的一個學(xué)生大腦先天發(fā)育不全，說話口齒不清，與人幾乎無法交流，她花了____個月利用課外時間訓(xùn)練他，讓他從最基本的事情做起，剛開始是收拾書桌，從一開始必須花____個小時，慢慢的到半小時，____分鐘，再到____分鐘，這中間的過程漫長而又曲折，當(dāng)最后聽到從學(xué)生的嘴中清晰的喊出“老師”時，萬平老師喜極而泣。萬平老師說：“溫暖”，這個詞很難讓我們聯(lián)想到太深奧、太艱澀的東西，很難讓我們聯(lián)想到日日耕耘的艱辛與勞作，這個詞甚至不會讓我們想到教師這份職業(yè)常常是讓教育者鞠躬盡瘁的……“溫暖”，更多的時候會讓我們想到春日的陽光，想到真、善與美，想到孩子們一張張健康的笑臉——是的，那是我們的心靈為了孩子們的成長所應(yīng)該保有的溫度啊!教育是溫暖的。在這次交流中，鐘竺老師說的一句話讓我想了很多，她說班主任一定要說到做，只有這樣學(xué)生才會信服你，樹立自己的威信。我反思了一下自己，這方面我一直做的不好，經(jīng)常說出去的話并沒有兌現(xiàn)。一方面是因為自己有可能有口無心，當(dāng)時只是想起到警示學(xué)生的作用，自己并沒有想好如果真有違反的怎樣處理，最后只好不了了之;另一方面是事情一多，自己把說過的話忘記了?，F(xiàn)在想來如果這種事情發(fā)生的次數(shù)多了，自己在學(xué)生心目中的威信肯定會下降，至少讓學(xué)生覺得你是一個不守信的人。作為班主任，班級的紀(jì)律和衛(wèi)生是兩個亙古不變的討論話題，許多班主任也介紹了自己好的辦法與大家分享。如專人負責(zé)制、班級干部的培養(yǎng)、榜樣示范法、嚴(yán)慈并用、小故事熏陶……總之，大家在各自的工作中積累了不少好辦法。因為每班的具體情況不同，學(xué)生的行為表現(xiàn)也存在差異，因此我們在借鑒的同時要根據(jù)本班的情況進行變通，找出適合自己的管理模式?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且粋€長期、艱巨的任務(wù)，許多東西要我們在實踐中摸索、積累，在日常工作中不斷成長。學(xué)年班主任工工作總結(jié)例文（二）1，接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護班集體形象。2,制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效。3，班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。對班上紀(jì)律管理，實行小組長負責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。4,在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。學(xué)年班主任工工作總結(jié)例文（三）一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重。“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單____班主任顯然是不夠的，而要先____各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法。學(xué)年班主任工工作總結(jié)例文（四）轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師，工作中凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。一、德育工作1、思想品德教育育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會、班會、中隊活動課、思品課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強化文明禮貌、尊老愛幼、團結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護環(huán)境、寬容接納，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任老師的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責(zé)，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，幾乎周周被評為“流動紅旗班。”要想使各項工作順利進行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。三、安全教育隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此，在平時的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和在教育的過程當(dāng)中，加強了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想、行為有了很大的促進作用。在工作中，班主任老師們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。四、中隊建設(shè)及活動作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻