教育信息化工作總結15篇

教育信息化工作總結1

一、教學點數字教育資源全覆蓋情況

基本完成省教育廳財務處審核我市的教學點為10個（__縣4個、__市4個、__區(qū)2個），我們統(tǒng)一對十個教學點進行重點督查，使用正常。

二、寬帶網絡校校通情況

__示范區(qū)目前只有1所學校接入光纖，其余2所學校暫時都未接入。教育信息化建設審批程序仍在進行之中。

__縣全縣248所學校，大多數已接入互聯(lián)網，但還是未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，小于10m以上光纖進校園的有224所，農村學校是adsl撥號上網，目前暫無改善的計劃。無進展。

__區(qū)全區(qū)29所學校均聯(lián)通互聯(lián)網，全區(qū)未統(tǒng)一電信運營商，接入標準也不一致，10m以上光纖進校園的只有12所，農村學校大多為adsl撥號上網，目前暫無改善的計劃。無進展。

三、優(yōu)質資源班班通情況

__示范區(qū)正在進行班班通設備的政府采購程序。

__市充分利用了湖南基礎教育資源網資源，督促學校教師積極應用教育資源。

__縣已經實現“班班通”的學校共17所，其中義務教育階段學校6所，中職學校2所，普通高中9所。

__區(qū)紅霞學校已采購一批班班通設備，正在調試安裝。

__區(qū)實現班班通學校有6所，有15所學校利用“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網絡課堂”進行教育教學。

四、網絡學習空間人人通情況

__市全面落實“四個空間”建設要求，形成教育局和學校對教師個人空間的兩級管理機制。將全市教師個人空間納入空間建設管理范疇，各中小學部門空間和用于教師專業(yè)成長空間建設平臺框架搭建已完成。將在教育局教研室和信推辦的共同指導和督導下按計劃推進。

__市已開通教師個人學習和教學空間增加到了3122個，開通率達50%以上。

__縣截止到__年1月9日資源網共有5097名教師注冊，其中有2969名教師開通了個人空間，較2月份有所增加。其中__縣一中的教育信息化之智慧校園的建設初步取得成效。

__區(qū)已有90%的教師開通了個人空間，有增加。其中育才學校開展以教研組為實施主體的網絡教研活動，建立了開放、動態(tài)的網絡教研平臺，進行精彩的.教學視頻、名師課堂實錄、教材節(jié)選等交流活動，教育信息化研究之風濃厚，效果明顯。

__區(qū)網絡學習空間建設又有增加，已有1589人開通并使用，開通率達92.47%。

__示范區(qū)在職在崗教師全部開通了網絡學習空間，并有部分教師開始利用學習空間下載教學資源輔助課堂教學。

五、教育資源公共服務平臺情況

__市、__示范區(qū)資源平臺分中心正在建設中。__市注冊學校有236所、注冊教師6000人。

__區(qū)育才學校建設了本地資源中心和公共服務平臺組成校園局域網，實現校園內部資源共享。3月份上傳已達811m，為老師們教育教學提供了更多的優(yōu)質資源。

六、教育管理公共服務平臺情況

__區(qū)育才學校2月份繼續(xù)實現圖書、儀器、檔案、學生學籍管理電子化。__區(qū)教育局在開學工作檢查中，認真細致地檢查了學校的圖書、儀器、檔案、學籍電子化管理的情況，給予了充分的肯定。

__市有211所學校在國家教育資源公共服務平臺完成了學校數據填報工作。

七、教師信息技術應用能力的培訓

__區(qū)組織了信息技術骨干教師培訓，各校組織了校本培訓，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校分別以中心校為培訓中心進行輻射，參與人數100%。

__市為了不影響學校利用設備進行教學，我們與設備廠商取得聯(lián)系，由廠商技術員首先對新裝配設備的從__劃入的幾所學校的老師進行了培訓，下一步將再組織專業(yè)信息技術教師進行第二輪培訓，同時督促學校進行校本培訓，使這些學校的教師能很快熟悉設備，使設備迅速成為教師教學的重要工具和手段。

八、典型案例和好的做法

1、我辦在陳__局長和齊湘雄副局長的率領下，通過多次學習考察，經調研論證后，我辦制訂了__市“三通兩平臺”具體實施方案。12月27日，向市人大常委進行了匯報，__年元月，與__市經信委協(xié)調后，已將城市四區(qū)教育信息化“三通兩平臺”建設納入__“智慧城市”建設項目第一期啟動工程，預算建設投資8000萬元，用于設備建設、資源建設及教師培訓。2月21日我們進一步與市發(fā)改委聯(lián)系，發(fā)改委將《以教育信息化促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式探索》、《云計算技術的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網絡學習空間建設支援農村偏遠學校教育模式探索》3個項目列入國家發(fā)改委、信息惠發(fā)城市建設工程項目中，擬分別投資2.9億元、1億元和8000萬元。3月20日市發(fā)改委又擬投資2.2億元將教育信息化納入國家16個城市試點（群）開展國家下一代互聯(lián)網示范城市建設項目中。同時我們積極與通信運營企業(yè)接洽，制定__市四區(qū)域網頂層設計，目前基本成型。教育信息化工作總結2

不可否認，當今學校的發(fā)展與學校信息化建設息息相關，因此，我們學校從領導到老師都十分重視信息化建設。這一年里，我校的信息化工作有收獲的成果，也有做的不足之處?，F將這一年的工作總結如下。

一、教育信息化組織機構及相關工作的開展

年初，我校成立了以校長為首的信息化工作領導小組，在領導小組的指導下，我們制定了學校的信息化工作計劃，制定了教育信息化管理的各項規(guī)章制度，并遵照其嚴格執(zhí)行，形成了良好的教育信息化管理的模式。同時，學校制定了合理的獎勵措施，激勵教師和學生們積極參加各種信息化評比活動。

二、信息化設備管理與使用

1、我校信息化設備使用情況良好。各類設備分配合理，專崗專用，無閑置設備。在使用過程中出現的損壞和故障，未過保的設備與公司聯(lián)系進行維修；過保的視情況，能夠自行維修的，及時修理，無法修理的或報信息中心或報損。從而保證了學校教育教學工作的正常開展。

2、各類信息化設備及時上帳、歸檔，并詳細注明設備的使用科室、使用人，保證每一臺設備來源去處都有記錄。

3、主控機房、學生機房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調，保證了室內溫度、濕度能夠達到標準要求。我校為了解決平房灰塵過多的弊端，重新安裝了塑鋼門窗，為設備的正常運行提供

了良好的環(huán)境。

4、我校共有服務器5臺，計算機100余臺。服務器用途明確，安排合理，無閑置狀況。所有計算機都安裝了信息中心提供的瑞星網絡版殺毒軟件、安裝了綠壩過濾軟件，為教師、學生安全、正常的使用提供了保障。

三、信息技術應用與科研

1、學校的網站由專人負責，及時更新、管理，合理使用，起到了很好的宣傳學校的作用。

2、我校所有教師按照上級要求，100%注冊了延慶教師研修網，并建立、加入了相關的協(xié)作組。利用教師研修網這個平臺，學校通過協(xié)作組進行學校的校本培訓、教研交流等活動。各個一線教師積極參加校內協(xié)作組的各種活動，并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學校的教師交流研討，促進了教師的自身發(fā)展。利用教師研修網這個平臺，加速了教師之間的資源交流，豐富了我校的教學資源庫。

3、cmis及ic卡工作由專人負責，保質保量、按時完成各項應用數據的填充、上報、同步、數據備份等工作，并及時為學生補卡、制卡，保障了學生的正常使用。

4、我校教師積極使用北京市教育資源網，資源卡激活率達到100%，并能積極參加網站上組織的各種活動。

5、電教器材專人維護，保證了電教器材的正常使用。同時，錄制了大量的課堂實錄，為教育教學留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學校，還制作了學校工作的宣傳片，展示了學校的風采。

四、信息技術培訓與信息技術能力

學校在年初制定的.校本培訓計劃中，信息技術培訓是一個重要內容。針對我校教師的信息技術水平程度和教育教學的需要，我校有選擇的制定了培訓內容，并固定時間按時培訓，使教師的信息技術水平有了顯著提高。除了校本培訓，老師們還積極參加縣信息中心組織的各項培訓活動，并都堅持自主學習，也有效的促進了自身信息技術能力的提高。

五、不足之處

1、教育信息化科研工作開展的不夠，在信息技術與學科整合上還有待于積極探索、研究。

2、在資源網使用上，大多數的老師還局限于使用，對于自創(chuàng)資源的上傳還是個空白。

3、學校網站的建設還有待于提高。

4、由于信息技術能力的欠缺，教師和學生的電腦作品制作水平不高，缺乏高水平的電腦作品，今后在信息技術能力培訓上還要多下功夫。

總之，學校信息化工作是一個重要、長期的工作，在今后的工作中，我們還要把工作做得更細、更全、更好，使其真正成為學校教育教學工作的后勤保障，給學校的教育教學工作以強有力的支持。教育信息化工作總結3

____年我市提出“三網三進兩會兩服務”教育信息化工作思路(即建成市、縣教育城域網和校園網;電腦、電視、投影機進教室;教師、學生會使用電腦;信息化為教育、為經濟社會服務)?！笆濉逼陂g，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，____年省委辦公廳和新華社____分社主辦的《____內參》第50期以“____市全力打造教育信息化平臺”為題報道。____年11月22日和24日，____電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。____年11月18日在國務院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上，市政府領導作了教育信息化工作典型發(fā)言。____年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現場)會議，總結教育信息化工作，明確任務目標。____年6月，教育部在天水召開全國農村中小學現代遠程教育工程項目工作現場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經驗材料在會上交流并在6月《中國教育報》三版專題刊登。____年11月下旬，中國-聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設現場會在____市召開，教育部領導、403項目外國專家和來自云南、四川、____三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設情況，實施項目的做法得到與會領導和專家的肯定。____年9月，全市實施的國家農村中小學現代遠程教育工程項目通過省級驗收達標。____年9月下旬，國家級農村中小學現代遠程教育項目應用培訓在____市舉辦。____日報、____電視臺多次報道全市教育信息化工作。

經過努力，截止____年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網的學校55所，接入互聯(lián)網的學校290所，涇川縣建成了教育城域網。全市農村中小學基本實現了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。

一、主要工作

1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從____起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農村中小學現代遠程教育工程項目奠定了基礎。

2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展?！笆濉币詠?，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：

(1)教育部多媒體教學設備項目60套;

(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;

(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網站34套;

(5)華亭、靜寧兩縣403項目;

(6)省上投資建設從蘭州到____的光纜傳輸線路;

(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;

(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網站設備2套;

(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;

(10)省上補助____市教育城域網前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;

(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;

(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;(13)國家農村中小學現代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。

其中____-____年全市七縣(區(qū))整體實施的國家農村中小學現代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。

3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農村學校積極利用現代遠程教育設備為當地黨員干部培訓和農民實用技術培訓服務。

4、總結經驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以____一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農村學校示范典型，以____市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。

5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《____市教育信息化建設配備標準》、《____市中小學校園網建設規(guī)范》、《____市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《____市實施國家農村中小學現代遠程教育工程項目管理辦法》、《____市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。

我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。

二、存在問題

1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的`效果在提高教育質量方面的作用不明顯。

2、農遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農村初中和中心小學的設備配備數量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。

3、教育城域網建設工作滯后。

三、今后工作打算

1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級教育城域網建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學?；ヂ?lián)網接入率。

2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。

3、應用工作：按照《___市遠程教育項目管理辦法》和《____市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。教育信息化工作總結4

本學期工作已結束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規(guī)范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作總結如下：

一、信息化建設基本情況

學校現有多媒體設備7套：其中有電子白板4套，班班通3套。計算機教室一間；教師辦公用電腦12臺，多功能復印機1臺，速印機1臺，激光打印機3臺，筆記本電腦2臺，辦公、學習實現了網絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還建立了學校內部的QQ群、微信群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網絡的作用。

二、工作情況

1、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育信息化專人領導工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用，開足信息課。

2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

（1）重點加強電子白板、班班通設備培訓。

一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用，二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。

（3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關的教育資源網和教師學習網，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網學習。

3、加強設備管理

一是加強設備的維護，對于基本的維護，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正?；?。

二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本學期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。

4、加強信息技術的研究與應用

（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件夾，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、制作課件等。

（2）開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每周能夠上1節(jié)信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。

（3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生，積極參加學校組織的比賽。

三、面臨的`問題

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高；微機室的計算機太過于陳舊，一部分計算機存在無法使用；教師們使用班班通的水平不高。學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

四、今后發(fā)展思路與措施。

一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。

三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。

總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。教育信息化工作總結5

隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20__-20__年）》推進和實施工作的不斷發(fā)展和深入，教育信息化正在不斷地推動和促進教育教學工作向前發(fā)展，在現代教育教學工作中的地位和作用已顯得越來越重要。教育信息化設備正在成為教育教學中不可缺少的強有力教學工具，特別是很多教學資源平臺為教學提供了優(yōu)質的教學支持，并起著優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的作用?，F代教學設備和教學資源是教學的關鍵，管好、用好教育信息化對教育教學具有不可估量的決定性作用，所以做好信息化教育教學工作顯得優(yōu)為重要。

教育信息化涉及學校工作各個方面：數據管理、設備管理、課堂教學、教師、學生等。本學年重點以提高教學應用；提高教師操作技能；培養(yǎng)學生操作技能為主，改善網絡環(huán)境和提高管理員水平為輔。故本學年度信息化教學工作分為以下幾項實施內容：

一、改善網絡環(huán)境，提高網絡質量

1、鑒于學校各教學樓這間網絡傳輸采用交換機與雙絞線連接，網速損耗較大，不能滿足教學需要的情況，須將各樓之間網絡連接改造為光纖及收發(fā)器連接，以保證網速損耗降到低（每個點網速與入口端基本相等）。按電信報價，每幢樓的網絡傳輸，含兩個光纖收發(fā)器、一根光纖，共計20__多元計算，三幢樓（綜合樓、群星樓、新教學樓）共計人民幣6000多元。

2、網絡終端（計算機、筆記本、平板電腦、智能手機等）是教師和學生獲取、交互、存儲信息的主要工具，如果沒有網絡終端，教師和學生要獲取信息、交流、存儲都無法進行。目前，教師和學生已絕大部分擁有智能手機，要充分提高智能手機的利用率，服務于教學。特別是教師在校區(qū)間，學校計算機數量不能滿足教師需要的情況下。讓教師的'智能手機能上網獲取信息，是提高教師使用教育信息化的重要手段之一。

為實現這一目標，學校需實現無線網絡校園全覆蓋。整個校園共需6個無線路由器，按每個1200元計算，共需7200元。

二、管理教學設備，教學資源

信息化教學設備及資源，是信息化教學的根本。決定學校教學信息化的質量，所以管理好教學設備及資源，有著極為重要的作用。

設備管理：包括“班班通”設備；計算機室、電教室、年級組等室計算機以及其它各種電教設備和器材的管理。對設備管理做到登記清楚，管理到位，維修、報損以及補配及時，并做到各項管理有明細表冊；

教學資源管理：包括“鴻合電子白板班班通教學資源網站”、“博翼教學資源網站”、“農村中小學教學資源網站”、“國家基礎教育資源網站”、“教學點數字教育資源全覆蓋網站”、“班班通教學資源網站”等網站的資源，并將上述網站資源下載整理，存儲到服務器，以便教師教學需要時調用。

三、培訓教師電子白板操作技能及教學資源組合課件技能

教師將電子白板應用于課堂教學，是教育信息化得以提高和發(fā)展的具體體現。如果沒有教師在課堂上的應用，教育信息化將發(fā)揮不出優(yōu)勢，所以培訓教師電子白板操作技能和教學資源組合課件技能顯得尤為重要。

白板操作包括：熟悉電子白板硬件（計算機、投影機、白板）操作技能，熟悉電子白板軟件（鴻合電子白板系統(tǒng)軟件）操作技能；

教學資源組合課件技能：包括利用鴻合電子白板系統(tǒng)軟件將課堂教學所需資源組合為教學課件的技能，以及圖片、動畫的修改技能。

培訓對象：全體教師；培訓時間：業(yè)務學習時間；培訓周期：一學年。

四、培養(yǎng)學生操作技能

學生操作技能包括：圖片修改、電子繪畫、電子報刊排版等。

培訓對象：三、四、五年級，每年級每期20人，

培訓方式：興趣活動小組，

培訓時間：每周五下午第三節(jié)課

培訓周期：一學期

五、提高管理員教育信息化管理水平

信息技術管理員的教育信息化管理水平，是決定教育信息化發(fā)展和提高重要因素。因此，提高管理員的教育信息管理水平，是信息化教育的首要任務。

信息技術管理員水平包括：

1、對計算機、網絡設備、投影機、電子白板、音像等信息化硬件功能的熟悉和掌握以及硬件、軟件管理方法的提高；并能根據硬件的功能結合教學資源，制作課件。應用于課堂教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益和教學質量；

2、了解、熟悉教學資源網站，并向教師推薦實用教學資源網站；

3、學習教育教學法規(guī)、現代教育教學理論，指導信息化教育教學工作，提升現代教育教學水平。教育信息化工作總結6

根據市教育局信息化工作安排和部署，“十一五”期間我校高度重視教育信息化工作，不斷加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，現將相關工作總結如下：

一、學校教育信息化工作概況以及主要成效

1.硬件建設：學校注重硬件建設，“十一五”期間，總計購進各種品牌型號電腦110臺，建有一個計算機教學機房、22個多媒體教室，更新了辦公室打印設備，各部門辦公室都已配備計算機及打印機，全校教師都配備了筆記本電腦，初步完成了校園網建設，實現資源共享。

2.軟件建設：先后開展了電子備課、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達50%以上。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。

二、基本經驗：

1.教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師培訓工作，有力地促進了教育信息化的水平。

2.信息技術與教育教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基于網絡環(huán)境下的教與學。目前青年教師基本都能使用計算機與網絡進行多媒體教學，開課率基本超過總課時的30%。

3.創(chuàng)新開展基本網絡環(huán)境下的教研活動。學校充分網站論壇的作用，將教師專業(yè)化成長工作在論壇中以發(fā)貼的形式呈現，一方面有利于教師專

業(yè)化成長的考核工作，另一方面有利于教師之間的相互學習與借鑒。同時通過網絡征文等活動，促進廣大教師學習先進教育理論，交流教學經驗。

4.中青年教師通過運用校內外教育資源，逐步實現電子備課，實行資料查詢，網上調閱。

5.逐步實現無紙化辦公。以后工作中學校相關通知均通過濰坊數字化教育平臺進行發(fā)布。

三、存在的問題和不足

1.學校教育信息化工作的硬件還不夠完善，有待于進一步解決。配備電子閱覽室條件還不成熟，圖書室沒有實施信息化管理。

2.學校教師利用計算機進行課程創(chuàng)新的意識還不夠強。

四、今后主要工作思路

針對現狀，在“十二五”期間我校的教育信息化工作的主要思路如下：

1、加速動漫實驗教室和動漫工作室的建設，為實施課改，運用現代教育技術安上"翅膀"，優(yōu)化信息化學習環(huán)境。

2、為確保課程改革的全面實施，結合新教學樓的建設工程，將進一步優(yōu)化學校網絡環(huán)境，為教育信息化工作的開展打下良好的基礎。

3、開好"信息技術課程"，啟動信息技術教育工程，大力普及中學計算機和信息技術教育，制定合適的計算機教育規(guī)劃和課程計劃，明確各年段培養(yǎng)目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養(yǎng)學生具備良好的信息素養(yǎng)，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的.態(tài)度和能力。

在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。充分利用計算機教育資源，統(tǒng)籌協(xié)調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

4、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質。

我們將有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續(xù)教育的技術準備工作。教育信息化工作總結7

本學期，學校信息化工作認真貫徹落實教育局和學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校信息化規(guī)范管理制度

學校成立教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學無關的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內容。教師能利用家校路路通與學生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學生在校表現，能了解教師教學、學生學習情況，能了解學校各項活動，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過校園網及時的了解學校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進行相互間的交流。

二、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，建立教師間網絡合作、教師與學生間的網絡互動關系，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報名參加職稱計算機的考試。此外，全體老師在教育博客上進行了注冊，并開通了發(fā)布日志的'權限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學設計、教學反思等發(fā)布到自己的博客家園中。

三、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。語、數、英老師通過網絡媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進行教師間的溝通，利于儲存。

五、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)

學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網頁……等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生。

六、面臨的問題及未來的發(fā)展

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強，服務器容量及配置較低，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。在未來五年內，我們將逐步實現實現教育教學環(huán)境的信息化，建立“虛擬網?！?，全面開展以信息技術為核心的多媒體網絡化教學探索。同時努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，構建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！教育信息化工作總結8

以教育的信息化推進松江區(qū)教育的現代化是我區(qū)強師興教的基本思路之一，根據《上海市教育委員會關于進一步推進農村中小學教育信息化應用試驗工作的通知》精神，我區(qū)大力推進農村中小學信息化應用。松江區(qū)26所農村中小學教育信息化應用推進工作按照市項目推進辦的要求，圍繞《松江區(qū)農村中小學信息化應用推進方案》，在近2年中扎扎實實、有序地推進，已經逐步將教育、教學和管理架構到信息化平臺，形成了教育設施信息化日趨完善，教育資源信息化更加豐富，學校管理信息化逐漸普及，教育科研信息化更加科學，師生信息化素養(yǎng)不斷提高的教育信息化環(huán)境，初步達到了聚焦信息技術的課堂應用、提高教師專業(yè)化水平、提升學校教育內涵發(fā)展的信息化應用目標。

一、領導重視，做強規(guī)劃，保證了應用推進工作順利開展

1、有一個立足實干的管理隊伍

信息化工作是一項深不見底的工作，如何有序推行，如何有效開展，領導重視，建立一支強有力的管理隊伍至關重要。自開始農村中小學教育信息化應用推進工作以來，教育局組建了以分管教學的局長任組長，教育局基教科、計財科、研訓部和信息中心4部門領導任組員的信息化應用推進領導小組，負責全區(qū)中小學信息化應用推進項目的規(guī)劃、管理、服務和協(xié)調工作，并在經費上給予充分的保障。在每學期開學初的中小學教育教學工作布置會上，教育局的信息化應用推進領導小組都會對新學期的信息化應用推進工作進行部署，各校根據新學期的工作要求，及時調整和完善本校的信息化應用推進工作。每學年，對于學校的信息化應用推進工作從門戶網站的應用、基礎教育機構信息公開、資源庫開發(fā)與應用、教師學生電腦作品賽、教師教育平臺、學校綜合管理信息系統(tǒng)應用這六方面納入到學校的教育督導考核中，使信息化應用推進工作真正落實到實處。我區(qū)還采取了聯(lián)絡員制度，由信息中心的5位教師分別承擔26所學校的聯(lián)絡員任務，在日常工作中，聯(lián)絡員與實驗校時時保持聯(lián)系，充當區(qū)工作領導小組與實驗校的橋梁，上通下達，保證了學校信息化應用工作的有序、有效的推進。

2、有一套切實可行的規(guī)劃方案

201年5月教育局出臺了《松江區(qū)教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（201年201年）》，在規(guī)劃中提出來了未來三年松江區(qū)教育信息化工作將圍繞實現符合教育宣傳、教育教學管理、教師教育與培訓需求的教育信息化這一目標，深化信息技術應用，促

進教師專業(yè)發(fā)展，強化教育精細管理，推動區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展。規(guī)劃同時也為松江區(qū)中小學的教育信息化應用指明了工作的方向。

201年9月，《松江區(qū)農村中小學信息化應用推進方案》出臺，在該方案中明確提出我們要逐步建成適應學校可持續(xù)發(fā)展的教育、教學、管理的信息化環(huán)境；聚焦課堂，增強教師有效應用信息技術和課程整合的能力；促進以信息化教學設計和實施為核心的教師專業(yè)發(fā)展；建立適應學生的信息化學習環(huán)境，提升學校教育內涵發(fā)展水平和信息化管理水平，推動學校信息化校園文化建設和積累，提升學校辦學的社會影響力等7大目標，分階段推進信息化應用的工作，并在教育教學、教育目標、校本研修、校園文化、辦公應用、學生電腦創(chuàng)作活動等方面提出了具體的要求，為了使推進工作具有可操作性，推進方案中附帶了《松江區(qū)農村中小學信息化應用培訓方案》、《資源庫資源開發(fā)與應用實施要求》、《信息技術的課堂應用實施要求》、《學校校園文化信息化應用實施要求》、《校本培訓信息化應用實施要求》、《學校信息化辦公應用實施要求》、《組織開展學生電腦作品創(chuàng)作實施要求》等7個具體指導實驗校推進信息化應用的子方案。整個推進方案目標明確，規(guī)劃科學，指導性強，操作性強，是全區(qū)各中小學推進信息化應用工作的基本規(guī)范和要求。

在有效的工作機制下，各級學校的領導和教師逐步統(tǒng)一了認識，大家認為開展學校的信息化應用推進工作，是打破教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸，為教師在教與學的提高上提供進一步上升的重要途徑，是學校健康快速發(fā)展的加速器，更是學校進行教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提升學校整體辦學水平的重要機遇。二、加快信息化基礎體系建設，夯實可持續(xù)發(fā)展基礎。

07年以來，我區(qū)大力推進農村中小學信息化基礎體系建設，教育信息化基礎環(huán)境設施建設穩(wěn)步發(fā)展，實現多媒體教學設備配置率100%，教師工作用機配置率100%，為教學信息化的全面應用創(chuàng)設了基礎條件。隨著信息化平臺的建設應用和多媒體教學設備的普及，中小學以10M光纖互聯(lián)接入教育城域網已不能滿足應用的需求。為保障資源庫應用、網上教研應用、電子巡考等以視頻為載體的信息化應用的實施，201年6月教育局啟動了教育專網建設工程，松江區(qū)教育局與松江區(qū)電信局簽訂了租用電信光纜資源建設教育專網的戰(zhàn)略協(xié)議。201年7月1日完成了全區(qū)129個單位光纖匯聚到信息中心和5個網絡分中心的教育專網建設，形成萬兆核心互聯(lián)，千兆到中小學的教育專網。教育專網的建設，從根本上解決了困擾將來網絡升級和發(fā)展的問題，為信息化的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

教育專網的建設為信息化可持續(xù)發(fā)展提供了網絡環(huán)境，而數據中心的建設則為區(qū)域推進信息化應用提供了發(fā)展空間。為實現高效的應用，教育局領導決策啟動數據中

心建設，為全區(qū)學校提供應用的統(tǒng)一部署和數據集中存儲環(huán)境，最大限度解決農村學校技術薄弱的問題，同時能避免分散建設所造成的巨大的資源利用率不高的問題。為此，松江區(qū)教育局高標準建設了數據中心，目前區(qū)教育數據中心建設初具規(guī)模，中心機房面積為200平方米，配置水平達全市先進水平，為未來10--20年全區(qū)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。

三、加快信息化平臺系統(tǒng)建設，深化教育信息化應用

我區(qū)遵循“統(tǒng)一建設，降低成本，提升應用，保障發(fā)展”的原則，為解決各學校技術力量不均衡的問題，以“區(qū)層面關注技術和管理，學校層面關注應用”為基本思路，統(tǒng)一建設了一系列應用平臺，并以統(tǒng)一標準進行督導考核，有效推進了區(qū)域均衡發(fā)展。

統(tǒng)一建設的系統(tǒng)有：教育系統(tǒng)的郵件系統(tǒng)和FTP系統(tǒng)；BBS和“我的空間”；中小學校門戶網站；流媒體發(fā)布系統(tǒng)；區(qū)域資源庫；學校綜合管理平臺；教師教育平臺等等。

以統(tǒng)一建設模式實施信息化，不僅有效地降低了整體成本，而且使用統(tǒng)一平臺，實現以同一尺度評價學校信息化應用的開展，為應用的推進提供了量化及信息化的管理手段，促進了應用有序發(fā)展，推動了應用向教與學的縱深發(fā)展。統(tǒng)一建設的各項應用均經審慎、科學規(guī)劃，既充分考慮了獨立應用的升級、發(fā)展，又實現了各系統(tǒng)之間較好的整合。統(tǒng)一建設不僅為基層學校消除了技術瓶頸，而且還保障了學校信息化應用的可持續(xù)發(fā)展。

四、加強教育技術培訓，提升教師教育技術素養(yǎng)

我區(qū)以立足教育改革和發(fā)展的需要，遵循教師成長的規(guī)律，堅持按需施教，學研、學用相結合，突出培訓的針對性、實效性、實踐性和先進性，為區(qū)教育技術實驗校和全區(qū)的農村中小學教師開設了上海教育資源庫培訓、松江教育資源庫資源開發(fā)規(guī)范與應用培訓、教師教育平臺和綜合管理平臺的培訓；更分學科地開設了數學學科教師幾何畫板培訓、理化仿真實驗室、理科教師ScienceWord培訓、學科教師常用工具軟件培訓、網絡管理員的學校網站設計與制作培訓、學科教師教師空間、影音播客、網絡管理員視頻拍攝制作培訓等培訓，培訓內容多，參與面廣。

從201年1月開始，根據上海市教育委員會滬教委人[201]30號文件精神，我區(qū)開始了全國中小學教師教育技術（中級）的培訓。整個培訓分兩個階段進行，第一階段（201.1-201.5）完成原來的26所農村校的后半程培訓，第二階段（201.5-201.11）進入全員培訓。我們采取送教上門、面授+遠程學習的培訓模式，注重集體備課，嚴把作業(yè)質量關，保證培訓在人員數量加大的基礎上培訓質量不降。

截止目前，已完成全區(qū)所有中小學共計4000左右人次的學科教師培訓。我們積極組織學科教師參加每年兩次的全國教師教育技術（中級）水平考試，為方便教師考試，申請了考點，認真進行考前輔導，在201年和201年上半年的全國考試中，我們的合格率分別為73.77%、72.36%和82.1%。

各類培訓工作的開展，使老師不僅在教育的理念上得到了新的補充和更新，更使他們在教育技術的掌握上得到了提高，從而促進學科教師在課堂中不斷嘗試教育技術服務教學的實踐，開展教育技術促進課堂教學的研究。五、加強區(qū)資源庫建設，實現優(yōu)質資源共享

為了促進優(yōu)質教育資源的建設和共享，積極開展并探索學科教學與信息技術的有效整合，提高教師的課堂教學效果，推動以信息化教學設計和實施為核心的教師專業(yè)發(fā)展，松江區(qū)教育資源庫建設從201年開始的試點學校到目前在全區(qū)學校范圍內的分工合作，各個學校的優(yōu)秀教師在研訓部教研員的帶領下，通過聯(lián)片教研、教研員上門指導等方式，積極參與了語文、數學、英語、物理、化學等學科的資源開發(fā)、建設工作。在教育信息中心的技術支撐下，松江區(qū)教育資源庫的資源內容豐富、形式多樣，資源中既有教案、練習的設計，也有課件和課件素材的參考，更有精彩的課堂實錄。目前松江區(qū)教育資源庫已有資源一萬九千多條，涵蓋義務教育階段語文、數學、英語、物理、化學，高中地理、化學等學科，還包括德育資源和學前教育階段的教學資源，整個資源庫的建設初具規(guī)模，資源庫無論從年段還是從學科上都日趨豐富。

松江教育資源庫的建設在提高教師備課能力、促進學科課程與信息技術的有效整合、增強教師有效應用信息技術的能力、改善教學效果等方面發(fā)揮了較大的成效。特別是對于青年教師和新教師而言，資源庫的應用為他們的教學能力的提高、專業(yè)上的成長提供了學習的平臺。資源庫的應用也為全區(qū)教師提供了合適教師需求的特色教學資源，促進了全區(qū)優(yōu)質資源的`“共建”、“共享”。六、積極開展課程建設，創(chuàng)設學生信息化學習環(huán)境

我區(qū)的中小學在教育信息化應用推進的過程中，更關注信息技術在課堂教學中的應用，在研訓部和信息中心的指導下，積極探索信息技術與學科的整合，開展課程建設，為學生創(chuàng)設信息化的學習環(huán)境，促進學生的自主學習。例如我區(qū)的中山小學積極探索美術學科和信息技術的整合，利用數位板工具，自主編寫了一套美術學科數位板運用的教材。再例如學科專題網站是基于網絡資源開展自主學習、探究性學習的平臺和載體，各校組織學科教研組和網絡管理員共同開發(fā)學科專題網站，為學生創(chuàng)建可以自主學習和拓展學習的信息化空間，構建信息化環(huán)境下的學生學習平臺。以26所實驗校為代表的基層學校建設的《中國陶瓷》、《海派文化》、《壯麗的山河》、《中國傳統(tǒng)

節(jié)日》、《快樂集郵》等學科專題網站，成為拓展課、探究課的教學載體，深受學生的喜愛。

網絡學習、活動內容的日益豐富，增強了師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了師生的信息素養(yǎng)。全區(qū)師生積極參加電腦制作比賽、機器人比賽、多媒體教育軟件賽，近五年來共獲得全國獎項43人次，市獎項68人次。七、積極架設教師教育系統(tǒng)平臺，提升教師專業(yè)水平

教育信息化是教師專業(yè)化的重要途徑，教育信息化的關鍵就在于教師的信息化。近兩年來，我區(qū)為了提升教師教研水平，為學校搭建了VOD視頻點播系統(tǒng)，開辟教師空間、BBS、影音播客等系統(tǒng)，鼓勵學校利用信息化環(huán)境開展教師專業(yè)化成長的校本研修新模式。全區(qū)有1355個教師圍繞664個主題開展研討，發(fā)帖數達到4958條，有1206個教師建立了自己的博客，這些教師主要來自26所實驗校。同時，26所實驗校通過這些平臺積極開展網上教研活動，讓老師在不同的時間對不同的學科教學進行交流與評論，取長補短，促進了學校的教研組建設，促進了教師特別是年青教師的教育教學能力。

201年松江區(qū)教師教育平臺逐步上線，我區(qū)利用學校的共同體建設，在共同體的牽頭學校建立了9個高清的遠程教研視頻錄播系統(tǒng)，不僅可以進行課堂教學的直播，而且還可以進行遠程的教研活動。4月19日下午，松江區(qū)教師進修學院研訓部聯(lián)合區(qū)教育信息中心進行了松江區(qū)教師教育平臺的首次網上教研活動?；顒拥闹鲿鲈O在民樂學校，由民樂學校的征麗老師上了一堂初一《全等三角形的判定（一）》的數學展示課，各校的初一備課組長在現場聽課。區(qū)教育信息中心通過教師教育平臺對本堂課進行了直播，直播課程圖像清晰、流暢，華實初中、新橋中學、天馬上學校、佘山學校、小昆山學校、九亭中學等10所學校的初一數學學科教師近36人在自己學校觀看了本節(jié)課的直播，收到了良好的效果。八、建設教育綜合管理系統(tǒng)，逐步實現管理信息化

管理信息化是數字化校園的標志之一，為此，松江區(qū)教育局大力開展數字化管理平臺建設，初步建成了松江教育綜合管理平臺。松江綜合管理平臺的建設，形成了松江教育基礎數據庫，包括學校數據庫、教師數據庫、學生數據庫三大數據庫，為各平臺的數據交換提供了權威數據。目前，綜合管理平臺已投入應用，學籍管理實現了學生從幼兒園新生入學報名的家長自助申請到學生高中畢業(yè)的全套流程化管理，資產管理實現了全區(qū)教育單位資產的新增、分發(fā)、調撥、處置的流程化管理，經費管理為教育局提供了高效的經費管理手段，教務管理也即將投入運行，為教導、教研組、備課組長、班主任、任課老師的教學管理提供信息化平臺。綜合管理平臺的建設和應用，為我區(qū)教育管理提供了規(guī)范化、信息化手段，為教育決策提供科學依據。

為實現學校的對內和對外聯(lián)系、溝通，信息中心為全區(qū)所有單位統(tǒng)一建設了學校郵局系統(tǒng)和網站平臺。學校郵局在學校教學、管理、對外聯(lián)系方面使用率高，提高了教師信息化辦公工作效率。為全區(qū)教育單位建設的中小學門戶網站和政府信息公開網站，已成為對外向社會展示形象、凸顯品牌的窗口，對內實現公文、信息互通的必不可少的工具。建成的教育督導平臺，為教育督導的公平、公正提供了信息化手段。不斷豐富的系統(tǒng)建設和應用推進了管理信息化的實現。

在下一階段工作中，我區(qū)將以“深化信息技術應用，促進教師專業(yè)發(fā)展，強化教育精細管理，推進區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展”為基本思路，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調發(fā)展、深化應用、分步實施”的原則。完善教育信息化基礎設施，架構教育教學管理的信息化平臺，強化教育信息資源的建設，推進學校深入開展信息技術應用的實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過教育信息化的深入推進，為我區(qū)的校園文化建設、教育教學管理、教師教育與培訓提供有力的支持。重點在以下幾個方面進行信息化應用推進工作：

1、聚焦教育資源庫建設：聚焦資源庫建設，實現資源區(qū)域共享。要深化資源庫應用，依托資源庫的使用，促進全區(qū)教師的專業(yè)成長，促進教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。

2、完善教師教育系統(tǒng)平臺：以注重教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教師基礎數據庫、松江教育資源庫為基礎，完善區(qū)、校兩級教師教育平臺，逐步構建全區(qū)教師教育信息化網絡教育體系，為學校和教師提供校本課程管理平臺、網上教研系統(tǒng)、教科研管理系統(tǒng)，建設具有松江區(qū)域特色的教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)，建立松江區(qū)教師專業(yè)成長檔案袋，使不同學校共享優(yōu)質教育資源，促進和推動全區(qū)教師尤其是中青年教師專業(yè)素質的整體提升。

3、進一步完善綜合管理平臺建設：建設整合各類教育管理資源，借助于信息化將學校辦公、學籍管理、財務管理、資產管理、教務管理、教師教育、家校溝通等各方面工作規(guī)范化管理，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化。

松江區(qū)教育信息中心教育信息化工作總結9

本學期工作已結束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規(guī)范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、信息化建設基本情況

學?，F有多媒體設備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機教室一間（可供50名學生上機操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能復印機1臺，激光打印機4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學習實現了絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了12套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上，還建立了學校內部的QQ群，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了絡的作用。

二、工作情況

1、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育信息化專人領導工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。開立開足信息課。

2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

（1）重點加強班班通設備培訓。

一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。

二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力；

三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。

（3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關的.和教師，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上學習。

3、加強設備管理

一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正?；?。

二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。

3、加強設備管理

一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正?；?。二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。

4、加強信息技術的研究與應用

（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上查尋資料、制作課件等。

（2）開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每周能夠上1節(jié)信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。

（3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。

三、面臨的問題

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。

四、今后發(fā)展思路與措施。

一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高?？傊覀円粩嗖蹲叫碌臋C遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。教育信息化工作總結10

根據阜蒙縣教育局對教育信息化建設的總體要求，結合我校實際，我校以教育信息化基礎設施和人才隊伍的培養(yǎng)為基礎，以促進學校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學改革為關鍵，以校園信息網絡建設和教育信息資源開發(fā)應用為重點，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調發(fā)展，加速實現學校教育信息化、智能化、現代化，建設小學不斷加大教育信息化建設投入，努力推進教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結如下：

一、建立信息化領導小組

組長：楊學（校長）

副組長：楊秀元（副校長）

成員：徐春艷顧廣巖海艷丁國成

二、建立教學信息化經費保障制度和措施

為提高教育教學質量，突出信息化建設的重要地位，實現學?？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標，根據我校實際情況，定期召開信息化領導會議，確保我校教育信息化硬件設備正常運行，保證教育教學經費及時、足額投入到信息化建設工作中。

三、網絡建設情況

本年度，我校不斷加大信息化建設力度，優(yōu)化網絡建設，我校有線網絡覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴峻的.背景下，本學期將網絡延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實現了有線網絡全覆蓋，為教育教學和輔助教學正常用網絡提供保障。另外由于學校終端設備不斷增加，本學期為兩個學生機房建立了兩個獨立的局域網，既優(yōu)化了學校整體網絡，也方便了信息技術教師的課堂教學。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網絡。

四、班班通建設情況

我校今年共14個教學班，全部安有班班通白板設備，網絡暢通，學校多媒體教學設備管理規(guī)范，維修維護及時，教師均能熟練使用班級多媒體設備進行教學，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關負責人并且在開學前對老師們進行了系統(tǒng)詳細的白板使用培訓，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學資源，使教育資源真正的運用到平時的教育教學當中。

五、推進教育資源共享

為了進一步實現教育均衡發(fā)展，我校積極響應上級號召，運用網絡資源優(yōu)化教學，提高教學效率，提升教學質量。我校所有教師均能衡熟練運用“國家基礎教育資源網”“阜新公共教育資源服務平臺”等網絡平臺資源進行輔助教學，同時，實現優(yōu)質資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學質量。

（1）學校網站建設：我校申請了“阜新公共教育資源服務平臺”提供獨立的學校網站，專人負責網站的日常維護和運行管理，為教師、班級、學生開通網絡空間，校務公開等。在網站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務平臺，方便師生共享教育資源。

（2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項活動既為他人提供了優(yōu)質資源，同時也提高了我校參加活動教師的課堂教學能力和應用現代化技術的能力。

六、組織教師參加培訓

我校組織教師多次參加教育信息化培訓活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓落實到每一個教師的身上，確保取得扎實有效的成果。目前一線教師都能熟練運用信息化設備進行教育教學活動。

到目前為止，我校教育信息化建設已日趨完善，應用日趨普及，對提高教育教學質量、提高教育科研水平、提高學生綜合素質都發(fā)揮了極大的支持和促進作用。教育信息化工作總結11

市教育局歷屆領導班子高度重視教育信息化工作，根據以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育的跨越式發(fā)展要求，有步驟、有次序地開展信息化建設工作。在省教育廳、市政府的大力支持下，“十五”以來，我市教育信息化取得了顯著成績。全市教育信息化水平不斷提高，信息化建設、管理的各項規(guī)

章制度逐步完善，信息化技術、人才準備更加充分，培養(yǎng)了一支具備較強思想素質和業(yè)務素質的信息化專業(yè)技術隊伍。

一、中小學校教育信息化工作

“十五”以來，我市教育信息工作主要是實施國家現代遠程教育工程。通過三年的努力，完成了全部工程項目。全市中小學教育教育信息化水平得到較大提高。

㈠項目的`基本情況

20__年寧蒗縣被列為首批實施現代遠程教育工程試點縣，在此后的三年時間內，古城區(qū)、玉龍縣、永勝縣、華坪縣相繼實施了現代遠程教育工程?！斑h教工程”覆蓋了全市所有中小學校，共1446個項目校點。其中模式i（光盤播放點）770個，模式ii（衛(wèi)星教學接收站）595個，模式iii（多媒體、計算機教室）81個。

㈡制度建設和經費保障情況

項目實施過程中，市教育局印發(fā)了《關于**市農村中小學現代遠程教育管理制度的通知》，要求各縣（區(qū)）教育局加強對遠程教育工程的管理。各縣（區(qū)）教育局結合本縣（區(qū)）實際，制定完善了各項規(guī)章制度。各項管理制度都在教室張貼，并得到較好的落實。隨著國家農村義務教育經費保障機制的落實，“遠教工程”開始建立起較為完善的經費保障和服務支持體系。

㈢人員培訓情況

市教育局高度重視教師和學校管理人員培訓工作。根據教育廳制定的工程工作人員培訓方案，擬定了《**市遠教工程培訓工作實施方案》。兩年來，省、市、縣（區(qū)）三級共培訓教師管理人員1527人。與此同時，各項目校加強教師應用培訓。

二、局機關信息化建設情況

局機關信息化建設主要做了以下三項工作。

㈠加強了硬件建設。目前全局共有23臺計算機，其中接入互聯(lián)網的有18臺。有網絡雙向視頻會議室1個，與省教育廳相連接。

㈡開展了培訓。對全局干部職工進行了全員培訓，培訓內容為《計算機基礎知識》，并全部通過了市人事局組織的考試。

㈢做好**政務網市教育局部分的日常維護。

㈣招生考試工作信息化取得重大進展，實現了考生網上報名，考生信息采集、處理、傳送的全程電子化。

三、局機關信息化建設中存在的問題和困難

㈠經費短缺，硬件設施不足，不能適應工作需要。硬件設施是實施辦公自動化、服務現代化的基礎和物質保障。目前來看，我局機關做到每個科室都有計算機。由于沒有這方面的專項經費，計算機數量還不能完全滿足辦公室要求，有一半以上計算機需要更新。從上網條件看，目前還只上互聯(lián)網，還不具備上省市政務專網的條件。

隊伍素質較低，難以適應信息化建設的需要。通過前一階段的培訓，全局干部職工對計算機知識有一定的掌握，但大多數同志的操作能力僅停留在會開關機、會玩簡單游戲等水平上，而對于拷貝文件、文字處理、收發(fā)郵件等計算機辦公基本操作則不能完成，懂系統(tǒng)維護、能應急處理、會網絡管理的專業(yè)人才僅有一人。由于編制和人事制度的限制，特別是既懂教育行政管理知識，又能熟練掌握計算機應用技能的人才，在市縣教育行政部門都非常缺乏，直接阻礙了信息化化建設。

四、下一步工作打算

㈠中小學校教育信息化工作方面，要進一步實施好國家現代遠程教育工程。繼續(xù)加大硬件投入，突出培訓工作。組織實施《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》，在未來三年內，對全市10000多名教師進行教育技術能力培訓。到20__年，實現“班班通，天天用”的目標。

㈡局機關信息化和電子政務建設方面。一是以提高服務水平為目標，進一步完善招生考試工作信息化水平，實現信息發(fā)布更及時，查詢更方便的目標。二是繼續(xù)做好培訓工作，用1—2年的時間，讓全局絕大部分干部職工都具備使用計算機辦公的能力。三是加強硬件建設，實現人手一臺計算機。教育信息化工作總結12

本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學?！瓣犃斜荣惖谝幻薄ⅰ鞍兕}大賽第一名”稱號。

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個學生的義務，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是隊會陣地。這是培養(yǎng)教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生參與學校的'各項有意義的活動。

四、加強四種思想教育

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

小學信息技術課教師工作總結

一、題目選擇上

我考慮到信息技術中考中，操作題45分，打字15分，總共占60%，這部分題目的分值重，但往往得不到學生們的足夠重視。他們往往習慣也是喜歡拿著學案背理論，其實那部分的分數即使不背，40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現在開始的每一次考試，都把操作和打字帶上。按中考的題量、分數分配、難易程度，出好了題庫。

二、考試組織上

年年的經驗告訴我，得提前一周多開始考試，信息技術的考試都是利用上課時間隨堂考試。學生們來了，有80人的，那當然正好，少的，好說。多的，還有87的，剩余的最后一組的先等一下吧，考完交卷的就接著考?？荚囘^程當中嚴格監(jiān)考，按中考標準來：不能看學案，不能請求支援，只要鼠標能動，不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標的聲音?？荚嚰o律難以想象的好。當然大多數班級是這樣，個別除外。哈哈！

三、學生重視上

本來我是想借這次期末考試的東風，測測學生們這階段的學習情況如何。但一聽說要計入總分，學生們著急了。我還沒復習好呢！老師我考的太差了。老師回來我一定好好學信息！老師我的信息得給我拉分了！雖然是區(qū)區(qū)20分，多少的差別也不過是在四五分之間。但他們說一分也是分?。?/p>

總之吧，考試結束了，看看各班的成績，有喜有憂，課上紀律好點的，熱愛學習信息的成績就高點。意料之中吧！教育信息化工作總結13

學校深入貫徹落實省、市教育管理部門關于教育信息化相關文件精神的要求，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設推進平臺應用活動中，結合學校實際，成立信息化領導小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應用技術培訓，穩(wěn)步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教