人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第17課會(huì)搖的玩教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：會(huì)搖的玩具

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第17課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將依據(jù)人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第17課《會(huì)搖的玩具》的內(nèi)容，通過觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解和制作可以搖動(dòng)的玩具，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的美，提高審美能力；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決問題的能力；加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受會(huì)搖的玩具的魅力，理解其制作原理，勇于嘗試不同的設(shè)計(jì)方法，將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐創(chuàng)作中，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)人際交往能力的提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-玩具的設(shè)計(jì)原理：使學(xué)生了解會(huì)搖的玩具的基本結(jié)構(gòu)，如軸心、平衡點(diǎn)等，并能運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的搖搖玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

-實(shí)踐操作：學(xué)生能夠動(dòng)手制作出可以搖動(dòng)的玩具，掌握基本的剪切、粘貼、組裝等技能。

-審美觀念：通過觀察和創(chuàng)作，提升學(xué)生對(duì)美的感知和審美情趣。

舉例：在講解玩具設(shè)計(jì)原理時(shí)，可以通過展示不同類型的搖搖玩具，讓學(xué)生觀察并總結(jié)它們的共同結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解平衡概念：學(xué)生可能難以理解平衡點(diǎn)對(duì)于玩具搖動(dòng)的重要性，以及如何調(diào)整達(dá)到平衡狀態(tài)。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意瓶頸，難以突破常規(guī)，設(shè)計(jì)出新穎的玩具。

-精細(xì)操作：一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力有限，精細(xì)動(dòng)作如剪切、粘貼等可能操作不準(zhǔn)確，影響玩具的制作效果。

-審美評(píng)價(jià)：學(xué)生可能難以用語言表達(dá)對(duì)美的感受，評(píng)價(jià)自己和他人作品的美學(xué)價(jià)值。

舉例：

-對(duì)于平衡概念的理解，可以通過實(shí)物演示和小組討論，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作感受平衡點(diǎn)的位置和作用。

-針對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的難點(diǎn)，教師可以提供多種啟發(fā)性的材料、圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意。

-對(duì)于精細(xì)操作的難點(diǎn)，教師可以提前進(jìn)行簡單的技能培訓(xùn)，并在制作過程中給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高操作準(zhǔn)確性。

-審美評(píng)價(jià)方面，教師可以設(shè)計(jì)一系列評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如顏色搭配、創(chuàng)意獨(dú)特性、制作精細(xì)度等，通過集體討論和學(xué)生自評(píng)互評(píng)，提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、細(xì)繩、小木棍等手工制作材料。

-軟件資源：課本、《會(huì)搖的玩具》教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、示例玩具圖片。

-課程平臺(tái)：課堂討論、小組合作、學(xué)生展示。

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀。

-教學(xué)手段：講授、示范、引導(dǎo)、討論、實(shí)踐操作、評(píng)價(jià)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《會(huì)搖的玩具》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們玩過可以搖動(dòng)的玩具嗎？它們是什么樣的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索會(huì)搖玩具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解會(huì)搖玩具的基本概念。會(huì)搖玩具是指那些通過軸心或平衡點(diǎn)設(shè)計(jì)，能夠在搖動(dòng)中產(chǎn)生趣味效果的玩具。它們是兒童游戲中常見的一種，能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了會(huì)搖玩具在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何給我們帶來樂趣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)玩具的設(shè)計(jì)原理和平衡點(diǎn)的概念這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)物演示和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與會(huì)搖玩具相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)平衡的搖搖樂？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，制作一個(gè)基本的搖搖玩具。這個(gè)操作將演示設(shè)計(jì)原理和平衡點(diǎn)的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和制作的搖搖玩具。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“會(huì)搖玩具在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的設(shè)計(jì)想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和設(shè)計(jì)思路。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了會(huì)搖玩具的基本概念、設(shè)計(jì)原理和在實(shí)際中的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)會(huì)搖玩具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出更多有趣的玩具。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.會(huì)搖玩具的基本概念：了解會(huì)搖玩具是指那些通過軸心或平衡點(diǎn)設(shè)計(jì)，能在搖動(dòng)中產(chǎn)生趣味效果的玩具。

2.會(huì)搖玩具的設(shè)計(jì)原理：

-軸心：軸心是會(huì)搖玩具的核心部分，起到連接和支撐作用，使玩具能夠圍繞其搖動(dòng)。

-平衡點(diǎn)：玩具的平衡點(diǎn)影響搖動(dòng)的穩(wěn)定性，平衡點(diǎn)位置的不同會(huì)產(chǎn)生不同的搖動(dòng)效果。

3.會(huì)搖玩具的分類：

-按照搖動(dòng)方式：自搖、推搖、拉搖等。

-按照材料：紙質(zhì)、木質(zhì)、塑料等。

4.制作會(huì)搖玩具的基本步驟：

-設(shè)計(jì)：構(gòu)思玩具的形狀、顏色和搖動(dòng)方式。

-制作：根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙，選用合適的材料進(jìn)行剪切、粘貼、組裝等。

-調(diào)試：調(diào)整平衡點(diǎn)，使玩具能夠順暢搖動(dòng)。

5.會(huì)搖玩具的美學(xué)特點(diǎn)：

-色彩搭配：運(yùn)用對(duì)比色、類似色等，使玩具更具視覺沖擊力。

-形狀設(shè)計(jì)：創(chuàng)意獨(dú)特的形狀能夠吸引人們的注意力，增加玩具的趣味性。

6.會(huì)搖玩具在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

-兒童玩具：培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、觀察力和想象力。

-裝飾品：作為家居、教室等場所的裝飾，增添生活樂趣。

-教學(xué)輔助工具：用于教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解物理原理等。

7.制作會(huì)搖玩具的注意事項(xiàng)：

-安全性：選擇無毒、無害的材料，避免使用尖銳物品。

-精細(xì)度：注意制作過程中的細(xì)節(jié)，提高玩具的質(zhì)量。

-創(chuàng)意性：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的會(huì)搖玩具。

8.會(huì)搖玩具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-創(chuàng)意：玩具的設(shè)計(jì)是否新穎獨(dú)特。

-制作：玩具的精細(xì)度和完成度。

-功能：玩具是否能順暢搖動(dòng)，達(dá)到預(yù)期的效果。七、重點(diǎn)題型整理1.分析題：請(qǐng)你分析一個(gè)你熟悉的會(huì)搖玩具的設(shè)計(jì)原理，并說明它是如何實(shí)現(xiàn)平衡搖動(dòng)的。

答案示例：

我選擇分析的風(fēng)車搖搖樂。它的設(shè)計(jì)原理是利用軸心和平衡點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)搖動(dòng)。風(fēng)車搖搖樂的軸心位于風(fēng)車的中心，通過軸心將四個(gè)葉片固定在一起。平衡點(diǎn)位于軸心正下方，當(dāng)風(fēng)車搖動(dòng)時(shí)，重心始終保持在平衡點(diǎn)上，使得風(fēng)車能夠穩(wěn)定搖動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的會(huì)搖玩具，并畫出設(shè)計(jì)圖，說明其制作步驟。

答案示例：

我設(shè)計(jì)的是一個(gè)簡單的紙杯搖搖樂。制作步驟如下：

（1）準(zhǔn)備一個(gè)紙杯、一根小木棍、膠水和彩色筆。

（2）在紙杯底部打一個(gè)小孔，插入小木棍作為軸心。

（3）在紙杯兩側(cè)畫上喜歡的圖案，并涂上顏色。

（4）在紙杯頂部粘上一個(gè)重物（如小石子），作為平衡點(diǎn)。

（5）將紙杯固定在小木棍上，確保平衡點(diǎn)位于軸心正下方。

3.實(shí)踐題：制作一個(gè)會(huì)搖的紙蛇玩具，并解釋其搖動(dòng)原理。

答案示例：

制作步驟如下：

（1）準(zhǔn)備一張長方形彩紙、膠水和剪刀。

（2）將彩紙剪成長條狀，卷成圓筒形，用膠水固定。

（3）在圓筒一端粘上一個(gè)重物（如小石子），作為平衡點(diǎn)。

（4）將紙蛇固定在一個(gè)支點(diǎn)上，使其能夠自由搖動(dòng)。

搖動(dòng)原理：紙蛇玩具的搖動(dòng)原理是利用平衡點(diǎn)與軸心之間的距離產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力矩。當(dāng)紙蛇受到外力作用（如風(fēng)力、手動(dòng)推動(dòng)）時(shí)，平衡點(diǎn)處的重物會(huì)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力矩，使得紙蛇圍繞軸心搖動(dòng)。

4.分析題：比較自搖、推搖和拉搖三種會(huì)搖玩具的搖動(dòng)方式，并說明它們各自的特點(diǎn)。

答案示例：

（1）自搖：玩具依靠自身的重力或彈性力進(jìn)行搖動(dòng)，如彈簧搖搖樂。特點(diǎn)是無需外力干預(yù)，操作簡便。

（2）推搖：玩具通過外力推動(dòng)產(chǎn)生搖動(dòng)，如推車搖搖樂。特點(diǎn)是搖動(dòng)力度可控，可以根據(jù)需要調(diào)整搖動(dòng)速度。

（3）拉搖：玩具通過外力拉動(dòng)產(chǎn)生搖動(dòng)，如拉線飛機(jī)。特點(diǎn)是搖動(dòng)方向可控，可以改變玩具的搖動(dòng)軌跡。

5.應(yīng)用題：舉例說明會(huì)搖玩具在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案示例：

會(huì)搖玩具在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，以下是一些例子：

（1）兒童游樂場：搖搖車、旋轉(zhuǎn)木馬等，吸引兒童游玩，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。

（2）家居裝飾：風(fēng)鈴、掛飾等，增添生活情趣，美化家居環(huán)境。

（3）教學(xué)輔助：物理實(shí)驗(yàn)中的擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)、平衡實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生理解物理原理。

（4）廣告宣傳：搖搖宣傳牌、搖搖贈(zèng)品等，吸引顧客注意力，提高品牌知名度。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評(píng)價(jià)學(xué)生在聽講、提問、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以了解學(xué)生對(duì)會(huì)搖玩具知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生能認(rèn)真聽講，積極提問，表現(xiàn)出對(duì)會(huì)搖玩具的興趣。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中能積極參與，樂于嘗試，展現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過程中的合作程度、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過成果展示，了解學(xué)生對(duì)會(huì)搖玩具設(shè)計(jì)原理和制作方法的理解。

-小組討論氛圍活躍，成員之間能積極交流，共同解決問題。

-展示成果具有創(chuàng)意，能體現(xiàn)會(huì)搖玩具的設(shè)計(jì)原理和美學(xué)特點(diǎn)。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份與課堂內(nèi)容相關(guān)的測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)會(huì)搖玩具知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測試題型包括簡答題、分析題和應(yīng)用題，覆蓋會(huì)搖玩具的基本概念、設(shè)計(jì)原理和實(shí)際應(yīng)用等方面。

-通過測試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)生能客觀評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程和成果，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生能積極參與互評(píng)，給予同伴建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和自評(píng)互評(píng)情況，給予綜合性評(píng)價(jià)和反饋。

-教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生的疑問和困惑給予解答。

-教師要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容的豐富性：本節(jié)課通過理論講解、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，全面展示了會(huì)搖玩具的知識(shí)點(diǎn)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.學(xué)生主體的體現(xiàn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力