PAGEPAGE1教學(xué)計劃（2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué)校：新驛鎮(zhèn)郭村小學(xué)年級：一年級學(xué)科：語文制訂人：王紅時間：2010年9月學(xué)生情況分析全班學(xué)生共45人，入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

教材分析本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。第一冊第二單元教學(xué)計劃教材分析識字一本單元的識字教學(xué)內(nèi)容新穎，圖文并茂，形式靈活多樣。教學(xué)目標(biāo)

1指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，探究字形和字義之間的聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際，從周圍熟悉的環(huán)境中學(xué)會識字，培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣。2能夠掌握基本筆畫，并能正確書寫漢字。重難點1能借助拼音，認(rèn)識漢字并能熟讀課文。2能正確書寫字形相近的字，并能熟練的區(qū)別開來。能從生活中識字。教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)認(rèn)識更多的漢字。教具掛圖、投影儀、錄音機、課件時間安排教學(xué)時間：13個課時第一冊第三單元教學(xué)計劃教材分析

這是一組充滿詩情畫意，童趣盎然的課文，再“讀讀說說”“評評比比”中學(xué)會熟練的組織和運用語言，完成拼音到課文的過渡。教學(xué)目標(biāo)1要求學(xué)生認(rèn)識56個二類生字，會寫19個生字并能助詞。2初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生正確的朗讀方法。重難點1認(rèn)識生字，正確書寫生字。2理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的情感。3正確流利，有感情的朗讀課文。教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然，讓他們親身感受大自然的魅力。教具掛圖生字詞卡片小黑板課件時間安排共用11課時第一冊第四單元教學(xué)計劃教材分析本單元包括五篇課文，以及語文園地三課文以古詩，兒歌的形式呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

1指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中想象。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力，豐富的想象力的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重難點

重點：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點：通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起。

教學(xué)方法1、通過利用課文插圖幫助理解課文。

2、利用電化教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教具掛圖、投影儀、錄音機、課件時間安排共用13課時第一冊第五單元教學(xué)計劃教材分析

識字二本單元的識字教學(xué)內(nèi)容新穎，圖文并茂，形式靈活多樣教學(xué)目標(biāo)

1采用多種形式朗讀，讓學(xué)生讀的正確流利，感受朗讀的樂趣，豐富學(xué)生的知識。2提倡學(xué)生多種多樣方法識字，特別是在日常生活中識字。重難點

重點：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點：通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起。教學(xué)方法1、通過利用課文插圖幫助理解課文。

2、利用電化教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教具掛圖、投影儀、錄音機、課件時間安排共用11課時第一冊第六單元教學(xué)計劃教材分析

本單元共有五篇課文，是一組兒歌與童話混編的課文。

教學(xué)目標(biāo)

1要求學(xué)生認(rèn)識生字60個，要求會寫18個生字。2學(xué)生應(yīng)能獨立閱讀課文，讀出感情并能讀出所悟。3指導(dǎo)學(xué)生比較形近字，培養(yǎng)學(xué)生類比識字，讀詞說句和讀兒歌的能力。重難點

重點：掌握字、詞，能準(zhǔn)確流利地背誦課文。

難點：通過仔細(xì)觀察圖，能把圖畫內(nèi)容同所學(xué)詞語聯(lián)系在一起教學(xué)方法

1、利用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過課文插圖，幫助理解詞語。

3、在教學(xué)中讓學(xué)生質(zhì)疑問難。

4、多提問中下層學(xué)生，讓他們機會發(fā)言。

教具掛圖、投影儀、錄音機、課件時間安排共用九課時第一冊第七單元教學(xué)計劃教材分析本單元共有五篇課文課文語言淺顯易懂，富有童趣，有利于學(xué)生閱讀教學(xué)目標(biāo)

1要求學(xué)生會認(rèn)生字57個，會寫生字15個。2正確流利，有感情的朗讀課文。3激發(fā)學(xué)