PAGEPAGE4教師教學(xué)工作考評(píng)方案目標(biāo)名稱分值考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)依據(jù)量化操作A1教育工作8分B1依法育人41、遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假。嚴(yán)格按課表行課，按時(shí)上下課。2、認(rèn)真完成“六認(rèn)真”工作，無敷衍塞責(zé)和舞弊現(xiàn)象。3、面向全體，文明執(zhí)教，不得排斥、歧視后進(jìn)學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生耐心細(xì)致。領(lǐng)導(dǎo)巡查等有關(guān)記載；學(xué)生問卷反映問卷和組內(nèi)教師互評(píng)各占2分。排斥后進(jìn)生，每人次扣0.5-2分，違反其他每項(xiàng)次紀(jì)律扣0.5-1分。學(xué)生問卷中反映的違紀(jì)需有30﹪的學(xué)生認(rèn)同。B2學(xué)科育人24、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)滲透思想品德教育，做到備課有思想品德目標(biāo)，上課滲透得當(dāng)。（1分）5、學(xué)生課堂常規(guī)好，學(xué)習(xí)積極性高。（1分）查備課本；聽課；學(xué)生問卷反映4款：酌情扣分；5款：有30﹪的學(xué)生反映課堂常規(guī)差扣1分。B3合力育人26、課任教師與班主任相互配合，經(jīng)常通報(bào)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，協(xié)助管好班集體，協(xié)助組織班隊(duì)會(huì)、課間操、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，發(fā)揮整體育人功能。（0.5分）7、利用家訪、來訪、家長會(huì)進(jìn)行家庭教育，調(diào)動(dòng)家長協(xié)同教育學(xué)生。（0.5分）8、積極參加值周，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果好。（1分）班主任與科任教師互評(píng)；家長問卷；家訪記錄；值周考評(píng)6款：互評(píng)一、二、三等；7款：有30﹪的家長反映無家訪或無家訪記錄扣0.5分。值周工作評(píng)一、二、三等。A2教學(xué)過程34分B4計(jì)劃39、按計(jì)劃定好教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生情況分析具體，教材認(rèn)識(shí)準(zhǔn)，措施具體可行，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，進(jìn)度合理有預(yù)見。教研員檢查評(píng)一、二、三等。B5備課410、提前一周備課，備足課時(shí)，書寫規(guī)范。11、教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)過程層次清楚，有師生活動(dòng)設(shè)計(jì)，有先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用，有教后反思。12、教案具有實(shí)用性。通過聽課后看教案和每期兩次不同教研組長檢查。兩次檢查評(píng)一、二、三等再求平均分；上課人不主動(dòng)向聽課人提供教案一次加扣1分。B6上課813、運(yùn)用教材：體現(xiàn)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講授知識(shí)準(zhǔn)確。14、教學(xué)過程：教學(xué)思路清楚，課堂結(jié)構(gòu)合理、緊湊，學(xué)生有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間。15、教學(xué)方法：體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，注重發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教學(xué)方法、教學(xué)手段得當(dāng)。16、基本功：用普通話教學(xué)，語言準(zhǔn)確生動(dòng)，教態(tài)親切自然，板書工整規(guī)范，教具或多媒體運(yùn)用熟練，教學(xué)應(yīng)變能力強(qiáng)。17、教學(xué)效果：學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，作業(yè)基本在課堂內(nèi)完成，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，各層次學(xué)生均有所得。每期一次組內(nèi)教研課互評(píng)；領(lǐng)導(dǎo)和教研員每期至少聽每位教師上隨堂課一節(jié)。組內(nèi)互評(píng)一、二、三等，領(lǐng)導(dǎo)和教研員可根據(jù)平常聽課調(diào)整互評(píng)結(jié)果。B7作業(yè)418、教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分類要求，作業(yè)適量，及時(shí)批改。19、學(xué)生作業(yè)書寫工整，格式正確，對(duì)錯(cuò)處及時(shí)訂正。每期兩次不同教研組長檢查。評(píng)一、二、三等。B8輔導(dǎo)420、認(rèn)真做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體與個(gè)別相結(jié)合，方法得當(dāng)，效果好。先組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)再互評(píng)組內(nèi)互評(píng)一、二、三等。B9檢測(cè)421、認(rèn)真做好平時(shí)檢查和單元檢測(cè)，質(zhì)量分析及時(shí)、深入，補(bǔ)救措施得當(dāng)。檢測(cè)結(jié)果和質(zhì)量分析記載缺一次檢測(cè)扣1分；缺一次質(zhì)量分析扣0.2分。B10總結(jié)422、每期寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。教研員對(duì)文章評(píng)等評(píng)一、二、三等。B11綜合323、兼上多門學(xué)科的按學(xué)校要求備好課。教導(dǎo)主任差備課本評(píng)等評(píng)一、二、三等。無備課不得分。分；7、在班主任問卷中，反應(yīng)教師工作不好的，扣1-3分。三、關(guān)于定性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為定量評(píng)價(jià)1、一次性評(píng)出的一、二、三等，用該項(xiàng)滿分分別乘以系數(shù)1、0.9、0.8.2、兩次（人）評(píng)出的一、二、三等，根據(jù)有兩個(gè)一等、一個(gè)一等、一個(gè)一等也沒有用該項(xiàng)滿分分別乘以系數(shù)1、0.9、0.8.3、多人互評(píng)得出的一、二、三等，先用該項(xiàng)滿分分別乘以系數(shù)1、0.9、0.8求平均分，再用參評(píng)人中的最高分減最低分得出分差，用分差除以3（因?yàn)橐譃槿龋┑贸龅燃?jí)差，根據(jù)等級(jí)差確定一、二、三等區(qū)間值，用各自平均分對(duì)應(yīng)區(qū)間值確定一、二、三等，最后用該項(xiàng)滿分分別乘以系數(shù)1、0.9、0.8.（注：根據(jù)分等的多少確定對(duì)應(yīng)的系數(shù)）四、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)說明（一）只上一個(gè)班語文（或數(shù)學(xué)）且未檢測(cè)能力，教學(xué)效果總分為46分。A、計(jì)算各年級(jí)、各班、各學(xué)科本次檢測(cè)的名次得分1、名次得分為23分（這是將名次得分和升降得分的分值比以1：1確定，如果分值比為3：2，則名次得分為27.6，升降得分為18.4）。2、評(píng)價(jià)項(xiàng)目由鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)組成。1-6年級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值比為：1：4：4：1，7-9年級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目分值比為：2：2：3：3.3、鞏固率得分=參測(cè)人數(shù)÷基數(shù)×10.（參測(cè)人數(shù)為實(shí)際參加本次該校該科檢測(cè)的學(xué)生數(shù)?；鶖?shù)為該校該年級(jí)初入校數(shù)，1-6年級(jí)以一年級(jí)入校數(shù)為準(zhǔn)，7-9年級(jí)以7年級(jí)入校數(shù)為準(zhǔn)。參測(cè)人數(shù)超過基數(shù)不計(jì)，即鞏固率最高不超過該項(xiàng)滿分）。4、平均分得分=該項(xiàng)滿分÷全校該年級(jí)該科最高平均分×各班該科平均分。如甲班平均分85、乙班平均分83、丙班平均分79.5……如果甲班為平均分最高者，該項(xiàng)滿分為20分，則甲班平均分得分為20分，得分率為20÷85≈0.235，乙班平均分得分為0.235×83≈19.5，丙班平均分得分為0.235×79.5≈18.7……5、及格率得分=該項(xiàng)滿分÷全校該年級(jí)該科最高及格率×各班該科及格率，算法同平均分得分。6、優(yōu)生率得分=該項(xiàng)滿分÷全校該年級(jí)該科最高優(yōu)生率×各班該科優(yōu)生率，算法同平均分得分。特別說明：1-6年級(jí)以80分及以上者為優(yōu)生。7-9年級(jí)大約以全縣該年級(jí)學(xué)生數(shù)的30％確定全縣優(yōu)生數(shù)（四舍五入取整數(shù)），再據(jù)此按本次檢測(cè)該年級(jí)學(xué)生總分認(rèn)定優(yōu)生，各班被認(rèn)定的優(yōu)生數(shù)÷該年級(jí)該班參測(cè)人數(shù)=該班優(yōu)生率。7、計(jì)算平均分、及格率、優(yōu)生率時(shí)，考慮到有特殊學(xué)生存在，故各班參考人數(shù)的5％不納入?yún)⒃u(píng)（四舍五入取整數(shù)）。8、鞏固率得分+平均分得分+及格率得分+優(yōu)生率得分=該班該科綜合得分。9、名次得分：①所有參評(píng)班中綜合得分最高分-綜合得分最低分=分差。②分差÷4（分幾等就除以幾）=確定等級(jí)的級(jí)差分。③綜合得分最高分遞減級(jí)差分確定每一等區(qū)間值。④各班綜合得分對(duì)應(yīng)區(qū)間值確定該班該科名次一等、二等、三等、四等。⑤名次滿分分別乘以系數(shù)1、0.9、0.8、0.75就是各等級(jí)班科名次得分。如五個(gè)班參評(píng)綜合得分為A班76、B班84、C班69、D班54、E班88，分差=88-54=34，級(jí)差分=34÷4（如果分四等的話）≈8.5，區(qū)間值：一等88～79.5，二等79.4～71，三等70.9～62.5，四等62.4～54，那么A班二等、B班一等、C班三等、D班四等、E班一等，如果名次得分為23分，五個(gè)班的得分分別是20.7、23、18.4、17.25、23.B、計(jì)算各年級(jí)、各班、各學(xué)科本次檢測(cè)的升降得分1、升降得分為23分（這是將名次得分和升降得分的分值比以1：1確定，如果分值比為3：2，則名次得分為27.6，升降得分為18.4）。2、首次實(shí)施評(píng)價(jià)不評(píng)升降分，每年的一年級(jí)和七年級(jí)為新生也不評(píng)升降分，如果每學(xué)期評(píng)價(jià)一次，則一年級(jí)和七年級(jí)僅上期不評(píng)升降分。名次得分就以46分為滿分。3、計(jì)算縱比：各班各學(xué)科以本次綜合得分—上學(xué)年（或上學(xué)期）綜合得分，此得分可能為正分或負(fù)分。4、計(jì)算橫比：以縱比最高分—最低分=分差。5、以下級(jí)差分、區(qū)間值、定等、定分的算法同名次得分。如五個(gè)參評(píng)班上次評(píng)價(jià)綜合得分為A班78、B班82、C班67、D班46、E班87.5，本次評(píng)價(jià)綜合得分為A班76、B班84、C班69、D班54、E班88，縱比76-78=-2，84-82=+2，69-67=+2，54-46=+8，88-87.5=+0.5，橫比分差（+8）-（-2）=10，級(jí)差分=10÷4（如果分四等的話）≈2.5，區(qū)間值：一等+8～+5.5，二等+5.4～+3，三等+2.9～0.5，四等0.4～-2，那么A班四等、B班三等、C班三等、D班一等、E班三等，如果升降得分為23分，五個(gè)班的得分分別是17.25、18.4、18.4、23、18.4.6、如果某班上次評(píng)價(jià)綜合得分為第一名，本次評(píng)價(jià)綜合得分仍為第一名，考慮到其上升空間逐步減小，故加1分。如所舉E班的升降分為18.4+1=19.4.C、計(jì)算各年級(jí)、各班、各學(xué)科本次檢測(cè)的最后得分將該班該科的名次得分和升降得分加起來。(二)其他任教學(xué)科情況下（未檢測(cè)能力）各科名次得分和升降得分分配比例及計(jì)算方法。1、上雙班語文（或數(shù)學(xué)）：各班先以名次得分和升降得分按1：1即滿分各為11.5分計(jì)算，后將兩個(gè)班得分加起來。2、上語文（或數(shù)學(xué)）兼上一個(gè)統(tǒng)考綜常學(xué)科：語文（或數(shù)學(xué)）與綜常學(xué)科總分的比為32：14，語文（或數(shù)學(xué)）名次得分和升降得分按16：16計(jì)算，綜常學(xué)科以14分計(jì)算名次得分，不算升降得分，后將兩科得分加起來。3、上語文（或數(shù)學(xué)）兼上兩個(gè)統(tǒng)考綜常學(xué)科：滿分的比為語文（或數(shù)學(xué)）：甲班綜常：乙班綜常=32：7：7，后將三科得分加起來。4、只上多個(gè)統(tǒng)考綜常學(xué)科：每班按滿分46分計(jì)算名次得分（不算升降得分），再將所有班得分相加后除以班數(shù)求平均分。5、上統(tǒng)考綜常學(xué)科和美術(shù)（或音樂或體育或英語）：統(tǒng)考綜常學(xué)科滿分為16分，美術(shù)（或音樂或體育或英語）以縣上抽檢成績?yōu)橐罁?jù)，滿分為30分，分別計(jì)算后將兩者相加。6、只上美術(shù)（或音樂或體育或英語）且無大型活動(dòng)：以縣上抽檢成績?yōu)橐罁?jù)，滿分為46分；如果教多班，分別計(jì)算后再求平均分。7、只上美術(shù)（或音樂或體育或英語）且有大型活動(dòng)：以縣上抽檢成績?yōu)橐罁?jù)，滿分為30分，大型活動(dòng)（體育節(jié)或藝術(shù)節(jié)）以所教班得分為依據(jù)，滿分為16分。（三）其他說明1、每增加教學(xué)一個(gè)不同的統(tǒng)考學(xué)科，就加0.5分。2、教學(xué)統(tǒng)考學(xué)科且教多班，每增加一個(gè)班就加0.5分。3、新接班第一學(xué)期加1分。（以上三項(xiàng)加分后，教學(xué)效果的總分不能超過滿分46分）4、所教班所教學(xué)科如在全縣評(píng)比中獲第一名，直接獲雙基滿分，不計(jì)升降得分。五、附件（一）主要考評(píng)資料：1、各年級(jí)、各班、各學(xué)科上次檢測(cè)結(jié)果和考評(píng)結(jié)果及本次檢測(cè)結(jié)果。2、一年級(jí)和七年級(jí)各班入學(xué)學(xué)生數(shù)，本學(xué)年度正常轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生數(shù)及相關(guān)資料。也可以上學(xué)期期末學(xué)生數(shù)為基數(shù)考評(píng)鞏固率。3、“家長問卷調(diào)查表”、“學(xué)生問卷調(diào)查表”及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)。4、“班主任考評(píng)結(jié)果”、“安全工作考評(píng)結(jié)果”、“獲獎(jiǎng)成果登記”、違紀(jì)記載、考勤記載、領(lǐng)導(dǎo)巡查記載、教研活動(dòng)記錄。個(gè)人的聽課本、理論學(xué)習(xí)本等。（二）分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)等級(jí)查表系數(shù)10.950.90.850.80.750.70.650.60.55221.91.81.71.61.51.41.31.21.1332.852.72.552.42.252