學(xué)習(xí)資料教師怎樣完美掌控課堂教學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間：2016.10.13組織者：屈蘭成作為一名教師，那么他的人生價(jià)值就會(huì)在課堂教學(xué)上得到實(shí)現(xiàn)，只有在每一節(jié)的課堂上精彩的講好每一節(jié)課，那才是作為一位教師出彩的地方。一節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，很顯然離不開(kāi)師生的完美的配合與合作。葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動(dòng)起源于交往，教育是人類一種特殊的交往活動(dòng)?！闭n堂教學(xué)活動(dòng)作為教育活動(dòng)的一部分，在課堂上如果沒(méi)有溝通就不可能有教學(xué)，失去了溝通的教學(xué)那就是個(gè)失敗的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)是集約化、高密度和形式多樣化的、多層面。多維度的溝通情境和溝通的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程是師生交往、溝通、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有交往、沒(méi)有互動(dòng)就不可能存在或未發(fā)生教學(xué)活動(dòng)，那只是教學(xué)形式表現(xiàn)而無(wú)實(shí)質(zhì)形式、無(wú)交流和合作的“死教學(xué)”。學(xué)習(xí)是一個(gè)有的、有計(jì)劃和有系統(tǒng)地掌握知識(shí)、技能和行為的活動(dòng)，是一個(gè)由不知到知，由知到行的認(rèn)識(shí)過(guò)程，那么學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中也就需要一個(gè)循循漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)與習(xí)在課堂教學(xué)中可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的全過(guò)程，“學(xué)”是獲取新知識(shí)；“習(xí)”就是對(duì)新知識(shí)的鞏固與提高，教師要在課堂教學(xué)中很好的運(yùn)用“學(xué)與習(xí)”的教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)課堂學(xué)習(xí)中我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體的地位，強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性；強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)性，如果讓課堂成為學(xué)生們的快樂(lè)學(xué)習(xí)的天堂，那么一節(jié)節(jié)充滿互動(dòng)、合作與交流課堂活動(dòng)就必不可少，這樣的有趣的課堂教學(xué)活動(dòng)教師又是怎樣完美的掌控的呢？下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)小見(jiàn)解：一、課前要敲定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。以前在電視上看到作戰(zhàn)指揮家，他們都是在作戰(zhàn)之前做好方方面面的偵查和反復(fù)研究才決定開(kāi)展戰(zhàn)斗的，同樣作為教師的我們?cè)谏虾妹恳还?jié)課之前，也會(huì)對(duì)教學(xué)的每一個(gè)課時(shí)和每一個(gè)章節(jié)都要做一個(gè)詳實(shí)的掌握，以備課堂教學(xué)中所出現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)容和突發(fā)的情況掌控，所以教師要在上課之前就要做好這個(gè)功課。課堂教學(xué)是教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的重要途徑。課前，教師不光要反復(fù)的研討所授的這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求，還要仔細(xì)的分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，列出詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)施的細(xì)則，并在教學(xué)的內(nèi)容上選擇符合本班學(xué)生的實(shí)際教學(xué)方法，以及預(yù)設(shè)所提出的問(wèn)題等等情況的發(fā)生。由于，教師在課前做了大量的課前準(zhǔn)備工作，并反復(fù)的進(jìn)行了推敲課中所要提出的問(wèn)題，以及學(xué)生應(yīng)該怎樣的，如果學(xué)生回答不出來(lái)，又應(yīng)該怎樣進(jìn)行補(bǔ)救等等所將面臨的種種的情況。教師課前做了如此充足的功課，那么，我們的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的動(dòng)機(jī)都明確了，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和積極性想當(dāng)然也會(huì)很高漲。接下來(lái)在教學(xué)的過(guò)程中就要充分的發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用了，依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)安排教學(xué)程序，選擇合理的教學(xué)方式，組織有效的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行客觀的課堂檢測(cè)評(píng)價(jià)和反饋、矯正課堂練習(xí)中的錯(cuò)誤，使學(xué)生一步步沿著教師的預(yù)設(shè)的教學(xué)的軌道行駛。可以說(shuō)每一位教師的每一節(jié)課都能讓學(xué)生在自己所設(shè)想的課堂教學(xué)目標(biāo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)討論與合作交流，那么，每節(jié)課堂教學(xué)都是一節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)。四、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極的認(rèn)識(shí)傾向于情緒狀態(tài)。學(xué)習(xí)的興趣可以成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)地專心致志地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效果；學(xué)習(xí)的興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生，成為學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)習(xí)的興趣課分為直接學(xué)習(xí)興趣和間接的學(xué)習(xí)興趣，所以在課堂教學(xué)中用學(xué)生們比較喜歡的教學(xué)方式來(lái)講課，盡量多運(yùn)用多媒體的動(dòng)畫(huà)圖片或喜歡的游戲方式，來(lái)吸引他們的注意力和興趣，以免上課出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的事情。小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，這樣就使課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的效果就起到了事半功倍的作用。五、讓游戲成為課堂教學(xué)的調(diào)節(jié)劑。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此，只有使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，他們才能在課堂上充滿學(xué)習(xí)的活力。而課堂上的游戲教學(xué)就符合了“快樂(lè)教學(xué)”的指導(dǎo)精神，“快樂(lè)教學(xué)”就是讓“苦學(xué)”變?yōu)椤皹?lè)學(xué)”，使“厭惡學(xué)習(xí)”變?yōu)椤拔覑?ài)學(xué)習(xí)”。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)習(xí)的效果，而學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)內(nèi)容是否吸引學(xué)生的眼球。所謂的游戲教學(xué)，就是以游戲的教學(xué)形式教學(xué)，也就是說(shuō)讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的氣氛中，在歡樂(lè)愉快的活動(dòng)中，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，讓學(xué)生參與其中，不知不覺(jué)地就學(xué)習(xí)到了教師所要講授的知識(shí)，“游戲教學(xué)”是“游戲”和“教學(xué)”二者巧妙的結(jié)合在一起，是一種課堂教學(xué)效果顯著的教學(xué)方法。游戲教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主動(dòng)性，要求學(xué)生共同參與，而并非教師一人唱“獨(dú)角戲”，從而體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性作用的共同作用，它符合了小學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，有利于小學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，有利于學(xué)生強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。游戲教學(xué)把傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)方式游戲化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順應(yīng)了兒童的學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生在玩中得知、樂(lè)中求知。作為教師的我們，就應(yīng)該努力的創(chuàng)設(shè)一些求知的情景和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生產(chǎn)生探求新知的強(qiáng)烈愿望和興趣，進(jìn)一步使自己的課堂教學(xué)氛圍活躍和教學(xué)效果提高。所以，教師的游戲教學(xué)這一環(huán)節(jié)是對(duì)枯燥的課堂教學(xué)是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)劑。其實(shí)，要想上好每一節(jié)課很簡(jiǎn)單，那就要看你平時(shí)課外的收集和