第第頁幼兒園教學簡單教案（8篇）幼兒園教學簡單教案第1篇活動目標：讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌?、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。2、各種調(diào)好的顏料。3、磁帶一盒活動過程：一、經(jīng)過幼兒參觀汽車城引起愛好。1、播放音樂，老師："今日老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎"2、到達目的地，老師："哇，汽車城里的汽車真美麗，你們想看一看、玩一玩嗎"3、"每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎樣動的"二、幼兒自由探究、察看。1、播放音樂，幼兒自由地玩，老師參加其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。2、"請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。"（將他們帶到預先布置好的場地）3、提問：你們玩的高興嗎今日老師還要和小伙伴來玩一個更趣味的游戲，叫"彩色噗噗車"。三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。1、老師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸地滾動。2、"誰樂意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上漸漸地滾動，看看有什么變化。"3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上漸漸滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣貌的。滾完以后能夠和小伙伴交換著玩。"4、幼兒操作幼兒，老師引導（播放音樂）提示幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。五、賞識作品，結(jié)束活動。（放音樂）六、"小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真美麗。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！"幼兒園教學簡單教案第2篇活動目標1、察看小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)。2、知道小腳丫的作用，懂得保護腳。3、進展腳部動作，體驗探究身體奧妙的樂趣?；顒訙蕚?、地毯、墊子、瓷磚若干，小樹兩棵。2、足球、小車、繩子、沙包、小棒若干，紙團30，大灰狼頭飾一個。3、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程一、引導察看，探究腳的結(jié)構(gòu)1、引發(fā)愛好我們每個小伙伴身體上都有一對寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎？猜不出來的小伙伴，低頭一—看就知道了。2、察看結(jié)構(gòu)哦，原來是我們的小腳丫，請小伙伴認真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好伙伴說說。（小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲）還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎？它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。3、比較異同那我們每個人的小腳丫一樣嗎？什么地方不一樣？快和你旁邊的好伙伴比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣（啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同）。4、鞏固游戲小腳丫是我們的好伙伴，我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲：老師說出腳的一個部位的名稱，請小伙伴快速指出來并用手和它交伙伴，可以摸摸它、捏捏它等。二、組織旅行，了解腳的功能1、準備運動，磨練腳的肌肉今日老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞?，誰樂意和我一起去？別焦急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快歡樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領(lǐng)幼兒做小腳操。小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自若。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險絲。小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i2、森林旅行感受腳的功能老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺?，F(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。（放輕松音樂，走到。地毯處）呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣??？（連續(xù)前行到墊子旁）看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣?。浚ǖ酱纱u邊）哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊？老師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。3、玩活動器具，探究腳的用處呀，小伙伴你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩？玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探究腳的用處。4、追趕大灰狼，享受活動的樂趣讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。聽，什么聲音？（放音樂）是誰來了呀？原來是大灰狼，怎么辦？快過來，商討商討有什么好方法。老師也有一個好方法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭（紙團）投擲。好，大灰狼被我們趕跑了，我們勝利啦，一起來慶祝一下!三、總結(jié)談話，懂得保護腳的緊要1、幼兒交流，總結(jié)腳的用處剛才我們用小腳丫做了什么事情？老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎？2、引導討論，說說怎樣保護本身的小腳丫那我們怎樣來保護小腳丫呢？請你和好伙伴說說，（討論）要常剪趾甲，每天洗腳，太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。3、讓幼兒穿好本身的鞋襪在幼兒穿鞋襪時，老師引導：今日小伙伴認得了本身的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的？有什么本領(lǐng)呢？請小伙伴用你的小眼睛認真地去看一看，然后把你們的發(fā)覺告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!（放音樂結(jié)束）活動延長1、激勵引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。2、讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。幼兒園教學簡單教案第3篇一、活動目標1、能用標準的一般話有節(jié)奏地朗讀兒歌，并背誦。2、能嘗試用本身的方式創(chuàng)編兒歌。3、萌發(fā)酷愛偉大祖國的情感，學會尊敬國旗。二、活動準備有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小伙伴手偶三、活動過程1、老師出示國旗，并通過平常的升旗儀式打開談話，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。師：我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么？在升旗的時候你發(fā)覺大家是怎樣的表情？現(xiàn)在我們這里也有一面國旗，我們一起來看看.2、老師引導幼兒察看國旗，了解國旗的相關(guān)學問師：你們說說國旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國旗為什么又是紅色的？（老師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導幼兒深入了解國旗背后的意義）3、老師出示兒歌的圖片，引導幼兒察看并嘗試用本身的話語表達。師：大家認真察看圖片上的小伙伴他在干什么？你來仿照一下，站在國旗下面你想說什么？4、老師小結(jié)幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。師：你想知道畫面上的小伙伴在想些什么嗎？請注意聽他的想法。5、老師引導幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內(nèi)容。師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會讀了，那我們一起來說說小伙伴為什么要變成小鴿子？他覺得國旗是怎樣的？現(xiàn)在老師看看那個小伙伴能把兒歌背誦下來。6、老師小結(jié)活動內(nèi)容。師：通過今日學習的兒歌，我們肯定要記住國旗的樣子，也肯定要記住我們的國旗代表著什么，我們升旗的時候肯定要嚴厲，對國旗要尊敬。幼兒園教學簡單教案第4篇教學目標：1、練習涂畫糖紙，包扎糖果。2、諳習繪畫工具，培育兒童動手動腦本領(lǐng)，體驗美術(shù)活動的樂趣。3、激發(fā)同學酷愛生活的情感。教學準備：教具：糖果、小石塊、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀、小木棍等。教學設計：一、激趣引入。1、師出示帶來的糖果，請同學察看。2、說一說：這種糖果是什么樣的？糖紙在形狀和顏色花紋上有什么特點？是怎樣包扎的？3、想一想：假如你去買糖果，你會挑什么樣的？為什么？二、賞識。1、老師和同學共同賞識示范作品。2、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺得他設計的怎樣？3、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個什么樣的糖果？三、創(chuàng)作。1、討論：要完成本課作業(yè)應當按怎樣的次序？2、本身準備包一個什么樣的糖果？用多大的紙？3、剪裁：依據(jù)本身的設想剪裁出糖紙的形狀。4、涂畫：涂上喜愛的圖案和顏色。5、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會讓大家搶著來購買？）四、糖果呈現(xiàn)會。1、把同學的糖果集中在一起，輪番扮演買者和賣者。買者選出本身喜愛的糖果，并說一說：為什么喜愛它？2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng)編小故事或小詩歌。反思：《包糖果》這一課題易于喚起同學美好的生活體驗和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習相結(jié)合的設計應用課，課堂上的美術(shù)活動緊緊圍圍著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動腦筋包扎出不同式樣的糖果來進行設計，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動的特點。幼兒園教學簡單教案第5篇一、教學目標1、使幼兒初步認得一些常見字。2、正確、流利地朗讀詩句，背誦詩句。3、通過朗誦，了解廣闊壯麗的草原風光，加強酷愛大自然的感情。4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參加討論。5、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達本身的想象。二、教學重點：朗誦詩歌，背誦詩歌。三、教學難點：背誦詩歌，了解廣闊壯麗的草原風光。四、教學過程：1、導入。師：小伙伴們?nèi)ミ^蒙古嗎？去大草原玩過嗎？生：沒有。師：那老師今日帶你們?nèi)ッＣ５拇蟛菰贤?，好嗎？生：好！播放自制電影短片《美麗的大草原》，童聲加草原風光圖片，使幼兒初步了解草原風光特色。師：看完短片之后，小伙伴們有什么想對老師說的？生：大草原很美！到草原很美麗！師：既然大草原那么美，那老師今日教大家一首寫草原風光的詩歌，好不好？生：好！2、借助諳習的字，初讀詩句。師：聽老師讀詩歌，小伙伴們一邊聽一邊找找你認得的字。同學連續(xù)找出了：山、下、天、四、風等字，老師拿出紅粉筆將這些字描紅，并讓同學齊讀。師：小伙伴們真能干，認得這么多字，再跟老師一起讀這首古詩，好么？生：好！老師帶讀一遍后，正音再帶讀一遍。3、理解詩句大意，再讀詩歌。師：小伙伴們讀的很認真，老師嘉獎你們，再帶你們?nèi)ゴ蟛菰贤嬉煌?。幼兒園教學簡單教案第6篇活動目標：1、能夠依據(jù)電路圖連接簡單電路。2、知道一個基本電路的構(gòu)成要素，認得電池的正負極與科學符號。3、體會探究的歡樂，感受成功的喜悅。4、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的本領(lǐng)。5、能用較清楚的語言敘述本身的察看和發(fā)覺。活動準備：電池和導線若干，小電珠活動過程：一、老師出示活動材料，激發(fā)幼兒的探究愛好。二、幼兒認得、操作探究：利用材料使小燈泡亮起來。1、察看了解燈泡。師：看!老師給同學們帶來了什么？請你們察看一下小燈泡，想一想你們小組發(fā)覺了什么？我們發(fā)覺小燈泡里面有鎢絲。中心有燈絲。（它是燈泡的發(fā)亮部分）灰色的小圓點叫連接點，一共有兩個。2、察看了解電池。師：我們生活中用到電池嗎？誰能說說電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負極。負極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個符號，正極用“+”一樣的符號表示，負極用“—”一樣的符號表示。3、引導同學認得不同的電池。師：你能說說你見過哪些電池嗎？遙控器里的圓形的7號電池，手電筒里的1號電池，圓形的5號電池，手表里的圓形的電池。4、幼兒合作嘗試，點亮小燈泡師：大家察看了小燈泡、電池，現(xiàn)在想不想點亮小燈泡呀？幼：想。師：每個小組的桌上已經(jīng)準備好了材料，先嘗試一下，好不好？同學操作，老師巡回引導。師：哪幾組亮了？我們請接亮小燈泡的小組上來呈現(xiàn)一下。5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。師：小燈泡亮了，說明有電流過小燈泡了。那你猜想一下，電是怎樣流過小燈泡的？師：說得沒錯，通常我們是這樣認為的：電從電池的正極啟程，從小燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲再從另一個連接點流出，流到電池的負極，形成了回路。這條路一通，小燈泡立刻就亮了。幼兒園教學簡單教案第7篇一、活動目標1、感受剪紙花朵的美，從而喜愛上折剪活動。2、讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。3、把握沿輪廓線剪，養(yǎng)成良好的剪紙習慣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的賞識本領(lǐng)。二、活動準備彩紙、筆、剪刀三、活動重點、難點重點:學習六瓣花的折剪方法。難點：折紙第4和第5步的翻折方法。四、活動手段講授示范、實訓五、活動過程（一）出示圖片引入：1、小伙伴們，你們認得他們嗎？2、來看看這些花朵是怎么做成的呢？3、我們也來剪一朵美麗的花朵吧!4、今日老師教小伙伴們用折剪的方法，制作出美麗的花朵哦!（二）老師示范環(huán)節(jié)：1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。2、小伙伴們我們開始了。3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。4、打開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。5、我們用剪刀沿著弧線漸漸的剪出花瓣。將花瓣依次打開，大工告成，美麗的花朵做好了。（三）老師與幼兒一起示范練習現(xiàn)在我請楊淑瑜小伙伴和我一起做折剪練習。（四）幼