第第頁(yè)中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（集錦6篇）時(shí)間總是過(guò)得飛速,讓人措手不及,而我們的工作也會(huì)在繁忙中變得充實(shí),在歡樂(lè)中得到回報(bào),那么,此時(shí)此刻,你有什么計(jì)劃？我想每個(gè)人都在為訂立工作計(jì)劃而苦惱!以下是我為大家收集整理的中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第1篇一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊捉住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為重要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、實(shí)在措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為引導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知按時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí)，重視資源共同共享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師和同學(xué)對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視及情景反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好自我對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層引導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。（二）深化教學(xué)討論，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：（1）樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的老師和同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造進(jìn)取、向上和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取學(xué)問(wèn)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)充足的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在自動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對(duì)話的過(guò)程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周老師和同學(xué)共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十三周“書香學(xué)?！表?xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十四周同學(xué)閱讀考級(jí)活動(dòng)（一）校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十七周同學(xué)閱讀考級(jí)活動(dòng)（二）教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第2篇新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新要求。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“”語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作，積極探究提升語(yǔ)文老師教育教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作布置一、工作目標(biāo)關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭(zhēng)取在語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)文老師與同學(xué)共成長(zhǎng)”，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)教研組樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)文老師教學(xué)、教研行為，穩(wěn)步提高本組老師說(shuō)課、講課、評(píng)課理論水平1、以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《老師報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教參》、__年考綱為啟程點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì)、主題研討、備課會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)討論和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)集體備課引導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)得，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要適時(shí)捕獲__年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對(duì)性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。3、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題討論，努力提高課題討論的質(zhì)量。借助同課異構(gòu)、匯報(bào)課、呈現(xiàn)課，探討“”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；在適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)思維的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，激勵(lì)同學(xué)，促使其語(yǔ)文本領(lǐng)的提高。抓好語(yǔ)文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)誦讀；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)練字意識(shí)，為同學(xué)考試及步入社會(huì)贏得一份自信。6、加強(qiáng)青年老師的培育，組織做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。7、有效引導(dǎo)同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。以語(yǔ)文科代表為核心，引導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定引導(dǎo)老師，相互切磋，共同提高語(yǔ)文成績(jī)，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志，為同學(xué)學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺(tái)；辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)誦讀水平，陶冶同學(xué)詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。8、抓好高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點(diǎn)、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，依照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理布置一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失，適時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效，為_(kāi)_年語(yǔ)文高考成績(jī)提升奠定基礎(chǔ)。三、教研活動(dòng)實(shí)在布置九月份：1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體布置與要求，訂立語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2、組織高三研磨課聽(tīng)課、評(píng)課3、語(yǔ)文研討活動(dòng)、結(jié)對(duì)子，大課堂申報(bào)4、教研例會(huì)十月份：1、教研活動(dòng)：“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評(píng)比2、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂？3、第一次階段測(cè)試考情及學(xué)情分析4、文學(xué)社會(huì)議（一）十一月份：1、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)2、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作語(yǔ)文教研成果評(píng)比（一）十二月：1、中考總結(jié)及學(xué)情分析2、組織參加課改課堂教學(xué)評(píng)比（二）及評(píng)課3、主題研討：如何提高同學(xué)閱讀本領(lǐng)4、教材、課標(biāo)過(guò)關(guān)考試5、文學(xué)社會(huì)議（二）元月：1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析2、教研例會(huì)3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)閱歷交流5、組織參加青年老師匯報(bào)課6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文語(yǔ)文教研組中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊捉住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為重要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和呈現(xiàn)舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、實(shí)在措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的`精神為引導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知按時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí)，重視資源共同共享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師和同學(xué)對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視及情景反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好自我對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層引導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。（二）深化教學(xué)討論，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：（1）樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的老師和同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造進(jìn)取、向上和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取學(xué)問(wèn)。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本領(lǐng)的同時(shí)，重視人文因素對(duì)同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）進(jìn)取提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)充足的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在自動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對(duì)話的過(guò)程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，加添語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯(cuò)題記錄（激勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十周老師和同學(xué)共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十一周校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十二周期中教學(xué)工作大檢查校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十三周“書香學(xué)校”項(xiàng)目組活動(dòng)教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)第十六周校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第4篇新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，新要求。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極豐富“622.211”語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作，積極探究提升語(yǔ)文老師教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期工作布置一、工作目標(biāo)關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭(zhēng)取在語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)文老師與同學(xué)共成長(zhǎng)”，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)教研組樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)文老師教學(xué)、教研行為，穩(wěn)步提高本組老師說(shuō)課、講課、評(píng)課理論水平1、以學(xué)習(xí)、貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《老師報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文教參》、xx年考綱為啟程點(diǎn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，充分利用教研會(huì)、主題研討、備課會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)討論和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)集體備課引導(dǎo)督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要依據(jù)學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)得，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要適時(shí)捕獲xx年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對(duì)性地提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。3、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題討論，努力提高課題討論的質(zhì)量。4.借助同課異構(gòu)、匯報(bào)課、呈現(xiàn)課，探討“622.211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；在適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)思維的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，激勵(lì)同學(xué)，促使其語(yǔ)文本領(lǐng)的提高。5.抓好語(yǔ)文早讀有效性引導(dǎo)及管理，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)誦讀；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導(dǎo)同學(xué)誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)練字意識(shí)，為同學(xué)考試及步入社會(huì)贏得一份自信。6、加強(qiáng)青年老師的培育，組織做好“青藍(lán)結(jié)對(duì)子活動(dòng)”促進(jìn)語(yǔ)文老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。7、有效引導(dǎo)同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。以語(yǔ)文科代表為核心，引導(dǎo)各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定引導(dǎo)老師，相互切磋，共同提高語(yǔ)文成績(jī)，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機(jī)構(gòu)，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì)議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報(bào)、辦好《鄜州月》雜志，為同學(xué)學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺(tái)；辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)誦讀水平，陶冶同學(xué)詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。8、抓好高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，突出考點(diǎn)、典題，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，依照復(fù)習(xí)備考計(jì)劃合理布置一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，突出復(fù)習(xí)備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結(jié)得失，適時(shí)查漏補(bǔ)缺，突出實(shí)效，為xx年語(yǔ)文高考成績(jī)提升奠定基礎(chǔ)。三、教研活動(dòng)實(shí)在布置九月份：1、學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)科研總體布置與要求，訂立語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2、組織高三研磨課聽(tīng)課、評(píng)課3、語(yǔ)文研討活動(dòng)、結(jié)對(duì)子，大課堂申報(bào)4、教研例會(huì)十月份：1、教研活動(dòng)：“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評(píng)比2、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂？3、第一次階段測(cè)試考情及學(xué)情分析十一月份：1、課標(biāo)教材學(xué)習(xí)2、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作十二月：1、中考總結(jié)及學(xué)情分析2、組織參加課改課堂教學(xué)評(píng)比（二）及評(píng)課3、主題研討：如何提高同學(xué)閱讀本領(lǐng)4、教材、課標(biāo)過(guò)關(guān)考試元月：1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析2、教研例會(huì)3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作4、教研組教研課題總結(jié)，組內(nèi)閱歷交流5、組織參加青年老師匯報(bào)課6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結(jié)、督促寫好個(gè)人期末總結(jié)與教學(xué)論文中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想：以“新教育試驗(yàn)”思想為引導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升老師和同學(xué)的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書香學(xué)校。二、重要工作目標(biāo)：1、做好”新教育試驗(yàn)”工作，建立”書香班級(jí)”，營(yíng)造”書香學(xué)校”。2、能夠適時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的老師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕老師的成長(zhǎng)制造條件。4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、工作重點(diǎn)：（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面進(jìn)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《陜西省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》和《提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。2、認(rèn)真落實(shí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)同學(xué)清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅(jiān)持對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)引導(dǎo)、聽(tīng)課引導(dǎo)、作業(yè)引導(dǎo)、復(fù)習(xí)引導(dǎo)、考試引導(dǎo)、看書引導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編引導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理引導(dǎo)等學(xué)法引導(dǎo)工作。4、努力探求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的重要內(nèi)容，明確本節(jié)課的實(shí)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，同學(xué)已把握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓同學(xué)回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的`真正落實(shí)。在同學(xué)課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓同學(xué)熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高班級(jí)教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)整理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于同學(xué)系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力讓每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置同學(xué)的練習(xí)，老師本身先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待同學(xué)的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕老師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊(cè)。其他老師連續(xù)填寫好《教研手冊(cè)》。8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的要求，使每一個(gè)層次的同學(xué)都能得到本身的最有效的進(jìn)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和暖和，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，適時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。9、實(shí)施推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員老師的備課情況，同學(xué)習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。10、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的緊要依據(jù)。（二）、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“理想課堂”提倡語(yǔ)文組人人參加《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有效教研的討論》的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。1、認(rèn)真落實(shí)老師個(gè)人的二次備課工作，老師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把老師本身“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)老師專業(yè)進(jìn)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造學(xué)校合作教研文化，有效加強(qiáng)老師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為重要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的討論重點(diǎn)，以20%同學(xué)課內(nèi)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度作為課堂教學(xué)效果的緊要檢測(cè)對(duì)象。全部需參加教研活動(dòng)的老師，必需提前開(kāi)展研討教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探究提高課堂有效性的相關(guān)策略，實(shí)在教研工作布置另行布置。（2）沒(méi)有被布置在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的老師，布置在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)討論課，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課。（3）同班級(jí)同學(xué)科老師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng)。同班級(jí)同學(xué)科老師之間必需常常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同班級(jí)、同學(xué)科老師處聽(tīng)課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的老師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教育處上交學(xué)習(xí)體會(huì)，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年老師積極參加校青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。4、切實(shí)開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有效教研的實(shí)效性課題討論。從而真正使課題討論能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。（三）、拓寬老師專業(yè)培育的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年老師在我校老師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年老師的素養(yǎng)依舊存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為老師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，依舊是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為緊要的任務(wù)。1、連續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合老師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培育能教、能說(shuō)、能寫“三能”老師為目的的學(xué)科老師培訓(xùn)活動(dòng)。2、連續(xù)開(kāi)展青年老師讀書會(huì)活動(dòng)。20xx學(xué)年，要求各青年老師結(jié)合“新教育試驗(yàn)”活動(dòng)，連續(xù)參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快提高本身的理論素養(yǎng)。3、連續(xù)開(kāi)展新老老師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求新老師每月至少聽(tīng)引導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅引導(dǎo)，并適時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅常常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，適時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升本身的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀老師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作。4、認(rèn)真做好20xx學(xué)年立項(xiàng)市級(jí)課題的結(jié)題工作和20xx學(xué)年市、縣級(jí)教育科研課題的討論工作。本教研組的老師不定期的相互聽(tīng)課和閱歷交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)閱歷，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路。四、20xx年各月工作布置四月份：1、訂立教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)工作。2、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）。3、組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作；4、做好20xx年度市級(jí)教科課題的結(jié)題工作；5、組織參加中學(xué)老師綜合實(shí)踐活動(dòng)教壇新苗評(píng)比活動(dòng)；五月份：1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、做好“書香學(xué)?！薄皶惆嗉?jí)”建設(shè)活動(dòng)；3、組織參加鎮(zhèn)、區(qū)中學(xué)語(yǔ)文老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；4、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。六月份：1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3、組織開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)；4、組織開(kāi)展初二班級(jí)同學(xué)“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng)；5、組織參加區(qū)教育科研學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。七月份：1、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；2、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；3、組織參加中學(xué)同學(xué)閱讀本領(lǐng)競(jìng)賽；4、組織參加書香班級(jí)評(píng)比；5、做好縣20xx年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作；6、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；7、組織開(kāi)展全校老師論壇活動(dòng)；8、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；9、撰寫工作總結(jié)。中小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本領(lǐng)，強(qiáng)化老師專業(yè)化進(jìn)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，進(jìn)取、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、引導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。積極開(kāi)展專題討論，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促進(jìn)展，使教研工作更好地促進(jìn)