【創(chuàng)新方案】高一語(yǔ)文第三專題第10課阿房宮賦落實(shí)應(yīng)用板塊訓(xùn)練蘇教版必修2(時(shí)間：40分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(30分，選擇題每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A． 驪山(lí) 珠礫(lì)茅塞頓開(kāi)(sè) 輦來(lái)于秦(niǎn)B． 縵回(màn) 妃嬪(píng)莞爾一笑(wǎn) 不霽何虹(jì)C． 嘔啞(yā) 紛奢(shē)裝模作樣(mó) 咄咄逼人(duō)D． 媵嬙(qiánɡ) 椽子(chuán)鼎鐺玉石(chēnɡ) 直欄橫檻(kǎn)解析：B項(xiàng)“嬪”應(yīng)讀pín；C項(xiàng)“?！睉?yīng)讀mú；D項(xiàng)“檻”應(yīng)讀jiàn。答案：A2．下列四組句子中加點(diǎn)的實(shí)詞意義、用法相同的一項(xiàng)是()A． 六王畢，四海一一肌一容，盡態(tài)極妍B． 秦愛(ài)紛奢，人亦念其家不愛(ài)珍器重寶肥饒之地C． 奈何取之盡錙銖廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽(yáng)晉D． 族秦者，秦也，非天下也山東豪俊遂并起而亡秦族矣解析：C項(xiàng)中的兩個(gè)“取”都是動(dòng)詞，“奪取”的意思。A項(xiàng)，前一個(gè)“一”是動(dòng)詞，“統(tǒng)一”的意思；后一個(gè)“一”是數(shù)量詞，“每一塊”的意思。B項(xiàng)，兩個(gè)“愛(ài)”都是動(dòng)詞，前一個(gè)“愛(ài)”是“喜愛(ài)”的意思；后一個(gè)“愛(ài)”是“吝惜”的意思。D項(xiàng)，前一個(gè)“族”是動(dòng)詞，“滅族”的意思；后一個(gè)“族”是名詞，“宗族”的意思。答案：C3．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．廊腰縵回，檐牙高啄 縵：縈繞B．轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也 杳：昏暗C．一肌一容，盡態(tài)極妍 妍：美麗D．后人哀之而不鑒之 鑒：以……為借鑒解析：B項(xiàng)，“杳”應(yīng)解釋為“遠(yuǎn)得沒(méi)有盡頭”。答案：B4．下列四組句子中加點(diǎn)的虛詞意義、用法相同的一項(xiàng)是()A． 盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉B． 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫C． 使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦至丹以荊卿為計(jì)D． 后人哀之而不鑒之趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝解析：B項(xiàng)中的兩個(gè)“于”都是介詞，“比”的意思。A項(xiàng)，前一個(gè)“焉”是形容詞詞尾，可譯為“……的樣子”；后一個(gè)“焉”是助詞，可不譯。C項(xiàng)，前一個(gè)“以”是連詞，“來(lái)”的意思；后一個(gè)“以”是“介詞”，“用”的意思。D項(xiàng)，兩個(gè)“而”都是連詞，前一個(gè)表轉(zhuǎn)折，“卻”的意思；后一個(gè)表并列，可不譯。答案：B5．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A．二川溶溶，流入宮墻B．各抱地勢(shì)，鉤心斗角C．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊D．楚人一炬，可憐焦土解析：A溶溶：水盛的樣子，古今同義。B鉤心斗角，古義：指宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致；今義：比喻各自費(fèi)盡心機(jī)，互相排擠。C氣候，古義：天氣冷暖；今義：指一個(gè)地區(qū)的氣象概括。D可憐，古義：可惜；今義：憐憫。答案：A6．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．復(fù)道行空，不霽何虹B．辭樓下殿，輦來(lái)于秦C．朝歌夜弦，為秦宮人D．楚人一炬，可憐焦土解析：B項(xiàng)名詞作狀語(yǔ)。A、C、D三項(xiàng)都是名詞用作動(dòng)詞。答案：B7．下列句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．六王畢，四海一B．族秦者，秦也，非天下也C．戍卒叫，函谷舉D．操軍破，必北還解析：B為判斷句，其余為被動(dòng)句。答案：B8．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？(3分譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)長(zhǎng)橋臥在水面上，沒(méi)有云彩怎么出現(xiàn)了龍？樓閣之間的通道架在半空，并非雨過(guò)天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？(2)把寶鼎當(dāng)做鐵鍋，把美玉看做石頭，把金子當(dāng)做土塊，把珍珠看做沙礫，到處拋擲。(3)秦人來(lái)不及哀憐自己，只有后人來(lái)哀憐他；后人哀憐他卻不引以為鑒，那么又要讓后人再來(lái)哀憐后人了。二、類文閱讀(20分，選擇題每小題3分)閱讀下面文言文，完成9～12題。杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。初未第，來(lái)東都，時(shí)主司侍郎為崔郾，太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露①！向偶見(jiàn)文士十?dāng)?shù)輩，揚(yáng)眉扺掌，共讀一卷文書(shū)，覽之，乃進(jìn)士②杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才也?！币虺鼍砝收b之，郾大加賞。曰：“請(qǐng)公與狀頭！”郾曰：“已得人矣?！痹唬骸安坏茫凑?qǐng)第五人。更否，則請(qǐng)以賦見(jiàn)還！”辭容激厲。郾曰：“諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。拜侍御史，累遷左補(bǔ)闕，歷黃、池、睦三州刺史，后遷中書(shū)舍人。牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫(xiě)墓志，多焚所為文章。詩(shī)情豪邁，語(yǔ)率驚人。識(shí)者以擬杜甫，故呼“大杜”“小杜”以別之。(《唐才子傳·杜牧》)[注]①薄施塵露：效微薄之力。塵露，比喻微小的貢獻(xiàn)。②進(jìn)士：唐代凡參加禮部考試者均稱“進(jìn)士”。9．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文屬文：閱讀分析文章B．太學(xué)博士吳武陵進(jìn)謁謁：拜見(jiàn)C．揚(yáng)眉扺掌，共讀一卷文書(shū)揚(yáng)眉扺掌：眉飛色舞，拍掌稱快D．然敬依所教，不敢易也易：改動(dòng)解析：A項(xiàng)，屬文：寫(xiě)文章。答案：A10．對(duì)加點(diǎn)的字說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(侍郎以峻德偉望,則請(qǐng)以賦見(jiàn)還))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然敬依所教,多焚所為文章))A．兩個(gè)“以”用法相同，兩個(gè)“所”用法不同B．兩個(gè)“以”用法相同，兩個(gè)“所”用法也相同C．兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法相同D．兩個(gè)“以”用法不同，兩個(gè)“所”用法也不同解析：以：因?yàn)?把；所：與后面動(dòng)詞組成名詞性詞組。答案：C11．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是()A．杜牧當(dāng)初在京城參加科舉考試，沒(méi)有考中，只好流落到東都。B．主司侍郎崔郾和太學(xué)博士吳武陵發(fā)現(xiàn)了他的才華，一起推薦了他，讓他參加了正科考試。C．杜牧因政績(jī)突出，多次升遷，曾擔(dān)任三個(gè)州的刺史。D．杜牧因其詩(shī)情豪邁，語(yǔ)言直率驚人，和杜甫的風(fēng)格相似，被后人稱為“小杜”。解析：B項(xiàng)，“一起推薦了他”理解不對(duì)，是吳武陵向崔郾推薦了杜牧。答案：B12．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(11分)(1)侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露！(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)諸生多言牧疏曠不拘細(xì)節(jié)，然敬依所教，不敢易也。(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)牧剛直有奇節(jié)，敢論列大事，指陳利病尤切。(4分)譯文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)您因?yàn)榈赂咄?，替明君選才，我敢不盡力做點(diǎn)貢獻(xiàn)！(2)許多人都說(shuō)杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了。(3)杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國(guó)家大事，指陳利病特別中肯。參考譯文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于寫(xiě)文章。開(kāi)始時(shí)參加科舉考試未中，流落到東都，當(dāng)時(shí)主司侍郎是崔郾，太學(xué)博士吳武陵向崔郾推薦說(shuō)：“您因?yàn)榈赂咄?，替明君選才，我敢不盡力做點(diǎn)貢獻(xiàn)！前幾日偶爾見(jiàn)十幾個(gè)文士，眉飛色舞，拍掌稱快，共同閱讀一卷文章，我看后，是進(jìn)士杜牧寫(xiě)的《阿房宮賦》。這個(gè)人有輔佐君王的才能。”趁機(jī)拿出文章朗誦起來(lái)，崔郾大加贊賞。(吳武陵)說(shuō)：“請(qǐng)您給他第一名！”崔郾說(shuō)：“已經(jīng)有別人了?！?吳武陵)說(shuō)：“不行，就給第五名。還不行的話，就把賦還給我！”言辭面容很嚴(yán)肅。崔郾說(shuō)：“許多人都說(shuō)杜牧行為自由，不拘細(xì)節(jié)，然而我尊重你的建議，不敢再改了?！焙髞?lái)又舉薦賢良才參加正科。沈傳師上表請(qǐng)杜牧擔(dān)任江西團(tuán)練府巡官，又擔(dān)任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。升遷為侍御史，多次升遷為左補(bǔ)闕，曾擔(dān)任黃、池、睦三州刺史，后來(lái)升中書(shū)舍人。杜牧剛直有奇節(jié)，敢議論國(guó)家大事，指陳利病特別中肯。死時(shí)五十歲，死前自己撰寫(xiě)墓志，焚燒了所寫(xiě)的許多文章。因他詩(shī)情豪邁，語(yǔ)言率直驚人。認(rèn)識(shí)他的人都把他比作杜甫，故稱“大杜”“小杜”來(lái)區(qū)別他們。三、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)13．仿照杜牧《阿房宮賦》中下列句子，用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪出一幅圖景。要求：①圍繞一個(gè)中心，造六個(gè)句子；②運(yùn)用比喻、排比的手法。(5分)例：明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：(示例一)河曲夏夜圖：天空顯出神奇的寶鏡，那是嫦娥的月宮；地上飄著點(diǎn)點(diǎn)的燈盞，那是赴會(huì)的飛螢；河曲舞著裊娜的倩影，那是婆娑的楊柳；草叢中傳來(lái)精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此動(dòng)人；清水似的，夏夜如此明澈。(示例二)雷電豪雨圖：墨黑的帷幕鋪開(kāi)了，那是密布的烏云；銀白的光劍劈下了，那是耀眼的閃電；憤怒的戰(zhàn)鼓擂響了，那是炸裂的驚雷；哀痛的淚水滂沱了，那是無(wú)邊的暴雨；嘈嘈的大弦漸輕了，那是瓦檐的殘滴；七色的拱橋架起了，那是云端的彩虹。14．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，并填入橫線處。(只填序號(hào))(5分)賦，是介于散文和詩(shī)之間的一種文體，在兩漢時(shí)曾經(jīng)發(fā)展到徒有