八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元單元測(cè)試卷（人教河北版2024年秋）第一部分(1~2題14分)1.閱讀下面的文字，完成各題。(共8分)山川之美，古來(lái)共談。曾有詩(shī)云：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！贝_實(shí)，生活中的美好無(wú)處不在：(xīngchén)璀璨，與藍(lán)天依傍；月影婆娑，與綠波(cùyōng)。五千年的風(fēng)雨(cāngsāng)，鑄成今日之華夏勝景。祝愿吾輩不負(fù)山川，不負(fù)韶華A(1)根據(jù)拼音在橫線上用行楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)①(xīngchén)②(cùyōng)③(cāngsāng)(2)給下面加著重號(hào)的字注音。(2分)①璀璨②韶華(3)若文段為演講詞的最后一段，你覺(jué)得A處填哪種標(biāo)點(diǎn)，能把情感推向高潮?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。(3分)2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(共6分)歲月如歌，譜寫絢麗人生；青春似畫，描繪繽紛世界；青春像書，流淌豐富情思。相識(shí)猶如昨天，離別卻又在眼前。(回看/回首)往事，歷歷在目。難忘初進(jìn)校園時(shí)的青澀靦腆，難忘語(yǔ)文課里的談笑風(fēng)生，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)上的揮汗如雨，難忘鉆研難題后的豁然開(kāi)朗……青春就好似一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，雖描繪了五彩繽紛的美麗世界，但也(營(yíng)造/建造)著難以割舍的氛圍。青春也是一本倉(cāng)促的書，縱然流淌著縷縷悵惘，可歲月的鼓點(diǎn)卻催著我們勇往直前。人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，(甲)意味著前一段路途的結(jié)束，(乙)是新征程的開(kāi)始。(1)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。(2分)(2)文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.無(wú)論都B.即使也C.既又D.只要就(3)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果?(2分)第二部分(3~18題56分)一、古詩(shī)文閱讀(一)古詩(shī)文默寫(6分)3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，讓我們追隨古代文人墨客，共賞自然之美。陶弘景沐浴夕陽(yáng)余暉，欣賞“夕日欲頹，①”(《答謝中書書》)的生動(dòng)美景；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略“②，誰(shuí)家新燕啄春泥”(《錢塘湖春行》)的旖旎春光；王績(jī)遙望蕭瑟山野，滿目“樹樹皆秋色，③”(《野望》)的濃濃秋意。一懷愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，是崔顥在《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?④”的惆悵；是李白在《渡荊門送別》中“⑤，⑥”的不舍。(二)古代詩(shī)歌閱讀(6分)4.閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。(1)甲詩(shī)句中的“何人”是指什么人?(2分)(2)乙詩(shī)句中的“舊苑荒臺(tái)”一詞，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)(3)丙、丁詩(shī)句中都塑造了“小童”形象，丙詩(shī)句中的小童在樹下酣睡，丁詩(shī)句中的小童又是怎樣的形象呢?(2分)(三)閱讀下面文言文,完成5~9題。(共13分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】蓋余以八月之望①過(guò)洞庭，天無(wú)纖云②，月白如晝。沙③當(dāng)洞庭青草④之中⑧，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風(fēng)⑥、瑤臺(tái)⑦、廣寒之宮⑧，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。(節(jié)選自張孝祥《觀月記》)【丙】自余為僇人，居是州，恒惴慄。其檃也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥臥而夢(mèng)意有所極夢(mèng)亦同趣。覺(jué)而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》)①八月之望：八月十五日，望，指農(nóng)歷每月十五日。②天無(wú)纖(xiān)云：天空沒(méi)有一絲云彩。③沙：指金沙地。④青草：青草湖，是洞庭湖的一部分。⑤當(dāng)??之中：處在??之間。⑥閬(làng)風(fēng)：傳說(shuō)是仙界昆侖山所謂“三山”之一。⑦瑤臺(tái)：傳說(shuō)在昆侖山上，以五色玉為臺(tái)基。⑧廣寒之宮：即廣寒宮，月中仙宮。5.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(3分)(1)念無(wú)與為樂(lè)者念:(2)于是為備備:(3)到則披草而坐披:6.下列對(duì)丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)()A.醉則更相枕/以臥臥而夢(mèng)/意有所極/夢(mèng)亦同趣B.醉則更相枕/以臥臥而夢(mèng)意/有所極夢(mèng)/亦同趣C.醉則更相枕以臥/臥而夢(mèng)/意有所極/夢(mèng)亦同趣D.醉則更相枕以臥/臥而夢(mèng)意/有所極夢(mèng)/亦同趣7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。8.甲段中作者為我們描繪了一個(gè)怎樣的畫面?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)明。(2分)9.乙段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(共9分)幽古龍居崖張雄文①小徑裹滿苔蘚，像往上蠕動(dòng)的青褐色蚯蚓，曲曲彎彎，悄然伸入陡峻的山崖間。盛夏的陽(yáng)光淌在峰巒之上，苔蘚便灑滿斑駁而層疊的竹影。山風(fēng)習(xí)習(xí)而起，濃密的竹林簌簌有聲，竹影輕搖，仿佛踏著碎步的溫婉矜持女子。②我循著一兩聲似乎沾染了濃翠的鳥音抬頭而望，竹梢上的峰頂壁立，仍然隱在白云深處；挨擠的竹林蔓延而上，又與它處合圍而來(lái)爭(zhēng)奪地盤的樹們短兵相接，或退避三舍，或迂回而進(jìn)，目光盡處只有浸透綠意的裊裊云靄。再回首登臨之初的山腳，早已與村落、稻田、池塘及塵世的喧囂一道，消隱在浩漫的綠海里。③此刻，我立在這座叫龍居崖的峰巒半山腰，聽(tīng)?wèi){幽綠一寸寸浸潤(rùn)衣衫與肌膚，山泉般洗滌周身殘存的塵灰與疲憊，忽然想尋一塊青石而枕，體會(huì)一番古人“偶來(lái)松樹下，高枕石頭眠。山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的意趣。④作枕的青石一時(shí)不可得，洪荒遠(yuǎn)古的空寂卻漸漸侵逼而來(lái)，我驀然有了陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的感喟。不過(guò)，空寂只是一瞬，我很快依稀聽(tīng)見(jiàn)山林深處傳來(lái)飛漱的水聲，似鼓角擊鳴。我好奇心頓起，循聲尋路，斜穿竹林，下坡復(fù)上坡，到幾米外一處平地立定，一簾瀑布赫然掛在了右側(cè)。銀白的水幕從峰頂傾瀉而下。峰頂與瀑布貼近的崖壁是一整塊巨石，呈濕漉漉的深黑色。瀑布滑向的谷底，也是一整塊碩大青石，經(jīng)億萬(wàn)斯年的飛漱沖刷，已凹陷為一處深潭。潭水溢出，順深谷流成小溪。小溪左岸的碎石灘，存有幾處柴火燒過(guò)的黑色痕跡。在這深山幽壑間，舀瀑布流泉烹茶，擇竹筍野菇充饑，也算是人生難得的灑脫了。⑤收回目光，我才發(fā)現(xiàn)腳邊草叢隱伏一條淺淺的水渠，從瀑布的腰身處引水。于是順?biāo)迫欢?，想著渠水盡頭會(huì)是怎樣的人家。峰回水轉(zhuǎn)，幾棟木質(zhì)青瓦的房屋隱在濃蔭深處。山路一側(cè)懸著柄木牌：龍居崖水寨。我瞬間有了偶適水泊梁山的時(shí)空錯(cuò)覺(jué)，疑心屋邊碗口粗的楓樹后會(huì)躍出一個(gè)手持板斧的黑臉大漢。⑥黑臉漢子確有一個(gè)，是房屋的主人，姓王，憨憨的笑臉。他引我來(lái)到青石板屋，門口一左一右立著兩個(gè)木水桶，板壁上懸著諸如斗笠、竹篩、簸箕等竹制舊物。另一側(cè)則掛著老輩木匠用的刨子、手搖鉆、墨斗、木銼、角尺、畫規(guī)，地坪上則放著犁耙、打谷機(jī)、手搖紡紗車……四十年前的時(shí)光似乎并未流逝，而是凝固在這深山。我須臾間也似乎回到了童年。唐人白居易一日山行，為爛漫的山花驚嘆：“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！蔽覄t想說(shuō)：“長(zhǎng)恨童年無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！雹咭苫笾聠?wèn)主人，才知眼前舊物多是祖?zhèn)?，也有從鄰舍們那里淘?lái)。他家開(kāi)了民宿，思量著用滿山的蔥碧與幽寂、清澈的瀑布和遠(yuǎn)去的舊物引來(lái)游者，不想正擊中了我的心房。我展顏而笑，欣然進(jìn)屋，歇宿龍居崖……10.閱讀③~⑦段,補(bǔ)全作者的游蹤。(3分)游蹤：→解穿竹林，下坡復(fù)上坡→→順?biāo)小?1.從修辭的角度賞析第①段中的畫線句子。(3分)12.第⑥段作者為什么羅列屋內(nèi)的陳設(shè)?(3分)(二)閱讀下面文字,回答13~16題。(共15分)廚師的書法周華誠(chéng)①老余燉的湯瓶雞，一絕。②我千里迢迢從北京過(guò)來(lái)，一定要趕到小飯店去吃個(gè)湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國(guó)道邊上，一路七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。③放下筷子，卻是深深的滿足：“道道菜都好吃！”④小飯店開(kāi)了三十年，如今已成風(fēng)景。飯店老板兼首席大廚老余，是風(fēng)景中的風(fēng)景。老余技藝滿身，會(huì)做菜還能聊天。會(huì)做菜不稀奇，一介大廚，沒(méi)有幾手絕活，怎么行?作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化。而能聊天，就更不一樣了。老余聊天，并非瞎扯，而是娓娓道來(lái)，使人如沐春風(fēng)，如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來(lái)者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，那是因?yàn)椋阂弧⒗嫌嘤辛奶斓奶熨x；二、老余肚里有故事。有時(shí)候，你真說(shuō)不好那些食客來(lái)到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還是為了聽(tīng)老余講故事。⑤但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里小學(xué)校的代課老師，小余老師在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到把字寫好是一件很重要的事。于是他開(kāi)始學(xué)寫字。后來(lái)，他出了門，打工謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。⑥老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開(kāi)了一家飯店，名曰“春燕”。幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠(yuǎn)的一幢小木屋。老余又把飯店的名字改為“途中”，一直用到現(xiàn)在。⑦我問(wèn)老余，“途中”何謂?⑧老余答曰，活著活著，越來(lái)越明白，人生永遠(yuǎn)是在半道上。比方說(shuō)吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大家都知道我老余廚藝不錯(cuò)，這就到頂了嗎?不可能。山外有山，天外有天。開(kāi)飯店掙了錢，日子過(guò)得舒坦起來(lái)，我就可以蹺起二郎腿了嗎?遠(yuǎn)著呢。人活著，哪里是為了掙錢?一天不干活，我一天就不痛快。這是為了過(guò)得充實(shí)——那我老余，為什么還要寫字呢?寫字，那是我的愛(ài)好，是心里真正歡喜的事。后來(lái)我把這個(gè)愛(ài)好又撿起來(lái)了！我一拿起筆，筆墨一動(dòng)，宣紙上劃拉出筆畫線條來(lái)，嘿！我的精神就愉快了……你說(shuō)，我是不是做每件事都是在途中?老余見(jiàn)我點(diǎn)頭，又說(shuō)，你再看看這個(gè)“途”字。余，在走路。說(shuō)明我老余，一直是在路上的。這是一種快樂(lè)。一路上看看風(fēng)景，不是很好嗎?⑨現(xiàn)在老余一有空，就鉆進(jìn)二樓的書房，在那里練字。他一鉆進(jìn)書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。他習(xí)的是王羲之的帖。我問(wèn)老余，寫字跟做菜，有相通之處嗎?老余說(shuō)，異曲同工。做菜要掌握火候，知道什么時(shí)候加料，寫字要懂得運(yùn)筆，熟悉筆墨的性情。⑩這么一想，老余說(shuō)得對(duì)。做菜，寫字，道理是相通的。說(shuō)白了，是一種悟性，是你對(duì)工具的熟悉。當(dāng)你對(duì)筆墨與紙的關(guān)系，或者對(duì)菜肴與水火的關(guān)系了解透徹，運(yùn)用嫻熟之時(shí)，這些東西就會(huì)成為表達(dá)內(nèi)心的一種工具。工具不再重要，內(nèi)心才變得最重要。這就是境界。這也是人生。對(duì)老余來(lái)說(shuō)，做菜的時(shí)候，鍋鏟就是他的毛筆；寫字的時(shí)候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。?現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術(shù)一樣。人家說(shuō)，老余，你的字這么好，可以去參加省展、國(guó)展了。老余搖頭，說(shuō)不去。人家王羲之、張旭，有沒(méi)有參加過(guò)省展、國(guó)展?肯定沒(méi)有嘛。人家又說(shuō)，老余，你的飯店這么有名，怎么不多開(kāi)幾家分店，搞一個(gè)連鎖?老余也搖頭，我只要一個(gè)小小的店就夠了。老余說(shuō)，做菜跟書法還有一個(gè)相通的地方，就是永遠(yuǎn)沒(méi)有第一，也永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)——不過(guò)都是在“途中”。?我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。溪魚、老豆腐、絲瓜、紅燒肉，道道菜都好吃……13.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老余的店名“途中”有怎樣的含義。(3分)14.簡(jiǎn)要概括第⑤段的作用。(3分)15.按括號(hào)中的提示角度賞析下列句子。(6分)(1)作為大廚，手中一柄鐵勺，舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化。(修辭)(2)他一鉆進(jìn)書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷氣，有了沉靜氣。(加點(diǎn)詞)16.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么評(píng)價(jià)老余“是風(fēng)景中的風(fēng)景”。(3分)三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答17~18題。(共7分)17.下面是小語(yǔ)制作的《紅星照耀中國(guó)》的讀書批注卡，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。(3分)文段摘抄批注(甲)在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客，看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤問(wèn)。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。(乙)他是一個(gè)約十三四歲的山西少年，我不曉得他是怎樣參加紅軍的。他是少年先鋒隊(duì)中的“花花公子”，對(duì)于自己的那個(gè)角色，態(tài)度極其認(rèn)真。他不知從哪里弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合身的小軍服，帽檐什么時(shí)候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。在他的洗得很干凈的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，露出一點(diǎn)。他無(wú)疑是全城最漂亮整齊的士兵。毛澤東在他旁邊也顯得像一個(gè)江湖流浪漢。(1)基礎(chǔ)性批注：(品讀甲乙兩段中加點(diǎn)的部分，結(jié)合文體特征，揣摩作者用意。)(2)點(diǎn)評(píng)式批注：(斯諾稱乙段中的“紅小鬼”是“少年先鋒隊(duì)中的‘花花公子’”，這是批評(píng)還是贊美?談?wù)勀愕睦斫狻?(3)感受式批注：(斯諾成功地刻畫了很多“紅小鬼”形象，結(jié)合整本書閱讀，分析斯諾筆下“紅小鬼”的形象特點(diǎn)。)18.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！闭?qǐng)你從下面《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物中任選一個(gè)，并結(jié)合他的經(jīng)歷加以印證。(4分)①毛澤東②朱德第三部分(19題50分)19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。(50分)我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風(fēng)光，了解民風(fēng)民俗，同時(shí)也會(huì)有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過(guò)的景點(diǎn)，寫一篇游記。提示：(1)先在草稿紙上畫出當(dāng)時(shí)的游覽路線圖，按游覽順序擬出寫作提綱。(2)回想游覽時(shí)最深的印象及總體感受，據(jù)此確定材料取舍，敘述詳略得當(dāng)。(3)在記敘或描寫中融入自己的情感，也可以適當(dāng)加入一些人文景觀的介紹或引用他人的描寫、評(píng)價(jià)等，以豐富文章內(nèi)容。要求：①題目自擬；②內(nèi)容健康積極；③不得套寫、抄襲；④不少于600字；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

答案1.(1)①星辰②簇?fù)恝蹨嫔?每空1分)(2)①cuǐ②sháo(每空1分)(3)嘆號(hào)。(1分)嘆號(hào)通常用于表示強(qiáng)烈的感情、喜悅或驚訝。這里“祝愿吾輩不負(fù)山川，不負(fù)韶華”是情感的高潮，所以使用嘆號(hào)最為恰當(dāng)。(2分)2.(1)回首營(yíng)造(每空1分)(2)C(2分)點(diǎn)撥：“意味著前一段路途的結(jié)束”與“是新征程的開(kāi)始”之間是并列關(guān)系，應(yīng)使用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組“既……又……”。故選C。(3)生動(dòng)形象地寫出了青春的豐富多彩，激起讀者對(duì)青春的懷念，體現(xiàn)出青春的美好。(2分)3.①沉鱗競(jìng)躍②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹③山山唯落暉④煙波江上使人愁⑤仍憐故鄉(xiāng)水⑥萬(wàn)里送行舟(每空1分，有錯(cuò)該空不得分)4.(1)“何人”既是說(shuō)別人，更是說(shuō)自己，泛指所有漂泊在外、離開(kāi)家鄉(xiāng)的人。(2分)(2)作者以“舊苑荒臺(tái)”極寫衰敗之景象，引出極感傷的心境，感慨人世滄桑巨變，盛衰興廢無(wú)常。(2分)(3)丁詩(shī)中的小童以為是客人來(lái)了，撒腿就跑過(guò)去，急忙打開(kāi)柴門迎接客人，是一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。(2分)5.(1)考慮,想到(2)齊全,完備(3)揭開(kāi),撥開(kāi),分開(kāi)(每空1分)6.C(2分)點(diǎn)撥：本句意思是：醉了就互相枕著睡覺(jué)，睡著了就做夢(mèng)。心里有向往的好境界，夢(mèng)里也就有(在這種境界中獲得的)相同的樂(lè)趣。這句話寫了作者喝醉酒后的狀態(tài)。“醉則更相枕以臥”交代喝醉酒后的行為，“臥而夢(mèng)”緊承上句，睡著了就做夢(mèng)，中間斷開(kāi)?！耙庥兴鶚O”指心里有向往的好境界，引出下文“夢(mèng)亦同趣”，故此斷開(kāi)。可據(jù)此斷句為：醉則更相枕以臥/臥而夢(mèng)/意有所極/夢(mèng)亦同趣。故選C。7.(1)庭院里(月光)如同積水一般澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹的影子吧。(2)(我)認(rèn)為凡是這個(gè)州有奇異姿態(tài)的山水，我都游過(guò)了。(每句2分)8.甲段為我們描繪了一幅月光如水、空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙夜景圖。(2分)9.乙段抒發(fā)了作者寄情山水、聊以忘憂的情懷。(2分)參考譯文：【乙】我大約在八月十五日去看過(guò)洞庭湖，天上沒(méi)有一點(diǎn)兒云彩，月光明亮如同白晝。金沙地正好位于洞庭湖內(nèi)，整個(gè)沙洲青草蔥蘢，高有十仞，四面綠水環(huán)繞，最近的陸地離這里也有幾百里。我把船?？吭诎哆?，系在沙洲下面，讓書童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只見(jiàn)沙洲上的沙子一片金黃，和月亮爭(zhēng)輝；這時(shí)候，湖面猶如玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射，(微風(fēng)吹過(guò)，)頓感一陣涼意，似覺(jué)眼花，仿佛到了仙境。即使沒(méi)有曾經(jīng)親身到達(dá)那里，應(yīng)該也不過(guò)如此而已吧?？礃幼淤p月之至，中秋，臨水，獨(dú)往，遠(yuǎn)離人群，在這里全都完備了啊！特寫此文以記述金沙堆觀月情景?！颈孔詮奈页闪吮毁H受辱的人，居住在這個(gè)州里，經(jīng)常驚恐不安。在有空閑的時(shí)候，就緩步地行走，漫無(wú)目的地游歷。天天與我的同伴上高山，入深林，走遍迂回曲折的溪流，凡是有幽泉怪石的地方，無(wú)論多遠(yuǎn)沒(méi)有不到的。一到就撥開(kāi)茅草坐下，倒出壺里的酒來(lái)盡情喝醉。醉了就互相枕著睡覺(jué)，睡著了就做夢(mèng)。心里有向往的好境界，夢(mèng)里也就有(在這種境界中獲得相同的樂(lè)趣)。醒來(lái)后即起來(lái)，起來(lái)后即回家；認(rèn)為凡是這個(gè)州有奇異姿態(tài)的山水，我都游過(guò)了，但未曾知道西山的怪異獨(dú)特。10.立在半山腰在平地立定歇宿龍居崖(每空1分)11.示例一：用比喻的修辭手法，把裹滿苔蘚的小徑比作青褐色的蚯蚓，(1分)形象生動(dòng)地寫出山路窄小、細(xì)長(zhǎng)、彎曲的特點(diǎn)，(1分)表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。(1分)示例二：山路本來(lái)是靜態(tài)的，把它比作蚯蚓，寫出蜿蜒向上的特點(diǎn)，具有動(dòng)態(tài)的美感。(1分)再加上裹滿的苔蘚，寫出了小徑充滿生命的氣息，(1分)表達(dá)了作者由衷的贊美之情。(1分)12.作者羅列屋內(nèi)老舊的勞動(dòng)工具，更具畫面感，(1分)突出了山寨古樸的特點(diǎn)，(1分)引出了“我”對(duì)童年的懷念之情。(1分)13.示例：“途中”既指老余的廚藝和書法都處在進(jìn)行時(shí)，(1分)也指“人生永遠(yuǎn)是在半道上”，(1分)說(shuō)明老余無(wú)論對(duì)廚藝還是書法都在不懈追求，不滿足于現(xiàn)狀。(1分)14.插敘老余因謀生被迫放筆的經(jīng)歷，(1分)補(bǔ)充說(shuō)明了老余熱愛(ài)書法的原因，(1分)為下文講述老余在書法上執(zhí)著追求做鋪墊。(1分)15.(1)示例:運(yùn)用排比的修辭手法,(1分)通過(guò)“舞得虎虎生風(fēng)，舞得眼花繚亂，舞得出神入化”的排比句式，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，增加了文章的表現(xiàn)力，(1分)突出強(qiáng)調(diào)了老余掌勺技藝的嫻熟，表達(dá)出“我”的贊美之情。(1分)(2)示例：“鉆”是進(jìn)入的意思，這里有專心投入的意思，(1分)生動(dòng)形象地寫出了老余練習(xí)書法時(shí)的投入狀態(tài)，(1分)體現(xiàn)出老余對(duì)書法的熱愛(ài)。(1分)16.他技藝滿身，會(huì)做飯還會(huì)聊天；他不僅廚藝高超而且書法精妙；他淡泊名利，內(nèi)心豐盈，享受的是生活的過(guò)程。(每點(diǎn)1分)17.(1)《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，是斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)”正在發(fā)生著的現(xiàn)實(shí)。加點(diǎn)部分體現(xiàn)了信息來(lái)源的真實(shí)可靠，