浙教版八年級上冊第一章水和溶液單元檢測一、選擇題1.關于浮力，下列說法不正確的是（

）A.在液體中的物體不一定受到浮力B.沉下去的物體受到浮力一定比浮上去的物體受到浮力小C.浮力大小與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關D.同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力，一般是不同的【答案】B【解析】【詳解】A．在水中的橋墩由于下方?jīng)]有水，所以不會受到水的浮力作用，故A正確；不符合題意；B．根據(jù)F浮=ρ水gV排，同種液體中的物體，沉下去的物體排開水的體積不一定大于浮上去的物體排開水的體積，所以沉下去的物體受到浮力不一定比浮上去的物體受到的浮力小，故B錯誤；符合題意；C．根據(jù)F浮=ρ液gV排，浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關，與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關，故C正確；不符合題意；D．根據(jù)F浮=ρ液gV排，同一物體浸沒在不同的液體中，排開液體的體積相同，液體的密度一般不同，所以受到的浮力一般不同，故D正確。不符合題意。2.下列物質(zhì)溶于水后，溶液溫度無明顯變化的是（）A.氫氧化鈉

B.濃硫酸

C.氯化鈉

D.生石灰【答案】C【解析】【詳解】A、氫氧化鈉固體溶于水中，放出大量的熱，使溶液溫度升高，故A不正確；B、濃硫酸稀釋過程中，放出大量的熱，使溶液溫度升高，故B不正確；C、氯化鈉

溶于水中，溶液溫度無明顯變化，故C正確；D、生石灰和水反應生成氫氧化鈣，放出大量熱，故D不正確。故選C。3.溶液在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。下列有關溶液的說法正確的是A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B.溶液中不能同時存在兩種溶質(zhì)C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì) D.外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會分離【答案】D【解析】【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物，例如蒸餾水，故A錯；

B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯；

C、汽水中的溶質(zhì)有二氧化碳，屬于氣體，故C錯；

D、由于溶液具有穩(wěn)定性，所以外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離，故D正確。

故選D。4.單一凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、過濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水；B、蒸發(fā)結晶不用于凈化水；C、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高；D、吸附可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水。故選C。5.某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%，它表示（）A.100g水中溶解了16g氯化鈉 B.100mL氯化鈉溶液中氯化鈉占16gC.100mL溶液中氯化鈉占16mL D.100g氯化鈉溶液中含氯化鈉16g【答案】D【解析】【詳解】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%的含義是每100g溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為16g。故選D。6.在寵物商店買了熱帶魚后，商家一般會將魚放在裝有水透明塑料袋中扎好，方便顧客帶走，回家后，將其直接放入盛水的玻璃缸中，不計塑料袋質(zhì)量，下列情況可能發(fā)生的是（

）A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】若將塑料袋浸入水中，則排開水的體積V排等于塑料袋浸入水中的體積，根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρ水gV排，塑料袋的里面的水和魚的總體積V等于排開水的體積，即V排=V，根據(jù)G=mg=ρgV得：F浮=G水，所以塑料袋會懸浮，故應選B。7.如圖

是簡易凈水器示意圖，凈水器中的石子、細沙、紗布、棉花的作用是(

)?A.殺菌消毒

B.軟化硬水

C.吸附

D.過濾【答案】D【解析】【詳解】考點：過濾原理、方法及其應用．專題：生活實際型．分析：簡易凈水裝置中石子、細沙、紗布、棉花的作用是過濾不溶性雜質(zhì)．解答：解：石子、細沙、紗布、棉花之間有縫隙，可以過濾水中的不溶性雜質(zhì)．所以是過濾作用．故D．點評：本題考查過濾的原理，我們要了解生活中可以代替濾紙進行過濾的方法．8.在較高溫度下，某溶液所含硝酸鉀和氯化鈉都已經(jīng)接近飽和，當其冷卻至室溫時，析出的晶體經(jīng)檢驗幾乎不含氯化鈉，這是因為()A.氯化鈉的溶解度比硝酸鉀小

B.氯化鈉的溶解度比硝酸鉀大C.氯化鈉的溶解度受溫度變化小

D.氯化鈉的溶解度在室溫時更大【答案】C【解析】【詳解】冷卻硝酸鉀和氯化鈉的熱飽和溶液，析出的晶體中幾乎不含氯化鈉，是因為氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小，幾乎不隨溫度的降低而降低，故幾乎不析出氯化鈉晶體；故選C。9.在相同的溫度下，有兩瓶溶液分別為飽和的食鹽溶液和不飽的食鹽溶液，它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是（）A.前者大于后者 B.后者大于前者 C.兩者相等 D.無法比較【答案】A【解析】【分析】在一定溫度下，還能溶解某種溶質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的不飽和溶液，不能繼續(xù)溶解某物質(zhì)的溶液，叫該物質(zhì)的飽和溶液?！驹斀狻匡柡吐然c溶液中氯化鈉的量達到了最大溶解量，不飽和氯化鈉溶液中，氯化鈉的溶解沒有達到氯化鈉的最大溶解量，所以前者質(zhì)量分數(shù)大，故選A?！军c睛】10.如圖所示，一個充氣的氣球下面掛一金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止。如把系統(tǒng)的位置輕輕向下移動一些，則金屬塊和氣球（

）A.向下運動 B.向上運動 C.仍能靜止 D.不能確定【答案】A【解析】【詳解】原來金屬塊和小氣球懸浮在水中，F(xiàn)浮=G；把系統(tǒng)的位置輕輕向下移動一些，所處的深度增加，由公式p=ρgh知，小氣球受到水的壓強增大，氣球的體積變小，所以氣球排開水的體積減小，由公式F浮=ρ液gV排知，氣球受到的浮力減小，使得浮力小于自重而向下運動。故A正確。11.t℃時，有一杯接近飽和的硝酸鉀溶液，下列做法一定不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ǎ〢.恒溫蒸發(fā)溶劑 B.降低溶液的溫度C.向溶液中加入硝酸鉀 D.向溶液中加入t℃時硝酸鉀的飽和溶液【答案】D【解析】【詳解】A、恒溫蒸發(fā)溶劑，因溶劑減少可使不飽和溶液達飽和，故A不符合題意；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度，使同量水溶解硝酸鉀的量減少而達到飽和，能使其變?yōu)轱柡腿芤?，故B不符合題意；C、加入硝酸鉀能夠接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和，能使其變?yōu)轱柡腿芤海蔆不符合題意；D、由于溶液處于不飽和狀態(tài)，而加入較多同溫度下的硝酸鉀飽和溶液，由于沒有多余的硝酸鉀固體，所以溶液仍然處于不飽和狀態(tài)，不能使其變?yōu)轱柡腿芤?，故D符合題意。故選D。【點睛】增加溶質(zhì)、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質(zhì)溶解度與溫度的關系。12.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液．下列說法中錯誤的是（）A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率C.量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取蒸餾水D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標簽【答案】D【解析】【詳解】A、配制溶液的正確步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移，正確；B、溶解過程中為了加快氯化鈉的溶解速率，可以用玻璃棒攪拌，正確；C、量取水時，選用的量筒的量程要略大于實際液體的體積，故用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水，正確；D、把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水洗過的試劑瓶中，會使配得的溶液被稀釋，錯誤。故選D。13.下列有關溶液說法，不正確的是()A.蔗糖溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物B.硝酸鉀在20℃時溶解度是，則100g硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀C.在魚池中設立水泵，把水噴向空中可以增加水中氧氣的溶解量D.冷卻或蒸發(fā)溶劑都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和【答案】B【解析】【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以蔗糖溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，故A說法正確；B、硝酸鉀在20℃時溶解度是，是指該溫度下，100g水中最多溶，所以硝酸鉀溶液中含有硝酸鉀，故B說法錯誤；C、把水噴向空中可以增加水與氧氣的接觸面積，所以增加了水中氧氣的溶解量，故C說法正確；D、不飽和到飽和溶液的方法：蒸發(fā)溶劑，降溫，加入溶質(zhì)，故D說法正確。故選B。14.下列選項是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的步驟，其先后順序正確的是（）A.稱量﹣計算﹣溶解﹣裝瓶存放 B.計算﹣稱量﹣溶解﹣裝瓶存放C.計算﹣稱量﹣裝瓶存放﹣溶解 D.計算﹣溶解﹣稱量﹣裝瓶存放【答案】B【解析】【分析】本題主要考查配置一定質(zhì)量分數(shù)溶液的基本實驗流程【詳解】配置一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，首先計算溶質(zhì)質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=50g。加入溶劑質(zhì)量，然后用托盤天平稱量5g氯化鈉固體，稱量完畢后轉(zhuǎn)移到燒杯內(nèi)加入水全部溶解，冷卻后，裝瓶存放（貼標簽）。【點睛】注意：在配置溶液的時候一定嚴格按照實驗流程操作，溶解時如有遇水放熱的物質(zhì)，一定待冷卻后裝瓶存放。15.下列說法正確的是（）A.凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B.溶液一定是無色透明的C.水是常用的溶劑，溶劑都是水 D.溶液里個部分的性質(zhì)一定是相同的【答案】D【解析】【詳解】A、均一、穩(wěn)定的混合物屬于溶液，故A不正確；

B、溶液不一定無色，硫酸銅溶液是藍色，氯化鐵溶液是黃色，故B不正確；

C、水是常用的溶劑，溶劑不一定都是水，例如碘酒中溶劑是酒精，故C不正確；

D、溶液的均一的，各部分性質(zhì)相同，故D正確。故選D。二、填空題16.t℃時，某硝酸鉀溶液100g，恒溫蒸發(fā)掉10g水，析出了2g晶體，再恒溫蒸發(fā)掉10g水，又析出了4g晶體，則在t℃時，原來100g溶液是________（飽和、不飽和）溶液，硝酸鉀在t℃時的溶解度為________g．【答案】①.不飽和②.40【解析】【分析】在一定溫度下，溶液里所能溶解的某種溶質(zhì)如果不能再增加了，這樣的溶液就被叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液?！驹斀狻肯日舭l(fā)10g水，析出2克晶體，這時得到的溶液是飽和溶液，后面10g水的蒸發(fā)屬于飽和溶液的蒸發(fā)，析出晶體質(zhì)量為4g，說明第一次蒸發(fā)前是不飽和溶液，也就是說10g水中只能溶解4g硝酸鉀，100g水中只能溶解40g硝酸鉀，100g水中最多只能溶解40g，所以t℃時硝酸鉀的溶解度為40g。17.小明同學去仙山湖旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是______；A.

玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B.

漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.

濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣

D.

液面不要低于濾紙邊緣（2）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是________

(填序號)。【答案】①.D②.D【解析】【詳解】（1）過濾操作：即使濾紙潤濕，緊貼漏斗內(nèi)壁，不殘留氣泡，濾紙邊緣略低于漏斗邊緣，液面低于濾紙邊緣，傾倒時燒杯杯口要緊靠玻璃棒上，玻璃棒下端抵靠在三層濾紙?zhí)帲┒废露碎L的那側管口緊靠燒杯內(nèi)壁，故選D。（2）在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理，將過濾紙對折，連續(xù)兩次，疊成90°圓心角形狀，把疊好的濾紙，按一側三層，另一側一層打開，成漏斗狀，把漏斗狀濾紙裝入漏斗內(nèi)，濾紙邊要低于漏斗邊，向漏斗口內(nèi)倒一些清水，使浸濕的濾紙與漏斗內(nèi)壁貼靠，再把余下的清水倒掉，待用，故選D。18.溶液具有的特點是________的混合物。將少量的下列物質(zhì)：①味精②醋③植物油④泥沙分別加入水中振蕩，能形成溶液的是________。（填寫序號）能形成乳濁液的是________。（填寫序號）【答案】①.均一穩(wěn)定②.①②③.③【解析】【分析】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，乳濁液是指由兩種不相溶的液體所組成的分散系，即一種液體以小液滴的形式分散在另外一種液體之中形成的混合物?！驹斀狻咳芤菏蔷环€(wěn)定的混合物。味道、醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選①②，植物油不溶于水，把植物油放到水里是小液滴懸浮于液體中形成的混合物，屬于乳濁液，故選③。19.將少量①橄欖油，②醋，③冰塊，④白糖，⑤肥皂，⑥面粉，⑦味精，⑧食鹽分別加入水中振蕩，其中形成懸濁液，形成乳濁液，形成溶液?！敬鸢浮竣蓿虎佗?；②④⑦⑧【解析】【詳解】三、實驗探究題20.2014年5月高青縣各學校舉行了化學實驗操作考試，小明抽到的題目是“配制20%的氯化鈉溶液”，該實驗的部分操作如圖1所示．（1）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為________．配制溶液的質(zhì)量為________．選擇________（填10、50或100）mL的量筒量取水的體積．（2）用圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序________．（3）③中用玻璃棒攪拌的作用是________．（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）；量取水的體積時，仰視讀數(shù)，會導致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分________．【答案】①.②.91g③.100④.②⑤①④③⑤.攪拌，加速氯化鈉溶解⑥.偏小⑦.偏小【解析】【分析】左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量。【詳解】（1）由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知，砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g，游碼的質(zhì)量為；則稱取的NaCl質(zhì)量為，溶液的質(zhì)量=18.2g20%=91g，故水的質(zhì)量為，故水的體積為：÷，選擇100mL的量筒量取水的體積。（2）配制20%的氯化鈉溶液步驟為計算、稱量、溶解、裝瓶保存，故用圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③。（3）③是溶解，用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速氯化鈉溶解。（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，氯化鈉的質(zhì)量變小，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，量取水的體積時，仰視讀數(shù)，溶液的質(zhì)量變小，會導致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。【點睛】21.某實驗小組利用下圖所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：（1）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）________；（2）如果配制過程中出現(xiàn)以下情況可能導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是：_______A.

所用氯化鈉藥品不純；

B

量取水時俯視讀數(shù)；C.

配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些；

D.

量取水時仰視讀數(shù)；E.

將量好的水從量筒里倒入燒杯時，量筒內(nèi)壁有少量的水殘留。（3）配制溶液也可以利用濃溶液配置稀溶液，若該實驗小組用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84克/厘米3的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸100毫升，計算時必須查閱的數(shù)據(jù)是________。【答案】①.玻璃棒②.B，E③.10%稀硫酸的密度【解析】【詳解】（1）該圖表示配制溶液全過程需用的所用儀器，稱量使用托盤天平、量筒，溶解時還會用到燒杯和玻璃棒，故答案為玻璃棒；

（2）A、稱取的氯化鈉固體不純，致使溶質(zhì)質(zhì)量小于配制所需要的溶質(zhì)質(zhì)量，引起質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

B、量取水時俯視讀數(shù)，視線高于凹液面和刻度線，因此所讀取的數(shù)值大于液體的實際體積；結果會造成溶劑水的量偏小而引起質(zhì)量分數(shù)偏大；

C、已配制好的溶液，根據(jù)溶液的均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不會因少量濺出而發(fā)生改變；

D．量取水時仰視讀數(shù)，視線低于凹液面和刻度線，因此所讀取的數(shù)值小于液體的實際體積；結果會造成溶劑水的量偏大而引起質(zhì)量分數(shù)偏小；

E．將量好的水從量筒里倒入燒杯時，量筒內(nèi)壁有少量的水殘留，結果會造成溶劑水的量偏小而引起質(zhì)量分數(shù)偏大；

故選BE。

（3）用質(zhì)量分數(shù)98%，密度為克/厘米3的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸100毫升，計算時必須查閱的數(shù)據(jù)是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸的密度。

答案：

（1）玻璃棒；

（2）BE；

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸的密度。22.用下列實驗操作可分別完成“實驗一：提純粗鹽并測定純度”和“實驗二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個實驗。（1）請按需將圖實驗一中“提純粗鹽”操作進行排序：________（填字母）。（2）實驗二中，若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會________；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（3）對上面兩個實驗，表一中：配制溶液正確步驟有________；表二中：粗鹽提純正確說法有________。表一配制溶液步驟1計算：食鹽5克2稱量：先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼3量取：用量程40毫升量筒量取水4溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解表二粗鹽提純說法1D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解4A中稱量結晶出食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼【答案】①.ACBED②.偏?、?偏大④.1、4⑤.3、4【解析】【詳解】（1）粗鹽提純的正確操作順序為用托盤天平稱取一定量粗鹽，然后用量筒量取一定量的水倒入燒杯中溶解粗鹽，過濾除去不溶于水的物質(zhì)，蒸發(fā)溶液得到精鹽，所以粗鹽提純的正確操作順序為：ACBED；

（2）若圖B所用的燒杯使用前內(nèi)壁沾有水，會使溶劑的質(zhì)量偏多，導致配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏??；俯視量取溶劑，實際量取溶劑的質(zhì)量偏少，會使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大；（3）配制溶液時：

1、計算：食鹽的質(zhì)量為：50g×10%=5g，正確；

2、稱量：先在右盤加5g砝碼，后在左盤添加5g食鹽，故錯誤；

3、量取：用量程50毫升量筒量取水，故錯誤；

4、溶解：用玻璃棒攪拌加快溶解，故正確．

粗鹽提純

1、由圖示可知，D是蒸發(fā)結晶，玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故錯誤；

2、E中濾液渾濁的原因可能是濾紙破裂、液面高于濾紙邊緣等，故錯誤；

3、D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足，食鹽沒有全溶解，故正確；

4、A中稱量結晶出的食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼，故正確；

故答為：（1）ACBED；（2）偏小，偏大；（3）1、4；3、4。23.在學習了浮力的有關知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關”進行了探究。他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）。為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學分別進行了實驗：甲：將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底。乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底。請回答下列問題：（1）物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變________的大小。（2）結合兩位同學的實驗目的、過程及現(xiàn)象，可以得出的結論是________。（3）雖然兩同學的實驗結果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學。你認為老師這樣評價的主要理由是________。【答案】①.重力②.在浮力一定的條件下，物體的上浮或下沉與物體的重力有關③.甲同學將鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力時讓浮力保持了不變【解析】【詳解】插入鐵釘改變了蘿卜的重力，使重力大于浮力，從而使蘿卜一沉；根據(jù)控制變量的要求，在改變蘿卜重力的過程中，應盡量保證其體積與浮力的大小不變，因此，甲的方法更合理．四、解答題24.如圖甲所示，室溫下一小木塊漂浮在一定量的飽和石灰水中，此時小木塊排開液體的體積為V排，小紅同學往該飽和石灰水中加入了一定量的生石灰．請在圖乙中畫出小木塊排開液體的體積隨時間變化的圖象，并進行分析說明．_______________________________⑴溶液的密度和溶液的濃度有關，氫氧化鈣溶液的密度隨濃度的增大而增大

⑵生石灰能與水反應生成熟石灰，并使溶液溫度升高⑶熟石灰的溶解度隨溫度升高而降低【答案】詳見解析【解析】【詳解】①生石灰和水反應，放出熱量，溶液的溫度升高，氫氧化鈣因溶解度減小而析出；②溶液的濃度降低，密度變小，因為木塊仍處于漂浮狀態(tài)，浮力不變，由阿基米德原理可知V排變大；③反應結束后，溫度降低，變化情況剛好相反，所以V排又變??；④冷卻到室溫時，該溶液的濃度、密度與開始時相同，所以V排也減小到與原來相同，并保持不變。如圖所示：25.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺的問題日益突出。下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表。資料一：我國部分省市人均水量圖；資料二：水資源緊缺指標表。緊缺性極度缺水重度缺水中度缺水輕度缺水人均水量＜500500～10001000～17001700～3000請回答：（1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析浙江省的水資源緊缺程度為________。（2）節(jié)約用水是每一位市民應遵守的公德，而在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象，例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水，平均每20滴水為1毫升來計算，一晝夜將流失水的體積為____升。（計算結果保留一位小數(shù)）【答案】（1）輕度缺水（2）8．6升【解析】【詳解】（1）由圖可知，浙江省人均水量的數(shù)值為2000，則浙江省的水資源緊缺程度為輕度缺水，故填輕度缺水。（2）一晝夜將流失水的體積為2滴×24×3600/20滴/mL=8640mL≈，故填。26.底面積為S0的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ0的液體，橫截面積為S1的圓柱形木塊由一段非彈性細線與容器底部相連，且部分浸入液中，此時細線剛好伸直，如圖所示．已知細線所能承受的最大拉力為T，現(xiàn)往容器中再緩慢注入密度為ρ0的液體，直到細線剛好被拉斷為止．請解答下列問題；（1）畫出細線剛好伸直時，木