數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第一篇數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第一篇每當(dāng)雙休日的時(shí)候，在我們校園里總會(huì)看到一位年齡大的老師在校園溜達(dá)。這個(gè)人既是我們學(xué)校的后勤主任，又是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師今年50多歲，再過(guò)3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當(dāng)有同學(xué)在他的課上做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì)被他逮個(gè)正著，所以沒(méi)人敢在他的數(shù)學(xué)課上亂動(dòng)。

數(shù)學(xué)老師壞習(xí)慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見(jiàn)他，總能看見(jiàn)他嘴上叼著根煙，若無(wú)其事地抽著。他每天中午都會(huì)喝酒，下午有他課的時(shí)候，教室里就會(huì)到處洋溢著酒味，害得同學(xué)們都想去投訴他。

有一次，他中午喝完酒后一不小心一個(gè)踉蹌，摔個(gè)正著，把兩個(gè)眼圈都摔腫了，成了國(guó)寶大熊貓。

雖然數(shù)學(xué)老師有許多壞習(xí)慣，但是他還依然有一顆天真無(wú)邪的童心。

有一個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)老師還擔(dān)任我們的體育老師。在上體育課的時(shí)候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線??“呀，球進(jìn)了！”數(shù)學(xué)老師高興地喊著，“哈哈，我小學(xué)時(shí)候體育可是一流得棒啊！以后你們打球的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的經(jīng)歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，他雖然有許多缺點(diǎn)，但他給我們帶來(lái)血多快樂(lè)，讓我們的學(xué)校生活過(guò)得多姿多彩。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二篇我的數(shù)學(xué)老師姓鄭，她長(zhǎng)得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的，略微有些紅，無(wú)論是扎起來(lái)還是披在肩上，在走路時(shí)總是一跳一跳的，很活潑的樣子，感覺(jué)很有趣。她的眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她的鼻梁很挺拔，嘴巴嘛，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，只是從這張嘴巴里說(shuō)出的每一句話呀，都讓我們打心眼里覺(jué)得愛(ài)聽(tīng)。告訴你們一個(gè)小秘密哦，鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢！這個(gè)秘密，一般人我可不告訴哦！嘿嘿……

鄭老師人長(zhǎng)得漂亮，脾氣也格外地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數(shù)學(xué)課我就發(fā)慌。因?yàn)樵瓉?lái)我的'數(shù)學(xué)成績(jī)一直不算好?？涩F(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)上去了，我對(duì)數(shù)學(xué)課也一下子喜愛(ài)起來(lái)。老爸老媽說(shuō)，是不是孩子找著竅門了。其實(shí)我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒(méi)有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會(huì)有這么大的進(jìn)步哦！

怎么樣，我們有一個(gè)這樣漂亮、這樣好的數(shù)學(xué)老師，你是不是很羨慕啊？要不，你也轉(zhuǎn)到我們班來(lái)吧，地址：城北小學(xué)XX班級(jí)。哈哈……

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三篇我有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀(jì)比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學(xué)結(jié)束了“神游”，那些上課打鬧，講話的同學(xué)也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛(ài)。

姚老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次，班里有一位調(diào)皮的男生沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師很生氣，雙手插著腰，瞪著大眼睛，大聲批評(píng)道：“你為什么不完成作業(yè)，放學(xué)給我補(bǔ)完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學(xué)做的一塌糊涂，錯(cuò)漏百出，都給我好好改錯(cuò)！”我們?nèi)喽急粐樸读?。放學(xué)后，我馬上拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，糟了，這沒(méi)點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，那沒(méi)寫(xiě)答，這兒忘了進(jìn)位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對(duì)待作業(yè)了。

雖然姚老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲，但他還有一個(gè)很大的特點(diǎn)——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與其面積的關(guān)系。經(jīng)過(guò)計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)：周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)越長(zhǎng)，面積越大。姚老師說(shuō)：“生活中也是如此，你看我們班學(xué)習(xí)好的都長(zhǎng)得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績(jī)一如既往的頂呱呱！”瘦小的學(xué)霸余憶冰生氣地質(zhì)問(wèn)道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學(xué)霸嘛！”聽(tīng)到這里，全班都哈哈大笑。

這就是我喜歡的數(shù)學(xué)姚老師——嚴(yán)厲起來(lái)讓人怕，幽默起來(lái)讓人愛(ài)，他讓我們能在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四篇我的數(shù)學(xué)老師——伍老師，他51歲了，個(gè)子高高的，一個(gè)頭上只有中下部分有“黑草”。平時(shí)，一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學(xué)有方，而且幽默風(fēng)趣，能讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)。有一次，他叫我們做應(yīng)用題，他走下講臺(tái)，隨手拿起一個(gè)同學(xué)的本子。那是一道求總數(shù)的應(yīng)用題，可有一部分是不清楚的，所以應(yīng)先求那一部分，再求總是?？赡峭瑢W(xué)“未卜先知”，沒(méi)算前面那部分，就求起總數(shù)來(lái)。伍老師看見(jiàn)了，笑笑說(shuō)；“那部分是從石頭縫里蹦出來(lái)的吧？”全班同學(xué)哈哈大笑，這句話不但讓大家放松了心情，而且讓那個(gè)同學(xué)有了深刻的形象，不會(huì)再犯次錯(cuò)誤，真是一舉兩得呀！

他誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題，他總會(huì)耐心地為他(她)解答，最后還會(huì)問(wèn)問(wèn)全班同學(xué)：“都懂了嗎？”有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)于植樹(shù)問(wèn)題不太明白，伍老師就利用課間休息時(shí)間給他耐心講解。那個(gè)同學(xué)剛進(jìn)辦公室時(shí)還是一臉的疑惑，可當(dāng)他出來(lái)時(shí)已是滿面春風(fēng)，一副茅塞頓開(kāi)的樣子。

對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，伍老師也會(huì)十分嚴(yán)厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè)，當(dāng)他讓組長(zhǎng)檢查時(shí)，聽(tīng)說(shuō)有還幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來(lái)，他牢牢地盯著那幾個(gè)同學(xué)，弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對(duì)他們說(shuō)：“你們做錯(cuò)了，我不怪你們，因?yàn)槟遣皇枪室獾模豢赡銈儧](méi)做作業(yè)，這是故意的，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的批評(píng)！”伍老師重重地拍了一下桌子。

伍老師的耐心和幽默我們喜歡，伍老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，數(shù)學(xué)課上充滿了歡樂(lè)，卻又因?yàn)樗膰?yán)厲沒(méi)人敢裝瘋和開(kāi)小差。我真敬愛(ài)伍老師！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第五篇我有一位很可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，是張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有一雙明亮的眼睛，看上去炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴。整天面帶微笑，看上去和藹可親。

有一次，老師去教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，看到一位小學(xué)生摔倒了，她連忙跑過(guò)去，把那個(gè)小學(xué)生一下子扶了起來(lái)，很關(guān)心地問(wèn)：“你有沒(méi)有摔傷，趕快揉一下。”沒(méi)有，老師，謝謝您！張老師摸了摸他的頭，微笑著說(shuō)：以后小心一點(diǎn)！

在課堂上，我的張老師，即像媽媽一樣，給我們耐心地講題，教給我們很多知識(shí)，我們像小苗一樣吸吮著。她動(dòng)聽(tīng)地聲音，吸引著我們，使我們?cè)谡n堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)了很多不會(huì)的東西。

這就是我們的數(shù)學(xué)張老師，在課下像媽媽一樣關(guān)心我們，在課上給我們耐心地講題，樂(lè)于助人的張老師，我們都非常喜歡她，也很愛(ài)她。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第六篇我的班主任姓顧，她教我們數(shù)學(xué)，大家都親切地稱她為_(kāi)顧老師_。顧老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)，嘴邊總是掛著微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。

顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的_檔次_，顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你作業(yè)做得對(duì)，寫(xiě)得又工整，顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。

顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次，上數(shù)學(xué)課，我沒(méi)有留心聽(tīng)，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做，結(jié)果又不對(duì)。顧老師撫摸著我的頭，問(wèn)我為什么不會(huì)做，當(dāng)時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì)神地聽(tīng)課。顧老師得知原因，沒(méi)有責(zé)罰我，相反，一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我，直到我理解為止。我很愧疚，覺(jué)得對(duì)不起顧老師。

還記得有一次，正上美術(shù)課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧，我家里沒(méi)人接電話，見(jiàn)此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)有辦法，顧老師只好打電話讓成老師照看班級(jí)，自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時(shí)此刻，我心里感到無(wú)比溫暖，肚子也不覺(jué)得疼了。后來(lái)，媽媽接到電話趕到醫(yī)院，見(jiàn)此情景，激動(dòng)地說(shuō)：_顧老師，太謝謝你了……_

回家的路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來(lái)，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學(xué)生知識(shí)和道理，更要像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第七篇我的數(shù)學(xué)老師——余老師，他是一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。

他個(gè)子不高，鼻子尖尖的，他成天帶著帽子，當(dāng)他不帶帽子的時(shí)候頭上就會(huì)露出一道耀眼的光，那是他的光頭。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，余老師教我們等差數(shù)列公式，我聽(tīng)一會(huì)兒就聽(tīng)膩了，于是就和旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話，余老師聽(tīng)見(jiàn)了用眼神提醒我，但我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，和旁邊的同學(xué)說(shuō)的更大聲了。老師這下可怒了，他叫道：“宇杰，你們給我站起來(lái)。”于是他向我們走來(lái)，本以為余老師會(huì)把我們罵一頓，或是打一拳。沒(méi)想到他笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們倆個(gè)是要當(dāng)‘話癆’嗎？不過(guò)也對(duì)，如果你們能贏下詩(shī)詞大會(huì)的冠軍我算你們牛?！蓖瑢W(xué)們被余老師的話逗的哈哈大笑，后半節(jié)課再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。

到了最后總結(jié)我們今天學(xué)到的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，卻有一位同學(xué)她的目光根本沒(méi)有在課堂上而是看向了窗外。余老師發(fā)現(xiàn)并叫她起來(lái)回答，可是他根本就沒(méi)聽(tīng)到仍然望著窗外，于是老師就走了過(guò)去對(duì)著她說(shuō)：“下課了！”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙背著書(shū)包跑出了教室，看到這里我們發(fā)出了哄堂大笑。過(guò)了幾秒，那位同學(xué)可能也感覺(jué)到了不對(duì)勁又急匆匆地跑了回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在教室里坐著，同學(xué)們看她又跑回來(lái)又都笑了起來(lái)。余老師說(shuō)：“你再多練幾次就可以去參加50米短跑比賽了。”聽(tīng)到這話同學(xué)們又狂笑了起來(lái)，她也隨著笑了起來(lái)。

我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)謹(jǐn)，他讓我們每節(jié)課都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我喜歡這樣勞逸結(jié)合的數(shù)學(xué)課，我更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)余老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第八篇我喜歡我的語(yǔ)文老師，我也喜歡我的英語(yǔ)老師，但我更喜歡我的數(shù)學(xué)老師――陳老師。

四年級(jí)上學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學(xué)們來(lái)了個(gè)下馬威，威嚴(yán)的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來(lái)。我們慢慢了解了一些陳老師的好習(xí)慣。陳老師特別愛(ài)干凈，每天來(lái)學(xué)校都梳著利索的馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書(shū)也特別工整干凈。

每當(dāng)上課數(shù)學(xué)的時(shí)候，陳老師就微笑地走上講臺(tái)，并且做到說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕，我們應(yīng)該向陳老師學(xué)習(xí)。陳老師還真有一套！建立了一個(gè)加分和扣分的表，每天按同學(xué)們的上課情況、回答問(wèn)題情況和作業(yè)情況進(jìn)行加分和扣分。哪位同學(xué)表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會(huì)的題，可以問(wèn)老師，老師會(huì)像葉圣陶先生認(rèn)真修改肖復(fù)興同學(xué)的作文那樣解答我們的疑問(wèn)。老師的親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，一直到我們聽(tīng)懂為止。

老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。把你學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識(shí)，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第九篇是誰(shuí)為我們指明了前進(jìn)的方向，是誰(shuí)用知識(shí)的甘露澆灌我們那幼小的心靈，是誰(shuí)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中找到前進(jìn)的路，是我們敬愛(ài)的老師。我最敬愛(ài)的老師是我的數(shù)學(xué)老師——闞老師。

闞老師有一雙大眼睛，在眼睛前架著一副眼鏡，雖然闞老師帶著一副眼鏡，但老師眼睛散發(fā)的認(rèn)真的光芒，卻沒(méi)有消失。老師的皮膚很白，經(jīng)常穿著流行的衣服，帶著漂亮的耳環(huán)，顯得更加好看了。

闞老師對(duì)待我們所有人的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，班里的一位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得不美觀、不好看，老師就叫他重寫(xiě)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們的字不能糊，要一筆一劃好好寫(xiě)，這都是為你們好！”闞老師的話，我們都銘記在心，每個(gè)人都盡量把字寫(xiě)好，這，是闞老師對(duì)我們的愛(ài)。

闞老師對(duì)我們的愛(ài)，不僅是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，我們的集體活動(dòng)，也有闞老師關(guān)心我們的身影。四年級(jí)的時(shí)候，我們集體辦了個(gè)四年級(jí)的生日會(huì)。闞老師知道后，忙前忙后，從服裝的樣式到尺碼；從節(jié)目的挑選到排練；從冷餐會(huì)的食物到教室的布置，老師都精心策劃，不說(shuō)其他，就連我們班的節(jié)目排練，老師就看了很多次。老師怕我們?cè)诹胰障绿珶崃?，還特意用自己的錢買冰淇淋給我們吃。

生日會(huì)當(dāng)天，闞老師一刻不停地忙碌著，安排我們化妝，督促我們站隊(duì)。四個(gè)班級(jí)的學(xué)生、老師、家長(zhǎng)集中在操場(chǎng)上，我看見(jiàn)老師在來(lái)回的奔跑，嗓子都說(shuō)啞了。在節(jié)目開(kāi)始后，老師要維持秩序，由于兩個(gè)節(jié)目之間要準(zhǔn)備道具，時(shí)間較長(zhǎng)，闞老師為了不讓場(chǎng)上冷場(chǎng)，精心準(zhǔn)備了班級(jí)之間的古詩(shī)飛花令比賽，大家你一句我一句的，熱鬧非凡，同學(xué)們十分開(kāi)心。

可生日會(huì)隔天，闞老師沒(méi)有來(lái)上課，聽(tīng)其他學(xué)科的老師說(shuō)，闞老師因?yàn)樯諘?huì)那天過(guò)度勞累，生病了。闞老師對(duì)我們的愛(ài)，我永遠(yuǎn)銘記在心。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十篇我班的數(shù)學(xué)老師許老師是個(gè)非常怪的老師，這要從他對(duì)我們的“酸甜苦辣”來(lái)分析?！八帷保喊Γ@次數(shù)學(xué)考試肯定考砸了。成績(jī)公布下來(lái)，許老師的.笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，仿佛大家的嘴里都含了一片酸檸檬?！安灰蘖??？抻惺裁从?考試不相信眼淚。”許老師對(duì)我們說(shuō)。“對(duì)，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么。找到原因，改進(jìn)自己，失敗就會(huì)成為成功之母!”“甜”：那可是高興的事。許老師上課生動(dòng)幽默，跟老師遨游在知識(shí)的海洋里，去探索數(shù)字的奧秘，真是一大樂(lè)事。每當(dāng)我看到我的作業(yè)本上、試卷上那一個(gè)個(gè)由老師畫(huà)出的紅勾，每當(dāng)聽(tīng)到課堂上老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)、同學(xué)們對(duì)我報(bào)以的熱烈的掌聲時(shí)，我心里像被澆了蜜一樣甜。去年的時(shí)候，許老師參加省里的優(yōu)質(zhì)課比賽，捧回來(lái)一個(gè)一等獎(jiǎng)，這不，今年他又代表德州市去泰安講課，載譽(yù)而歸……想到這些，我的心里真為有這樣的老師感到驕傲，內(nèi)心無(wú)比甜蜜。

“苦”：許老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)，要求非常嚴(yán)格。對(duì)于我們錯(cuò)了的題，他都會(huì)再出幾個(gè)類似的，讓我們重新再做。許老師說(shuō)：“要好好消化?！痹谶@樣的訓(xùn)練下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)自然也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，真是苦盡甘來(lái)啊!

“辣”：那是我們自己惹的禍。課堂上我們吵鬧時(shí)，許老師會(huì)不慌不忙突然吐出一句：“回去把我講過(guò)的題做兩遍，明天交?！币活D麻辣大餐向我們送來(lái)的瞬間，教室的空氣霎時(shí)都凝固了。這怪誰(shuí)?只能怪自己!

現(xiàn)在我知道了，許老師就是這樣一個(gè)與眾不同的老師。不管他對(duì)我們是酸還是甜，是苦還是辣，那都是對(duì)我們深深的愛(ài)。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十一篇鄧?yán)蠋熓俏矣∠笞钌羁痰睦蠋?，?0多歲，穿著很時(shí)尚，戴著一副眼鏡，小小的嘴有著潔白的牙齒，長(zhǎng)得很漂亮！

鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)非常有耐心的老師。記得開(kāi)學(xué)第一天，她給我們上小數(shù)除法，由于錯(cuò)誤率很高，全班都改用了計(jì)算器。鄧?yán)蠋熞?jiàn)了，急忙說(shuō)：“大家不要用計(jì)算器了，你們?cè)僭趺从?，都不?huì)學(xué)會(huì)的。”同學(xué)們聽(tīng)了,都放下了計(jì)算器。可有一個(gè)同學(xué)家庭作業(yè)還在用計(jì)算器做，第二天早上鄧?yán)蠋熃心俏煌瑢W(xué)到辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你不能再用計(jì)算器了，小數(shù)乘法計(jì)算可是基礎(chǔ)，以后你怎么學(xué)高難度的計(jì)算呢？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了以后，就再也不用計(jì)算器了。

鄧?yán)蠋煵粌H有耐心，還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！還記得有一次，有一位同學(xué)因?yàn)樨澘措娨?，到了晚上才想起?lái)沒(méi)有做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是已經(jīng)來(lái)不及做了。第二天早上，鄧?yán)蠋煱涯俏煌瑢W(xué)叫道辦公室說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，我昨晚上忘記收?shū)包了，數(shù)學(xué)作業(yè)就放在家里的書(shū)桌上?！编?yán)蠋熞谎劬涂闯鏊偃鲋e，便說(shuō)：“你確定沒(méi)有帶嗎？是不是沒(méi)有做？”“鄧?yán)蠋煟易隽?，只是今天沒(méi)有帶來(lái)?！薄澳呛?，我問(wèn)你，昨天作業(yè)第五題怎么列式？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮图t了，但還是不想承認(rèn)錯(cuò)誤，鄧?yán)蠋煴憷氖终f(shuō)：“走，現(xiàn)在到你家找去?！蹦莻€(gè)同學(xué)聽(tīng)了，臉色蒼白，連忙承認(rèn)說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，我錯(cuò)了，我沒(méi)有做作業(yè)，昨天晚上我貪看電視，忘記了！”鄧?yán)蠋熯@個(gè)時(shí)候卻用原諒的口氣說(shuō)：“這次就原諒你了，以后不準(zhǔn)不做作業(yè)了，看電視固然好，但是要以學(xué)習(xí)為主?！蹦莻€(gè)同學(xué)聽(tīng)了，以后不敢再忘記作業(yè)了。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)好老師！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十二篇時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也是七年級(jí)的學(xué)生了，在我迄今為止的學(xué)習(xí)生涯中，不說(shuō)在十位數(shù)學(xué)老師膝下承教，也是六七位老師的弟子了，我這把年紀(jì)還稱不上閱人無(wú)數(shù)，但我心中最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師是什么樣，早已心中有數(shù)。

有人說(shuō)，孩子們都喜歡年輕活潑的老師，那是，愛(ài)美之心，人皆有之嘛，但年紀(jì)大點(diǎn)的也未嘗不可。

我期盼的數(shù)學(xué)老師，第一肯定要做到知識(shí)儲(chǔ)備豐富，不說(shuō)上知天文，下知地理，但至少關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我們問(wèn)了他，他都能對(duì)答如流。

二呢，是上課時(shí)要風(fēng)趣幽默，死氣沉沉的老師講不下去，學(xué)生也聽(tīng)不下去。詼諧也不是出口成章，而是愿意在嚴(yán)肅之暇穿插兩句笑話，同學(xué)們一定會(huì)很捧場(chǎng)。

三就是不能體罰，當(dāng)然，頑皮極了的，給他后腦勺敲兩記是不算的，我說(shuō)的體罰是指用戒尺一敲幾十下，手猛拍猛打某人的頭，只見(jiàn)好像要打傻了似的，如果要求事事容忍，擺出笑臉，恐怕是個(gè)人也不能行。憋都憋出病，至于批評(píng)，個(gè)人認(rèn)為批評(píng)也好，責(zé)備也好，只要不上升到人身攻擊，家庭攻擊就好。

四是性格，外貌這種東西是不能決定的，要是要求每個(gè)老師都美若天仙，怕是學(xué)生在賞心悅目之余，也會(huì)自慚形穢，失去自信。無(wú)論是眉清目秀，還是尖嘴猴腮，我相信，性格溫柔的人都會(huì)和藹可親，是的，我期盼的老師首先性格得柔軟，不是林黛玉的柔弱，是像冰雪女王艾莎一樣的柔軟，不失剛強(qiáng)與堅(jiān)毅的柔軟，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，不是一味的忍讓，該嚴(yán)格要求時(shí)，你必須拿出氣勢(shì)來(lái)，只要老師對(duì)我們有愛(ài)，他她就會(huì)成為我們的驕傲，得到我們的喜歡。

這就是我心目中最期盼的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十三篇我的數(shù)學(xué)老師為人特別好，她有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候嚴(yán)厲至極，但，她也是我遇到的最好的數(shù)學(xué)老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數(shù)學(xué)好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

我們數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說(shuō)帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來(lái)看東西的，就讓人覺(jué)得很兇，其實(shí)吧，相處久了就會(huì)知道她其實(shí)特別好。

在這個(gè)數(shù)學(xué)老師教我的那段時(shí)間，我每次數(shù)學(xué)課都很高興，在那段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)老師特別“針對(duì)”我，不過(guò)要是沒(méi)有那時(shí)候的“針對(duì)”，也沒(méi)有我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)了，數(shù)學(xué)本是我的天敵，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個(gè)的數(shù)學(xué)老師，通過(guò)我們數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有上升的苗頭，從一開(kāi)始的不及格到及格，再?gòu)募案竦搅己?，從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀，都少不了我們數(shù)學(xué)老師的功勞。

我們的數(shù)學(xué)老師教課那可是一級(jí)棒的，她講課不會(huì)像其他（她）老師那樣嚴(yán)厲，也不會(huì)像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時(shí)不時(shí)在我們沒(méi)精神的時(shí)候用幾句幽默風(fēng)趣的話來(lái)激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)上升，你那是因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師按照我們數(shù)學(xué)上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)給我們每一個(gè)人寫(xiě)了一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這才使我們的成績(jī)提高。

我們數(shù)學(xué)老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺(jué)得吧，我也是挺幸運(yùn)的，在最討厭數(shù)學(xué)的時(shí)候，遇見(jiàn)了最好的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十四篇我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，化學(xué)等等，但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子，大大的眼睛，如果你仔細(xì)看他的眼睛的話，你就會(huì)感覺(jué)他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

有一次數(shù)學(xué)考試，在學(xué)校的階梯教室考，我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”，仿佛要做一件非常大的事情一樣，每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅，開(kāi)始考試了，試卷一到手，心里就舒暢多了，太簡(jiǎn)單了，數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面，面對(duì)著我們，考試過(guò)程中，他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼，看我們有沒(méi)有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學(xué)就完蛋了，因?yàn)橛腥藗骷垪l，數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續(xù)傳，他完蛋了，數(shù)學(xué)老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學(xué)，在他的試卷上直接扣了10分，數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私??！

最近，我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌拢≌戮蛠?lái)火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手，那位同學(xué)一下子叫了起來(lái)，好像把手咬破了。你們猜的沒(méi)錯(cuò)，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們說(shuō)了，數(shù)學(xué)老師是班主任，經(jīng)過(guò)班主任的一頓訓(xùn)后，小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí)，班主任說(shuō)“大家聽(tīng)好，如果別人沒(méi)打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān)，別人打你，你不還手的話，他以后還會(huì)欺負(fù)你?！?/p>

怎么樣！你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十五篇楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張幽默風(fēng)趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，回答著同學(xué)們高深難測(cè)的問(wèn)題。

在我眼中，楊老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識(shí)，什么巧數(shù)圖形、追及問(wèn)題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維，吸引著我們聽(tīng)課，把我上課不集中聽(tīng)課的毛病都治好了，使我從此愛(ài)上數(shù)學(xué)課。

在我眼中，楊老師是個(gè)會(huì)“變臉”的老師，有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)格，有時(shí)像媽媽一樣溫柔。數(shù)學(xué)課上，有哪位同學(xué)不集中精力聽(tīng)課，一枚白色小粉筆頭就會(huì)像炮彈一樣落在那位同學(xué)的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學(xué)，把他的思維拉回來(lái)；每次放學(xué)，他都會(huì)把作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)留下來(lái)，認(rèn)真的講解，直到同學(xué)懂了為止，等她回家時(shí)，天都黑了。如果同學(xué)們聽(tīng)課認(rèn)真，她的一舉一動(dòng)、一言一行又是那么的親切，無(wú)不包含對(duì)我們的愛(ài)；同學(xué)生病，她會(huì)及時(shí)處理并送醫(yī)務(wù)室；班級(jí)取得好成績(jī)，她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們小禮品。

在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進(jìn)的道路。她經(jīng)常給我們講學(xué)習(xí)的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。

這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠(yuǎn)帶給我們快樂(lè)健康。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十六篇我的數(shù)學(xué)老師姓常，叫作常老師，常老師長(zhǎng)得胖胖的。所以常老師經(jīng)常被一些同學(xué)拿來(lái)開(kāi)玩笑，但是常老師卻一點(diǎn)也不生氣，反而跟著我們一起笑。

常老師有一雙又大又明亮的“探照燈”，所以每個(gè)同學(xué)在臺(tái)下的一舉一動(dòng)都會(huì)被“捕捉到”，但是有些同學(xué)還是在臺(tái)下講話，常老師允許我們講跟課堂有關(guān)的話題，因此常老師專門練就了一雙十分厲害的“千里眼”，這雙“千里眼”還能看穿每個(gè)同學(xué)的心思呢！

常老師不但練就了一雙“千里眼”，還練就了一對(duì)“順風(fēng)耳”呢！看：常老師使用“千里眼”，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面講話，便立刻使用順風(fēng)耳傾聽(tīng)下面的同學(xué)講的話是否跟課堂無(wú)有關(guān)，若是無(wú)關(guān)的話，便可能會(huì)使用兩個(gè)“投筆機(jī)(粉筆)”。向那個(gè)正在講話的同學(xué)投去，麻利而精準(zhǔn)地投在了那位同學(xué)的桌子上，全班同學(xué)的目光幾乎同時(shí)看向了那一位同學(xué)，旁邊的同學(xué)會(huì)迅速地將筆恭恭敬敬地呈上去，剛剛講話的同學(xué)早已經(jīng)嚇得“魂飛魄散”，一下子坐得筆直筆直的，認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)都不敢再動(dòng)一下，常老師這才把氣消下來(lái)了，便繼續(xù)開(kāi)始講課了。

常老師的手還有二個(gè)作用。

第一個(gè)作用是在黑板上寫(xiě)字，主要用途是傳遞知識(shí)，讓我們變得更加有學(xué)問(wèn)。

第二個(gè)作用是用來(lái)投筆，主要用途是告訴我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神，不要開(kāi)小差。

不管常老師使用那一樣“武器”其目的都是為了我們好。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)講，多學(xué)些知識(shí)，做一個(gè)有用的人。

多么難遇到的常老師呀！我以后要認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十七篇我的數(shù)學(xué)老師姓袁，她雖然個(gè)子不高，但聰明能干。

袁老師戴著一副眼鏡，留著直劉海，扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛(ài)笑，她的臉上時(shí)常掛著如春風(fēng)一般的笑容，要是哪一天見(jiàn)她板著臉了，那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯(cuò)誤了！袁老師是我們班語(yǔ)、數(shù)、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學(xué)生歡迎的好老師之一。

我很喜歡袁老師的課堂。每當(dāng)在數(shù)學(xué)課上氣氛尷尬時(shí)，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數(shù)學(xué)課時(shí)，氣氛都很活躍，我們樂(lè)在其中。有一次我們班飛進(jìn)來(lái)了一只蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身后，有人鉆進(jìn)了桌底，蜜蜂飛走后，我們?nèi)蕴嵝牡跄懀睦锱屡碌?。這時(shí)候袁老師笑著說(shuō)：“你們能把蜜蜂引來(lái)，果然是‘祖國(guó)的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會(huì)引來(lái)一群蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學(xué)們內(nèi)心的不安也被沖淡了。

袁老師除了幽默風(fēng)趣，還很耐心。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算很拔尖，上學(xué)期還有好幾次考砸了，袁老師沒(méi)有罵我，沒(méi)有質(zhì)問(wèn)我為什么會(huì)如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯(cuò)題，幫我分析錯(cuò)的原因，鼓勵(lì)我考好點(diǎn)。還有上學(xué)期臨近期末的一段時(shí)間，每個(gè)星期四放學(xué)，袁老師都會(huì)留下幾個(gè)后進(jìn)生幫他們補(bǔ)課，她希望期末考后進(jìn)生也能跟上來(lái)，讓班級(jí)消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮著燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。每次我看到袁老師這么累，我都很心疼。

袁老師教導(dǎo)我們“世界上沒(méi)有天生的笨蛋，只有不努力的人”，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，正直做人。無(wú)論過(guò)了多久，我都不會(huì)忘記她的教誨。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十八篇現(xiàn)在我已經(jīng)初中畢業(yè)了，現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)會(huì)想起她，她就是我的數(shù)學(xué)老師。

記得剛剛上初中的時(shí)候，上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)回答了她的問(wèn)題，她說(shuō)我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了，她給我們布置作業(yè)。第一次寫(xiě)作業(yè)又得到了她的夸獎(jiǎng)，她說(shuō)我作業(yè)不僅寫(xiě)得好字也很好看。但是，接下來(lái)的故事誰(shuí)也意想不到。

接下來(lái)的所有的數(shù)學(xué)課她都會(huì)提問(wèn)我，后來(lái)我有一次把絕對(duì)值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)特別的丟臉。從那以后我就討厭她，隨之對(duì)數(shù)學(xué)課也產(chǎn)生了厭惡感。但是她從來(lái)都沒(méi)有忘記提問(wèn)我，而我每次都回答不對(duì)，然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學(xué)課我都是站著的，后來(lái)我想了好久，她為什么這么喜歡提問(wèn)我呢？原來(lái)我和她是同一個(gè)姓氏的，就是因?yàn)檫@個(gè)所以才老是提問(wèn)我。

但是，感覺(jué)有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次，但后來(lái)我也就無(wú)所謂了，心想：你愛(ài)怎么罵就怎么罵吧！反正我就是不想學(xué)你這個(gè)科目的了?？墒钦l(shuí)知初中三年過(guò)得竟過(guò)得如此之快，畢業(yè)了，再也不能聽(tīng)到她的批評(píng)和提問(wèn)了。

如果，時(shí)光倒流我一定會(huì)接受她的批評(píng)。會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望、關(guān)注、關(guān)心。我的數(shù)學(xué)老師，讓我終身難忘的老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第十九篇我不想長(zhǎng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。

小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師，她是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因?yàn)樗倳?huì)用尺子敲我們的手，很疼。

有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯(cuò)題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。

就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴(yán)格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數(shù)學(xué)“小天才”。

黃老師有一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每當(dāng)黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。

到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴(yán)厲之中帶著是對(duì)我們滿滿的愛(ài)??！

教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母?？赐业男W(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達(dá)我對(duì)您六年教育的感激之情??！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十篇我有一位老師，姓黃，教我們數(shù)學(xué)。她常穿一件藍(lán)色的大衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非?？蓯?ài)，我們都喜歡上她的課。

黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節(jié)課第一件事就是先立班級(jí)規(guī)矩，而她不一樣，她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹，并把名字寫(xiě)在黑板上班里，有的同學(xué)寫(xiě)字不規(guī)范，于是她就手把手教我們寫(xiě)字，并告訴我們：“字如其人，字寫(xiě)好了，會(huì)給別人留下一個(gè)好的印象。”

黃老師愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會(huì)和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的左和右腿上，兩個(gè)人一組賽跑，先到者為勝，充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情，也在游戲中培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

黃老師，教學(xué)有方，上課時(shí)，她總是讓我們跟著她的思路探究，鼓勵(lì)我們大聲地說(shuō)，不懂就問(wèn)，所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問(wèn)問(wèn)題。

黃老師，還給我們講一種_新懷疑主義”，有一節(jié)課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間思考，才勉強(qiáng)通過(guò)了。她告訴我說(shuō)：“這就是數(shù)學(xué)的真理。_我們把“新懷疑主義_帶進(jìn)了所有的課堂，有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，可是也讓我們加深了對(duì)事物的理解，有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師去糾正自己的錯(cuò)誤，“新懷疑主義_讓我們受益匪淺。

這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方的好老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十一篇我們的班主任是孫老師，她個(gè)子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥(niǎo)黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛(ài)穿裙子，再加上長(zhǎng)發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個(gè)小有名氣的彩色老師。

我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的，老師上課的時(shí)候總是很幽默，我總能聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時(shí)是紅色，溫柔時(shí)是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。

我還記得上一年級(jí)的時(shí)候，我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會(huì)，當(dāng)時(shí)我就想要不然舉個(gè)小手玩一下，誰(shuí)知紅色的老師剛好要挑人，正好看見(jiàn)了我，面對(duì)不會(huì)的題，我當(dāng)然是不說(shuō)話，就在這時(shí)老師幫我解了難，這時(shí)的老師又變成了粉色。當(dāng)時(shí)我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個(gè)目標(biāo)，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

還有一次，我也是上一年級(jí)，因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅Ｍ恚幸淮卫蠋煱盐液鸵粋€(gè)男孩叫到了辦公室，她在那兒說(shuō)：“你們?cè)趺疵看味歼t到，家離的比較遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)椴恢涝撛趺凑f(shuō)，當(dāng)時(shí)我很害怕，不過(guò)還好有人陪我。她批評(píng)我遲到了，以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時(shí)到校。

雖然老師批評(píng)我，但是老師對(duì)我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見(jiàn)的。

這就是我的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十二篇我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師，是一個(gè)“兩面派”老師。

徐老師的長(zhǎng)相和別的老師差不多，只不過(guò)她總愛(ài)戴一副眼鏡，從鏡片中透出來(lái)的眼神令人發(fā)怵。我剛見(jiàn)到這嚴(yán)厲的眼神之時(shí)，也曾被嚇得后退了幾步，還好早已適應(yīng)。

除了那“可怕”的眼神，上課時(shí)的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天，上課鈴一響……“全班起立！”當(dāng)大家一聽(tīng)到這句話，就知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么……。

果不其然，上課40分鐘，有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見(jiàn)她一拍講臺(tái)，書(shū)本往地上一摔，推推眼鏡，“怒目圓睜，厲聲呵斥”道：“怎么回事？??？全班44個(gè)同學(xué)，作業(yè)這才25份！還有昨天的堂上練習(xí)，就這么幾個(gè)人拿滿分。你們來(lái)學(xué)校都是吹空調(diào)的？這么懶散一個(gè)班級(jí)，你們難道不知道就快要小升初嗎？還有同學(xué)在下面起哄！你們班，我一說(shuō)到你們感興趣的事，就要在這起哄……”

正在徐老師最最生氣的時(shí)候，門外突然發(fā)出一聲：“徐老師，過(guò)來(lái)一下，好嗎？”全班再一次明白傳說(shuō)中的川劇變臉要來(lái)了。

果不其然，果不其然?。∧切炖蠋煗M面笑容地就走出去了，走之前順手把地上的書(shū)撿起來(lái)，把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后，全班松了一口氣。但是！但是！但是！三秒鐘后，她推門而入，關(guān)門的瞬間，隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音！

“你們又來(lái)了，陳老師不過(guò)是問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，這都能大吵大鬧的。佩服！你們真令我佩服！”

這種事例當(dāng)然不在少數(shù)，基本每天每節(jié)課、每個(gè)課間都會(huì)發(fā)生類似的事。

雖然徐老師性格“古怪”，但我們?nèi)匀环浅?ài)戴她！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十三篇我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了！

他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！

“叮叮?！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室?！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著聽(tīng)到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧?！睕_著我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍！”。看吧，你說(shuō)他怪不怪！

“今天，我們來(lái)上自講課，誰(shuí)來(lái)講?。俊崩蠋熎诖乜粗覀??！袄蠋熃裉鞙?zhǔn)是講累了，想找個(gè)同學(xué)替他講！”我心里說(shuō)道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì)，該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書(shū)留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖?！捌鋵?shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”

這就是我們的怪老師——章老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十四篇作業(yè)怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學(xué)們正抱怨著呢，數(shù)學(xué)老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進(jìn)了教室。

“怎么又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習(xí)?！边@數(shù)學(xué)老師還真有理了，考就考，還狡辯。

同學(xué)們極不情愿地拿起了筆，寫(xiě)上了自己的姓名，開(kāi)始下面漫長(zhǎng)而無(wú)聊的旅途。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，一張?jiān)嚲砜己昧?，我們認(rèn)為終于可以玩會(huì)兒了，可數(shù)學(xué)老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放?？上攵覀兪窃鯓佣冗^(guò)那個(gè)艱難而又困苦的下午。

吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計(jì)較那幾張所謂的練習(xí)了，同學(xué)們吃的吃，玩的玩?？删驮谶@時(shí)，半路殺出個(gè)“程咬金”，數(shù)學(xué)老師路見(jiàn)不平一聲吼啊，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)震住了。

數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有“獎(jiǎng)勵(lì)”某一個(gè)同學(xué)，而是拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了滿滿一堆算式，竟然還問(wèn)我們夠不夠，不夠的話他再抄一點(diǎn)兒，還說(shuō)“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個(gè)數(shù)學(xué)老師，真算我三生有幸。

作業(yè)還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學(xué)們聊，就和數(shù)學(xué)老師聊。數(shù)學(xué)老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學(xué)，就再好不過(guò)了。

其實(shí)自習(xí)過(guò)得挺快的，不懂的問(wèn)題請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，但在數(shù)學(xué)老師告訴你方法之前，他肯定會(huì)說(shuō)一句話：“這個(gè)嘛，我想想……多少簡(jiǎn)單哪……”

唉，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這個(gè)學(xué)期的最后這段時(shí)間是注定要接受這魔鬼訓(xùn)練的，我沒(méi)想過(guò)不寫(xiě)作業(yè)，但我也沒(méi)想過(guò)會(huì)有這么多作業(yè)！可我清楚，數(shù)學(xué)老師是為我們好，希望我們能為學(xué)校爭(zhēng)光?？墒牵鳂I(yè)啊，你為什么就那么多呢？

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十五篇我的數(shù)學(xué)老師四十多歲了，又高又瘦。她有一個(gè)黑色發(fā)亮的馬尾辮，一雙小眼睛，閃爍著智慧的光芒。她是我的數(shù)學(xué)老師，任。

她對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次，任正非先生給我們講小數(shù)的加減運(yùn)算。我想，“這難道不容易嗎?”對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就像“張飛吃豆芽——小菜一碟”!我立刻埋頭寫(xiě)作，沒(méi)有聽(tīng)到第二個(gè)老師的一句話。當(dāng)每個(gè)人都完成后，老師會(huì)給我們認(rèn)真的批改。最后輪到我了。我滿懷信心地把作業(yè)放在講臺(tái)上。老師換了衣服，突然皺起眉頭，連續(xù)打了我好幾個(gè)八字，一本正經(jīng)地問(wèn)我:“你上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?”我剛才提到了這些問(wèn)題。你為什么犯這么多錯(cuò)誤?老師還沒(méi)講完，頑皮的鈴聲就快樂(lè)地響了起來(lái)。每個(gè)人都出去玩。任對(duì)我說(shuō):“你先出去玩，放學(xué)后在教室里等我?！?/p>

最后，學(xué)校結(jié)束了，學(xué)生們像龍一樣排隊(duì)，快樂(lè)地走出校園，而我還在等老師。老師終于來(lái)了。她對(duì)我提過(guò)一兩次這個(gè)問(wèn)題，但我仍然一無(wú)所知。任老師耐心地告訴我?guī)状?，我終于學(xué)會(huì)了這些知識(shí)，迅速地把正確的答案寫(xiě)在練習(xí)本上，看著任老師給我批改?？粗恳粚?duì)鮮紅的情侶，我的心里充滿了美麗。但不小心看到了老師干燥的嘴唇，我很不高興。

老師，您是人類靈魂的工程師;老師，您是辛勤的園丁;老師，您是甘甜的雨。話雖如此，我知道老師的偉大使命……

我有很多數(shù)學(xué)老師，但給我印象最深的是劉老師。在他同學(xué)的眼里，他是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，但在我的眼里，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。

在課堂上，劉老師總是把問(wèn)題講得既清楚又透徹。他將與你分享經(jīng)驗(yàn)

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十六篇有人說(shuō)過(guò)嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)樂(lè)趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)老師卻是二者的結(jié)合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴(yán)厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。

我的數(shù)學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著和藹的微笑，這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。

記得第一堂數(shù)學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫(xiě)出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)，私下里給她取了個(gè)外號(hào)——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號(hào)而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調(diào)皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的外號(hào)——老甘媽。

在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)樗兄浑p火眼金睛，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神的同學(xué)總會(huì)被她那銳利的眼睛覺(jué)察，并且會(huì)受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開(kāi)心，和我們打成一片。

人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺(jué)得這比喻太消沉了。我覺(jué)得甘老師和所有的老師應(yīng)該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤(rùn)著我們這群小草，讓我們健康成長(zhǎng)著。謝謝您！我的數(shù)學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見(jiàn)您！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十七篇我們?cè)瓉?lái)的老師要被調(diào)走了，到別的學(xué)校里面去教書(shū)了。老師調(diào)走就因?yàn)檫@要換新來(lái)的老師。

聽(tīng)說(shuō)要換數(shù)學(xué)老師，大家七嘴八舌議論開(kāi)了：當(dāng)然，同學(xué)們的想法也不一致，有的怕?lián)Q個(gè)沒(méi)勁的，使自己的學(xué)習(xí)無(wú)望；有的則希望換個(gè)更有意思的，使班上再添些熱鬧。

過(guò)了幾天我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)了，那天是星期一，同學(xué)們真在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，老師來(lái)了，大踏步的走上了講臺(tái)，這時(shí)我開(kāi)始細(xì)細(xì)的看數(shù)學(xué)老師，原來(lái)我的數(shù)學(xué)老師，今年是三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子。

老師開(kāi)始介紹自己：“大家好，我姓李名宗法，我是大家的數(shù)學(xué)老師，什么也不用說(shuō)了，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?/p>

別看老師在進(jìn)來(lái)時(shí)笑容滿面的，但是這位老師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立刻知道是我在下面講話。馬上停止了書(shū)寫(xiě)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上面寫(xiě)字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

老師非常非常的喜歡打籃球，經(jīng)常和我們班里面的大個(gè)子去操場(chǎng)打籃球，老師的籃球打的非常非常好，只要是他拿到了球就一定一定會(huì)投進(jìn)去，記得一次我的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打打成了10：0真是不可思議，班里面的那些也挺厲害的，但是打不過(guò)數(shù)學(xué)老師。

老師的教學(xué)方法也非常非常的好他總是會(huì)把一些難纏的問(wèn)題，老師要講很多很多的編，直到我們聽(tīng)懂了為止。

我們的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十八篇我升入六年級(jí)后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。

日子一天一天過(guò)去，突然有一天，她說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，一個(gè)老師只能教一個(gè)班，以免老師管不好，所以要換一名老師來(lái)教你們?！蔽覀兌紤賾俨簧幔幌胱屵@位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。

第二天的數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子。他把書(shū)放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒(méi)有作自我介紹就開(kāi)始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。

他非常嚴(yán)厲，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來(lái)，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們?cè)僖膊桓业皖^了，他講的很好，我們聽(tīng)著都十分盡興。這時(shí)候，有人在小議，他聽(tīng)見(jiàn)了嚴(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的話，站出來(lái)，不然有你好看?！彼钩鲇^看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué)，他二話沒(méi)說(shuō)上前就是一巴掌，便把那兩個(gè)女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒(méi)有一個(gè)人敢再說(shuō)話了。

雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會(huì)和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒(méi)有一個(gè)人能比過(guò)他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開(kāi)懷大笑。

和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的她顯得比以前給精神了。

每次掀開(kāi)相冊(cè)時(shí)，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子?？偸堑谝粋€(gè)映入我的眼里，給我極大的鼓勵(lì)。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第二十九篇漫漫人生，他與數(shù)字為伴，與幾何為友，用粉筆書(shū)寫(xiě)他最美的人生;坎坷之路，他始終陪伴著我們不曾離開(kāi)。燈下模糊的影子訴說(shuō)著無(wú)聲的愛(ài)，本子上激勵(lì)人心的話語(yǔ)，透露著他付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

他勤勤懇懇，只是付出，不求回報(bào)。他經(jīng)常說(shuō)：沒(méi)有老是害怕付出，老師們怕的是付出之后沒(méi)有回報(bào)。老師們只想讓我們把他們講的都聽(tīng)進(jìn)去并學(xué)會(huì)。在我們?nèi)〉贸煽?jī)露出笑容時(shí)，老師們就覺(jué)得自己得到了最大的回報(bào)。

他總是以風(fēng)的速度來(lái)到教室。他每次都要檢查餐前讀，在第二波同學(xué)都差不多打完飯后，你抬頭會(huì)發(fā)現(xiàn)食堂里已沒(méi)有他的身影，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道他在何時(shí)吃飯、何時(shí)刷飯盆。回到教室，你總會(huì)看見(jiàn)那瘦弱的身影穿梭在教室中，一個(gè)同學(xué)把他攔了下來(lái)：老師，這道題怎么做?他俯下身子細(xì)心為同學(xué)講解，直至同學(xué)臉上露出了笑容，他才點(diǎn)點(diǎn)頭離開(kāi)。

在半年的相處中，我們已然成為朋友。學(xué)校每晚都會(huì)為在晚三犧牲自己時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)習(xí)的老師發(fā)放一袋熱牛奶。那天我們?cè)诳战淌矣懻搯?wèn)題，體育老師像往常那樣為他發(fā)放了一袋熱牛奶，他問(wèn)我：“你喝不喝?_“我不喝純牛奶?！蔽掖鸬?。他便用略帶威脅的口氣說(shuō)：_你到底喝不喝?_“我真不喝純牛奶?！彼麩o(wú)語(yǔ)了，繼續(xù)講題。回到教室后，他又問(wèn)了其他課代表，他們竟不約而同的都說(shuō)“我不喝純牛奶”。其實(shí)我們只是心疼他。希望他好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。他最后只好無(wú)奈的笑著走了。

在失落時(shí)，他總能給我們最大的鼓勵(lì)。他時(shí)常笑，當(dāng)我們考試成績(jī)不盡人意時(shí)，他的心里也是著急傷心的，但他來(lái)到教室卻面帶微笑。他的笑讓同學(xué)們又充滿了力量。

這就是我們默默耕耘的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十篇我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像中國(guó)人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽(tīng)到了，他會(huì)跟我“拼命”的。

我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺(jué)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！

記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺(tái)走去，準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事，他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時(shí)他的臉紅得像蘋(píng)果一樣，但還是故意裝著很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說(shuō)道：“聽(tīng)同學(xué)們的笑聲就知道你們對(duì)我剛才的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來(lái)，我的“表演”會(huì)更加精彩，要認(rèn)真聽(tīng)喔！”不用說(shuō)，同學(xué)們都非常專心地聽(tīng)他講起課來(lái)。

還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)要考試?？墒撬](méi)有拿試卷呀！看著我們疑惑的表情，他先是一陣?yán)湫Γ缓笠匝咐撞患把诙畡?shì)從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺(jué)得很好笑，說(shuō)老師給我們表演了一個(gè)不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然，有這樣輕松愉悅的課堂氛圍，我們班的同學(xué)都順利地完成了測(cè)試題，并且測(cè)試結(jié)果也很理想。

怎么樣，你也覺(jué)得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十一篇我十三四歲的時(shí)候，遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。雖然有些很丑，但對(duì)我的好處最大。我現(xiàn)在忘不了他。

老師姓高，因?yàn)闅鈭?chǎng)太強(qiáng)被稱為“刀爺”。他的臉上畫(huà)著圓規(guī)，身體幾乎每個(gè)部位都像一個(gè)圓圈。眼睛里總有神采，但眼睛里總有殺氣會(huì)把你吃了。他戴著一雙圓眼睛，使他的臉看起來(lái)像一個(gè)球。他個(gè)子不高，個(gè)子也不大，但移動(dòng)的時(shí)候總是很輕。他經(jīng)常穿牛仔褲，也許他喜歡這些東西。但可能是因?yàn)橥榷蹋澴涌倳?huì)被鞋子踩或者掃。上課的時(shí)候看到他的褲子在打掃教室，到處亂逛，沒(méi)什么特別的。因?yàn)樗雒拿?，他仿佛站在那里，被每一個(gè)學(xué)生包圍。上課的時(shí)候，他總是喜歡用他的小蘭花指著多媒體教學(xué)。而觀眾我們已經(jīng)利用他的不用心，互相模仿，看誰(shuí)更現(xiàn)實(shí)。我很少看到他笑。偶爾會(huì)笑，比哭還難看。

有一天，他大概很累了，不像以前，而是拖著褲子慢慢走進(jìn)教室。這時(shí)候我們正在午睡，他趴在桌子上睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我們聽(tīng)到“不正?！钡穆曇魰r(shí)，我們都醒了，卻發(fā)現(xiàn)老師正在講臺(tái)上大聲打鼾。我們也不敢叫醒他。過(guò)了一會(huì)兒，他像鬧鐘一樣在上課前一分鐘醒來(lái)?？赡苁且?yàn)榱?xí)慣上課，生物鐘被設(shè)定了。

他自己寫(xiě)練習(xí)題，每天都要改作業(yè)。他教了我們很多做題的技巧。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)思維非常接近，邏輯嚴(yán)密。其實(shí)每一步都是在知識(shí)點(diǎn)上實(shí)施的?！彼闹v課總是有條不紊，氣勢(shì)磅礴，一本正經(jīng)，所以上課幾乎總是認(rèn)真聽(tīng)講。他非常小心，總是寫(xiě)下證據(jù)的每一步和原因。

我有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他與其說(shuō)是認(rèn)真的，不如說(shuō)是可愛(ài)的。

現(xiàn)在畢業(yè)了，走之前的場(chǎng)景就像昨天一樣。老師，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十二篇李老師教我們數(shù)學(xué)。李老師有著象牙色的皮膚，一頭齊肩短發(fā)，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經(jīng)常笑到眼睛只剩下一條縫，可盡管這樣，她笑起來(lái)仍像個(gè)天使。

其實(shí)世上本沒(méi)有差生，只有無(wú)法融入到班級(jí)的學(xué)生——而面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會(huì)開(kāi)幾個(gè)讓大家哈哈大笑的玩笑，然后快速轉(zhuǎn)換上節(jié)留下的“小氣氛”，進(jìn)入正題。然而，聽(tīng)著課時(shí)總有些同學(xué)的心思會(huì)跑到九霄云外，李老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)急忙講一個(gè)笑話，把他們的心思從九霄云外拖回來(lái)。下課后，李老師又會(huì)讓同學(xué)們?cè)傩σ淮危屚瑢W(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)保留興趣，期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課。在課上，李老師講的笑話，會(huì)讓我們笑，也會(huì)讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛(ài)極了?？偠灾?，在數(shù)學(xué)課上，班里最差的同學(xué)都會(huì)聽(tīng)得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無(wú)味的上學(xué)時(shí)間增加了幾絲色彩。

李老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。在下課后，李老師會(huì)把學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)叫到一起，講些重點(diǎn)題。我在下課后，仔細(xì)觀察過(guò)講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃著題目?！澳憧?，這是求梯形的面積，梯形的面積怎么求？上底、加下底、的和，乘高，除以二?！毖劬σ粫?huì)兒瞪得滾圓，一會(huì)兒又瞇成條小縫。

我的計(jì)算并不好。如果考了90分，有7、8分扣在計(jì)算。李老師深知我的計(jì)算救不過(guò)來(lái)了，就幫我提升其他問(wèn)題，給計(jì)算拉分?？杀M管李老師深知我的計(jì)算救不過(guò)來(lái)，可當(dāng)他看到我的計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，他象牙色的皮膚，仍會(huì)因?yàn)橹倍兊猛t，眼睛也會(huì)跟著眨個(gè)不停。

每當(dāng)我看到關(guān)于數(shù)學(xué)的一切，就會(huì)想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十三篇在我美好的小學(xué)時(shí)光中有兩個(gè)數(shù)學(xué)老師。一個(gè)是一到五年級(jí)的女老師羅老師，另一個(gè)是轉(zhuǎn)學(xué)后六年級(jí)的男老師方老師。

兩位老師是截然不同的性格和教育方式。雖然羅老師是個(gè)女老師，但是他可是很嚴(yán)厲的，羅老師上課總要帶著一根一米長(zhǎng)的黃色木頭尺子，看見(jiàn)誰(shuí)不認(rèn)真用眼睛瞪一下，猶如放出暗箭！若他不識(shí)時(shí)務(wù)，多次惹到了羅老師，羅老師邊會(huì)拿著他的尺子，皺著眉頭走到他面前，冷冷地說(shuō)：“手?jǐn)偤茫　彼贸咦佑昧Φ卮蛳蚴终?，那三聲清脆而又有力的聲響，仿佛刻在了我們的心上，嚇得我的同桌在一旁瑟瑟發(fā)抖。五年來(lái)我們的羅老師打斷了六七根尺子。大課間的時(shí)候不做操我們也能也不能玩，羅老師會(huì)說(shuō)。大課間的時(shí)候不做操我們也不能玩，羅老師會(huì)說(shuō)只占用十分鐘，一轉(zhuǎn)眼40分鐘過(guò)去了，上課鈴響了，羅老師才正好講完我們欲哭無(wú)淚呀！中午我們吃完飯就急匆匆趕回學(xué)校校門從早上七點(diǎn)開(kāi)到晚上六點(diǎn)。進(jìn)入教室，要么是語(yǔ)文，要么是數(shù)學(xué)老師都會(huì)在教室守著我們做作業(yè)，有的題能講一中午?；丶壹议L(zhǎng)守著學(xué)生做作業(yè)，不能用作業(yè)幫和計(jì)算器。在羅老師的嚴(yán)格要求下，我們班的數(shù)學(xué)，也是全校同年級(jí)中最好的。

六年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師是一位很溫柔的男老師，方老師。所以方老師在班上很沒(méi)有威信。壞學(xué)生根本不把他放在眼里，家庭作業(yè)都是偷偷抄的，不然就是查作業(yè)幫。導(dǎo)致上課不聽(tīng)講的同學(xué)不去做作業(yè)就更不會(huì)做一些題了。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)方老師發(fā)過(guò)最大的一次火，就是踢了一位同學(xué)。和羅老師相比，方老師真是太溫柔了。要是換了羅老師，那可得是又捏臉又捏耳朵又踢又用尺子打。

兩位老師對(duì)我都很好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也還不錯(cuò)，我很感謝他們！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十四篇上四年級(jí)了，我們換了一個(gè)非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——周老師。

他是一個(gè)40歲左右的男士，個(gè)子不太高，不胖也不瘦，戴著一副黑框眼鏡，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。

記得周二下午上完美術(shù)課后，我和兩個(gè)女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會(huì)兒，聊著聊著，楊老突然問(wèn)我們：“下節(jié)什么課呀?”，我們立刻想起是周老的數(shù)學(xué)課。于是，我們?nèi)齻€(gè)女生匆匆告別了楊老，撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到教室門前時(shí)，已經(jīng)晚了。周老正站在講臺(tái)上，目光像劍一樣盯著我們，好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對(duì)大家說(shuō)：“下次誰(shuí)都不能遲到，我以第一次鈴聲為標(biāo)準(zhǔn)，誰(shuí)遲到誰(shuí)就不要進(jìn)來(lái)了!”。聽(tīng)了這話，我下定了決心，以后再也不遲到了。

周老雖然很嚴(yán)厲，但也很幽默。

記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上，周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡(jiǎn)單的題去問(wèn)周老：“周老，這道題什么意思?我不懂?！薄Ｎ冶疽詾橹芾蠒?huì)認(rèn)真細(xì)致地給他講，誰(shuí)知，周老卻只看了他一眼，便轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)道：朋友，智力問(wèn)題很重要?？吹侥菐讉€(gè)漂亮瀟灑的粉筆字，我們都哈哈大笑起來(lái)。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅，只好自己去認(rèn)真讀題計(jì)算了。周老這一幽默，讓我們懂得了遇事要?jiǎng)幽X筋，不然會(huì)成為一個(gè)智力水平很低的人哦!

看，這就是我的新數(shù)學(xué)老師周老，雖然我們才和他接觸了不到三周，但是我們都很喜歡他。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十五篇上課鈴聲響起，原本安安靜靜的教室就變得熱鬧起來(lái)了，大家都在好奇，這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師到底是何方人物。男的女的，高的矮的胖的瘦的。

我們?cè)谙旅嬗懻摰貌灰鄻?lè)乎，門打開(kāi)了，熱鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。“大家好，我是你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人呢很怪，那么上課搞小動(dòng)作的，一律給我到教室外面吹風(fēng)，不按時(shí)完成作業(yè)的到我辦公室喝茶，當(dāng)然我心情好會(huì)給你們放電影……”接下來(lái)放了一堆狠話。我們被鎮(zhèn)住了，大氣都不敢出，個(gè)個(gè)乖乖做好，裝認(rèn)真看書(shū)的模樣。老師很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后在黑板上寫(xiě)出一些數(shù)學(xué)用具，還有一些要求。

我悄悄打量這位數(shù)學(xué)老師，大概一米六的樣子，衣品有品味，身材高挑，看起來(lái)才20歲的樣子。我想應(yīng)該很好相處吧！

接下來(lái)這幾天，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真的很好相處，開(kāi)學(xué)放的狠話什么的同學(xué)們?cè)缫淹?。平日里同學(xué)們提出看電影她都答應(yīng)?？墒?，我們的成績(jī)一塌糊涂，也只有那么幾個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的人在聽(tīng)課，其他的人也像我一樣裝裝樣子罷了。老師也知道，她也用了好幾節(jié)課跟我們談?wù)勑?，我們每次都低頭不語(yǔ)，不知道怎么面對(duì)她，她也只能無(wú)奈。

我們考試的時(shí)候老師也不看得很緊，她有一大堆文件要弄，就把筆記本搬來(lái)教室，我們?cè)诳荚?，她在弄文件。我們自然有作弊的機(jī)會(huì)，有一次我被捉到了，那叫一個(gè)尷尬，奇怪的是她沒(méi)有說(shuō)破，可能是因?yàn)轭櫦拔业拿孀影?！事后我去道歉，她點(diǎn)點(diǎn)頭，下次不許再犯了。我就出去了。

我的數(shù)學(xué)老師平常古靈精怪，平易近人，對(duì)我們很好。但我們的成績(jī)不堪入目，如果我們考得不好就要換老師了，而且還是一個(gè)老頭，我不要吖！希望下星期還是梁老師你吖！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十六篇老師是人類靈魂的工程師，她們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，在她們精心呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多老師中，我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看出我們的內(nèi)心世界，我們班所有同學(xué)都十分喜歡她。

原因1——幽默風(fēng)趣

陳老師的課可以用幽默風(fēng)趣來(lái)形容，她特別善于用笑話和故事來(lái)引導(dǎo)我們，記得有一次課上，我們班的“懶人”張垚森又開(kāi)始偷懶了，這時(shí)，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個(gè)故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個(gè)蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開(kāi)他的頭發(fā)仔細(xì)一看，這不是我的學(xué)生張垚森嗎？陳老師問(wèn)他：“你怎么變成這個(gè)樣子呢？”張垚森回答道：“我實(shí)在太懶了，啥都不想學(xué)，啥都不會(huì)干?！蔽覀兒逄么笮Γ瑥垐惿残呃⒌氐拖铝祟^，連忙坐正了聽(tīng)老師講課。

原因2——認(rèn)真負(fù)責(zé)

告訴你們一個(gè)小秘密，陳老師有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)任何動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵，更厲害的是，她還能聽(tīng)出是從那個(gè)位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習(xí)課，我們班的“說(shuō)話大王”朱承呈躲在一個(gè)小角落里竊竊私語(yǔ)，陳老師頭也沒(méi)抬就喊道：“朱承呈，你又在講話啦！”朱承呈驚訝地看著陳老師，連忙用雙手捂住嘴，不然，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍！正因?yàn)檫@對(duì)“順風(fēng)耳”和陳老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們班一直有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。

陳老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的老師，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，我就不一一舉例說(shuō)明了。如果你想進(jìn)一步了解她的話，請(qǐng)來(lái)通師一附五（9）班，我們隨時(shí)歡迎您！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十七篇在這次的作文中，有的人寫(xiě)走路帶風(fēng)的語(yǔ)文老師，有的人寫(xiě)擁有偉大母愛(ài)的媽媽，還有的人寫(xiě)只見(jiàn)過(guò)一次面不熟的陌生人。而今天我寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。

白老師挺著個(gè)大肚子，還常把自己扮成董事長(zhǎng)的樣子，整天穿著西裝，看起來(lái)就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思，連他講課也特別有趣，這是怎么回事呢？讓我們來(lái)看看吧！

在某一堂課上，白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別，他講著講著就講成了他女兒的事情。原來(lái)，白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽(tīng)到這里，我們哄堂大笑，這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)“千萬(wàn)別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了，要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后，這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題我就一直記著了，從來(lái)沒(méi)有忘記。

數(shù)學(xué)老師白老師十分愛(ài)叫我們的小名，沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明，幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過(guò)了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名，他也不放過(guò)，但怎么辦呢？白老師就給他們起外號(hào)，“豬三歲”、“長(zhǎng)發(fā)妹”等他都叫的挺歡，我們問(wèn)他為什么？白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)：“這樣稱呼你們，多親切啊，你們說(shuō)是吧？”聽(tīng)完老師說(shuō)的話，我們哭笑不得，都無(wú)語(yǔ)了，真是有意思。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，在這里我想對(duì)他說(shuō)：“白老師您真是一個(gè)好老師，您用特別的方式教我們知識(shí)，非常感謝您！我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后和您一樣當(dāng)老師，我要向您學(xué)習(xí)！”

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十八篇我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高，看起來(lái)很普通，但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來(lái)暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。

那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，講到高潮部分，有的同學(xué)打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過(guò)了一陣，他突然說(shuō)：“我們班有人正在做夢(mèng)呢?！?/p>

我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了都覺(jué)得奇怪，誰(shuí)在上課做夢(mèng)呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵＠蠋熥屛覀冹o下來(lái)，于是大家一聲不吭，那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽(tīng)課，我們都哈哈大笑起來(lái)。

我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。

有一次，我上課的時(shí)候，“雞兔同籠”這道題目沒(méi)怎么聽(tīng)懂，同學(xué)們建議我去問(wèn)老師，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師，而且我是數(shù)學(xué)課代表，怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽(tīng)不懂呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒(méi)聽(tīng)講？想來(lái)想去，我跟在老師后面，說(shuō)有問(wèn)題要問(wèn)，得到的答復(fù)是：“到我辦公室去一下?！?/p>

聽(tīng)這語(yǔ)氣，可把我嚇壞了，那是要批評(píng)我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結(jié)果，老師不是批評(píng)我，而是認(rèn)真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學(xué)好問(wèn)”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師，我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢？

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第三十九篇我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個(gè)，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。

金老師個(gè)子挺一般高，她的頭發(fā)是短發(fā)的，黑黑的，后面有些卷，看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會(huì)戴耳環(huán)。因?yàn)榻鹄蠋熗ζ恋?，所以她穿什么衣服都合適，她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。

金老師還很年輕，但是她對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò)，因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì)叫那些寫(xiě)錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他們意義耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嘛?

有一次，我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)，金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì)就給他講。教室里靜極了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，金老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，金老師看了看我的算式，說(shuō)：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

金老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，她那彎下腰為人講解的身影，將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心里。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十篇老師是學(xué)生的引路人，教給學(xué)生們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師個(gè)子高高的，瘦瘦的。一頭烏黑的短發(fā)，就像黑色的綢緞一樣光滑，特別精神，那雙玻璃珠般大小的眼睛閃閃發(fā)亮，好像可以看透人心。一個(gè)又高又尖的鼻子很好看，前面有一張小嘴總是說(shuō)個(gè)不停。王老師經(jīng)常穿紅色的衣服，大概很喜歡紅色吧。

王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。我還記得星期三第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師正在給我們講解新知識(shí)，有一位同學(xué)卻在和同桌竊竊私語(yǔ)。王老師起初是狠狠地瞪了他們一眼，可他們講得正開(kāi)心，根本沒(méi)看到王老師的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，他們講的聲音越來(lái)越大，還笑出了聲。這一下，他們徹底把王老師惹怒了，王老師把書(shū)狠狠地往講臺(tái)上一砸，大步流星地朝那兩位同學(xué)走過(guò)去，手往桌子上一拍，“咚！”同學(xué)們都嚇了一跳，王老師皺起眉頭，死死地盯著他倆，說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后拿筆拿紙凳子到辦公室寫(xiě)檢討，500字以上。”他倆的臉一下子變得通紅。我心想：真可怕，寫(xiě)完檢討，他倆肯定少不了一頓批。

后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我又看到了王老師的另一面。那一次，老師上課講的一道題，我沒(méi)聽(tīng)懂，便決定去找老師。來(lái)到辦公室，我看到王老師正在給我們批改作業(yè)。就拿著題目快步走到王老師桌前，王老師見(jiàn)我是來(lái)問(wèn)題目的，就拿起草稿紙給我細(xì)心地講解。王老師把題目講完了一遍，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又不好意思再問(wèn)一遍，只好說(shuō)了一句：“聽(tīng)懂了。”王老師好像看出了我的心思，給我講了一次又一次，直到我聽(tīng)懂為止。我看著眼前這個(gè)溫柔又細(xì)心的老師，和之前生氣的王老師根本是兩個(gè)人。

這就是我的老師，雖然非常嚴(yán)厲，但是也有溫柔細(xì)心的一面。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十一篇在這里大半年的中學(xué)職業(yè)生涯，最令我打動(dòng)與敬佩的老師數(shù)學(xué)課王老師。

王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長(zhǎng)出一對(duì)眼睛小，遇到開(kāi)心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內(nèi)里，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。

王老師課堂教學(xué)閱歷豐富，教育理念恰當(dāng)。她教過(guò)很多屆學(xué)生，中學(xué)的知識(shí)她無(wú)所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數(shù)學(xué)教學(xué)上的津津樂(lè)道。她的語(yǔ)句十分風(fēng)趣，有時(shí)候表述某一個(gè)基本原理，簡(jiǎn)明扼要，乃至一針見(jiàn)血。她不但教會(huì)了大家豐富多彩的知識(shí)，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句，如同清風(fēng)帶上原野里的芬芳，輕輕地輕拂我的心里。最要我難以忘懷的一句是：字是知識(shí)的店面，字寫(xiě)不太好，不但會(huì)給人留有不太好的印像，并且還會(huì)繼續(xù)危害表述愛(ài)意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。

王老師盡管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發(fā)干產(chǎn)生的痛楚，確實(shí)不易！值得一提的是，每到下課了便有一群學(xué)生蜂擁而上著沖入她的公司辦公室，求教她數(shù)學(xué)題，她不可以歇息，乃至連飲水的時(shí)間也沒(méi)有，她每日全是最后一個(gè)下班了，造成在家里等他的孩子很晚才可以吃上飯，由此可見(jiàn)她是簡(jiǎn)直一位為了更好地學(xué)生的權(quán)益投入了一切的好老師??！她這般愛(ài)崗敬業(yè)的精神實(shí)質(zhì)令我始終牢記在心。

這，便是我們班的老師，或許她執(zhí)教沒(méi)有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛(ài)本崗位，也是對(duì)學(xué)生最責(zé)任人的好老師！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十二篇潘老師是我們班的數(shù)學(xué)任課老師，年齡稍大，兩鬢卻已現(xiàn)縷縷銀，眉頭總是緊鎖著，似是在深沉地思考著什么。他的著裝很莊重，說(shuō)話的語(yǔ)氣很嚴(yán)肅，神情卻又是那么的和藹可親。

老師改作業(yè)很嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一丁點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤都逃不過(guò)他的“法眼”，總能被他仔細(xì)地“揪”出來(lái)。每一次作業(yè)，每一道題目，每一個(gè)數(shù)字，都要經(jīng)過(guò)他的精心檢閱。他的習(xí)慣是一小題一小題琢磨過(guò)去，以防止在批改過(guò)程中的失誤，哪怕一小點(diǎn)。只要一有錯(cuò)誤，他的眉頭就會(huì)不自覺(jué)地皺起。然后，那個(gè)幸運(yùn)的同學(xué)就要接受老師如沐春風(fēng)般的講解與教導(dǎo)。

潘老師的講課速度雖然很慢，但是內(nèi)容詳細(xì)精致。任何一堂課，無(wú)不體現(xiàn)著他的用心良苦；任何一道題，無(wú)不訴說(shuō)著他的嘔心瀝血。每次的講課，他都要一點(diǎn)一點(diǎn)講解。講完后，再布置幾道與所講內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的題目讓我們解，以此達(dá)到開(kāi)動(dòng)我們腦筋，讓我們學(xué)會(huì)舉一反三的效果。

有時(shí)候，潘老師也會(huì)脫掉嚴(yán)肅的“外殼”，笑瞇瞇地與我們開(kāi)開(kāi)小玩笑。一次，郭晟錯(cuò)把一道題的答案“54”寫(xiě)成了“45”，潘老師見(jiàn)了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“6乘9等于15啊，敢情你還不會(huì)背乘法表吧。”郭晟有些慚愧地把口訣流利地說(shuō)了出來(lái)，潘老師聽(tīng)了，說(shuō)：“呵呵，看來(lái)你是不錯(cuò)的的，至少還會(huì)背。這個(gè)‘45’不是你寫(xiě)的，是我的寫(xiě)的?！边@時(shí)，郭晟羞惱地低下了頭。

既嚴(yán)厲又幽默，這是我們的潘老師，但又不全是我們的潘老師。真正的潘老師的好是我這樣淺薄蒼白的語(yǔ)言所描繪不出來(lái)的，我的所思所想僅僅表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活的千萬(wàn)分之一。

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十三篇他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對(duì)溫柔的眼睛；他，有一張愛(ài)笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。

還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天，因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。

那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對(duì)我們喊道：“誰(shuí)被蚊子叮了？快來(lái)我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我。”“我也被蚊子叮了！”同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來(lái)，爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說(shuō)：“別急，每個(gè)人都有份?！陛喌轿伊?，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺(jué)直透心頭?！鞍?！太舒服了！”我說(shuō)到，可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái)，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說(shuō)：“快去抹一點(diǎn)?！边€有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說(shuō)：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。

我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來(lái)接我，那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽媽打個(gè)電話。”“嗯。”打完電話，我對(duì)劉教師說(shuō)：“媽媽沒(méi)有接電話，說(shuō)明她快到了。”劉教師對(duì)我說(shuō)：“那你等一會(huì)兒?！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來(lái)接我，劉教師就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的。”“好，好！”媽媽說(shuō)，“多謝劉教師！”

看，這就是劉教師，這就是樂(lè)于助人的劉教師！

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十四篇我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。

她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那甲字形的瓜子臉上有兩道彎彎的柳葉眉和一雙銳利的鷹眼。

記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結(jié)果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被晾在了過(guò)道中央。

還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝呃、呃、呃。結(jié)果數(shù)學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：曲項(xiàng)向天歌。結(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)老師全體笑翻。

呵呵，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊！

老師，你以后還會(huì)記得我嗎？

數(shù)學(xué)老師作文范文小學(xué)第四十五篇我的張老師是一位二十多歲像鄰家大哥哥般的老師，是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

我到現(xiàn)在還很清晰地記得在三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，第一堂上課鈴聲響起后忽然走進(jìn)課室來(lái)的是一位滿臉親切笑容的大男孩，他操著流利的普通話向我們介紹自己，說(shuō)：“我是你們?nèi)?）班這年的數(shù)學(xué)張老師，在上課時(shí)我會(huì)很嚴(yán)肅，要求各位同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，但在下課的時(shí)候我可以跟你們像朋友般玩耍及作游戲都行，不過(guò)原則是上課須認(rèn)真?！边@一堂課，他讓我們自己站到講臺(tái)上用自己喜歡的方式介紹自己，輪到我時(shí)一站到講臺(tái)上往下一望，嘩！面對(duì)全班60多雙眼睛的注視，我忽然緊張得張大嘴巴雙手緊緊地握著，喉嚨里好久都吐不出一個(gè)字，像極了平時(shí)做錯(cuò)事情被媽媽罵的時(shí)候一樣，說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的，這時(shí)張老師帶著和靄、親切的笑容讓