植物種植調(diào)研報(bào)告范文第一篇植物種植調(diào)研報(bào)告范文第一篇一、課題的提出：

我們的校園坐落在美麗的獨(dú)山腳下，校內(nèi)綠化達(dá)到了“點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于校道或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！那是在上八年級(jí)生物上冊(cè)“根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”這一章時(shí)，我讓學(xué)生閱讀了教材第89頁(yè)的“林奈和雙名法”，其中的一位學(xué)生就說：“老師，我們學(xué)校那么多樹，我們都不認(rèn)識(shí)，你能帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？”就是這一句話讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體學(xué)生決定對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、調(diào)查范圍：

民族中學(xué)校園內(nèi)的所有木本植物。

三、調(diào)查方法：

實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。

四、研究時(shí)間：

20xx年9月~20xx年1月

五、研究成員：

民（21）班全體學(xué)生

六、指導(dǎo)老師：

七、研究過程：

1、分工情況

把全班52個(gè)學(xué)生分成3組，每個(gè)小組各選出組長(zhǎng)，同時(shí)把學(xué)校校園分成3個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。

第一組：學(xué)校門口到教師宿舍樓。

第二組：獨(dú)山腳下到學(xué)生宿舍樓。

第三組：教學(xué)樓到圍墻。

2、實(shí)地調(diào)查

由我親自帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。課余時(shí)間再由組長(zhǎng)組織本組組員在負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)進(jìn)一步調(diào)查、認(rèn)識(shí)植物。

3、采集標(biāo)本

利用星期四下午第八節(jié)課外活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制并做成植物標(biāo)本。

4、采訪討教

帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教廣西民族師范學(xué)院龍州校區(qū)的生物教師，弄清樹木的名稱和特性。

5、查閱資料

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第二篇開學(xué)初，科學(xué)課老師給我們上了一節(jié)對(duì)《植物和環(huán)境》研究的輔導(dǎo)課，并要求我們盡可能提出《植物和環(huán)境》的問題。我們小組的同學(xué)根據(jù)在平時(shí)所觀察到的現(xiàn)象提出了12個(gè)問題：

一、我們的問題

1、種子萌發(fā)的快慢和什么因素有關(guān)?

2、小白菜在什么樣的氣候條件下生長(zhǎng)的好?

3、蘋果、柑橘在什么樣的氣溫下容易發(fā)霉?

4、竹子開花代表什么?

5、小草為什么會(huì)發(fā)黃?

6、為什么我們用手觸摸含羞草，葉子會(huì)合攏?

7、梅花為什么在冬天才開花?

8、人們?yōu)槭裁从媒疸y花來泡茶?

9、為什么仙人掌這么耐旱?

10、為什么大多數(shù)植物在春季開花?

11、鐵樹真的開花嗎?

12、同樣一株蘋果樹結(jié)果有大有小，與什么因素有關(guān)?

13、植物的生長(zhǎng)與日光有關(guān)系嗎?

二、我們研究的方法

在小組里，我們經(jīng)過討論，尋找解決這些問題的方法，我們把這些問題通過調(diào)查訪問、查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了近三個(gè)月長(zhǎng)期的研究，把所有的問題都解決了。

1、調(diào)查訪問

通過調(diào)查訪問，我們都尋找到了答案。比如說：小白菜在什么樣的氣溫下生長(zhǎng)的好?通過訪問農(nóng)民伯伯，我們知道了小白菜在寒冷的氣候下生長(zhǎng)的好的原因;還有是什么原因會(huì)導(dǎo)致樹葉落下來?這個(gè)問題我們通過訪問，并且還看了相關(guān)的資料才知道，原來是因?yàn)槁淙~樹經(jīng)過發(fā)芽、長(zhǎng)大、衰老的周期，天氣一冷，樹葉才會(huì)掉下來;金銀花是一種藥物，用它來泡茶喝，可以預(yù)防疾病。大多數(shù)花為什么在春季才開放?這個(gè)問題，我們?cè)L問農(nóng)民伯伯得知。因?yàn)榛▋合矚g陽(yáng)光、溫暖的環(huán)境，而春天的氣候又是陽(yáng)光明媚的，適合她所需要的環(huán)境，所以大多數(shù)花在春季開。還有蘋果的大小和什么因素有關(guān)?我們通過訪問和調(diào)查，知道了，因?yàn)樘O果接受陽(yáng)光多，所以就大;而接受陽(yáng)光少的，蘋果就小。還有最后一個(gè)，我們又是訪問的農(nóng)民伯伯。問題是，西紅柿為什么一半紅一半青?農(nóng)民伯伯說：“青的一面接受陽(yáng)光少，而紅的一面接受陽(yáng)光多。”

2、查閱資料

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第三篇為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)水資源調(diào)度管理，全面落實(shí)用水計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)總量控制目標(biāo)，近期，我局組織對(duì)x區(qū)引黃灌區(qū)作物種植結(jié)構(gòu)狀況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、作物種植結(jié)構(gòu)整體情況及變化趨勢(shì)、原因分析：

我區(qū)今年共有灌溉面積萬畝，其中春小麥萬畝，水稻萬畝，單種玉米萬畝，其他作物共萬畝?？偣喔让娣e較xxxx年相比減少萬畝，其中春小麥減少萬畝，單種玉米減少萬畝，其他作物增加萬畝，水稻增加萬畝。總體變化呈現(xiàn)逐年減少趨勢(shì)。

原因分析：總灌溉面積較xxxx年減少萬畝，作為建設(shè)用地被征用了。作物結(jié)構(gòu)調(diào)整，以高效節(jié)水為原則，合理安排作物的種植結(jié)構(gòu)以及灌溉規(guī)模，限制和壓縮高耗水、低產(chǎn)出作物的種植面積;根據(jù)我區(qū)作物的組成與特點(diǎn)，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，如主要種植蔬菜、小雜糧等。

二、春灌以來引用水情況及x、x月份引用水計(jì)劃分析：

自x月xx日春灌開始以來，截止目前共累計(jì)灌溉農(nóng)田萬畝，累計(jì)引用水量萬mx，其中農(nóng)業(yè)灌溉水量萬mx，生態(tài)湖泊補(bǔ)水萬mx。x、x月份計(jì)劃引用水量xxx萬mx。

三、為應(yīng)對(duì)x、x月份用水高峰采取的措施、存在問題、原因分析及對(duì)策建議：

采取的措施：一是積極協(xié)調(diào)x區(qū)水管所調(diào)度水量;二是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民用水協(xié)會(huì)管理，監(jiān)督指導(dǎo)用水協(xié)會(huì)對(duì)引水渠道在行水期進(jìn)行巡視、維護(hù)，避免跑、冒、決口情況發(fā)生，以減少水量損失;三是啟用臨溝泵站x座，啟用抗旱補(bǔ)灌機(jī)井xx眼，啟用春季水庫(kù)蓄水xxx萬mx進(jìn)行補(bǔ)灌;四是做好節(jié)水宣傳工作。在合理安排輪灌制度的同時(shí)，加大宣傳力度，呼吁群眾增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，珍惜水源，節(jié)約用水。

存在問題：我區(qū)處于第二農(nóng)場(chǎng)渠下游，用水高峰期第二農(nóng)場(chǎng)渠低水位運(yùn)行，我區(qū)有x個(gè)高口，造成農(nóng)田灌溉引水困難。

原因分析：今年全區(qū)有效降雨少，氣溫高，蒸發(fā)量大，造成農(nóng)田灌溉困難。為應(yīng)對(duì)x、x月份用水高峰期，我區(qū)積極采取各項(xiàng)措施，應(yīng)對(duì)用水高峰期用水矛盾。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第四篇植物調(diào)研報(bào)告表

界：門：綱：目：科：屬：

名稱：

根：類型：特征

是否變態(tài)：變態(tài)類型：

莖：類型：特征：

是否變態(tài)：變態(tài)類型：

葉：序：形：尖：基：

緣：裂：脈序：

花：?jiǎn)紊ǎ夯ㄐ颍侯愋停?/p>

花的類型：

花的組成：花冠：類型：數(shù)目：是否聯(lián)合：

雄蕊：類型：數(shù)目：

雌蕊：類型：數(shù)目：子房位置：

花位：胎座類型：

果實(shí)：類型：果實(shí)組成及其來源

果皮質(zhì)地：是否開裂：開裂方式：

調(diào)研人：地點(diǎn)：時(shí)間：指導(dǎo)教師：

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第五篇雜糧種植專業(yè)合作社是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的重要載體和抓手，也是加快新農(nóng)村建設(shè)的“助推器”。近年來，我市積極探索和推進(jìn)農(nóng)村專業(yè)合作社發(fā)展，通過“政府引導(dǎo)、政策扶持、典型帶動(dòng)、農(nóng)民自愿”的方式，充分發(fā)揮能人、農(nóng)戶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用，組建新型的專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作社，搭建市場(chǎng)與農(nóng)戶的橋梁，提高了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)集約化和規(guī)?；潭龋瑢?shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合效益的提升。

一、天倉(cāng)雜糧種植專業(yè)合作社的現(xiàn)狀及在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

那木鄉(xiāng)天倉(cāng)雜糧種植專業(yè)合作社的前身天倉(cāng)再就業(yè)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合社，是由原七棵樹砂礦下崗職工高占偉，在9月把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民、下崗職工及其他人員組織起來而建立的專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，其目的是在技術(shù)、資金、信息、購(gòu)銷、加工、儲(chǔ)運(yùn)等環(huán)節(jié)實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展，以便提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，增加合作社成員收入。成立時(shí)該社占地3000m2，建筑面積381m2,由天倉(cāng)雜糧種植合作社、天倉(cāng)高香坊、天倉(cāng)修理部三個(gè)部門構(gòu)成。擁有蔬菜試驗(yàn)田5000m2，農(nóng)業(yè)試驗(yàn)田5公頃。在此基礎(chǔ)上于成立了那木鄉(xiāng)天倉(cāng)雜糧種植專業(yè)合作社，主要業(yè)務(wù)范圍為綠色雜糧生產(chǎn)、收購(gòu)、加工、銷售。合作社擁有辦公面積381m2，生產(chǎn)車間478m2。專業(yè)合作社的成立，將對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)民增產(chǎn)增收，起到積極的促進(jìn)作用。

雜糧種植專業(yè)合作社之所以能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大，關(guān)鍵是始終堅(jiān)持以信譽(yù)作為合作社發(fā)展的根本，把農(nóng)民作為合作社發(fā)展的依靠。多年來，合作社堅(jiān)持“正直守信”的發(fā)展理念，根據(jù)現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)、綠色食品發(fā)展要求，大辦雜糧基地，成功探索出了合作社與農(nóng)民結(jié)成緊密利益共同體的“專業(yè)合作社+農(nóng)戶”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)了農(nóng)民增收。

經(jīng)過我們的調(diào)查，天倉(cāng)合作社的發(fā)展之路在于：

天倉(cāng)雜糧種植專業(yè)合作社發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，確定了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。一是成立糧食加工企業(yè)，打造自己品牌。天倉(cāng)種植百公頃無公害綠色雜糧，投資20多萬元，購(gòu)進(jìn)晾曬機(jī)、脫粒機(jī)、收割機(jī)、磨米機(jī)等設(shè)備，恢復(fù)傳統(tǒng)加工方式，采取碾坊、磨坊等恢復(fù)自然回歸自然的傳統(tǒng)工藝深加工雜糧。推出優(yōu)質(zhì)稻米、白面、蕎面、玉米面、玉米碴、小米、高粱等雜糧系列無公害產(chǎn)品，注冊(cè)國(guó)家認(rèn)證“三稷”牌商標(biāo)，培育自己的品牌。二是成立天香廠。他們經(jīng)過幾年努力研究，不斷探索實(shí)驗(yàn)，查閱中醫(yī)藥典，結(jié)合本地自然資源，終采用具有藥用價(jià)值，盛產(chǎn)于遼河兩岸的天然野生艾蒿及榆樹粉等做原料，把現(xiàn)代加工工藝與傳統(tǒng)方式相結(jié)合，制成了系列產(chǎn)品“天然本色艾蒿香”。該產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊，技術(shù)較為成熟。從而確定了以加工艾蒿香為合作社的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，解決了下崗職工再就業(yè)、促進(jìn)了農(nóng)民增收。到現(xiàn)在合作社擁有500平方米左右的廠房，年產(chǎn)值40多萬元。同時(shí)也為合作社的發(fā)展活動(dòng)提夠了充足的資金來源。

天倉(cāng)把基地聯(lián)農(nóng)戶作為基礎(chǔ)工程來抓。雙遼是商品糧食生產(chǎn)基地，也是雜糧種植基地，每年有9萬噸的雜糧產(chǎn)量。近些年來，合作社把原料基地建設(shè)作為合作社發(fā)展壯大的核心工程來抓，以農(nóng)戶為依托，通過自建基地、與農(nóng)戶合作建設(shè)基地、指導(dǎo)農(nóng)戶建設(shè)基地等方式，不斷壯大合作社的規(guī)模。合作社由原來的45人發(fā)展到現(xiàn)在123人。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第六篇為及時(shí)掌握2022年xx市玉米生產(chǎn)成本及收益情況，更好的為政府制定糧食政策服務(wù)，xx市發(fā)改委成本隊(duì)對(duì)xx市xx市xx戶定點(diǎn)調(diào)查點(diǎn)玉米的生產(chǎn)成本、收益情況進(jìn)行了專題調(diào)查，結(jié)果顯示：與上年相比，今年玉米種植畝均產(chǎn)量增加，種植成本增加，出售價(jià)格上漲，種植收益虧損?，F(xiàn)將情況簡(jiǎn)要分析如下：

一、播種面積增加，畝均產(chǎn)量增加

從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，2022年調(diào)查戶玉米播種面積xx畝，比上年的xx畝增加xx畝，增幅13%。畝均產(chǎn)量xx公斤，較去年的xx公斤增加xx公斤，增幅。

播種面積增加的原因分析：

一是價(jià)格因素。自2022年春節(jié)開始，我市玉米收購(gòu)價(jià)格止跌趨穩(wěn)，逐步上漲，玉米種植收益有所提高；而其他經(jīng)濟(jì)作物如洋蔥、紅辣椒、甜菜等經(jīng)濟(jì)作物的價(jià)格不穩(wěn)定，收益缺乏保障，農(nóng)戶臨時(shí)調(diào)整種植意向，增加了玉米的種植面積。

二是氣候因素。由于玉米喜溫，而今年春季我市氣溫突然升高，耕地返潮早，播種期不適宜種植其他作物，但氣溫、土壤絕對(duì)含水量都適宜種植玉米。

三是需求因素。自上年下半年開始，我市生豬、肉羊價(jià)格持續(xù)上漲，養(yǎng)殖戶大幅增加了存欄量，從而引發(fā)了玉米需求量的增長(zhǎng)，玉米自用及出售增加，農(nóng)民儲(chǔ)存量減少，需要增加玉米種植面積。

四是種植方式因素。由于種植玉米較小麥機(jī)械化程度高、務(wù)作簡(jiǎn)單，收益高，在目前農(nóng)村家庭勞動(dòng)力不足的情況下，農(nóng)戶選擇種植玉米。

從畝均產(chǎn)量來看，今年畝均產(chǎn)量xx公斤，較2022年大幅增加，處于近幾年的較高水平，但據(jù)2022年最高產(chǎn)量xx公斤還有一定的差距，究其原因：

一是在玉米種植期間沒有出現(xiàn)影響玉米生長(zhǎng)的災(zāi)害性惡劣天氣，而且春季雨水充沛，播種時(shí)土地墑情較好，玉米種苗生長(zhǎng)正常，長(zhǎng)勢(shì)總體向好，為增產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的第一步；

二是農(nóng)民科學(xué)種田的意識(shí)明顯增強(qiáng)，良種比重逐年加大，測(cè)土配方、簡(jiǎn)化施肥、精播技術(shù)以及小型微耕機(jī)、割草機(jī)等農(nóng)業(yè)種植科技和新型農(nóng)機(jī)的推廣普及，為玉米穩(wěn)產(chǎn)、豐產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

三是近年我市生態(tài)條件改善，農(nóng)村各類野鳥數(shù)量增加，春季吃種子、秋季叼玉米，在一定程度上造成了產(chǎn)量損失。

二、生產(chǎn)總成本增加，物質(zhì)服務(wù)費(fèi)增加

2022年玉米畝均總成本為xx元，比上年的xx元增加xx元，增幅。生產(chǎn)成本為xx元，比上年的xx元增加元，增幅。

生產(chǎn)總成本增加的原因分析：

（一）物質(zhì)與服務(wù)費(fèi)用增加。2022年我市玉米畝均物質(zhì)與服務(wù)費(fèi)用xx元，與去年xx元相比，增加xx元，增幅。物質(zhì)與服務(wù)費(fèi)用變化較大的項(xiàng)目有：

1.化肥費(fèi)及用量增加。據(jù)調(diào)查，2022年我市玉米每畝化肥費(fèi)為xx元，同比2022年每畝xx元，增加xx元，增幅%；分析原因：一是農(nóng)資價(jià)格上漲，使化肥費(fèi)投入增加。二是農(nóng)民為增加產(chǎn)量保證收入，化肥用量相對(duì)提高。

2.種子費(fèi)增加。今年玉米種子費(fèi)為xx元，較上年的xx元，增加xx元，增幅。分析原因一是農(nóng)民為提高產(chǎn)量，部分調(diào)查戶由原來的使用自留玉米種子改為購(gòu)買高價(jià)優(yōu)質(zhì)玉米種子進(jìn)行種植，導(dǎo)致種子費(fèi)支出增加。二是今年春季返潮較早，部分農(nóng)戶種植裸地玉米（不鋪地膜），為防止種子被老鼠、野鳥偷吃，保證出苗率，增加了播種量。

3.農(nóng)家肥費(fèi)減少。今年玉米種植農(nóng)家肥費(fèi)為每畝xx元，較去年的xx元，減少元，減幅。由于農(nóng)家肥在儲(chǔ)肥、運(yùn)輸、施肥等環(huán)節(jié)相對(duì)使用化肥要繁瑣麻煩，再加上目前農(nóng)戶對(duì)農(nóng)家肥施肥比重沒有科學(xué)的均衡概念，為了省時(shí)、省力、省人工費(fèi)，今年農(nóng)家肥的使用量相對(duì)減少。

4.機(jī)械作業(yè)費(fèi)增加。今年我市玉米種植機(jī)械作業(yè)費(fèi)為xx元，較上年的xx元，增加xx元，增幅xx%。原因是由于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推廣與實(shí)施，農(nóng)戶用機(jī)械代替人工種植的習(xí)慣在不斷改善，機(jī)械收割面積增加，油價(jià)不斷的上漲使機(jī)械作業(yè)費(fèi)有所增加。

5.農(nóng)藥費(fèi)增加。今年玉米種植農(nóng)藥費(fèi)為xx元，較上年的xx元，增加xx元，增幅。原因是7月我市天氣炎熱，玉米大小斑病、炭疽病、霉斑病、發(fā)病率增加，造成農(nóng)藥使用量增加。

6.排灌費(fèi)減少。今年玉米種植排灌費(fèi)為xx元，較上年的xx元，減少xx元，減幅。根據(jù)調(diào)查，為配合農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革，國(guó)家加大了對(duì)農(nóng)田水利設(shè)施的投入，部分地區(qū)u型渠鋪設(shè)、農(nóng)田井渠優(yōu)化、節(jié)水滴灌、低壓管灌等基礎(chǔ)設(shè)施已投入使用，調(diào)查戶灌溉用水量減少，同時(shí)農(nóng)業(yè)用水價(jià)格上調(diào)，兩因相抵后水費(fèi)支出略有下降。

7.農(nóng)膜費(fèi)減少。今年玉米種植農(nóng)膜費(fèi)為xx元，較上年的xx元，減少xx元，減幅。原因是今年春季氣候回暖早，部分地區(qū)土壤墑情好，個(gè)別農(nóng)戶沒有使用地膜進(jìn)行鋪種，農(nóng)膜費(fèi)減少。

(二)人工成本上升。隨著農(nóng)民收入的不斷提高，勞動(dòng)日工價(jià)逐年上升，今年我市勞動(dòng)日工價(jià)為xx元，較上年的xx元增長(zhǎng)8%，勞動(dòng)日工價(jià)上升是人工成本上升的主因。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)民人均純收入不斷提高，生活成本亦在不斷上升，同時(shí)隨著進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民增加，農(nóng)村季節(jié)性勞動(dòng)力短缺矛盾突出，農(nóng)忙時(shí)節(jié)用工難現(xiàn)象日益嚴(yán)重，使人工成本呈剛性上升態(tài)勢(shì)。

(三)土地成本下降。2022年玉米自營(yíng)地租金為xx元/畝，較上年的xx元下降xx元,減幅。主要原因是去年以來農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)下跌，種植小麥、玉米等糧食作物處于虧損狀態(tài)，而其他農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格也不穩(wěn)定，農(nóng)民種植收益得不到保障，土地流轉(zhuǎn)價(jià)格無法繼續(xù)攀升，土地成本略有下降。

三、出售價(jià)格上漲，凈利潤(rùn)仍為負(fù)

2022年調(diào)查戶每xx公斤玉米平均出售價(jià)格為xx元，比上年每50公斤平均出售價(jià)格xx元增加了xx元，增幅xx%；每公斤玉米平均出售價(jià)格為xx元，比上年的xx元增加元，增幅。玉米每畝產(chǎn)值xx元，較上年的xx元增加xx元，增幅xx%；畝均凈利潤(rùn)為元，比上年的元減少虧損元。

出售價(jià)格上漲的主要原因是玉米收購(gòu)價(jià)格回暖。今年雖然沒有出現(xiàn)“谷賤傷農(nóng)”現(xiàn)象，但是玉米價(jià)格仍然沒有達(dá)到農(nóng)戶的預(yù)期價(jià)格，影響農(nóng)民種植玉米積極性的因素依然存在。凈利潤(rùn)仍為負(fù)的原因分析：

一是我市玉米種植不是農(nóng)民種植的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，沒有形成規(guī)?；?、專業(yè)化生產(chǎn)，對(duì)種子、化肥等物質(zhì)性投入只憑經(jīng)驗(yàn)，缺少技術(shù)指導(dǎo)，這種粗放管理的種植方式吃掉了農(nóng)民的利潤(rùn)。

二是部分農(nóng)戶思想傳統(tǒng)、保守，缺乏知識(shí)和技術(shù)，接受事物較難，雖然尚能維持簡(jiǎn)單耕作，但經(jīng)營(yíng)粗放、效益低下，隨著進(jìn)城務(wù)工人員增加，農(nóng)村“老齡化”現(xiàn)象日益突出，務(wù)農(nóng)人員逐年減少，勞動(dòng)力呈現(xiàn)出快速下降趨勢(shì)；

三是由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料化肥、農(nóng)藥價(jià)格的不斷上漲及勞動(dòng)力、排灌、機(jī)械作業(yè)成本費(fèi)用價(jià)格持續(xù)居高不下，使糧食直補(bǔ)效應(yīng)被抵消，農(nóng)民因糧補(bǔ)政策得到的實(shí)惠大打折扣。有的農(nóng)民抱怨：直補(bǔ)那倆錢全讓化肥、農(nóng)藥給“找回去”了。

四是國(guó)家對(duì)玉米非主產(chǎn)區(qū)的補(bǔ)貼逐年減少，地方政府也相應(yīng)制定了“多元化”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)農(nóng)民改善種植結(jié)構(gòu)，減少傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)民增收的影響力，主觀上也影響了農(nóng)民種植玉米的收益。

四、存在的問題及建議

從我們調(diào)查的情況看，今年玉米種植凈利潤(rùn)仍然為負(fù)數(shù)，農(nóng)民種糧收益還相對(duì)較低，一定程度上影響了農(nóng)民種糧積極性。從目前形勢(shì)看，穩(wěn)定市場(chǎng)糧價(jià)和控制農(nóng)資價(jià)格上漲的壓力和難度仍然較大，實(shí)現(xiàn)全年糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收的任務(wù)依然很艱巨，基于以上問題，提出以下建議：

一是進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)資市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)從源頭起，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資出廠價(jià)格的監(jiān)管，控制源頭價(jià)格上漲。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中間流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊囤積壟斷、欺行霸市、壓級(jí)壓價(jià)、哄抬價(jià)格等不法行為，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民利益?？刂妻r(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)費(fèi)價(jià)格，減少農(nóng)民成本投入，增加農(nóng)民收入。

二是加強(qiáng)對(duì)玉米的技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn),加快玉米良種培育，提高玉米產(chǎn)量；做好自然災(zāi)害的預(yù)報(bào)和病蟲害防治工作，最大限度減少災(zāi)害損失。

三是在收割期建立務(wù)工信息平臺(tái)，減輕玉米種植戶收割難、晾曬難的問題。收購(gòu)期間加大玉米市場(chǎng)管理，維護(hù)收購(gòu)市場(chǎng)秩序，合理調(diào)節(jié)玉米供求矛盾，保護(hù)農(nóng)民利益。

四是培植優(yōu)化玉米種植的龍頭企業(yè)，搞好深加工，形成一條從種子推廣、基地種植、原料收購(gòu)到生產(chǎn)銷售的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈，解決糧農(nóng)的后顧之憂。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第七篇10209900108張帆

植物配置調(diào)研報(bào)告

——小區(qū)綠化

時(shí)間：11月11日-11月15日

地點(diǎn)：合肥市夢(mèng)圓小區(qū)、綠城桂花園、園景天下。

目的：結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，通過對(duì)小區(qū)植物綠化進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，從而拓寬知識(shí)面擬補(bǔ)知識(shí)漏洞達(dá)到學(xué)以致用的效果。內(nèi)容：

隨著霧霾天氣的日益頻繁，人們對(duì)居住環(huán)境的要求不僅僅局限于住宅面積的大小，對(duì)小區(qū)環(huán)境乃至周邊街道的綠化要求也越來越高。

一、植物配置的重要作用：

植物――眾所周知，它對(duì)改善城市氣候環(huán)境有著不可替代的作用。它能降低炎熱的氣溫，提高空氣的相對(duì)濕度，減少噪音，吸滯塵埃，吸收有害氣體，凈化空氣等。除了這些生理功能外，植物還具有不可取代的心理功能，植物本身具有形態(tài)美、色彩美、季相美和風(fēng)韻美，而藝術(shù)地運(yùn)用這些特性來進(jìn)行植物配置，就能創(chuàng)造出美麗的自然景觀。它不僅能表現(xiàn)平面、立面的美感，還能表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的美感，花開花落，樹影婆娑，與成幾何圖形堅(jiān)固的建筑物產(chǎn)生動(dòng)與靜的統(tǒng)一。因此，植物造景和建筑造景應(yīng)相互映襯，取長(zhǎng)補(bǔ)短，給城市中的住宅小區(qū)增添了生氣和活力。以園林綠化為主體的小區(qū)綠化，更能體現(xiàn)人居環(huán)境的合協(xié)統(tǒng)一。

二、植物配置的多樣性

在植物配置上，強(qiáng)調(diào)了人工生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)合，突出生態(tài)效益。在景觀設(shè)計(jì)及植物造景上應(yīng)注意多樣性，特別在植物組合上，喬木、灌木、地被、草坪的合理組合，常綠樹與落葉樹的比例搭配等，都要充分注重生物的多樣性。植物材料上，充分利用本地優(yōu)勢(shì)樹種，常綠花木類：桂花、廣玉蘭、夾竹桃、含笑、梔子花、金絲桃、杜鵑等；落葉花木類：梅花、紫薇、石榴、白玉蘭、紫荊、月季、迎春花、木槿等；觀果類：枇杷、南天竺、火棘、枸骨、柑橘等；觀葉類：海桐、珊瑚樹、大葉黃楊、石楠、十大功勞、金葉女貞、楓樹、垂柳、山麻桿、紅葉李、紅葉碧桃、紅繼木、蘇鐵、棕櫚、芭蕉、絲蘭、竹子等；蔭木類：香樟、鵝掌楸、喜樹、銀杏、懸鈴木、梧桐、泡桐、楓楊、合歡、灤樹等；觀葉針葉類：雪松、羅漢松、側(cè)柏、花柏、撒金柏、千頭柏、鋪地柏、水杉、落羽杉、金錢松等?？紤]生物的多樣性，以常綠樹為主，常綠與落葉搭配比例恰當(dāng)，以增加綠量。在建筑物四周，栽植高大的喬木及灌木，參差錯(cuò)落，郁郁蔥蔥，形成不是森林，勝似森林的自然景觀，將建筑掩蔽其中，達(dá)到良好的隔音、防噪、防塵的效果。沿湖可栽楊柳，形成垂柳依依，芳草茵茵，四季花木，疏密有致，點(diǎn)綴其間，做到三季有花，四季常青，物象意趣，四季變幻。在植物造景的前提下，適當(dāng)多用松柏類植物、香料植物、香花類植物，如雪松、羅漢松、千頭柏、撒金柏、香樟、蕓香科植物、桂花、白蘭、梔子花等香花植物。這些植物的葉片或花，可分泌一些芳香類物質(zhì)，不僅對(duì)空氣中的細(xì)菌有殺傷作用，而且人呼吸這類芳香物質(zhì)后，有提神醒腦，沁心健身的作用。

三、住宅小區(qū)各功能區(qū)的植物配置

1、小區(qū)道路綠化實(shí)用親切、溫馨愉悅是道路景觀設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，沿小區(qū)道路兩側(cè)以速生闊葉樹為先導(dǎo)，以常綠喬木為主導(dǎo)，在空間比較寬敞的位置，片植喬木、灌木和植物色帶，形成景觀色彩上的縱向與橫向?qū)Ρ?，達(dá)到變化與統(tǒng)一的配置原則，局部與樓房前后綠化融為一體，以點(diǎn)帶線，以線連點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置景點(diǎn)小品，融休息、景觀、觀景于一體，從而達(dá)到道路與樓房綠化的高度融合。闊葉樹以鄉(xiāng)土樹種為主的多物種生態(tài)原則，設(shè)計(jì)時(shí)盡可能地布置多物種植物群落，以形成良好的生態(tài)群落環(huán)境。

2、小區(qū)中心游園綠化

小區(qū)中心游園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，應(yīng)達(dá)到合自然之理，具自然之趣。合理，是指充分利用自然地勢(shì)，設(shè)置景點(diǎn)，布局植物，以求貴在自然，精在體宜。具趣，是指在環(huán)境布局手法上，多一點(diǎn)自然野趣和幽靜，少一點(diǎn)人工做作，藝術(shù)地再現(xiàn)第二自然。在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)時(shí)，人化的第二自然中，應(yīng)為人們趨向自然創(chuàng)造條件，將封閉的綠地進(jìn)行開放，比如草坪，應(yīng)讓居民進(jìn)入，在草地上散步、躺臥或嬉戲。君不見，綠茵場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員往來奔跑，仍芳草青青。由此可見，只要選擇耐踐踏的草種，如天堂草、百慕大、馬尼拉、狗牙根等草種，加強(qiáng)管理，或輪休式開放，便可以讓封閉的綠地敞開胸懷，與居住者同呼吸。小廣場(chǎng)及園路周圍種植闊葉喬木，如泡桐、合歡等春可觀花，夏可乘蔭，冬季落葉采光效果好，即突出了其與環(huán)境景觀親切宜人，輕松舒適的休閑性，又與合肥冬季寒冷，夏季炎熱的季節(jié)性溫差較大的氣候特點(diǎn)相適應(yīng)。

3、組團(tuán)綠化

在小區(qū)內(nèi)邊角面積較大的空間，如夢(mèng)圓小區(qū)西邊的大塊綠地，景觀設(shè)計(jì)上以起伏微地形作骨架，以海桐、珊瑚樹、金葉女貞、撒金柏、龍柏為基調(diào)樹種，可以春夏秋冬四季景觀配置，春季配置櫻花、紅葉碧桃、云南黃素馨；夏景配置紫薇、廣玉蘭、石榴；秋景配置桂花、銀杏、紅楓、楓香等；冬景栽植雪松、竹子、梅花、臘梅等，再在變化的地形之上，密植豐花月季、杜鵑與金葉女貞、龍柏形成的彩帶，使建筑物周圍植物景觀即具有寬間的變化與對(duì)比，又具有時(shí)間上的季相變化，達(dá)到“林在城中，城在林中”之感。

4、路口及轉(zhuǎn)角處綠化

在小區(qū)通向各樓棟的路口側(cè)面和轉(zhuǎn)角處設(shè)置點(diǎn)石小景，點(diǎn)題立名，配以抽象、流暢、明快的低矮花灌木彩帶，形成明顯的標(biāo)志。園景天下小區(qū)以南兩塊三角地帶，疏林之下，布置石景、石凳，輔以硬化小廣場(chǎng)，早上可晨練健身，午可納涼小憩，晚可為鄰里溝通、交往，充分體現(xiàn)以人為本，為人所用的設(shè)計(jì)思路。各樓棟間起伏變化的微地形、高差不超過境1M，但因其形式自然流暢，加上茵茵綠草，使居民如生活在大自然懷抱中，體現(xiàn)“回歸自然”的創(chuàng)造理念。

5、小區(qū)停車場(chǎng)綠化在小區(qū)的停車場(chǎng)，盡可能鋪設(shè)能透氣透水的植草磚，而減少全封閉的混凝土地面，即可種草，又可停車，并與周圍的喬灌木協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，草與樹木產(chǎn)生較強(qiáng)的生態(tài)互補(bǔ)作用和平衡作用，這樣可增加綠容積量，景色也更美。不僅停車場(chǎng)如此，坡坎也可鋪植草磚，即可護(hù)坡，又可使其與草坪、樹木協(xié)調(diào)地融為一體。

21世紀(jì)是人生回歸自然，返璞歸真的時(shí)代，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們?cè)絹碓阶⒅厣钯|(zhì)量。因此，住宅小區(qū)只有提供更具人性，環(huán)境景觀優(yōu)美，綠地率較高，為入住小區(qū)的人們創(chuàng)造一個(gè)良好的舒適的，居室外部宜人的環(huán)境空間，才能受到業(yè)主的歡迎。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第八篇我縣橙類水果種植及銷售情況調(diào)查報(bào)告

（2022年3月20日）

3月16日，縣政府辦組織縣水果流通辦對(duì)2022年全縣橙類水果種植、銷售情況及造成銷售不理想的原因進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、我縣橙類基本情況

橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一，目前種植的主要有新會(huì)橙、紅江橙和少數(shù)的臍橙。新會(huì)橙于1972年從廣東新會(huì)引進(jìn)，果實(shí)園球形或短橢圓形，蒂部稍小，果頂有印圈，成熟時(shí)果面橙黃色，光華具有光澤，果肉橙色，可食率72％，汁多細(xì)嫩化渣，果汁含量51％，每100g果汁含總糖12～14g，含酸～，蛋白質(zhì)，維生素c54mg，并富含黃酮、檸堿和膳食纖維等特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，果實(shí)成熟期一般在11月。紅江橙果實(shí)園球形，單果重130～150g，成熟果果皮橙紅，光滑具有光澤，果肉橙紅色，肉質(zhì)柔軟，汁多細(xì)嫩化渣，果汁含量53～64％，可食率68～77％，每100g果汁含糖12～14g，酸，維生素c58mg，果實(shí)成熟期一般在11月。臍橙果大形正，橙紅鮮艷，光潔美觀，果頂有臍，著生著一個(gè)次生果，果實(shí)無核、味甜、肉脆、清香、化渣，為柑橘類的上上品?？墒陈蔬_(dá)74%，肉質(zhì)脆嫩、化渣，風(fēng)味濃甜芳香，含果汁55%以上，可溶液性固形物含量14%以上，最高可達(dá)16%，含糖～12%，含酸～，固酸比15～17:1。果實(shí)成熟期一般在11月。

全縣橙類種植萬畝，主要在恭城鎮(zhèn)、蓮花鎮(zhèn)、平安鄉(xiāng)和西嶺鄉(xiāng)種植，品種以新會(huì)橙為主。預(yù)計(jì)年產(chǎn)量可達(dá)萬噸。2022年實(shí)際產(chǎn)量60998噸，其中恭城鎮(zhèn)全年產(chǎn)量16500噸，蓮花鎮(zhèn)10169噸，栗木鎮(zhèn)1760噸，嘉會(huì)鄉(xiāng)3940噸，西嶺鄉(xiāng)8002噸，平安鄉(xiāng)17927噸，龍虎鄉(xiāng)2110噸，觀音鄉(xiāng)565噸，三江鄉(xiāng)125噸。

二、銷售情況

截止2022年3月13日，全縣已銷4086噸，剩余56912噸。其中恭城鎮(zhèn)已售500噸，剩余16000噸；蓮花鎮(zhèn)已售169噸，剩余10000多噸；栗木鎮(zhèn)已售960噸，剩余800噸；嘉會(huì)鄉(xiāng)已售788噸，剩余3152噸；西嶺鄉(xiāng)已售502噸，剩余7500噸；平安鄉(xiāng)已售677噸，剩余17150噸；龍虎鄉(xiāng)已售460噸，剩余1650噸；觀音鄉(xiāng)已售5噸，剩余560噸；三江鄉(xiāng)已售25噸，剩余100噸。（備注：截止2022年3月20日，全縣已銷4585噸，剩余56413噸。）

普通橙銷售不暢，且價(jià)格普遍較低，在～元/公斤之間，比2003年略有下降（約下降元／公斤），而品質(zhì)較為優(yōu)良的臍橙價(jià)格在元/公斤左右，銷路比較好。

三、橙類水果銷售不理想的原因

一是普通橙子品質(zhì)不優(yōu)，不適應(yīng)市場(chǎng)需求；二是其他水果品種增產(chǎn)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈；三是柑橘銷售后期出現(xiàn)市場(chǎng)銷售疲軟；四是去冬今春天氣陰冷也對(duì)水果銷售有很大的反作用；五是由于價(jià)格較低，果農(nóng)待價(jià)適銷。六是部分果農(nóng)有坑商行為，對(duì)縣水果流通工作有一定的負(fù)面影響。

四、解決橙類水果銷售困難問題工作建議

一、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)化手續(xù)，繼續(xù)做通行證發(fā)放工作，及時(shí)提供水果銷售信息。

二、水果銷售的狀況主要是隨著市場(chǎng)的變化而變化，目前的工作主要是加強(qiáng)與水果銷售大戶的聯(lián)系，通過他們掌握外地市場(chǎng)的銷售信息，引導(dǎo)果農(nóng)適價(jià)及時(shí)銷售。目前水果因存放時(shí)間長(zhǎng)及氣候等原因，品質(zhì)正在下降，要防止貯藏時(shí)間過長(zhǎng)而使水果變質(zhì)的情況出現(xiàn)。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第九篇教學(xué)目標(biāo)：

1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。

2、描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。

3、關(guān)注周圍生物的生存狀況。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會(huì)做調(diào)查記錄，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

描述部分所調(diào)查生物的特征

課前準(zhǔn)備：

幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

1、把全班同學(xué)分成八個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍（不可在教學(xué)區(qū)）然后匯報(bào)到老師處，每小組長(zhǎng)把組員的名單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線。

2、注意事項(xiàng)：

如安全、不傷害動(dòng)植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。

應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物。

3、據(jù)報(bào)告冊(cè)P2~3內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)記錄，布置作業(yè)是星期四交齊。

4、紀(jì)律要求：

出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)。

各小組提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對(duì)好時(shí)間，要求本小組長(zhǎng)組織好紀(jì)律。

5、利用下課前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，（可按P9的分類方法）并對(duì)個(gè)別小組作出表?yè)P(yáng)?？偨Y(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。（問題：1.你們組調(diào)查了多少種生物？2.你們是按什么特征對(duì)它們進(jìn)行分類的？分多少類？各多少種？每類選1－2種生物，說說它們的生活環(huán)境？調(diào)查中，你又想到哪些新的問題？）

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十篇一、調(diào)查情況：

果然公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。

1、柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條柔軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。

2、三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。

3、向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但十分純，并無藍(lán)色或紅色的混合花?；幼尤缤?，很好看。不過沒什么香味。

4、玉蘭綻放出潔白的花朵。花呈半透明色，有微微的香味，葉還沒有。

5、杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。

6、薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。

7、桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深許多，葉子并沒有長(zhǎng)出。碧桃還沒打苞。

8、迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下細(xì)長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。

9、忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。

10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇檠┌咨?，無一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。

11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無香味。

12、不知名的小草蒼翠欲滴，很美。

不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。

二、總體品評(píng)：

潛山公園的綠化情況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的情況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境十分優(yōu)美。

三、問題與建議：

雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。

1、有異物如各色不透明塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物提供營(yíng)養(yǎng)，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。

2、缺少供給植物的肥料。

3、有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。

為了讓潛山公園更美麗，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：

1、及時(shí)清除異物，讓保安巡邏，發(fā)現(xiàn)有人刻意丟棄異物，則采取一定的處罰措施，并大力宣傳嚴(yán)重后果。

2、購(gòu)買有機(jī)肥對(duì)植物進(jìn)行定期施肥。

3、采取監(jiān)控措施，防止對(duì)植物的大面積人為傷害。

4、用警戒線攔塞危險(xiǎn)區(qū)，珍貴植物區(qū)。

我相信，用了以上措施，潛山公園一定會(huì)更加美麗。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十一篇一、校園植物的作用○校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學(xué)生的第二家園，它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí)，綠色植物，維系著生態(tài)平衡，使萬物充滿生機(jī)，它的作用是多方面的。

1，美化環(huán)境運(yùn)用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點(diǎn)綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。

2，凈化空氣綠色植物對(duì)凈化空氣有獨(dú)特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測(cè)定：1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要公斤氧氣，排出公斤二氧化碳計(jì)算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對(duì)一些常見的綠化植物進(jìn)行了吸硫測(cè)定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強(qiáng)，并且吸收二氧化硫的能力也很強(qiáng)。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的倍，夾竹桃可達(dá)8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強(qiáng)的對(duì)二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強(qiáng)。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對(duì)氯氣、氯化氫氣體有很強(qiáng)的抗性;紫薇可吸收汞;大多數(shù)植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有

3，調(diào)節(jié)氣候樹木能提高空氣的相對(duì)濕度,為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫，這是由于樹木可以減少陽(yáng)光對(duì)地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測(cè)定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場(chǎng)等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。

4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測(cè)定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10-15分貝;公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝;綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對(duì)聲波有散射的作用，聲波通過時(shí)，枝葉擺動(dòng)，使聲波減弱而逐漸消失。同時(shí)，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。

二、課題的提出○

我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于風(fēng)雨長(zhǎng)廊或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福!但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物了解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為朝暉學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動(dòng)下，我們七<11>班全體學(xué)生決定對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、調(diào)查范圍○

學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)

四、調(diào)查方法○

實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。

五、研究時(shí)間○

課余時(shí)間及專項(xiàng)的活動(dòng)時(shí)間

六、研究成員○

七<11>班全體學(xué)生。

七、指導(dǎo)老師○

戴老師

八、研究過程○

1、實(shí)地調(diào)查：由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。2、采集標(biāo)本：利用選修課的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標(biāo)本。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十二篇植物主題研究報(bào)告——對(duì)向日葵的研究

濰坊文華國(guó)際學(xué)校初一四班三組

課題名稱：對(duì)向日葵的研究

研究背景：本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一次植物主題性學(xué)習(xí)，在這次活動(dòng)中，我們小組打算對(duì)向日葵進(jìn)行一番研究。

研究目的：1、對(duì)向日葵進(jìn)行充分的了解，了解向日葵的向光性。

2、通過對(duì)向日葵的研究，加強(qiáng)與他人的溝通能力、對(duì)資料的整理能力以及小組之間的協(xié)作配合。

3、通過對(duì)向日葵的充分了解，學(xué)習(xí)向日葵對(duì)生活的熱愛，樂觀面對(duì)生活。

研究過程：一、搜集資料。進(jìn)行充分的搜集，掌握有關(guān)的資料，初步對(duì)向日葵進(jìn)行了解。

二、進(jìn)行觀察。對(duì)向日葵實(shí)物進(jìn)行充分的觀察，結(jié)合搜集來的資料，對(duì)向日葵進(jìn)行更深一層的了解。

三、總結(jié)匯報(bào)。對(duì)兩次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，談?wù)勛约旱氖斋@。

研究措施和方法：實(shí)地調(diào)查，查閱資料

研究成果：

基本資料

中文學(xué)名：向日葵

別稱：朝陽(yáng)花、轉(zhuǎn)日蓮、向陽(yáng)花、望日蓮

界：植物界

門：被子植物門

綱：雙子葉植物綱

目：菊目

科：菊科

屬：向日葵屬

種：向日葵種

分布區(qū)域：原產(chǎn)北美洲;世界各地均有栽培

果實(shí)：葵花籽(瓜子)

果實(shí)類型：瘦果

花語：沉默的愛，愛慕

形態(tài)結(jié)構(gòu)：

1年生草本，高～米，對(duì)于雜交品種也有半米高的。莖直立，粗壯，圓形多棱角，被白色粗硬毛。葉通?；ド?，心狀卵形或卵圓形，先端銳突或漸尖，有基出3脈，邊緣具粗鋸齒，兩面粗糙，被毛，有長(zhǎng)柄。頭狀花序，極大，直徑10~30厘米，單生于莖頂或枝端，常下傾?？偘鄬?，葉質(zhì)，覆瓦狀排列，被長(zhǎng)硬毛，夏季開花，花序邊緣生黃色的舌狀花，不結(jié)實(shí)?；ㄐ蛑胁繛閮尚缘墓軤罨?，棕色或紫色，結(jié)實(shí)。瘦果，倒卵形或卵狀長(zhǎng)圓形，稍扁壓，果皮木質(zhì)化，灰色或黑色，俗稱葵花籽。性喜溫暖，耐旱。原產(chǎn)北美洲，世界各地均有栽培。

組成：根、莖、葉、花、果實(shí)五部分

向日葵的根由主根、側(cè)根和須根組成。主根入土較深，一般為100～200厘米;側(cè)根從主根上生出，水平方向生長(zhǎng);側(cè)根上長(zhǎng)有許多的須根。側(cè)根和須根上著生根毛。

莖稈圓形直立，表面粗糙并被有剛毛。莖由皮層、木質(zhì)部和海綿狀的髓組成。向日葵的胚莖有綠色、淡紫、深紫等，是苗期識(shí)別品種的重要標(biāo)志

向日葵的葉分為子葉和真葉。子葉一對(duì)。真葉在莖下部1～3節(jié)常為對(duì)生，以上則為互生。真葉比較大，葉面和葉柄上著生短而硬的剛毛，并覆有一層蠟質(zhì)層。

向日葵為頭狀花序，生長(zhǎng)在莖的頂端，俗稱花盤?；ūP上有兩種花，即舌狀花和管狀花。舌狀花的顏色和大小因品種而異，有橙黃、淡黃和紫紅色，具有引誘昆蟲前來采蜜授粉的作用。管狀花，位于舌狀花內(nèi)側(cè)，為兩性花。花冠的顏色有黃、褐、暗紫色等。

果實(shí)：

果實(shí)為瘦果，習(xí)慣稱為種子。果實(shí)包括果皮、種皮、子葉和胚四部分。食用型種子較長(zhǎng)，果皮黑白條紋占多數(shù)，果皮厚。油用型種子較短小，果皮多為黑色，皮薄。

生長(zhǎng)習(xí)性：

向日葵四季皆可，主要以夏、冬兩季為主?；ㄆ诳蛇_(dá)兩周以上。向日葵生長(zhǎng)相當(dāng)迅速，通常種植約兩個(gè)月即可開花，其花型有單瓣、重瓣或單花、多花之分。

向日原因：

向日葵從發(fā)芽到花盤盛開之前這一段時(shí)間，的確是向日的，其葉子和花盤在白天追隨太陽(yáng)從東轉(zhuǎn)向西，不過并非即時(shí)的跟隨，植物學(xué)家測(cè)量過，其花盤的指向落后太陽(yáng)大約12度，即48分鐘。太陽(yáng)下山后，向日葵的花盤又慢慢往回?cái)[，在大約凌晨3點(diǎn)時(shí)，又朝向東方等待太陽(yáng)升起。

在陽(yáng)光的照射下，生長(zhǎng)素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長(zhǎng)，從而慢慢地向太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。在太陽(yáng)落山后，生長(zhǎng)素重新分布，又使向日葵慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，也就是東方。

但是，花盤一旦盛開后，就不再向日轉(zhuǎn)動(dòng)，而是固定朝向東方了。為什么最后要面向東方而不是其他方向或朝上呢?這可能是自然選擇的結(jié)果，對(duì)向日葵的繁衍有益處。向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30℃，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽(yáng)光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽(yáng)光照射，卻有助于烘干在夜晚時(shí)凝聚的露水，減少受霉菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那里停留幫助傳粉。

向日葵的花托部生長(zhǎng)素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快，莖就會(huì)向光源處彎曲。

研究體會(huì)及結(jié)論：

這次植物主題研究收獲頗豐，讓我們重新認(rèn)識(shí)了“沉默的愛”——向日葵。它，沒有榕樹的繁枝葉茂，沒有梅樹的粉妝黛綠，也沒有竹子的堅(jiān)韌之軀。它，只有一追求光明的心，追逐太陽(yáng)，追逐希望!這次植物主題研究讓我們對(duì)向日葵進(jìn)行了充分的了解，同時(shí)也豐富了我們的文化生活，提高了我們的素質(zhì)，使我們小組成員之間配合更加默契。我們要向向日葵一樣擁有對(duì)生活充滿熱情的陽(yáng)光天性，善于發(fā)現(xiàn)微小幸福，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福!

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十三篇一、目的與意義

這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。

二、調(diào)查方法

1、觀察（沿路踏查）

2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定

3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知

食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用觀賞藥用植物有包含關(guān)系）。

三、調(diào)查結(jié)果

1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科

生境：路邊的草叢中

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十四篇綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。從植物與人的關(guān)系來看，校園植物對(duì)學(xué)生的生理和心理起著良好的作用。在我們感到疲勞的時(shí)候，看著窗外的綠蔭，頓時(shí)會(huì)感到賞心悅目，可見校園綠化是多么重要：

一、校園綠化的重要性及功用

春天，校園里盛開著大紅的杜鵑、潔白的玉蘭、紫色的鳶尾等，使整個(gè)校園色彩繽紛，芳香襲人;夏天，高高的梧桐樹為我們撐出一片綠蔭，雪松下的石板凳成了看書、乘涼的好地方;秋天，桂花開放，這樣的校園是多么美麗。當(dāng)我們漫步在林蔭下，流連在綠茵如毯的草坪和艷麗多姿的花壇旁，頓時(shí)感到心曠神怡。

1、德育功能校園是美的，校園充滿了詩(shī)意，在充滿詩(shī)意的環(huán)境中，學(xué)生的心靈得到了凈化情操得到了陶冶。學(xué)校征集綠地標(biāo)語，宣傳大家愛護(hù)學(xué)校的一草一木，沒有人去摘一朵花，沒有人去踐踏草坪，大家互相謙讓，彬彬有禮?！皩W(xué)校是個(gè)花園，更是一塊育人的圣地。”高品位的校園綠化環(huán)境熏陶著校園內(nèi)的所有人。

2、審美功能“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的能力。”的確，提高師生的審美能力和美的修養(yǎng)，藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境更具有直觀性?；▔?，株株龍柏、黃楊被修剪得整整齊齊，這是一種韻律的美。滿壇的虞美人、金盞菊蔥蔥籠籠，紅的似艷蝶翻飛，黃的似錦鍛云霞，蓬蓬勃勃，這是一種展示生命的美;秋天到了，滿樹的桂花飄香，楓葉變成了紅蝴蝶了，銀杏葉成了黃蝴蝶了。我們覺得，詩(shī)化了的校園，以其自身豐富的美育因素，陶冶著學(xué)生。

3、勞動(dòng)教育功能一棵樹，只栽不養(yǎng)護(hù)，就不會(huì)開出好花來;一個(gè)綠化后的校園，只建不管，也就美麗不起來。面廣量大的校園綠化，需要全體師生共同來管理。管理就意味著付出勞動(dòng)。于是，花園成了學(xué)生理想的自然勞動(dòng)教育基地。光靠書本教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，適度的體力勞動(dòng)，將使學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)”一詞體會(huì)更深入。

4、智育功能把校園綠化同學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，可充分發(fā)揮校園綠化中的智育功能。校園里的一草一木，一磚一石都應(yīng)該成為一種知識(shí)的載體，充分發(fā)揮它們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中的作用。自然學(xué)科中我們把校園看作是第二自然實(shí)驗(yàn)室;在櫻花樹下走走，月季花前停留，往往可以找到作文的靈感。

5、社區(qū)功能學(xué)校在社區(qū)中是一個(gè)育人的場(chǎng)所，是一個(gè)傳播人類文明的地方。所以，要擔(dān)負(fù)起育人的責(zé)任，其形象首先應(yīng)該是文明的，是值得他人信賴和尊重的。實(shí)踐中，我們又認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的印象，也總是首先通過對(duì)校園環(huán)境的認(rèn)識(shí)來獲得的。所以創(chuàng)建一個(gè)藝術(shù)化了的校園綠化環(huán)境，不僅能樹立學(xué)校自身良好的形象，而且可以有效地提高學(xué)校在社區(qū)中的知名度和美譽(yù)度，這對(duì)辦好學(xué)校是極為有利的。

二、學(xué)校的主要植物

經(jīng)過實(shí)地考察，我們采集制作了許多植物標(biāo)本：

雪松、羅漢松、龍柏、金葉女貞、小葉黃楊、構(gòu)樹、臘梅、桂花、十大功勞、火棘、石楠、蔥蘭、龍爪槐、紫荊花、梔子花、廣玉蘭、櫻花、月季、杜鵑竹子、紫薇、紫藤、冬青、銀杏、花桃、紫葉李、鳶尾、棕櫚、香樟等。

三、學(xué)校綠化的方案

綠化的形式可分為自然型、幾何型、混合型三種。

自然型是采用我國(guó)傳統(tǒng)造園方法，它采用小中見大，半虛半實(shí)、以假亂真等手法設(shè)計(jì)園林小品，達(dá)到綠化的目的。

植物種植調(diào)研報(bào)告范文第十五篇一、課題研究背景

自然界中現(xiàn)在已知的植物，大約有40萬種左右，為了識(shí)別、利用和保護(hù)它們，必須對(duì)它們進(jìn)行分類。植物的分類系統(tǒng)有人為分類系統(tǒng)(artificialsystem)和自然分類系統(tǒng)(naturalsystem)。人為分類系統(tǒng)僅就形態(tài)、習(xí)性、用途上的不同進(jìn)行分類，往往用一個(gè)成少數(shù)幾個(gè)性狀作為分類依據(jù)，而不考慮親緣關(guān)系和演化關(guān)系。自然分類系統(tǒng)或稱系統(tǒng)發(fā)育分類系統(tǒng)(phylogeneticsystem)，自19世紀(jì)后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關(guān)系和演化發(fā)展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。

根據(jù)植物學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環(huán)境保護(hù)和改善中起到了重要作用。我們學(xué)校當(dāng)前正值創(chuàng)重之際，在校園環(huán)境方面應(yīng)具有較高的要求，因此學(xué)校應(yīng)著力改善并美化校內(nèi)環(huán)境，這就得對(duì)當(dāng)前校內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布及生活狀況進(jìn)行調(diào)查、了解。

通過對(duì)一些同學(xué)的調(diào)查所知，同學(xué)們對(duì)植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對(duì)于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進(jìn)行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動(dòng)，可以培養(yǎng)我們的調(diào)查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學(xué)也來了解植物，愛護(hù)植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。

二、課題研究的前期準(zhǔn)備