人教版一年級(jí)音樂上冊(cè)第一單元有趣的聲音世界《大鼓和小鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：音樂課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并區(qū)分大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)。

2.通過聆聽、模仿、演奏等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，激發(fā)他們對(duì)音樂的熱愛。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》一年級(jí)上冊(cè)

2.課題：《大鼓和小鼓》

3.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠聽辨大鼓和小鼓的聲音，并能夠用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

四、教學(xué)過程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如拍手、跺腳等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：講解大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)，讓學(xué)生聽辨并區(qū)分兩種鼓的聲音。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分組，每組選一個(gè)大鼓和一個(gè)小鼓，通過演奏表現(xiàn)出各自的聲音特點(diǎn)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）：學(xué)生分享自己的感受，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.課后反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)資源

1.教材：《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》一年級(jí)上冊(cè)

2.教學(xué)樂器：大鼓、小鼓

3.多媒體設(shè)備：音響、投影儀

七、教學(xué)建議

1.在課堂活動(dòng)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己。

2.在實(shí)踐活動(dòng)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的安全，確保他們正確使用樂器。

3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.審美鑒賞素養(yǎng)：通過聆聽、模仿、演奏等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的審美鑒賞能力，使他們能夠感受和辨別音樂的美丑。

2.創(chuàng)造性思維素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有創(chuàng)意地表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，自主探究音樂知識(shí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，使他們體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和樂器演奏，對(duì)音樂的基本概念和節(jié)奏有一定的了解。大部分學(xué)生能夠跟上音樂教學(xué)的進(jìn)度，少數(shù)學(xué)生可能需要額外的輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生們對(duì)音樂表現(xiàn)出普遍的興趣，尤其是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們積極參與演奏和模仿。學(xué)生在音樂方面的能力參差不齊，有的學(xué)生節(jié)奏感較強(qiáng)，有的學(xué)生在音準(zhǔn)方面有待提高。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐和集體活動(dòng)來學(xué)習(xí)音樂，他們對(duì)于直觀、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式反應(yīng)積極。同時(shí)，他們也樂于接受新知識(shí)，對(duì)于富有創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣。

4.困難與挑戰(zhàn)：在本次教學(xué)中，學(xué)生可能面臨的主要挑戰(zhàn)是區(qū)分大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)。部分學(xué)生可能難以把握鼓點(diǎn)的節(jié)奏和音調(diào)，需要教師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。此外，如何將學(xué)生已有的音樂知識(shí)與新的教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，以及如何激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，也是教學(xué)中的兩大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，如大鼓和小鼓的圖片，用以直觀展示兩種鼓的外觀和特點(diǎn)。

b.收集各種鼓的視頻資料，包括大鼓和小鼓的演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地了解兩種鼓的聲音和演奏技巧。

c.準(zhǔn)備簡(jiǎn)譜或五線譜，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解音樂的記譜方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的大鼓和小鼓，以便學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行演奏和體驗(yàn)。

b.準(zhǔn)備鼓槌、打擊樂器等，讓學(xué)生在演奏中更好地感受和理解鼓的聲音和節(jié)奏。

c.檢查所有樂器和打擊樂器的安全性，確保學(xué)生在使用過程中不會(huì)受傷。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

b.在分組討論區(qū)設(shè)置適當(dāng)?shù)淖缓妥雷?，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作。

c.在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上擺放大鼓、小鼓和其他實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：

a.確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，用于播放視頻和音樂資料。

b.準(zhǔn)備投影儀和屏幕，用于展示圖片、圖表和視頻資料。

c.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或課件，以便教師能夠更好地呈現(xiàn)和講解教學(xué)內(nèi)容。

6.安全措施：

a.在教學(xué)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，提醒他們正確使用樂器和打擊樂器。

b.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要確保學(xué)生遠(yuǎn)離窗戶和sharp邊緣，避免意外傷害。

c.教師要準(zhǔn)備好急救箱，以備不時(shí)之需。

7.教學(xué)環(huán)境：

a.確保教室通風(fēng)良好，保持室內(nèi)空氣質(zhì)量。

b.調(diào)整室內(nèi)溫度，以保證學(xué)生在舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

c.保持教室整潔，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《大鼓和小鼓》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《大鼓和小鼓》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《大鼓和小鼓》教學(xué)目標(biāo)和《大鼓和小鼓》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《大鼓和小鼓》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《大鼓和小鼓》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《大鼓和小鼓》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《大鼓和小鼓》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《大鼓和小鼓》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《大鼓和小鼓》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《大鼓和小鼓》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《大鼓和小鼓》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《大鼓和小鼓》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《大鼓和小鼓》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《大鼓和小鼓》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《大鼓和小鼓》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《大鼓和小鼓》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《大鼓和小鼓》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《大鼓和小鼓》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《大鼓和小鼓》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《大鼓和小鼓》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《大鼓和小鼓》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《大鼓和小鼓》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《大鼓和小鼓》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《大鼓和小鼓》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

a.推薦學(xué)生閱讀《音樂鑒賞》教材中關(guān)于打擊樂器的章節(jié)，了解打擊樂器的歷史和發(fā)展。

b.提供打擊樂器家族的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解不同種類打擊樂器的外觀、音色和演奏方法。

c.推薦閱讀《音樂教育研究》中關(guān)于音樂教學(xué)方法的文章，讓學(xué)生了解不同的教學(xué)方法及其應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)《大鼓和小鼓》的樂譜，深入了解樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生觀察和分析日常生活中不同場(chǎng)景下的打擊樂器使用，如音樂會(huì)、街頭表演等，感受打擊樂器在實(shí)際表演中的魅力。

c.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的打擊樂器樂曲，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

d.推薦學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或課外音樂活動(dòng)，與他人合作演奏打擊樂器，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表演技巧。

e.學(xué)生可以在家中嘗試制作簡(jiǎn)易的打擊樂器，如用塑料瓶裝水制作水位打擊樂器，了解不同水位對(duì)音色的影響。

f.鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外知名打擊樂器演奏家的演奏視頻，學(xué)習(xí)他們的演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

g.學(xué)生可以嘗試用廢舊物品制作打擊樂器，如用紙盒、塑料瓶等制作簡(jiǎn)易的打擊樂器，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。

h.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的打擊樂器比賽或演出，展示自己的才華，提高自信心和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生了解并區(qū)分大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)，通過聆聽、模仿、演奏等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

②關(guān)鍵詞：大鼓、小鼓、聲音特點(diǎn)、音樂感知、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系：首先，教師通過講解和演示，讓學(xué)生了解大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。接著，學(xué)生通過聆聽和模仿，感受和體驗(yàn)兩種鼓的聲音差異。然后，教師組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，分別使用大鼓和小鼓進(jìn)行演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

④板書設(shè)計(jì)：

-大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)

-聆聽、模仿、演奏

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《音樂鑒賞》教材中關(guān)于打擊樂器的章節(jié)，了解打擊樂器的歷史和發(fā)展。

b.視頻資源：提供打擊樂器演奏的視頻，讓學(xué)生欣賞不同種類打擊樂器的演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

c.音樂創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的打擊樂器樂曲，發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

d.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的打擊樂器比賽或演出，展示自己的才華，提高自信心和舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

a.學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀《音樂鑒賞》教材中關(guān)于打擊樂器的章節(jié)，了解打擊樂器的歷史和發(fā)展，并記錄學(xué)習(xí)心得。

b.學(xué)生應(yīng)在課后觀看打擊樂器演奏的視頻，欣賞不同種類打擊樂器的演奏技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力，并嘗試分析演奏者的演奏技巧和藝術(shù)風(fēng)格。

c.學(xué)生應(yīng)在課后嘗試創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的打擊樂器樂曲，發(fā)揮創(chuàng)造力，將