【寒假閱讀提升】部編版五年級語文現(xiàn)代文閱讀（一）

【考點(diǎn)回顧】

把握文章內(nèi)容，概括文章中心。

【常考題型】：

閱讀全文，概括文章寫了關(guān)于誰的幾件事/一件事?；蛘摺焙喴爬ㄟ@篇文章的主要

內(nèi)容二

【答題技巧】：文段中事例的概括：

①必須包括兩個(gè)要素：人物+事情；“誰做了什么”或“誰怎么樣”

②其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

可用這樣的模式：“什么人”+“在什么情況下+”“做什么事”+“什么結(jié)果”

【例題精析】

例：閱讀短文，回答問題。

峨嵋道上

前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我

們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只見石階像一架天梯，堅(jiān)在前面

樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。

在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒

歇息。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！

我問他們往山上背石板做什么一位長者指了指腳下的石階操著濃厚的四川口音回

答說干這個(gè)鋪路我疑惑地說

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取

石，鑿成了石板，背上山去重鋪（pupu）沖毀的路。

他們是給峨嵋山鋪路的人??！

峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，

還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一?塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄,不

能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕?。我們走在別人鋪的道路上還

嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，

全是為了別人的方便。（如果即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就也）沒

有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。

啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。

（1）在文中括號內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。

（2）給短文第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。

（4）短文中有一句話寫出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請寫出來。

（5）給短文分成三段，用“II”在段末標(biāo)出。

（6）這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路

人的精神。

【參考答案】

（1）眺望；pu；即使；也

（3）這數(shù)不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來的。

（4）我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，

把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。

（5）第一節(jié)末“II"，第六節(jié)末“II"，第八節(jié)末“II

（6）不畏艱辛和無私奉獻(xiàn)。

【解析】（1）考查對多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，

不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同?？疾樵~語的運(yùn)用。

應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（2）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比

如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就

能找到答案。

（5）劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。

（6）考查概括中心思想?！爸行乃枷搿笔菍σ黄恼碌膬?nèi)容和思想做出的確切、扼要

的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。

【點(diǎn)評】（1）對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到

認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要正確使用詞語，要從意

義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

（2）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。

（3）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（5）此題考查給文章劃分段落的能力。

（6）此題考查對課文內(nèi)容及中心思想的能力。

【專項(xiàng)練習(xí)】

一、閱讀短文，回答問題

成全善良

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，我買了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)一邊等車。我旁邊

站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒是陪父親去醫(yī)院看病的，正

好與我同路。

車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人

群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費(fèi)了很大勁，她才把父親挽上車。

車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對那位老

人說：“大爺，您坐吧！”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的

是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。

姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉

她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明

顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。這一切讓我看得很疑惑。

公交車正開著，突然一下子急剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。

我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到

這對父女的對話：

爸傷口疼了吧

一占占吧

八、、八、、

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她

就會有顧慮了……”

我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在

車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍隱痛，成全了那個(gè)姑娘

的善良。

成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！

（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）多種方法理解詞語的意思。

①閱讀時(shí)不理解“隱痛”這個(gè)詞語，可以查字典解決?！半[痛”在字類里的解釋有：①

不愿告訴人的痛苦。②隱隱約約的疼痛。文中“老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第種解

釋。

②通過聯(lián)系上下文可以明白“人滿為患”的意思是o

（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：、尷尬、

,從這些變化中，可以體會到：。

（4）“這一切讓我看得很疑惑”下文中哪句話解答了“我”的疑感，請用橫線畫出來。

（5）“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”句中兩個(gè)“善良”分別指

（）o

A.女兒和父親

B.讓座姑娘和父親

C.作者和父親

D.讓座姑娘和女兒

（6）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

（7）讓座姑娘、父親、女兒都是善良的人，他們用自己的行動(dòng)鬧釋善良的含義。

從讓座姑娘身上我們看到善良就是;

從父親身上我們看到善良就是；

從女兒身上我們看到善良就是。

二、閱讀下文，回答問題。

鳥島

鳥島上生息著十萬多只水鳥，它們平時(shí)相處得十分融洽。有趣的是，如果遇見敵害

來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同對敵呢！

我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。

當(dāng)時(shí)，天空出現(xiàn)了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼鳥。幾只

放哨的孤雁首先發(fā)現(xiàn)了“敵情”，一邊呱呱地嗚叫著報(bào)警，一邊勇敢地朝著黑鷹沖了上

去。接著，公雁、群鷗和島上所有的鳥兒都發(fā)現(xiàn)了，紛紛發(fā)起攻擊。

兩只黑鷹高高地翱翔著，群鳥在島上空低飛著。突然，一只黑鷹俯沖下來，只見鳥

群中有一片錦繡的云霓飛翔而出.擋住黑鷹的去路。這是斑頭雁群，它們用自己的翅膀

和身體組成了一道銅墻鐵壁，和這只黑鷹周旋。這當(dāng)兒，另一只黑鷹卻從另一邊上空沖

下，這時(shí)鳥群中又有一片黑亮的云彩飛出，擋住了它前進(jìn)的方向。這是鳩鸚群奮起回?fù)簟?/p>

黑鷹時(shí)而上，時(shí)而，時(shí)而左，時(shí)而;群鳥時(shí)而東，時(shí)而

，時(shí)而疏，時(shí)而，這樣戰(zhàn)了幾十回合。最后群鳥似乎不耐煩了，

以島上最勇敢的鳥兒魚鷗為首，發(fā)起了沖鋒，圍住兩只黑鷹，叫著、啄著，各色的羽毛

飄落下來，如雪紛紛。終于，兩只玉帶海雕氣餒了，遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃走了……

(1)在文中的橫線上填上與劃線的詞意思相反的詞。

黑鷹時(shí)而上，時(shí)而，時(shí)而左，時(shí)而;群鳥時(shí)而東，時(shí)而

—,時(shí)而疏，時(shí)而，這樣戰(zhàn)了幾十回合。

(2)讀短文把下面的詞語補(bǔ)充完整。

體傷墻________壁

(3)用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，是把比作o

(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

群鳥遇到的“敵情”是o水鳥迎戰(zhàn)的順序是：報(bào)警，發(fā)起攻

擊，擋住去路，合起回?fù)?，發(fā)起沖鋒，黑鷹遠(yuǎn)逃。

三、閱讀語段，回答問題。

泰山上的挑夫

子夜，我和爸爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。

天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖

石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能

同山澗里潺(chan)潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低

吟……爸爸拿著手電邊走邊指點(diǎn)，有時(shí)停在一個(gè)地方，一講就是老半天。我饒有興味地

看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺……都被我們甩在身后了。我腦

子里縈(ylng)繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說，走在這

夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！II

當(dāng)紅日出山、天色大亮的時(shí)候，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太

疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失

掉信心了。

忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看?！澳鞘歉墒裁吹模?我問。

“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動(dòng)地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動(dòng)！

那一隊(duì)挑夫在茶社門前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我

端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風(fēng)刀霜?jiǎng)滔碌陌櫦y，眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒;

一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱,

鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動(dòng)員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！

“當(dāng)天能來回嗎？"爸爸問道。

“能。一天至少一趟！”他平靜地回答?！澳焕蹎幔俊蔽颐摽诙?。

“哈哈！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔(dān)子，腳下百把

里的山路，能不累嗎？”

“那您為什么非干這活兒？”

“傻孩子！和你上學(xué)念書一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來，一板一眼地說：“現(xiàn)

在國家在奔？四化？，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內(nèi)，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山

上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔(dān)子的。

不錯(cuò)，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？”

“要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了?！?/p>

“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書，長大了搞出機(jī)器來。

可是你記住，就是機(jī)械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行……好，

你們歇著吧，俺們該走啦。”說著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子。II

他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步子，用不

急不緩的穩(wěn)健動(dòng)作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又

響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來……泰山上的挑夫??！您的運(yùn)輸工具和方式

是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚啊！您

堅(jiān)毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫

精神啊！……我猛然想起自己，我不也應(yīng)該做一名祖國的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華

民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻(xiàn)身嗎？……

想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸

爸，走??！追挑夫去！”

1.聯(lián)系上下文解釋加粗詞語的意思。

熙熙攘攘：____________________________________________________

猛然：.

2.按文中“II”劃分的段落，寫出段落大意。

3.“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請用畫下來。

4.“挑夫精神”是一種什么精神？

5.“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是

四、閱讀短文，回答問題。

鉆石，我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質(zhì)。為此，有一段時(shí)間我就想，不

知道是怎樣特別的結(jié)構(gòu)，使它如此堅(jiān)硬和神奇。

也正是帶著這樣的好奇心，我查了一下鉆石的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)，才知道鉆石的化學(xué)

成分是碳，它是寶石中唯一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡單地說，鉆石是在地球

內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。相反，其他材料都達(dá)不到

這樣的純度。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才有了其他物質(zhì)所沒有的硬度。

那么，接著就又有一個(gè)問題了，靠什么來切割打磨如此堅(jiān)硬的物質(zhì)呢？答案讓我感

到很意外，靠另一顆鉆石。想想也對，如此堅(jiān)硬的物質(zhì)，也只有靠自己來打磨自己了。

正如畢淑敏說過的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完美。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才

會擁有堅(jiān)硬的外表和耀眼的光彩，也才會讓世人喜愛。

其實(shí)，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易，它深埋于地下，經(jīng)過

多少年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時(shí)刻隨火山熔巖噴涌而出，又被泥沙夾帶，接

受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)，又經(jīng)過多少年，才可能有幸被識貨的人發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒

真正的鉆石毛料，再經(jīng)過慢慢加工、打磨，才能漸漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。

在這漫長的過程中，既有長久深埋的寂寞，又有無人賞識的孤獨(dú)，更有最后加工過

程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因?yàn)檫@一切，最終鉆石才成為一顆真正的鉆石，實(shí)現(xiàn)

了自己的價(jià)值。

做人也是一樣的，人們常說吃得苦中苦，方為人上人。只是我們許多人只看到了別

人成功的一面，卻沒有看到別人經(jīng)受磨煉的一面。一個(gè)人如果有了鉆石一樣的品格，能

吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能堅(jiān)持下來，也許某一天你的光環(huán)會被更多的

人發(fā)現(xiàn)，你也會被更多的人賞識。只是，我們現(xiàn)在的許多人，總是羨慕鉆石的完美和價(jià)

值，卻不知道學(xué)習(xí)鉆石的優(yōu)秀品質(zhì)。為此，我們每個(gè)人都該多一些鉆石的品質(zhì)。

(1)給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，應(yīng)是()o

A.鉆石的品格

B.天然礦物一一鉆石

C.鉆石的硬度

D.神奇的鉆石

（2）鉆石是一種怎樣的物質(zhì)？請用文中的話對它作一個(gè)適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（3）鉆石的形成主要有以下幾個(gè)過程：深埋于地下f一隨火山熔巖噴涌而出

一f被人發(fā)現(xiàn)fo

（4）“做人也是一樣的”在文中起到的作用是（）。

A.畫龍點(diǎn)睛

B.總結(jié)全文

C.點(diǎn)明中心

D.承上啟下

（5）在鉆石漫長的形成過程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？

（6）讀了本文，你有什么感想與收獲?

五.閱讀短文，回答問題。

陽光地帶

①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

②我把被子抱出來，曬在了衣繩的兩端。吃過午飯，我便上班去了。

③下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在最好

的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻寂寞地待在衣繩的兩

端，房屋的陰影默默地灑在它們身上。

④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房

間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……

這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

⑨我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。

⑩人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)。

但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，

也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。

⑩母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

（1）第③自然段的段意是

（2）仿照第⑧自然段畫線句子的句式，補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。

（3）第⑧自然段連用五個(gè)“最”的作用是0

（4）第⑤、⑦兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思

是，第二個(gè)“溫暖”的含義是；第一個(gè)“清涼”的意思是，

第二個(gè)“清涼”的含義是O

（5）寫出你對題目“陽光地帶”的理解。

【參考答案及解析】

一、【答案】（1）“，？”“！”

（2）①；車上的人特別多。

（3）微笑；露出笑容；體會到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇?，她很快?/p>

（4）你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”

（5）B

（6）雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個(gè)姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒

讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。后來我從他們父女的對話中知

道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。

（7）讓座尊敬老人；成全了別人；關(guān)心父親

【解析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符

號。

（2）①這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同

的意思，要把字放在語境中去理解。②詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，

正確理解詞義。

（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就

能從4、5自然段中找到答案。

（4）、（5）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能中找到答案。

（6）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確

寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。

（7）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。

（2）①主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔

細(xì)揣摩。②本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。

（3）、（4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（6）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。

（7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

二、（1）下；右；西；密

（2）遍；鱗；銅；鐵

（3）斑頭雁群；銅墻鐵壁

（4）黑鷹來襲；孤雁；公雁、群雁和島上所有的鳥兒；斑頭雁群；鴻鶴群；魚鷗

【解析】：（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然

后從文中找出所給詞語的反義詞。

（2）考查補(bǔ)寫成語，意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意

思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。

（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻

體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。

（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)

合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平

時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語

多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。

（3）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能

判斷，會應(yīng)用。

（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能

填好每一空。

三、1.①形容人來人往，熱鬧擁擠。②忽然、突然。

2.第一段：寫子夜，我和爸爸來到岱宗坊攀登泰山，來到這里果然是別有一番情趣。

第二段：寫在途中我們和挑夫的談話。

第三段：寫我要做一名祖國的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華崛起，為祖國騰飛而獻(xiàn)身。

3.“古銅色的臉上布滿……鼓得高高的。”

4.是堅(jiān)毅、勇敢、無私無畏、任何困難都不能擋住的精神。

5.意思是在挑夫精神的鼓舞下，我再也沉不住氣，決心肩負(fù)革命的重?fù)?dān)，為中華崛起、

祖國騰飛而獻(xiàn)身，所以，覺得全身都是力量。

四、【答案】⑴A

（2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。

（3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；加工、打磨

（4）D

（5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨(dú)、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。

（6）我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己

的價(jià)值。

【解析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容,

再結(jié)合選項(xiàng)判斷。

(2)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就

能找到答案。

(3)、(5)解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。

(4)考查文段在文中