北師大版五年級數(shù)學教學要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自北師大版五年級數(shù)學下冊第五單元《因數(shù)與倍數(shù)》的第一課時《2的倍數(shù)》。本節(jié)課主要讓學生理解2的倍數(shù)的含義，能找出一個數(shù)的2的倍數(shù)，并能進行2的倍數(shù)的簡單運算。二、教學目標1.讓學生掌握2的倍數(shù)的含義，能找出一個數(shù)的2的倍數(shù)。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言表達和交流的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、主動探索的精神。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握2的倍數(shù)的含義，能找出一個數(shù)的2的倍數(shù)。難點：讓學生理解2的倍數(shù)的概念，并能夠運用到實際問題中。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一些生活中常見的物品，如：鞋子、桌子、椅子等，讓學生觀察并思考：這些物品有什么共同的特點？學生回答：這些物品都是成雙成對的。2.概念講解：教師出示數(shù)字2，提問：2的倍數(shù)是什么意思？學生回答：2的倍數(shù)就是能被2整除的數(shù)。3.例題講解：教師出示例題：找出10的2的倍數(shù)。學生獨立完成，教師巡視指導。教師選取幾位學生的答案進行講解，講解正確答案：10的2的倍數(shù)有：2、4、6、8、10。4.隨堂練習：教師出示練習題：找出12的2的倍數(shù)。學生獨立完成，教師巡視指導。教師選取幾位學生的答案進行講解，講解正確答案：12的2的倍數(shù)有：2、4、6、8、10、12。5.課堂小結：六、板書設計板書2的倍數(shù)板書內(nèi)容：2的倍數(shù)：能被2整除的數(shù)，例如：2、4、6、8、10……七、作業(yè)設計（1）15（2）18（3）22答案：（1）15的2的倍數(shù)：14、16、18、20（2）18的2的倍數(shù)：16、18、20、22（3）22的2的倍數(shù)：20、22、242.思考題：生活中還有很多成雙成對的物品，你能舉例說明它們之間的倍數(shù)關系嗎？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學生掌握了2的倍數(shù)的含義，能找出一個數(shù)的2的倍數(shù)。但在課堂實踐中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于2的倍數(shù)的概念理解不夠深入，需要在今后的教學中加強鞏固。拓展延伸：讓學生進一步研究3的倍數(shù)、5的倍數(shù)等，探索它們之間的規(guī)律。重點和難點解析在本節(jié)課中，有幾個重點和難點需要我們關注和詳細說明：1.2的倍數(shù)的含義：2的倍數(shù)是指數(shù)值能夠被2整除的數(shù)。例如，2的倍數(shù)包括2、4、6、8、10等。這個概念是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生需要理解并能夠運用到實際問題中。2.找出一個數(shù)的2的倍數(shù)：學生需要能夠找出一個給定數(shù)的2的倍數(shù)。這個過程中，學生需要運用到除法和乘法的知識，通過將給定的數(shù)除以2，得到它的2的倍數(shù)。例如，如果我們要找出15的2的倍數(shù)，我們可以將15除以2，得到7余1，因此15的2的倍數(shù)有14、16、18等。3.2的倍數(shù)的特征：學生需要了解2的倍數(shù)的一些特征，例如，它們都是偶數(shù)，也就是能夠被2整除的整數(shù)。這個特征可以幫助學生更快地判斷一個數(shù)是否是2的倍數(shù)。4.2的倍數(shù)的應用：學生需要能夠?qū)?的倍數(shù)的概念應用到實際問題中。例如，在生活中，我們可以用2的倍數(shù)來描述一些成雙成對的物品，如鞋子、桌子、椅子等。這個應用可以幫助學生更好地理解倍數(shù)的概念。我們來看2的倍數(shù)的含義。2的倍數(shù)是指能夠被2整除的數(shù)。例如，2的倍數(shù)包括2、4、6、8、10等。這個概念可以通過舉例來進行解釋，我們可以給學生展示一些成雙成對的物品，如一雙鞋子、一張桌子、一把椅子等，然后告訴他們，這些物品的數(shù)量都是2的倍數(shù)，因為它們可以被2整除。然后，我們來看2的倍數(shù)的特征。2的倍數(shù)都是偶數(shù)，也就是能夠被2整除的整數(shù)。這個特征是2的倍數(shù)的一個重要特點，學生需要記住這個特征，并能夠運用它來判斷一個數(shù)是否是2的倍數(shù)。例如，如果我們要判斷一個數(shù)是否是2的倍數(shù)，我們只需要將這個數(shù)除以2，如果得到的商是一個整數(shù)，那么這個數(shù)就是2的倍數(shù)。我們來看2的倍數(shù)的應用。在實際生活中，我們可以用2的倍數(shù)來描述一些成雙成對的物品。例如，一雙鞋子有兩只，一張桌子有兩腿，一把椅子有兩只座位等。這個應用可以幫助學生更好地理解倍數(shù)的概念，并能夠?qū)W到的知識運用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解2的倍數(shù)的概念時，教師應該使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的句子結構。語調(diào)要抑揚頓挫，引起學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解2的倍數(shù)的含義和找出一個數(shù)的2的倍數(shù)的方法，同時也要留出時間讓學生進行隨堂練習。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問學生，以檢查他們對2的倍數(shù)概念的理解程度。提問時，教師應該鼓勵學生積極思考，引導他們用自己的語言表達答案。4.情景導入：在導入新課時，教師可以利用生活中的一些成雙成對的物品，如鞋子、桌子、椅子等，來引起學生的興趣。通過展示這些物品，教師可以引導學生思考它們之間的倍數(shù)關系。教案反思：1.在講解2的倍數(shù)的含義時，我沒有使用過多的復雜的句子結構，而是選擇了簡潔明了的語言，以便學生更好地理解概念。2.在時間分配上，我確保了有足夠的時間講解2的倍數(shù)的含義和找出一個數(shù)的2的倍數(shù)的方法，同時也留出了時間讓學生進行隨堂練習，以鞏固所學知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時地提問了學生，以檢查他們對2的倍數(shù)概念的理解程