2024年秋一年級上冊8升國旗公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）+作業(yè)設(shè)計(jì)部編版語文一年級上冊第六單元《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題《升國旗》

課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過歸類識記等方法認(rèn)識“國、旗"等11個(gè)生字，認(rèn)識國字框、絞絲旁，會(huì)寫“女”等4個(gè)生字。2、正確、流利朗讀課文。了解國旗，知道升旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。3、背誦課文。

【評價(jià)任務(wù)】1.能通過正確認(rèn)讀字卡，認(rèn)識“國、旗"等11個(gè)生字，認(rèn)識國字框、絞絲旁，會(huì)在田字格中正確書寫“女”等4個(gè)生字。（目標(biāo)1）2.能正確朗讀課文，了解國旗，知道升旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。（目標(biāo)2）3.能獨(dú)立背誦課文。（目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本課由升國旗的畫面引出三個(gè)詞語和一首兒歌。三個(gè)詞語具有意義聯(lián)系，可以連成一句話“中國的國旗是五星紅旗"或“五星紅旗是中國的國旗”。兒歌分五行，描述了升國旗的場景，簡潔、形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮儀。兒歌短小精悍，有敘述，有抒情，凝練地傳達(dá)了國旗的美麗、升旗的莊重，充分地表達(dá)了愛國的情感。

【學(xué)情分析】本課的內(nèi)容淺顯易懂，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過升國旗，但是在識字寫字和有感情地朗讀方面還需要教師正確引導(dǎo)，因此應(yīng)該結(jié)合學(xué)生“好動(dòng)、好玩、好奇、好表現(xiàn)"的身心特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠有滋有味地循圖讀文,尊重國旗，熱愛國旗，為自己是一名中國人而感到驕傲。這是第二個(gè)識字單元的第四篇課文，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了基本的“加一加、減一減”的識字方法，在本課中可以放手讓學(xué)生使用已掌握的識字法識字，同時(shí)采用多種方法幫助學(xué)生識記、鞏固生字，增強(qiáng)生字識記的效果。用偏旁歸類的方法識字，結(jié)合偏旁表達(dá)的意思，讓學(xué)生更好地體會(huì)這些字的含義;用加一加、換一換的方法識字，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生多感官參與，并體會(huì)到“同一個(gè)字可以用多種方法來識記"。

【學(xué)習(xí)過程】學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：兒歌導(dǎo)入——知國旗（指向目標(biāo)1）1.學(xué)生聽兒歌，唱兒歌?！秶靽煺婷利悺罚醋x“國旗”2、學(xué)生認(rèn)識國字框3、學(xué)生拓展認(rèn)識國字框的字換一換：園、圓……認(rèn)識“旗"拓展詞語：旗桿、旗臺、旗手……5.引入課題（1）學(xué)生認(rèn)識“升”，讀準(zhǔn)后鼻音。（2）讀準(zhǔn)課題。1.兒歌激趣，教學(xué)詞語“國旗"師：聽說XX班的孩子會(huì)傾聽，會(huì)思考。我來看看是不是這樣，喜歡你亮晶晶的眼睛，喜歡你挺拔的小背，喜歡你端正的坐姿。作為禮物，老師要送大家一首有趣的兒歌?？粗柙~，會(huì)唱的小朋友可以一起唱。2、認(rèn)識國字框國這個(gè)字，外邊兒有個(gè)大大的方框，它是我們要認(rèn)識的新偏旁，國字框。誰的耳朵靈？你來叫，你來叫，一起叫。3、拓展國字框的字師：瞧，國字框，四方方，寶玉中間藏就是國字。國字框還會(huì)會(huì)變魔術(shù)呢，小眼睛一眨不眨。誰能一眼就識破魔術(shù)的秘密？師：是呀，偏旁不變，其他的部分換一換就能像變魔術(shù)一樣變出好多的字寶寶。你能變出其它國字框的字嗎？真厲害，你已經(jīng)學(xué)會(huì)這個(gè)魔術(shù)了，叫一叫（貼：換一換）4、認(rèn)識“旗”師：剛才我們認(rèn)識了美麗的國旗，旗字寶寶還有其他的好朋友呢，這是——旗桿，這是——旗臺，升旗的人就是——旗手，一起和旗字寶寶的好朋友打打招呼吧。5.引入課題（1）認(rèn)識“升"師：今天我們就一起來——升國旗。請你讀——升國旗（升）這個(gè)字寶寶很難讀，借助拼音，誰來挑戰(zhàn)？師：翹舌音、后鼻音都讀得很準(zhǔn)確。連起來讀兩遍。學(xué)生正確拼讀“國旗”正確認(rèn)識國字框。能用換一換的方式拓展認(rèn)識國字框的字能正確認(rèn)讀詞語“旗桿、旗臺、旗手"正確讀課題活動(dòng)意圖說明：以兒歌導(dǎo)入增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)新的識字方法，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)記住生字。音、形、義的組合，不但使學(xué)生記得牢，還能加深對漢字含義的理解。環(huán)節(jié)二：詞語教學(xué)——識國旗（指向目標(biāo)1、2）（一）學(xué)習(xí)“五星紅旗”1.學(xué)生齊讀“五星紅旗”，讀好后鼻音。2.學(xué)生去拼音讀“五星紅旗”3.學(xué)生認(rèn)讀“紅"柳綠對——桃紅。柳綠桃紅，反過來，桃紅柳綠。學(xué)生學(xué)習(xí)絞絲旁學(xué)生認(rèn)讀絞絲旁的字學(xué)生去拼音讀“五星紅旗”，知道五星紅旗，是曾聯(lián)松爺爺設(shè)計(jì)的。五顆星星緊密環(huán)繞，這是中國人民團(tuán)結(jié)的象征。而底色鮮艷的紅，是革命烈士的流血犧牲換來的。教學(xué)“中國學(xué)生認(rèn)讀“中國"學(xué)生識記“中”加一加：口＋豎＝中（三）三個(gè)詞語整合學(xué)習(xí)1、學(xué)生整合認(rèn)讀詞語中國國旗五星紅旗2、學(xué)生連成一句話中國的國旗是五星紅旗五星紅旗是中國的國旗（四）學(xué)習(xí)兒歌第一句1.學(xué)生讀好兒歌第一句（一）教學(xué)“五星紅旗"1.【五星紅旗，正音“星”】師：瞧這就是我們的國旗，它有一個(gè)好聽的名字——（全班）五星紅旗——請你叫師：A星字的后鼻音叫得真準(zhǔn)，你再叫，全班起。B注意星字是個(gè)后鼻音，請你跟我讀——星。2.師：拼音帽子不見了，你還能讀嗎？一起讀——五星紅旗3.師：紅是我們要認(rèn)識的生字，你能給它找個(gè)詞語朋友嗎？——第一單元我們學(xué)習(xí)過柳綠對——桃紅。送大家一個(gè)四字詞：柳綠桃紅，反過來，桃紅柳綠。4.【絞絲旁】師：左邊的絞絲旁是個(gè)新偏旁，（字卡）它叫什么？——絞絲旁——會(huì)傾聽的孩子就是聰明，跟他學(xué)——絞絲旁。（1）師：絞絲旁要跟我們玩捉迷藏的游戲，我們一起來找找絞絲旁吧。找到了哪個(gè)絞絲旁的字，就點(diǎn)點(diǎn)它，然后大聲地叫出它的名字?！空页鰜砹?，你有一雙火眼金睛，掌聲送給他?！蛘哒l來幫幫他。師：細(xì)心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，這些都是生活中我們見過的字寶寶。做生活的有心人，多觀察、多思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都能學(xué)語文，都能學(xué)漢字。（2）師：（生字回到詞語里）摘掉拼音帽，一起讀——五星紅旗。你可知道五星紅旗是誰設(shè)計(jì)的呢？五星紅旗，是曾聯(lián)松爺爺設(shè)計(jì)的?？矗孱w星星緊密環(huán)繞，這是中國人民團(tuán)結(jié)的象征。而底色鮮艷的紅，是革命烈士的流血犧牲換來的呀。讓我們再次深情地呼喚它的名字——五星紅旗（二）教學(xué)“中國"1.【中國】師：五星紅旗，我們的國旗。我們的國家叫？——中國生：中字的翹舌音讀得真好聽——你讀——后鼻音也叫得準(zhǔn)——一二大組一起讀，三四大組一起讀。2.師：中是我們要記住的字寶寶，你有什么好辦法記住它的樣子？生：口＋豎＝中——全班同學(xué)跟他學(xué)——全班：口加豎等于中。第一單元加一加的方法你能活學(xué)活用，真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。師：中國的全稱誰知道？——中華人民共和國。一起讀。（三）三個(gè)詞語整合教學(xué)1、整合認(rèn)讀詞語師：我們已經(jīng)交了三個(gè)詞語朋友了。他們是——中國國旗五星紅旗2、連成一句話師：你能動(dòng)動(dòng)小腦筋，把它們連成一句話嗎？我先來連一句（中國的國旗是五星紅旗）。生：這樣排隊(duì)你還會(huì)連嗎？生：五星紅旗是中國的國旗——小腦袋轉(zhuǎn)得真快。（四）教學(xué)兒歌第一句【讀好兒歌第一句】1、強(qiáng)調(diào)“我們的”師：是呀，我們也可以說，五星紅旗，誰的國旗？（手勢）讀——我們的國旗。師：這樣一面滿含熱血與希望的國旗，不是別人的，而是我們的國旗。誰來讀？女生讀——我聽出了自豪。男生讀——這值得我們驕傲。正確拼讀“五星紅旗”，讀好后鼻音去拼音讀“五星紅旗”正確認(rèn)識“紅"正確認(rèn)識絞絲旁，拓展認(rèn)識絞絲旁的字知道五星紅旗是曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的，知道五星紅旗背后的含義正確認(rèn)讀“中國”能用“加一加"識字“中”能將三個(gè)詞語連詞成句讀出自豪的感情活動(dòng)意圖說明：這一片段采用了隨文識字的方法。在教師領(lǐng)著學(xué)的基礎(chǔ)上，放手讓孩子自己學(xué)習(xí)，并進(jìn)行加一加、讀一讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的本領(lǐng)來制造學(xué)習(xí)的樂趣。環(huán)節(jié)三：兒歌教學(xué)——贊國旗、敬國旗（指向目標(biāo)2、3）（一）自主學(xué)習(xí)，初步正音學(xué)生自由讀課文學(xué)生闖第一關(guān)：讀準(zhǔn)字音。學(xué)生闖第二關(guān)：自由拼讀認(rèn)字條。學(xué)生互考認(rèn)字條。（二）隨文識字，重點(diǎn)字正音1.學(xué)生闖第三關(guān)：朗讀句子。讀準(zhǔn)第二句，讀好后鼻音，區(qū)分“旗、起"2.學(xué)生讀準(zhǔn)第三句，讀好輕聲“么”“多么"全班齊讀。（三）突破難點(diǎn)，讀出感情1.學(xué)生觀看視頻，感受徐徐的意思。2.學(xué)生朗讀體會(huì)慢慢的感覺。學(xué)生朗讀體會(huì)“徐徐”。4.學(xué)生想象畫面讀。5.學(xué)生讀好“多么"迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。指名讀、個(gè)讀、師生配合讀6.學(xué)生讀好動(dòng)作詞學(xué)生立正敬禮讀——向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。學(xué)生行注目禮讀。7.背誦兒歌（一）自主學(xué)習(xí)，初步正音【自主識字】師過渡：五星紅旗，我們的國旗，每周我們都會(huì)為它舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，下面就讓我們打開語文書75頁，開啟“學(xué)兒歌大闖關(guān)”吧，翻好就坐直。第一名，第二名，速度又快又安靜。1、第一關(guān)：輕聲讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀完請用端正的坐姿告訴老師。2、第二關(guān)：認(rèn)字條的字寶寶迫不及待地想和我們交朋友了，趕快拼拼音認(rèn)一認(rèn)吧。3、和同桌互相考一考認(rèn)字條的字寶寶，如果有拼音按順序認(rèn)讀，那你能得到一顆星，遮住拼音按順序認(rèn)讀，兩顆星。遮住拼音打亂順序認(rèn)讀，那你能得到三顆星。一號同桌先挑戰(zhàn)，讀完交換。讀對了，給他打星，沒讀對教教他。（二）隨文識字，重點(diǎn)字正音1.師：第三關(guān)，我能接受挑戰(zhàn)，孩子們，準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎？這兩句話，誰來挑戰(zhàn)？其他的小評委，豎起你的小耳朵，聽他的字音準(zhǔn)不準(zhǔn)。2.師：第三句，誰來挑戰(zhàn)？——迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。師：你把“么"字的輕聲讀得又輕又短，真好聽?？飚?dāng)當(dāng)小老師，教一教大家吧。師：小老師，這個(gè)詞，相信你也能教好。謝謝小老師，我們把掌聲送給他。3.師：生字送回兒歌里，先聽老師讀一遍，全班同學(xué)一起讀。（三）突破難點(diǎn)，讀出感情【讀好徐徐的三個(gè)層次】1、視頻感受徐徐的意思，指導(dǎo)讀出三個(gè)層次師：這是怎樣的畫面呢？全體起立，安靜地感受國旗在國歌聲中怎樣升起來的。請?jiān)趫龅乃欣蠋熞财鹆?，我們一起?yán)肅認(rèn)真地看國旗升起，謝謝。2.師：你感覺國旗是怎樣升起的？生：慢慢升起——慢慢這個(gè)詞用得好。不過兒歌里沒有慢慢，哪個(gè)詞是慢慢的意思？既然是慢慢地升起，這句話，你想怎么讀？生：我想慢慢地讀——試試生：國歌聲中，徐徐升起?！惆研煨熳x得慢慢的，很有感覺。誰還想讀？生：國歌聲中，徐徐升起?！衣牫鰜砹?，徐徐這個(gè)詞你不僅在慢慢地讀，還加重了讀，讓我仿佛看到了它徐徐升起的樣子。一起讀。生：孩子們，閉上眼睛，想象畫面，國旗在徐徐升起的時(shí)候，溫柔的風(fēng)兒輕輕地?fù)崦屗p柔地飄揚(yáng)起來，這句話我們還可以輕輕地讀，跟老師一起來讀讀。師示范（做手勢），生跟讀——真舒服呀，我們已經(jīng)陶醉在了其中。5.【讀好“多么”】師：瞧，在雄壯的國歌聲中，國旗已經(jīng)徐徐升上了天空，此時(shí)，它是——迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。師：一個(gè)美麗還不夠呢，它是多么美麗，再讀。師：你覺得它哪里多么美麗？師：孩子們，你們的朗讀聲也多么動(dòng)聽，和老師一起用動(dòng)聽的朗讀聲夸夸我們的國旗吧，我讀前半句，你讀后半句——我聽出來了，你們多么熱愛國旗（板書：多么美麗）6.【讀好動(dòng)作詞】師：那么每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？師：看，圖上的少先隊(duì)員也是這樣做的。不過我們行的是注目禮，你能行注目禮讀讀嗎？師：我知道你們一定很想當(dāng)少先隊(duì)員，誰想學(xué)著圖上小朋友的動(dòng)作讀一讀？從你的姿勢和朗讀聲我就知道，你以后一定是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。誰還想讀？這么多，全班起立，邊做動(dòng)作，邊讀出嚴(yán)肅和認(rèn)真。——你們用行動(dòng)表達(dá)了對國旗的尊敬！7.背誦兒歌能讀準(zhǔn)字音能自主拼讀認(rèn)字條能互考認(rèn)字條學(xué)生能讀準(zhǔn)第二句學(xué)生能讀好輕聲“么"能讀出慢慢的感覺。能讀出重音。能想象畫面讀。能讀好“多么”學(xué)生能加上不同的動(dòng)作讀學(xué)生能背誦兒歌活動(dòng)意圖說明：聯(lián)系兒童生活實(shí)際是教學(xué)的立足點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生自主識字，流利表達(dá)是教學(xué)的重難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)注重語境創(chuàng)設(shè)，用形象、直觀的方式讓學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際喚醒學(xué)生生活記憶，從而自然理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式。環(huán)節(jié)四：指導(dǎo)寫字，規(guī)范美觀（指向目標(biāo)1、2）1.學(xué)生數(shù)生字筆畫。2.學(xué)生觀察占位第一筆點(diǎn)住在豎中線上。老師也想提醒大家注意，兩個(gè)橫，第一橫短，第二橫要寫長。3.學(xué)生觀察教師范寫，書空學(xué)生練習(xí)寫字學(xué)生等待教師評價(jià)6.學(xué)生參與“奪紅旗"游戲1.【數(shù)一數(shù)，寫對】孩子們立正的時(shí)候，立得像一棵棵筆直的小松樹，我們就來寫寫這個(gè)立字吧現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的大都是獨(dú)體字，像這樣字形簡單的字，我們可以用數(shù)一數(shù)的方法記住它。伸出小手，我們一起數(shù)一數(shù)立字的筆畫。生：一筆點(diǎn)，二筆橫，三筆點(diǎn)，四筆撇，五筆橫。2.【觀察占位，寫好看】師：能寫對了，還要寫好看，仔細(xì)觀察筆畫在田字格中的占位，你想提醒大家注意什么？3.【師范寫，生書空】師：看老師在黑板上寫一個(gè)，聰明的小朋友，可以舉起右手和老師一起寫。師邊寫邊說：一點(diǎn)壓在豎中線，短橫緊跟點(diǎn)下邊。小點(diǎn)短撇相對站，長橫寫好是關(guān)鍵，長橫寫得正，這個(gè)字才能立得正。4【生寫】師：看清楚了，就在書上描紅一個(gè)再一個(gè)，注意做到三個(gè)一，開始吧。喜歡你標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢。5.【評價(jià)】師：這個(gè)字寫對沒有？一顆星。點(diǎn)有沒有壓在豎中線上？兩顆星。最后一筆長橫有沒有寫長寫直？三顆星。師：你想給他提什么建議？把筆鋒都寫出來了，看來平時(shí)一定是一個(gè)勤奮練字的同學(xué)。6.生字檢測過渡：真厲害，都會(huì)背了。獎(jiǎng)勵(lì)大家玩一個(gè)奪紅旗的游戲。