第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文活動(dòng)設(shè)計(jì)背景“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時(shí)常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個(gè)人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機(jī)會(huì)組織一次“喂娃娃”主題活動(dòng)，幼兒可以親自動(dòng)手喂娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受自己的能力，體會(huì)到一種自我發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。在動(dòng)手喂娃娃的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、，有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高感知能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)喂娃娃主題活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂(lè);2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會(huì)正確的吃飯方法;3、通過(guò)游戲《辦家家》，讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;5、教育幼兒自己能做的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒模仿爸爸、媽媽來(lái)喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。(2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來(lái)，我們大家做得好!二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題;小朋友，誰(shuí)愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問(wèn)題)小朋友可真棒，是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來(lái)做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今天帶來(lái)了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們?cè)鯓訋椭麄兡?(幼兒說(shuō)出解決的辦法—喂娃娃)。三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，三個(gè)指頭捏小勺，輕輕舀，慢慢送，我的本領(lǐng)真不小。2、教師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學(xué)習(xí)正確拿勺方法。四、幼兒小組合作;1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧。2、游戲：辦家家。幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來(lái)喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。(1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。(2)游戲規(guī)則：兩人合作，邊喂娃娃邊說(shuō)兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。五、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。1、小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧!2、小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧!3、放音樂(lè)：漱口。幼兒隨著音樂(lè)走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束!活動(dòng)延伸：1、幼兒回家后，自己動(dòng)手用筷子練習(xí)夾豆喂娃娃。2、在爸爸媽媽的幫助下，動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)范文（二）活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。2、在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的能力。3、懂得乘車的簡(jiǎn)單禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、分別貼有1—3數(shù)字標(biāo)志的頭飾。2、教玩具公共汽車____輛，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。1、老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問(wèn)幼兒該怎樣乘坐。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從前門投幣上車，從____下車;上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。)2、介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為____個(gè)時(shí)，應(yīng)該乘坐____號(hào)車。二、邀請(qǐng)幼兒參與游戲1、請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。2、其余幼兒當(dāng)乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。3、“公共汽車”從起點(diǎn)開到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、安全。三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問(wèn)幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出到候車亭等車。)2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對(duì)應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。