人教版美術(shù)三年級下冊19.《保護(hù)珍稀野生動物》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《保護(hù)珍稀野生動物》，屬于人教版美術(shù)三年級下冊第19課。課程內(nèi)容包括了解我國珍稀野生動物的種類、特征及其保護(hù)意義，通過觀察、討論、創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和關(guān)愛野生動物的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡單的繪畫技巧和顏色認(rèn)知，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生在生活中也了解到一些關(guān)于野生動物的知識，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了鋪墊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固繪畫技巧，提高對顏色搭配的運用能力，同時加強對珍稀野生動物的保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括美術(shù)學(xué)科的審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解三個方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高對野生動物造型的審美判斷能力，培養(yǎng)運用繪畫表現(xiàn)自己想法的創(chuàng)意實踐能力，同時加深對我國珍稀野生動物文化理解，增強保護(hù)野生動物的責(zé)任感。在教學(xué)過程中，教師會引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、創(chuàng)作，從而達(dá)到提高學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的目的。重點難點及解決辦法重點：1.珍稀野生動物的種類、特征和保護(hù)意義的了解。2.運用繪畫表現(xiàn)珍稀野生動物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和關(guān)愛野生動物的意識。

難點：1.對珍稀野生動物特征和生活環(huán)境的深入理解。2.創(chuàng)意性地表現(xiàn)珍稀野生動物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。3.在繪畫實踐中運用正確的繪畫技巧和顏色搭配。

解決辦法：1.通過展示圖片、視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解珍稀野生動物的種類、特征和保護(hù)意義。2.分組討論，讓學(xué)生分享自己對珍稀野生動物的認(rèn)識和感受，加深理解。3.教師示范繪畫步驟和技巧，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和表現(xiàn)動物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。4.提供豐富的繪畫材料，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。5.在繪畫實踐中，教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的困難提供個別輔導(dǎo)。6.組織作品展示和評價，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高繪畫能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版美術(shù)三年級下冊》第19課《保護(hù)珍稀野生動物》的教材。

2.輔助材料：

a.收集各類珍稀野生動物的圖片、資料和視頻，包括大熊貓、金絲猴、朱鹮等，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀了解野生動物的種類、特征和保護(hù)意義。

b.提供各類繪畫材料，如彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等，確保學(xué)生能夠順利開展繪畫創(chuàng)作。

c.準(zhǔn)備空白畫紙、彩泥等，供學(xué)生自由創(chuàng)作。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和繪畫創(chuàng)作區(qū)。

b.在分組討論區(qū)設(shè)置課桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

c.在繪畫創(chuàng)作區(qū)擺放畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料，方便學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

d.在教室內(nèi)布置展示作品的空間，以便于學(xué)生展示和評價自己的作品。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、野生動物知識介紹、繪畫技巧講解、作品展示等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教學(xué)評價表：設(shè)計一份針對本節(jié)課繪畫作品的評價表，包括畫面表現(xiàn)、創(chuàng)意發(fā)揮、色彩搭配等方面，以便于學(xué)生相互評價和總結(jié)。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的信息，以便于教師順利開展教學(xué)工作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對珍稀野生動物的興趣，激發(fā)其保護(hù)意識。

過程：

開場提問：“你們知道什么是珍稀野生動物嗎？它們?yōu)槭裁葱枰覀兊谋Ｗo(hù)？”

展示一些關(guān)于珍稀野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的美妙和脆弱。

簡短介紹珍稀野生動物的定義和保護(hù)意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍稀野生動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解珍稀野生動物的基本概念、特征和保護(hù)方法。

過程：

講解珍稀野生動物的定義，包括其主要特征和保護(hù)狀態(tài)。

詳細(xì)介紹珍稀野生動物的生活環(huán)境、習(xí)性和保護(hù)措施，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.珍稀野生動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解珍稀野生動物的特性和保護(hù)重要性。

過程：

選擇幾個典型的珍稀野生動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和保護(hù)意義，讓學(xué)生全面了解珍稀野生動物的多樣性或保護(hù)挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識保護(hù)珍稀野生動物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與珍稀野生動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的保護(hù)現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對珍稀野生動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的保護(hù)現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護(hù)珍稀野生動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括珍稀野生動物的基本概念、特征、案例分析等。

強調(diào)保護(hù)珍稀野生動物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于珍稀野生動物的繪畫作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國珍稀野生動物大全》：介紹中國珍稀野生動物的種類、特征、分布和保護(hù)情況。

b.《野生動物保護(hù)法》：讓學(xué)生了解我國野生動物保護(hù)的法律規(guī)定和政策措施。

c.《保護(hù)珍稀野生動物》：選取一些國際上著名的珍稀野生動物，介紹它們的保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解全球珍稀野生動物的保護(hù)狀況，關(guān)注相關(guān)組織的動態(tài)。

b.參觀動物園、自然保護(hù)區(qū)或野生動物救護(hù)中心，近距離觀察珍稀野生動物，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)需求。

c.開展校園宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦主題班會等，提高同學(xué)們對珍稀野生動物保護(hù)的認(rèn)識和意識。

d.結(jié)合本節(jié)課的繪畫創(chuàng)作，學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和技巧，如水彩、彩鉛、版畫等，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的珍稀野生動物作品。

e.組織一次珍稀野生動物攝影比賽，鼓勵學(xué)生用鏡頭記錄珍稀野生動物的美麗瞬間，提高他們的觀察力和審美能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)珍稀野生動物》，通過圖片、視頻等資料，我們了解了珍稀野生動物的種類、特征和保護(hù)意義。在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了如何觀察和表現(xiàn)珍稀野生動物的形態(tài)特征和生活環(huán)境，培養(yǎng)了自己的美術(shù)表現(xiàn)能力和關(guān)愛野生動物的意識。

當(dāng)堂檢測：

1.填空題：

（1）我國特有的珍稀野生動物有______、______、______等。

（2）大熊貓屬于______科，______目，______屬，是______級保護(hù)動物。

（3）金絲猴是一種______動物，它的特征是______、______、______等。

2.選擇題：

（1）以下哪個不是我國特有的珍稀野生動物？

A.大熊貓B.金絲猴C.非洲象D.朱鹮

（2）以下哪個屬于國家一級保護(hù)動物？

A.華南虎B.藏羚羊C.丹頂鶴D.所有珍稀野生動物

3.簡答題：

（1）請簡述珍稀野生動物的保護(hù)意義。

（2）請列舉兩種以上的保護(hù)珍稀野生動物的方法。

4.繪畫題：

請根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的珍稀野生動物的特征和生活環(huán)境，畫一幅珍稀野生動物的繪畫作品。

答案：

1.填空題：

（1）大熊貓、金絲猴、朱鹮等。

（2）哺乳；食肉；大熊貓；一級

（3）靈長；體毛；長尾巴；鼻子上有一個膨大

2.選擇題：

（1）C

（2）A

3.簡答題：

（1）珍稀野生動物是生物多樣性的重要組成部分，保護(hù)珍稀野生動物對于維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)基因多樣性具有重要意義。

（2）保護(hù)珍稀野生動物的方法有：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、加強法律法規(guī)保護(hù)、開展科學(xué)研究、提高公眾保護(hù)意識等。

4.繪畫題：

學(xué)生根據(jù)自己的繪畫作品進(jìn)行回答。重點題型整理1.判斷題：

（1）大熊貓主要分布在中國的四川、陜西、甘肅等地。（正確）

（2）金絲猴是一種生活在熱帶雨林的靈長類動物。（錯誤）

（3）朱鹮是世界上體型最大的鳥類。（錯誤）

2.連線題：

請將以下珍稀野生動物與其特征進(jìn)行匹配。

大熊貓——食竹子

金絲猴——有長尾巴

朱鹮——體型最大

3.排序題：

請將以下珍稀野生動物按照保護(hù)級別從高到低進(jìn)行排序。

大熊貓、金絲猴、朱鹮、華南虎

4.填空題：

（1）我國特有的珍稀野生動物有______、______、______等。

（2）大熊貓屬于______科，______目，______屬，是______級保護(hù)動物。

（3）金絲猴是一種______動物，它的特征是______、______、______等。

5.簡答題：

（1）請簡述珍稀野生動物的保護(hù)意義。

（2）請列舉兩種以上的保護(hù)珍稀野生動物的方法。

答案：

1.判斷題：

（1）√

（2）×

（3）×

2.連線題：

大熊貓——食竹子

金絲猴——有長尾巴

朱鹮——體型最大

3.排序題：

大熊貓、朱鹮、金絲猴、華南虎

4.填空題：

（1）大熊貓、金絲猴、朱鹮等。

（2）哺乳；食肉；大熊貓；一級

（3）靈長；體毛；長尾巴；鼻子上有一個膨大

5.簡答題：

（1）珍稀野生動物是生物多樣性的重要組成部分，保護(hù)珍稀野生動物對于維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)基因多樣性具有重要意義。

（2）保護(hù)珍稀野生動物的方法有：設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、加