2024-2025學(xué)年高中校園安全大計(jì)之急班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中校園安全大計(jì)之急班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中校園安全大計(jì)之急班會，主要針對2024-2025學(xué)年高中學(xué)生。課程主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.校園安全的概念與意義：讓學(xué)生了解校園安全的內(nèi)涵和重要性，明確校園安全對青少年學(xué)生成長的關(guān)鍵作用。

2.常見校園安全隱患：分析校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如校園暴力、交通事故、火災(zāi)、食物中毒等，提高學(xué)生識別和預(yù)防安全隱患的能力。

3.安全自救與互救技巧：教授學(xué)生在面臨危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)，以及如何在緊急情況下救助他人，包括急救知識、火災(zāi)逃生等。

4.法律法規(guī)教育：讓學(xué)生了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

5.安全意識與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使學(xué)生認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，自覺維護(hù)校園安全。

6.家校合作共筑安全：強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在校園安全中的重要作用，促進(jìn)家校溝通與協(xié)作，共同為學(xué)生創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.安全素養(yǎng)：使學(xué)生掌握基本的安全知識和自救互救技能，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)變能力，確保學(xué)生的人身安全。

2.法律意識：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識，使學(xué)生明白法律在校園安全中的重要作用。

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、積極參與校園安全建設(shè)的責(zé)任感，讓學(xué)生意識到自己在校園安全中的重要角色。

4.溝通協(xié)作：通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通協(xié)作的能力，提高學(xué)生在校園安全中的團(tuán)隊(duì)意識。

5.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對校園安全隱患進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，提高學(xué)生預(yù)防安全隱患的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園安全的概念與意義：理解校園安全的內(nèi)涵和重要性，明確校園安全對青少年學(xué)生成長的關(guān)鍵作用。

（2）常見校園安全隱患：掌握校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如校園暴力、交通事故、火災(zāi)、食物中毒等，提高學(xué)生識別和預(yù)防安全隱患的能力。

（3）安全自救與互救技巧：學(xué)會在面臨危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，以及如何在緊急情況下救助他人，包括急救知識、火災(zāi)逃生等。

（4）法律法規(guī)教育：了解與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

（5）安全意識與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使學(xué)生認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，自覺維護(hù)校園安全。

（6）家校合作共筑安全：強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校在校園安全中的重要作用，促進(jìn)家校溝通與協(xié)作，共同為學(xué)生創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全隱患的識別：學(xué)生在生活中可能遇到各種安全隱患，如何讓學(xué)生學(xué)會識別并預(yù)防這些隱患是教學(xué)的難點(diǎn)。

（2）安全自救與互救技巧的掌握：學(xué)生在緊急情況下如何迅速、正確地采取措施進(jìn)行自救或互救，這是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）法律法規(guī)的理解與應(yīng)用：學(xué)生對法律法規(guī)的理解和運(yùn)用能力較弱，如何讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。

（4）安全意識與責(zé)任的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和義務(wù)，主動參與到校園安全建設(shè)中，是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（5）家校溝通協(xié)作的促進(jìn)：如何有效地促進(jìn)家校溝通與協(xié)作，使家庭和學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造安全的成長環(huán)境，是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、安全演練器材等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、校園安全教育資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、交通安全教育動畫、校園暴力防范手冊等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動問答等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供校園安全相關(guān)視頻、文章，要求學(xué)生閱讀并理解基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能列出學(xué)校中可能存在的安全隱患嗎？”、“在緊急情況下，如何正確撥打急救電話？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文章，了解校園安全的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解校園安全知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和信息搜集能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的校園安全事故案例引起學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識別和預(yù)防校園安全隱患，如防火、防盜等。

-組織課堂活動：進(jìn)行角色扮演，模擬遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救互救情景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)際操作練習(xí)自救互救技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解確保學(xué)生掌握理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過模擬情景讓學(xué)生實(shí)際操作，加深記憶。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解和掌握校園安全知識。

-通過實(shí)踐活動提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對校園安全的認(rèn)識。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的安全知識文章和書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《校園火災(zāi)預(yù)防和逃生技巧》：介紹火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防措施以及逃生方法。

-案例分析《校園暴力事件回顧》：分析校園暴力事件的起因、經(jīng)過和預(yù)防策略。

-文章《網(wǎng)絡(luò)安全教育》：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合文章內(nèi)容，思考并回答以下問題：

-校園火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該如何正確報(bào)警和逃生？

-遇到校園暴力，應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人？

-如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自己的信息安全？

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以結(jié)合家庭和學(xué)校的安全實(shí)際情況，提出改進(jìn)意見和建議，參與校園安全建設(shè)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：提供兩篇關(guān)于校園安全的文章，要求學(xué)生總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并寫一篇讀后感。

（2）實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察校園中的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防和改進(jìn)措施，形成一份研究報(bào)告。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成一個(gè)校園安全主題的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一份校園安全宣傳海報(bào)、編寫一部校園安全手冊等。

（4）反思總結(jié)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人收獲的反思總結(jié)。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給出具體、詳細(xì)的反饋意見，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，對于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)。

（4）個(gè)別指導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

（5）作業(yè)講評：在課堂上，教師可對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評，分享優(yōu)秀的作業(yè)案例，分析存在的問題，并提供改進(jìn)方法。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-校園安全的內(nèi)涵包括人身安全、心理健康安全、（_______）、（_______）等方面。

-在校園暴力事件中，學(xué)生應(yīng)該采取的措施包括（_______）、（_______）、（_______）。

2.判斷題：

-校園安全僅僅是學(xué)校的事情，與學(xué)生個(gè)人無關(guān)。（_______）

-遇到火災(zāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該盲目逃生，不必尋找安全出口。（_______）

3.簡答題：

-請簡述如何識別和預(yù)防校園安全隱患。

-請簡述在緊急情況下，學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行自救互救。

4.論述題：

-請論述校園安全對青少年學(xué)生成長的重要性。

-請論述家庭和學(xué)校在校園安全中的作用，以及如何加強(qiáng)家校合作。

5.應(yīng)用題：

-學(xué)校計(jì)劃開展一次校園安全主題活動，請你設(shè)計(jì)一個(gè)活動方案，包括活動主題、活動內(nèi)容、活動形式等。

-請結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出改進(jìn)校園安全的具體措施。

答案：

1.填空題：

-校園安全的內(nèi)涵包括人身安全、心理健康安全、財(cái)產(chǎn)安全、食品安全等方面。

-在校園暴力事件中，學(xué)生應(yīng)該采取的措施包括尋求幫助、避免沖突、保護(hù)自己。

2.判斷題：

-校園安全不僅僅是學(xué)校的事情，與學(xué)生個(gè)人無關(guān)。（錯(cuò)誤）

-遇到火災(zāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該盲目逃生，不必尋找安全出口。（錯(cuò)誤）

3.簡答題：

-識別和預(yù)防校園安全隱患的方法包括：觀察校園環(huán)境，了解校園內(nèi)的安全設(shè)施和設(shè)備，注意校園內(nèi)的異常情況，學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

-在緊急情況下，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行自救互救的方法包括：保持冷靜，迅速判斷情況，尋求幫助，采取正確的自救互救措施，如使用急救知識進(jìn)行急救，火災(zāi)時(shí)尋找安全出口等。

4.論述題：

-校園安全對青少年學(xué)生成長的重要性體現(xiàn)在：保障學(xué)生的人身安全，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，幫助學(xué)生建立正確的安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

-家庭和學(xué)校在校園安全中的作用包括：提供安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，教育學(xué)生遵守安全規(guī)定，提高學(xué)生的安全意識，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)