PAGEPAGE5附件7安陽市中小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人評審表姓名：工作單位：任教學(xué)段：九年級任教學(xué)科：語文技術(shù)職稱：中教一級行政職務(wù)：評審類型：學(xué)科帶頭人填表時(shí)間：2015年5月6日填表說明本表供評審中小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人使用。以下22－25頁由參評人員填寫，并由單位負(fù)責(zé)人審核簽字；26－29頁由單位及評審部門等填寫。一律用黑色筆填寫，內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，字跡要工整、清楚。封面的評審類型填寫為名師、學(xué)科帶頭人。此表一式兩份，一份由審批單位留存，一份由縣(市、區(qū))教體局留存。班主任工作情況及成效自何年月至何年月?lián)伟嘀魅吻闆r接受班主任培訓(xùn)情況主要成效2010，092015.05七、八、九年級2011.25-11.1知行班主任培訓(xùn)50學(xué)時(shí)2013.3榮獲市優(yōu)秀班主任2010.2榮獲市文明班級2010.9、2012.9、2013.9榮獲優(yōu)秀優(yōu)秀班主任2009.9、2010.9、2013.9、2014.9榮獲實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班主任、模范班主任2010.9榮獲班級優(yōu)秀獎(jiǎng)培養(yǎng)青年教師情況培養(yǎng)內(nèi)容被培養(yǎng)者姓名培養(yǎng)結(jié)果被培養(yǎng)者簽名市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)賽課第一名近5年來參加培訓(xùn)情況自何年何月至何年何月在何地參加何種培訓(xùn)組織單位2011.082010.112010.102011.092012.92011.112011.012010.102011.092012.12鄭州班主任培訓(xùn)鄭州國培計(jì)劃多媒體課件培訓(xùn)信息技術(shù)培訓(xùn)市骨干教師培訓(xùn)教育部華東師范大學(xué)河南省電化教育館河南省教育技術(shù)辦公室華東師范大學(xué)注：以上內(nèi)容由單位負(fù)責(zé)人核實(shí)。審核人簽名：任職單位推薦意見對推薦人員的評價(jià)（含政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德、教學(xué)能力與效果、教科研水平、在本單位所起的作用和影響、學(xué)生和家長的反映等）及推薦意見該同志思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。她熱愛教育事業(yè)，能夠把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。她作為一名骨干教師，在教育科研方面能走在其他教師的前面。兩年多來，她帶領(lǐng)課題組成員按計(jì)劃實(shí)施研究，經(jīng)過整理和分析材料，通過大量的實(shí)驗(yàn)性教學(xué)案例，總結(jié)出規(guī)律性的理論觀點(diǎn)、教學(xué)方法等，探索并實(shí)施任務(wù)型教學(xué)的方法，逐步形成農(nóng)村語文任務(wù)型教學(xué)模式;并培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用的能力，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長她在教學(xué)上能夠起到帶頭作用。積極參加教研活動(dòng)，在每次教研活動(dòng)時(shí)都發(fā)表自己的意見和建議，與其他老師一起探討教學(xué)上的問題。每個(gè)學(xué)期，都為全校教師上一節(jié)示范課，并受到老師們的好評。王老師一直擔(dān)任班主任的工作。在工作中，總是嚴(yán)于律己，以自己的品行做學(xué)生的表率，做到“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”班級管理。在班級管理中重視對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，一方面進(jìn)行思想的引導(dǎo)和教育；另一方面利用課余時(shí)間為他們輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，對于優(yōu)秀生，能根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長，指導(dǎo)其各項(xiàng)比賽，，對后進(jìn)生堅(jiān)持以“愛心、耐心、苦心”去換得他的真心，因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。由于她工作扎實(shí)、認(rèn)真，歷年被評為市、縣、校優(yōu)秀班主任。負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年月日鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣(市、區(qū))教育行政部門意見鄉(xiāng)鎮(zhèn)評價(jià)及推薦意見（包括對推薦人員的政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、教學(xué)成果、在本學(xué)科的影響，在當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革中所起的作用）負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年月日縣（市、區(qū)）教育行政部門評價(jià)及推薦意見負(fù)責(zé)人簽字：（公章）年月日評審情況記錄表聽評課情況負(fù)責(zé)人簽字：年月日說課負(fù)責(zé)人簽字：：年月日理論考試負(fù)責(zé)人簽字：年月日查閱材料組長簽字：年月日答辯負(fù)責(zé)人簽字：年月日審批意見市專家組評審意見組長簽字：年月日評委人數(shù)表決結(jié)果同意人數(shù)參加人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)審批意見