2023學(xué)年第二學(xué)期七年級期末學(xué)業(yè)評價(jià)調(diào)測試卷（2024.6）語文考試時(shí)間：120分鐘滿分：100分（答案一律寫在答題卷上）一、積累與運(yùn)用（22分）閱讀文段，完成1-2小題。（6分）憶往昔，縫隙中生長，風(fēng)雨中飄搖，眾多杰出人物沖破萬般阻攔，盡展民族之韌性：在翻越老山界時(shí)，中央紅軍沿著一尺來寬的陡qiào①________山路“橫著心躺下去”就酣然入睡，讓人心顫；在警報(bào)dié②________起的群眾大會上，民主戰(zhàn)士聞一多“拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍”，聲震天地；在péng③________斷草枯的戈壁灘上，兩彈元?jiǎng)奏嚰谙纫痪洹拔也荒茏摺保憦赜钪妗m然那個(gè)年代篳路藍(lán)縷，但我們不懼塵泥，勇敢追夢，賦予那縫隙中的種子沖破禁錮的力量。1.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）①________②________③________2.文段中畫波浪線句子“橫著心躺下去”的“橫”到底讀第幾聲？請結(jié)合小貼士和文段內(nèi)容作出選擇并闡釋理由。（3分）小貼士橫héng名詞：1.形聲。從木，黃聲。本義：門框下部的橫木。形容詞：1.地理上指東西向，與“縱”相對；2.廣，寬廣。動(dòng)詞：1.橫陳，將物體橫向拿著；2.下決心不顧一切。副詞：1.大概，揣測之詞；2.橫豎，反正。橫hèng形容詞：1.兇暴，不講理；2.意外的，不尋常的?！皺M”的讀音：__________。理由：_____________________________________________________________。3.回顧本冊古詩文，完成下面的表格。（9分）抒“志”名句作者及出處“志”的內(nèi)涵抒“志”手法①_________________，惟解漫天作雪飛。韓愈《晚春》表現(xiàn)詩人對春天的留戀。借景抒情念天地之悠悠，②_________________！陳子昂《登幽州臺歌》抒寫詩人壯志難酬的孤寂悲憤。直抒胸臆③_________________，④_________________。王維《竹里館》詩人通過活動(dòng)寫出清幽的氣氛與淡泊的心態(tài)。情景交融⑤_________________，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》寄寓詩人懷才不遇的感慨。借古諷今予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，⑥_________________。周敦頤《愛蓮說》贊美蓮的高潔品質(zhì)。⑨___________落紅不是無情物，⑦_(dá)________________。龔自珍《己亥雜詩（其五）》表達(dá)自己⑧_______________的精神。移情于物4.名著閱讀。（7分）（1）小說中人物名字往往有特殊含義。請參照示例，在備選項(xiàng)中選一個(gè)作分析。（3分）示例：《哈利波特》赫敏——她能深入探索和研究各種知識，被稱為“萬事通”。她未雨綢繆，早就將逃命要用的東西收到隨身袋中，逃亡時(shí)，快速想到食死徒能找到他們仨的原因。譯者用一個(gè)“敏”字突出她的天資聰穎、博聞強(qiáng)識、反應(yīng)敏捷，體現(xiàn)了譯者對她的喜愛。A.《駱駝祥子》小福子B.《紅巖》“監(jiān)獄之花”C.《創(chuàng)業(yè)史》徐改霞選（________________）。________________________________________________________________________（2）《海底兩萬里》是以阿龍納斯為第一人稱寫的。小語同學(xué)讀后提出一個(gè)疑惑：故事最核心的人物是尼摩船長，作者為什么不以尼摩為第一人稱來敘述故事呢？這個(gè)想法引起了部分同學(xué)的共鳴。請你依據(jù)他倆的身份、性格和具體情節(jié)內(nèi)容分析，替作者解答選擇阿龍納斯的優(yōu)勢。（4分）_______________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）閱讀下面三則材料，完成5-7小題。（9分）【材料一】ChatGPT是美國OpenAI公司開發(fā)的人工智能聊天機(jī)器人程序，基于OpenAI在2020年發(fā)布的GPT-3.5模型，在應(yīng)用層進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了對話質(zhì)量。除了對話，ChatGPT還可以進(jìn)行文學(xué)、媒體領(lǐng)域的創(chuàng)作，在某些測試情境下，在教育、考試等方面的表現(xiàn)優(yōu)于普通人類測試者。2024年5月14日，OpenAI宣布推出GPT-4o，GPT-4o的名稱中“o”代表Omni，即全能的意思，“可以實(shí)時(shí)對音頻、視覺和文本進(jìn)行推理，新模型使ChatGPT能夠處理50種不同的語言，同時(shí)提高了速度和質(zhì)量，并能夠讀取人的情緒?？梢栽诙讨?32毫秒的時(shí)間內(nèi)響應(yīng)音頻輸入，平均為320毫秒，與人類的響應(yīng)時(shí)間相似。（摘自“百度百科”，有刪改）【材料二】2023年，我國也有多個(gè)智能聊天機(jī)器人應(yīng)用陸續(xù)上線，例如通義千問、文心一言、訊飛星火等。下面是“我”與通義千問的聊天內(nèi)容：我：通義，請介紹一下你自己。通義：你好！我是通義，一個(gè)大型預(yù)訓(xùn)練語言模型，我的目標(biāo)是幫助用戶獲得準(zhǔn)確、有用的信息，解決他們的問題和困惑。我由阿里云開發(fā)和維護(hù)，具備廣泛的知識儲備和語言技能，可以理解并生成多種語言的文本。不同于一般的聊天機(jī)器人，我經(jīng)過多輪迭代訓(xùn)練，掌握了豐富的詞匯、語法結(jié)構(gòu)以及跨領(lǐng)域的知識，這使我能夠進(jìn)行復(fù)雜的對話、解答專業(yè)問題、創(chuàng)作文字，甚至是輔助決策制定和創(chuàng)意生成。無論是科技趨勢、歷史文化、日常生活知識，還是特定技術(shù)問題、學(xué)習(xí)資源推薦，我都盡力為你提供幫助，隨時(shí)歡迎提問！我會盡我所能為你服務(wù)。我：這是一個(gè)什么圖？（我在白紙上隨手畫了個(gè)九宮格，拍照上傳）通義：這是一張手繪的網(wǎng)格圖案，由黑色線條在白色背景上繪制而成。這個(gè)圖形由九個(gè)小正方形組成一個(gè)大正方形。這種圖案常用于各種設(shè)計(jì)和藝術(shù)作品中，也可以作為練習(xí)繪畫或書法的基礎(chǔ)模板。我：上面有幾個(gè)格子？通義：這張圖由9個(gè)小格子組成，形成了一個(gè)3×3的網(wǎng)格布局。我：在九個(gè)格子里填入1到9這九個(gè)自然數(shù)，使橫豎斜相加結(jié)果都相等，該怎么填？通義：您描述的是一個(gè)3×3的魔方陣。布局如下：492357816這就是一個(gè)滿足條件的填法。如果您需要驗(yàn)證其他的填法或者了解更多關(guān)于魔方陣的信息，請告訴我。（由“通義千問”語言模型生成）【材料三】人工智能恐慌影響的第一個(gè)地方是教室。關(guān)于人工智能對教育的影響，現(xiàn)在大家的恐慌普遍表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是作弊。之前論文有查重機(jī)制，而現(xiàn)在老師需要識別作業(yè)是不是ChatGPT寫的。ChatGPT是生成模式，意味著互聯(lián)網(wǎng)上沒有歷史數(shù)據(jù)信息，很難查重。第二個(gè)方面是考試。我們看到ChatGPT能順利通過法律、醫(yī)學(xué)等考試?？荚囋臼强己撕弯浫W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，如果ChatGPT都能考過，會對考試與評估造成壓力，這關(guān)系到教育的底層邏輯。這兩個(gè)方面對教育的沖擊很大，將影響老師和學(xué)校到底該怎樣評價(jià)一個(gè)學(xué)生。對于這樣的挑戰(zhàn)，簡單粗暴的操作方式就是禁止使用ChatGPT，但“禁”肯定難以奏效，也不是長久之計(jì)，畢竟人工智能對學(xué)生的誘惑力太大了。不如倒過來想，ChatGPT可能帶來什么好處？從一個(gè)完全不同的角度來看教育，ChatGPT警醒我們：原來的教育模式本來就存在問題。比如，布置作業(yè)這個(gè)訓(xùn)練手段，好像天經(jīng)地義，但它到底對學(xué)生的成長有沒有用？作業(yè)量的多少和學(xué)生成績的好壞真的有因果關(guān)系嗎？現(xiàn)在的學(xué)生之所以不停地刷題，是考核方式?jīng)Q定的，考核的邏輯與刷題的邏輯一致。自主學(xué)習(xí)的能力不能通過作業(yè)衡量，所以我們需要倒過來思考作業(yè)的有效性到底有多高，以及是否應(yīng)該在課堂中不以作業(yè)為導(dǎo)向，而轉(zhuǎn)為以討論、協(xié)作、做項(xiàng)目等為導(dǎo)向，來實(shí)行全新的考核模式。在這種情況下，ChatGPT不僅可以用，甚至還能變成教學(xué)工具。比如，給學(xué)生布置寫作任務(wù)，討論某件事?？梢砸髮W(xué)生使用ChatGPT生成一個(gè)論點(diǎn)，然后讓他們就論述中引用的材料進(jìn)行注釋。最后，再讓學(xué)生根據(jù)自己的意見重寫。這時(shí)，ChatGPT就可以成為鍛煉學(xué)生辨識信息能力的教學(xué)工具。通過這個(gè)過程，還可以考查學(xué)生有沒有信息素養(yǎng)，進(jìn)而提升“人工智能素養(yǎng)”，分辨人工智能給出信息的真?zhèn)?，以及判斷它的邏輯是否合理。（選自《讀者》2023年第17期，有刪改）5.下列說法與材料中的內(nèi)容和觀點(diǎn)相符的一項(xiàng)（）（3分）A.ChatGPT、通義千問、文心一言、訊飛星火都是人工智能聊天機(jī)器人程序。B.通義千問不但能文字聊天，還能識別圖片，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先于OpenAI的公司開發(fā)的GPT-4o。C.材料三中作者認(rèn)為學(xué)生可以利用ChatGPT作弊，對教育的沖擊很大，所以要嚴(yán)格限制使用。D.材料三中作者認(rèn)為不可能禁止學(xué)生使用ChatGPT，它是一個(gè)值得信任的教學(xué)工具。6.小語同學(xué)寫了一篇記敘文，媽媽建議她讓通義千問幫助修改一下，于是她設(shè)想如下操作：①把作文拍照上傳給通義；②讓通義識別文字；③請通義修改作文，力求文從字順；④讓通義再提一些修改建議。請結(jié)合材料分析小語的設(shè)想是否可行。（4分）_______________________________________________________________________________________________7.小語操作到第④步時(shí)，媽媽認(rèn)為“提一些修改建議”的說法太籠統(tǒng)了，應(yīng)具體一點(diǎn)。請結(jié)合本學(xué)期的寫作課內(nèi)容（學(xué)習(xí)抒情和抓住細(xì)節(jié)），幫小語擬寫第④個(gè)指令。（2分）_______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的科幻小說，完成8-10小題。（12分）外星母艦來的那一天河森堡“教授，快跑啊！都什么時(shí)候了，您還坐著看書！”秦子跑到公園，對長椅上的荒白教授說?；陌捉淌谧诠珗@的長椅上，低頭讀著書，漫不經(jīng)心地問：“跑？為什么要跑？”“這不明擺著嗎？那艘巨大的外星母艦一夜之間出現(xiàn)在咱們頭頂上，萬一他們動(dòng)武呢！”秦子臉色煞白。教授低頭翻了一頁書，繼續(xù)淡定地讀著?！八麄儾豢赡軇?dòng)武?！薄澳鷳{什么這么肯定？”“就憑他們能來這兒?！盇教授緩緩抬起頭，扶了一下眼鏡，“年輕人，你知道嗎？有學(xué)者認(rèn)為，人類歷史上其實(shí)只發(fā)生過一件事，那就是工業(yè)革命?！鼻刈勇牭勉蹲×耍瑵M臉疑惑地站在原地?！皬男率鲿r(shí)代開始，一直到工業(yè)革命之前，人類的主要的勞動(dòng)力無非就是人和牲畜，人均產(chǎn)值沒有多少增長，效率太低了?！苯淌诘皖^翻了一頁書，繼續(xù)輕輕地說，“靠的是食物里的化學(xué)能經(jīng)過進(jìn)食、消化變成肌肉的機(jī)械能，轉(zhuǎn)化率太低，人和牲畜本身也要消耗，再加上其他條件的限制，傳統(tǒng)社會能積累的價(jià)值總是有限的?！鼻刈蛹钡盟Ω觳??！澳降紫胝f什么呀？！”教授又低頭翻了一頁書，慢悠悠地說：“因?yàn)槿祟惿鐣e累的價(jià)值有限，所以全人類都在進(jìn)行存量博弈，這導(dǎo)致我們對同類做出許多殘酷的事，也孕育出很多殘酷的文化，直到工業(yè)革命。”“工業(yè)革命怎么啦？”秦子看了看天上的外星母艦，急得跳腳。教授笑道：“工業(yè)革命之后，人類開始大規(guī)模地利用化石能源，改變了低效的食物鏈傳遞轉(zhuǎn)換能量的方式，使人類社會創(chuàng)造的價(jià)值總量變多了。”秦子扯著自己的頭發(fā)大叫道：“所以呢？！”教授不緊不慢地說：“所以人類殘酷的存量博弈減弱了，我們轉(zhuǎn)而開始追求全物種的集體增量。人類社會的暴力現(xiàn)象無疑在大大減少，即使是爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)的20世紀(jì)，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，暴力事件也比古代減少很多。斯蒂芬·平克在《人性中的善良天使》中對此有詳細(xì)論述，你可以去看看?！薄澳f的這些和外星母艦有什么關(guān)系??？”秦子都帶哭腔了。教授繼續(xù)低頭翻著書，說：“年輕人，你知道對一個(gè)追求增量的文明來說，最重要的是什么嗎？是對暴力的克制?！鼻刈訋缀跫钡帽尺^氣去，嚷道：“這都哪兒跟哪兒啊？！”教授放下書，依舊低著頭，面色冷峻。“一個(gè)文明要提高效率，必然選擇精細(xì)化的社會分工，這就需要以克制暴力為基礎(chǔ)。試想，如果一個(gè)物種不能有效地克制自己的暴力傾向，那么其成員會彼此攻擊和排斥，還沒發(fā)展出足夠的技術(shù)水平就自行崩裂了?！闭f到這兒，教授的表情變得更加凜然。“從本質(zhì)上說，放縱暴力就是對生產(chǎn)力發(fā)展踩剎車。這個(gè)文明不僅不能有效整合資源，還可能墜回殘酷的存量博弈中，永遠(yuǎn)成不了大事。”秦子愣在原地，說不出話來。教授皺著眉繼續(xù)翻書，說道：“人類之所以至今還困在這小小的地球上，問題就出在這兒。”教授用指尖點(diǎn)了點(diǎn)胸口，“我們的心冷酷粗糲，彼此消耗傷害，沒有聚合成一個(gè)協(xié)同的整體，因此無法孕育出跨星際所需的先進(jìn)技術(shù)?！苯淌谂呐纳磉叺目瘴?，示意秦子坐下?！斑@艘外星母艦來能來到我們的星球，他們的技術(shù)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)先進(jìn)于我們，而如此先進(jìn)的技術(shù)一定是全物種共同追求增量的結(jié)果，他們也肯定匹配有和平克制的價(jià)值觀。”教授眼神篤定地說，“殘酷的價(jià)值觀孕育不出先進(jìn)的技術(shù)，熱愛和平說到底其實(shí)是一種解放生產(chǎn)力的價(jià)值觀。”秦子將信將疑地坐到教授身邊。“教授，您是科學(xué)家，我敬佩您，可科學(xué)家未必永遠(yuǎn)是對的。”教授把手按在秦子肩上，說：“這不是科學(xué)，而是更底層的哲學(xué)。如果你是鳥類學(xué)家，開著吉普車去雨林觀鳥，遇到一個(gè)食人部落的人，他跪在你的車前苦苦哀求你別吃他，你會怎么想？”秦子驚訝地說：“我怎么會吃他呢？！”教授說：“那食人部落的人看到你駕駛的吉普車，看到你有一身他看不懂的裝備，非常擔(dān)心會被你吃掉，你對此怎么想？”秦子攤手，說：“他完全是杞人憂天?。　苯淌谛α?，繼續(xù)低頭翻書?！澳悻F(xiàn)在就是那個(gè)食人部落的成員，天上飄著的那個(gè)是吉普車。”秦子稍微放松了一點(diǎn)兒，問道：“那他們?yōu)槭裁赐蝗怀霈F(xiàn)嚇唬我們呢？”教授說：“很可能是個(gè)意外，我相信他們很快就會離開?！贝藭r(shí)，母艦外圍亮起淡淡的藍(lán)光，恢宏而空靈，整個(gè)城市仿佛被籠罩在一片迷霧之中?！稗Z隆隆！”一陣?yán)坐Q般的巨響，那外星母艦發(fā)出突破音障的爆響，瞬間消失在蒼穹的盡頭。云層被吹成一個(gè)巨大的白圈，天空中留下一道壯觀的航跡。風(fēng)中的秦子頭發(fā)紛亂，眼圈發(fā)紅?！敖淌冢鷦偛耪f的那個(gè)熱愛和平的價(jià)值觀還真對了！”說完，他的眼淚淌了下來。B教授合上書，緩緩抬起頭，看著母艦遠(yuǎn)去的天際，喃喃地說：“希望人類有一天可以去拜訪他們，只要我們這個(gè)物種能夠記住增量從何而來。”（選自《青年文摘》2022年第22期，有刪改）8.小說中，秦子的心理有一個(gè)變化過程。請閱讀文章后完成下面的思維導(dǎo)圖。（4分）秦子的心理：→疑惑→→將信將疑→→9.小說中有多處關(guān)于教授“頭”的細(xì)節(jié)描寫，請仔細(xì)品讀后完成以下兩小題。（4分）（1）文中寫教授“低頭”或“低著頭”共計(jì)八處，這樣寫有什么用意？_______________________________________________________________________________________________（2）畫橫線的A句和B句，前后兩次寫到教授“緩緩抬起頭”，含義是否相同？請闡釋理由。_______________________________________________________________________________________________10.小說結(jié)尾借著教授的口，表達(dá)了“希望人類有一天可以去拜訪他們”的美好愿望。你覺得人類能飛向宇宙嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容和你對世界的認(rèn)識來闡明觀點(diǎn)。（4分）_______________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（17分）閱讀下面三則材料，完成11-14小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】晏子進(jìn)諫景公飲酒，七日七夜不止。弦章①諫曰：“君飲酒七日七夜，章愿君廢酒也。不然，章賜死?！标套尤胍?，公曰：“章諫吾曰：‘愿君之廢酒也。不然，章賜死。’如是而聽之則臣為制也不聽又愛其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀、紂者，章死久矣。”于是公遂廢酒?！咀ⅰ竣傧艺拢糊R國大夫?！颈科卟皆姠俨苤仓蠖谷级馆剑乖诟衅?。本是同根生，相煎何太急？【注】①創(chuàng)作背景：據(jù)《世說新語·文學(xué)》記載：“文帝（曹丕）嘗令東阿王（曹植）七步中作詩，不成者行大法（殺），應(yīng)聲便為詩……帝深有慚色?！?1.參考表格中的方法解釋加點(diǎn)字的意思。（4分）字詞方法釋義孰若孤聯(lián)系成語：孰是孰非。①________________及魯肅過尋陽探字源：（及），從背后追上并抓捕。②________________弦章諫曰語境推斷：弦章是齊國大夫，而景公是齊國君主，是尊長。③_______________令章遇桀、紂者查字典：A.命令；B.假設(shè)；C.美好；D.季節(jié)。④________________12.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限斷三處。（3分）如是而聽之則臣為制也不聽又愛其死。13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句的意思。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_______________________________________________________________________________________________（2）不然，章賜死。_______________________________________________________________________________________________14.勸說是一門藝術(shù)，要注意方式。請分析以上三則材料并根據(jù)提示填寫下面的表格。（6分）勸說人勸說目的勸說方法并分析勸說結(jié)果孫權(quán)希望呂蒙讀書孫權(quán)對呂蒙說“孤常讀書，自以為大有所益?！边@種勸法稱為：②__________。（1分）成功弦章希望景公廢酒弦章用語直白且極端偏激，意在逼迫景公戒酒。④__________（1分）晏子③__________________________________（2分）成功曹植①__________（1分）巧妙設(shè)喻，豆和豆秸是同一個(gè)根上長出來的，就好比同胞兄弟；豆秸燃燒起來卻把鍋內(nèi)的豆煮得翻轉(zhuǎn)“哭泣”，以此來比喻兄弟相殘。⑤__________（1分）四、作文（40分）（外加卷面5分）15.根據(jù)要求作文。（40分）照片記錄了生活的瞬間，呈現(xiàn)了大千世界，也承載著生命中的故事。照片，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、警醒……請你以《照片里的故事》為題，寫一篇作文，不少于500字，并注意不出現(xiàn)校名、人名等真實(shí)信息。

2023學(xué)年第二學(xué)期七年級期終學(xué)業(yè)評價(jià)調(diào)測試卷參考答案及評分建議一、積累與運(yùn)用（22分）1.（3分）①峭②迭③蓬（每字1分）2.（3分）“橫”的讀音：héng（1分），理由：“橫著心”表示下決心不顧一切，寫出紅軍戰(zhàn)士不怕困難的大無畏精神，突出紅軍精神——勇敢。（2分）3.（9分）①楊花榆莢無才思②獨(dú)愴然而涕下③獨(dú)坐幽篁里④彈琴復(fù)長嘯⑤可憐夜半虛前席⑥濯清漣而不妖⑦化作春泥更護(hù)花（每空1分，錯(cuò)字漏字均不得分）⑧甘于奉獻(xiàn)（1分，意思對即可）⑨托物言志（1分）4.（7分）（1）（3分）A《紅巖》?！氨O(jiān)獄之花”：她父母雙亡，但在監(jiān)獄中受到所有革命者的呵護(hù)，一個(gè)“花”字既暗示是女孩，又寓意美好希望。正是這些革命者的前赴后繼，不屈斗爭，精心呵護(hù)，新生的孩子、國家才會越來越美。表達(dá)了作者對新中國的美好期許與祝福。B《駱駝祥子》小福子。她從小就幫著父母做事，照看兩個(gè)弟弟，但父親為錢，先狠心把她賣給一個(gè)當(dāng)兵的；被丈夫拋棄回到娘家后，用拉攬客人掙來的錢，養(yǎng)活弟弟跟父親。她真誠對待祥子，但祥子卻因負(fù)擔(dān)重而選擇逃避，最后她被賣白房子，上吊自殺。一個(gè)“福”恰恰是她善良品質(zhì)和苦難人生的辛辣諷刺。作者以此控訴舊社會不讓好人有出路，表達(dá)了對勞動(dòng)?jì)D女的深深同情。（“小”即“少”，“小?！本褪恰吧俑！钡囊馑?，意謂其受盡磨難）C《創(chuàng)業(yè)史》徐改霞。她從小就被訂婚，但舊婚姻法的廢除，讓她掙脫了婚姻的枷鎖，成為了自由人。積極參加縣里組織的各大小活動(dòng)，成為了一名光榮的共青團(tuán)員。在婚姻與事業(yè)之間，她選擇響應(yīng)時(shí)代的號召，進(jìn)工廠鍛煉奔向城市，奔向自己挑選的未來。一個(gè)“改”字既暗示了時(shí)代的進(jìn)步，也是她獨(dú)立自主、理智果敢的新女性的真實(shí)寫照，體現(xiàn)了作者的贊美之情。（有結(jié)合內(nèi)容分析2分，有合理的結(jié)論1分）（2）（4分）尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物，是一個(gè)偉大的工程師，是一名反抗殖民主義的斗士。他的性格復(fù)雜（熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性……）他遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。通過阿龍納斯教授這一外來者和觀察者的視角，能更好地讓讀者隨著教授一起逐步揭開“鸚鵡螺號”及其船長的神秘面紗。阿龍納斯教授作為一名生物學(xué)家，他對科學(xué)的熱忱和詳細(xì)的觀察記錄，為故事增添了科學(xué)性和真實(shí)感，更符合科幻作品中探秘海底世界的多需要。（點(diǎn)出尼摩船長的身份或性格1分，點(diǎn)出阿龍納斯的身份1分，有合理分析阿龍納斯的優(yōu)勢2分）二、現(xiàn)代文閱讀（21分）5.（3分）A6.（4分）可行（1分）。材料中通義千問能識別隨手畫的圖形