蘇教版四年級數(shù)學(xué)筆算題加強運算練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《筆算題加強運算練習(xí)》。本節(jié)課主要包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，以及兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握筆算乘除法的運算方法，提高學(xué)生的運算速度和準確性。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)除以兩位數(shù)的運算。2.學(xué)生能夠理解筆算乘除法的運算規(guī)律，提高運算速度和準確性。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的筆算方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際情景，如購物時需要計算總價，讓學(xué)生思考如何快速準確地進行筆算。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：4.兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法：六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：23×45=1035三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：123×56=6928兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法：68÷34=2七、作業(yè)設(shè)計（1）24×56（2）35×78（3）145×89（1）96÷32（2）210÷70（3）58÷29八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些類似的筆算題目，讓學(xué)生獨立完成，提高學(xué)生的運算速度和準確性。同時，可以結(jié)合實際情況，讓學(xué)生運用所學(xué)的筆算方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法1.相同數(shù)位對齊：將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相乘。2.逐位相乘：從個位開始，將第二個數(shù)的每一位與第一個數(shù)的每一位相乘，得到乘積。3.進位：當(dāng)乘積的位數(shù)超過兩位數(shù)時，需要進行進位。將進位后的數(shù)加到下一位乘積上。4.寫下乘積：將每一位乘積寫在下方的對應(yīng)位置，從個位開始寫起。5.相加：將所有的乘積相加，得到最終結(jié)果。二、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法1.相同數(shù)位對齊：將兩個數(shù)按照數(shù)位對齊，從個位開始相乘。2.逐位相乘：從個位開始，將第二個數(shù)的每一位與第一個數(shù)的每一位相乘，得到乘積。3.進位：當(dāng)乘積的位數(shù)超過兩位數(shù)時，需要進行進位。將進位后的數(shù)加到下一位乘積上。4.寫下乘積：將每一位乘積寫在下方的對應(yīng)位置，從個位開始寫起。5.相加：將所有的乘積相加，得到最終結(jié)果。三、兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法1.相同數(shù)位對齊：將被除數(shù)和除數(shù)按照數(shù)位對齊。2.試商：從被除數(shù)的高位開始，找出一個數(shù)，使其小于或等于除數(shù)，并將其寫在商的位置上。3.減法：用除數(shù)乘以試商的數(shù)，將其從被除數(shù)的相應(yīng)位置減去，得到差。4.下一位：將差的位置向下一位移動，繼續(xù)進行試商和減法操作，直到所有位都處理完畢。5.寫出商：將每次試商得到的數(shù)寫在商的位置上，得到最終的商。四、教學(xué)過程細節(jié)補充1.實踐情景引入：教師可以出示一些購物場景的圖片或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生觀察并思考如何進行筆算。例如，展示一張購物小票，上面有各種商品的價格和數(shù)量，讓學(xué)生計算總價。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：4.兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法：五、板書設(shè)計細節(jié)補充板書設(shè)計應(yīng)該清晰地展示出兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)除以本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.語調(diào)要生動、有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解筆算步驟時，語速不宜過快，給學(xué)生足夠的時間吸收和理解。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在講解筆算方法時，留出時間讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)。3.控制課堂節(jié)奏，不要趕進度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)步伐。三、課堂提問1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵他們提出問題和解答問題。2.通過提問了解學(xué)生對筆算方法的理解程度，及時進行指導(dǎo)和解答。3.鼓勵學(xué)生互相交流和討論，促進合作學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。四、情景導(dǎo)入1.利用實際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解筆算的應(yīng)用。2.通過展示購物小票、計算總價等情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生思考筆算在實際生活中的重要性，引起他們對本節(jié)課的關(guān)注。五、教案反思1.對教案的實施情況進行反思，觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。2.檢查教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生的水平，及時進行調(diào)整。3.反思教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行