千古絕唱人教版岳陽樓記課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級上冊第21課《岳陽樓記》。教材內(nèi)容主要包括范仲淹寫作《岳陽樓記》的背景、文章的主題思想、藝術(shù)特色以及岳陽樓的景觀介紹等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解《岳陽樓記》的作者范仲淹及其寫作背景，把握文章的主題思想。2.引導(dǎo)學(xué)生分析《岳陽樓記》的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.通過學(xué)習(xí)《岳陽樓記》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山、關(guān)注社會民生的情懷。三、教學(xué)難點與重點重點：理解《岳陽樓記》的作者范仲淹及其寫作背景，把握文章的主題思想。難點：分析《岳陽樓記》的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放岳陽樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這座歷史悠久的古建筑，進(jìn)而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《岳陽樓記》。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，了解范仲淹寫作《岳陽樓記》的背景、文章的主題思想及岳陽樓的景觀介紹。3.課堂講解教師根據(jù)教材內(nèi)容，詳細(xì)講解范仲淹寫作《岳陽樓記》的背景、文章的主題思想及藝術(shù)特色。4.例題講解教師選取《岳陽樓記》中的經(jīng)典句子進(jìn)行講解，分析其語言特色、表達(dá)技巧等。5.隨堂練習(xí)學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解，完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。6.課堂討論教師組織學(xué)生就《岳陽樓記》的藝術(shù)特色進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生提高文學(xué)鑒賞能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《岳陽樓記》作者：范仲淹背景：岳陽樓景觀憂樂思想主題：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂藝術(shù)特色：描寫、抒情、議論相結(jié)合七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述《岳陽樓記》的作者范仲淹及其寫作背景。2.請概括《岳陽樓記》的主題思想。3.請分析《岳陽樓記》中的一個經(jīng)典句子，從語言特色、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行闡述。4.根據(jù)《岳陽樓記》的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解。答案：1.范仲淹是北宋時期的文學(xué)家、政治家。他寫作《岳陽樓記》的背景是受好友巴東郡守滕子京之邀，為重修岳陽樓寫的。2.《岳陽樓記》的主題思想是表達(dá)了作者憂國憂民、先憂后樂的濟世情懷。3.示例：文章中的經(jīng)典句子“浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?！边\用了生動的描繪手法，形象地展現(xiàn)了岳陽樓景色的壯麗和變化無窮。4.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”意味著作者關(guān)注國家民族的命運，關(guān)心社會民生，具有強烈的責(zé)任感和使命感。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：《岳陽樓記》的作者范仲淹及其寫作背景，文章的主題思想。難點：分析《岳陽樓記》的藝術(shù)特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、重點細(xì)節(jié)補充與說明1.范仲淹及其寫作背景范仲淹，北宋時期文學(xué)家、政治家，字希文，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。他生活在北宋王朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，政治腐敗，邊防松弛，社會矛盾日益加劇。范仲淹敏銳地察覺到社會風(fēng)向的變化，以強烈的責(zé)任感和使命感，投身于政治改革和邊防建設(shè)。他提出“慶歷新政”，力圖改革時弊，但遭到保守勢力的阻撓，最終失敗。范仲淹因此被貶，但他仍然關(guān)心國家民族命運，寫下了傳世之作《岳陽樓記》。2.《岳陽樓記》的主題思想《岳陽樓記》是范仲淹在貶官巴東時期所作，他站在岳陽樓上，俯瞰天下，深感國家民族的憂慮。文章開篇即提出：“吾廬獨破受凍死亦足”，表達(dá)了作者即使生活困頓，也要堅守道義，為國家民族盡忠的思想。文章通過描繪岳陽樓的美景，引出作者對天下百姓的憂慮，發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯志豪情。這篇文章表達(dá)了作者憂國憂民、先憂后樂的濟世情懷，成為千古絕唱。3.《岳陽樓記》的藝術(shù)特色《岳陽樓記》在藝術(shù)上具有很高的成就。文章采用描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法，生動地展現(xiàn)了岳陽樓的壯麗景色，同時抒發(fā)了作者憂國憂民的豪情。文章語言優(yōu)美，抒發(fā)真摯的情感，給人以強烈的感染力。例如，文章中對岳陽樓景色的描繪：“浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。”運用生動的描繪手法，形象地展現(xiàn)了景色的壯麗和變化無窮。這種描寫手法使得文章具有很高的藝術(shù)價值，成為文學(xué)史上的佳作。在教學(xué)過程中，教師需要重點關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過詳細(xì)講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解《岳陽樓記》的作者背景、主題思想和藝術(shù)特色，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會民生，培養(yǎng)他們熱愛祖國河山的情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解《岳陽樓記》時，教師應(yīng)運用激昂、抒情的語言，以引起學(xué)生的共鳴。在講述范仲淹的生平背景時，語調(diào)要充滿敬意，以表現(xiàn)出對范仲淹憂國憂民精神的敬佩。在分析文章藝術(shù)特色時，語調(diào)要柔和，以展現(xiàn)出文章的優(yōu)美語言和抒情的氛圍。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.導(dǎo)入新課：5分鐘2.自主學(xué)習(xí)：10分鐘3.課堂講解：20分鐘4.例題講解：10分鐘5.隨堂練習(xí)：5分鐘6.課堂討論：5分鐘三、課堂提問在講解過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講述范仲淹的生平背景時，可以提問：“范仲淹為什么被貶到巴東？”在分析文章主題思想時，可以提問：“《岳陽樓記》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？”在討論文章藝術(shù)特色時，可以提問：“你們認(rèn)為《岳陽樓記》中最美的句子是哪一句？”四、情景導(dǎo)入本節(jié)課的導(dǎo)入方式是播放岳陽樓的圖片。教師在導(dǎo)入時可以這樣說：“同學(xué)們，你們看到了這座美麗的建筑嗎？它就是我們今天要學(xué)習(xí)的《岳陽樓記》中的主角。讓我們一起走進(jìn)這座歷史悠久的古建筑，感受它的魅力?！蔽?、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反