人教版乘法口訣表學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第六單元《乘法口訣表》。二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法口訣表的編制方法、記憶技巧以及運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握乘法口訣表的基本知識，能夠熟練運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力和記憶力。教學(xué)目標(biāo)：一、理解乘法口訣表的編制方法和運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的步驟。二、掌握乘法口訣表的記憶技巧，提高學(xué)生的記憶能力。三、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：乘法口訣表的記憶技巧和運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握乘法口訣表的編制方法，能夠靈活運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：黑板、粉筆、口訣表模板。二、學(xué)具：口訣表、練習(xí)本、筆。教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入：以日常生活中購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)商品的定價(jià)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計(jì)算商品的價(jià)格。二、講解乘法口訣表的編制方法：在黑板上示出口訣表模板，講解口訣表的編制步驟，讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手填寫口訣表。三、講解乘法口訣表的記憶技巧：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣表中的規(guī)律，如“一一得一，一二得二，一三得三”等，教給學(xué)生記憶口訣表的方法。四、隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成口訣表的填寫，并挑選幾位學(xué)生上黑板進(jìn)行練習(xí)，老師進(jìn)行點(diǎn)評。五、運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算：講解如何利用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。板書設(shè)計(jì)：一、乘法口訣表的編制方法。二、乘法口訣表的記憶技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請學(xué)生獨(dú)立完成乘法口訣表的填寫。二、運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。二、拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和記憶力。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)造自己的口訣表記憶方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入：在教學(xué)過程中，實(shí)踐情景引入是非常重要的一環(huán)。通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的場景，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在本節(jié)課中，以購物場景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計(jì)算商品的價(jià)格，能夠激發(fā)學(xué)生對乘法口訣表的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握口訣表的應(yīng)用。二、講解乘法口訣表的編制方法：乘法口訣表的編制方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。在講解過程中，教師需要在黑板上示出口訣表模板，并講解口訣表的編制步驟。讓學(xué)生跟隨老師一起動(dòng)手填寫口訣表，能夠加深學(xué)生對乘法口訣表編制方法的理解和記憶。三、講解乘法口訣表的記憶技巧：乘法口訣表的記憶技巧是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。在講解過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣表中的規(guī)律，如“一一得一，一二得二，一三得三”等，并教給學(xué)生記憶口訣表的方法。通過記憶技巧的講解，能夠提高學(xué)生的記憶能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地掌握乘法口訣表。四、隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在教學(xué)過程中，教師需要讓學(xué)生獨(dú)立完成口訣表的填寫，并挑選幾位學(xué)生上黑板進(jìn)行練習(xí)，老師進(jìn)行點(diǎn)評。通過隨堂練習(xí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行糾正，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算：講解如何利用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。在教學(xué)過程中，教師需要講解運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。通過運(yùn)用口訣表進(jìn)行乘法計(jì)算的練習(xí)，能夠提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解乘法口訣表的編制方法和記憶技巧時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。通過語調(diào)的變化，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間。在講解乘法口訣表的編制方法和記憶技巧時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解乘法口訣表的編制方法和記憶技巧時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們覺得乘法口訣表有什么規(guī)律嗎？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識。四、情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過購物場景等實(shí)際生活中的情景，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)商品的定價(jià)規(guī)律。通過情景導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和掌握乘法口訣表的知識。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在教案設(shè)計(jì)中，要確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和邏輯性。對于乘法口訣表的編制方法和記憶技巧，要進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例，讓學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。二、教學(xué)活動(dòng)：在教案設(shè)計(jì)中，要注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排。通過實(shí)踐情景引入、講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠充分地參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)時(shí)間：在教案設(shè)計(jì)中，要合理安排教學(xué)時(shí)間。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)評價(jià)：在教案設(shè)計(jì)中，要注重教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)。通過隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行糾正