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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、14世紀(jì)中期以后,一些有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的農(nóng)民通過(guò)各種途徑擴(kuò)大耕地面積,同時(shí)雇傭少地或無(wú)地的農(nóng)民為自己耕種,由此開(kāi)始形成的小規(guī)模的資本主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式是(
)A.手工工場(chǎng)B.男耕女織C.租地農(nóng)場(chǎng)D.現(xiàn)代工廠
2、法王菲力二世在市民的支持下,獲得英國(guó)在法國(guó)的大部分領(lǐng)地,并將佛蘭德?tīng)柕貐^(qū)置于法國(guó)控制之下。這表明(
)A.市民促進(jìn)了法國(guó)資本主義的產(chǎn)生B.市民階級(jí)是強(qiáng)化王權(quán)的政治力量C.天主教會(huì)在法國(guó)失去了精神統(tǒng)治D.法王賦予了市民階層干政的權(quán)力.
3、君士坦丁堡陷落后,當(dāng)初將古希臘學(xué)術(shù)保存下來(lái)并仔細(xì)研讀的基督教學(xué)者,親自帶著這些珍貴手稿逃到了意大利。他們?cè)诖耸艿綗崃覛g迎,因?yàn)槲乃噺?fù)興學(xué)者正四處搜尋古典文獻(xiàn)。對(duì)材料理解正確的是(
)
①拜占庭帝國(guó)保存了古代希臘文獻(xiàn)
②拜占庭帝國(guó)的滅亡是因?yàn)樾欧罨浇?/p>
③這些古代希臘文獻(xiàn)有助于文藝復(fù)興的發(fā)展
④文藝復(fù)興學(xué)者都來(lái)自君士坦丁堡A.①②③B.②④C.①③D.③④
4、亞當(dāng)·斯密說(shuō):“發(fā)現(xiàn)美洲和經(jīng)過(guò)好望角至東印度群島的航道,是人類(lèi)歷史上所記載的最偉大、最重要的事件?!蔽闹兴^“發(fā)現(xiàn)美洲”的歷史人物是(
)A.麥哲倫B.達(dá)·伽馬C.哥倫布D.迪亞士
5、某校九年級(jí)學(xué)生對(duì)”探尋新航路”展開(kāi)自主學(xué)習(xí),做了如下筆記,其中不正確的是A.根本原因:市場(chǎng)需求擴(kuò)大,商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.客觀條件:羅盤(pán)針的運(yùn)用C.重大事件:達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)新大陸D.消極影響:引發(fā)了殖民掠奪
6、“英國(guó)從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過(guò)了國(guó)內(nèi)的積累?,F(xiàn)在英國(guó)重要的商業(yè)和船運(yùn)業(yè)中心利物浦,本是一個(gè)荒僻的小村落,在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成英國(guó)的第二大港口。”從材料可以看出,奴隸貿(mào)易(
)A.促進(jìn)了新航路的開(kāi)辟B.給英國(guó)帶來(lái)大量黑人勞動(dòng)力C.促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展D.是英國(guó)資本積累的唯一途徑
7、以下是某歷史課上板書(shū)設(shè)計(jì)的一部分。從該板書(shū)中可以得出的結(jié)論有(
)
資本主義發(fā)展→國(guó)王厲行專(zhuān)制→資產(chǎn)階級(jí)革命歷程曲曲折折→“光榮革命”
①資本主義發(fā)展是英國(guó)革命爆發(fā)的根本原因
②君主立憲制在英國(guó)得以確立
③“光榮革命”是英國(guó)資產(chǎn)階革命結(jié)束的標(biāo)志
④英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命具有曲折性A.①②③B.①③④C.①②D.③④
8、某小組在歷史單元復(fù)習(xí)課上做匯報(bào)展示,下圖是他們展示的部分信息,據(jù)此判斷匯報(bào)的主題是(
)
A.資本主義制度的初步確立B.殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)C.資本主義制度的擴(kuò)展D.二戰(zhàn)后資本主義的新變化
9、“17世紀(jì),斯圖亞特王朝的封建君主推崇‘君權(quán)神授’推行君主專(zhuān)斷政策,嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展?!辈牧现荚诒硎鲇?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的(
)A.原因B.過(guò)程C.特點(diǎn)D.影響
10、“在那個(gè)距今(2018年)200多年前的年代里,殖民地聯(lián)合起來(lái)挑戰(zhàn)宗主國(guó)是破天荒的大事……與大英帝國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)一直艱苦地打了八年,才最終贏得了獨(dú)立?!边@段話反映的重大歷史事件是A.開(kāi)辟新航路B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.法國(guó)大革命D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
11、學(xué)者張寒在一篇文章中寫(xiě)道:“啟蒙運(yùn)動(dòng)中自由、平等的理念喚醒了拉丁美洲人民的民族獨(dú)立意識(shí),沖擊了拉丁美洲人民根深蒂固的絕對(duì)服從觀念;拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了拉丁美洲的殖民者,嚴(yán)重削弱了歐洲宗主國(guó)的勢(shì)力。”據(jù)此分析,該文章的題目最可能是(
)A.《對(duì)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的內(nèi)部原因的解釋》B.《法國(guó)大革命與拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起》C.《資產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)醒與拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》D.《第一國(guó)際與拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的關(guān)系》
12、英國(guó)用和平妥協(xié)的方式實(shí)現(xiàn)了制度的變革,建立君主立憲制;北美的獨(dú)立是采用民族戰(zhàn)爭(zhēng)的形式掃清資本主義發(fā)展的障礙;法國(guó)是用不斷革命的方式推進(jìn)政治民主化。這說(shuō)明(
)A.現(xiàn)代制度建立必須通過(guò)暴力的革命B.國(guó)家近代化道路的選擇取決于具體的國(guó)情C.英法美資產(chǎn)階級(jí)革命是反封建的先驅(qū)D.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命兼具首創(chuàng)性和妥協(xié)性
13、1878年,法國(guó)大作家雨果紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講中說(shuō):“伏爾泰戰(zhàn)勝了敵人。他孤軍奮戰(zhàn),打了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊徽?,這是一次偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)。”材料中的“敵人”是指(
)A.封建專(zhuān)制制度和天主教會(huì)B.法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖C.領(lǐng)導(dǎo)法國(guó)大革命的羅伯斯庇爾D.發(fā)動(dòng)第一次世界大戰(zhàn)的同盟國(guó)
14、《共產(chǎn)黨宣言》自發(fā)表以來(lái)已經(jīng)有200多種文字的譯本,傳遍世界各個(gè)國(guó)家。它在倫敦正式出版的時(shí)間是(
)A.1799年B.1825年C.1848年D.1903年
15、它雖然僅僅存在了72天,但馬克思認(rèn)為它是“對(duì)共產(chǎn)主義理論的一個(gè)有力證明”,列寧說(shuō)它為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”作了初步準(zhǔn)備。“它”是(
)A.巴黎公社B.第一國(guó)際C.蘇維埃政府D.法蘭西第一帝國(guó)二、綜合題
16、閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料一:在西歐中世紀(jì),人們相信世上的一切權(quán)力都是上帝授予的。11世紀(jì),羅馬教皇格雷戈里七世竭力加強(qiáng)羅馬天主教會(huì)的權(quán)威,宣稱教皇權(quán)力來(lái)自于上帝,并有權(quán)廢黜君主神圣羅馬帝國(guó)皇帝亨利四世就是于1077年被教皇廢黜的。12-13世紀(jì),教皇權(quán)力終于達(dá)到頂峰:教皇有權(quán)廢黜君主,羅馬教廷成為中歐和西歐一切宗教事務(wù)和教義問(wèn)題的最高判機(jī)構(gòu)?!浴妒澜缡贰凡牧隙?4-17世紀(jì)的歐洲,有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“青春是多么美麗啊,卻留不住這逝水年華!得歡樂(lè)時(shí)且歡樂(lè)吧,誰(shuí)知明天有沒(méi)有這閑眼!”——摘自部編版《九年級(jí)歷史上冊(cè)》教材材料三:人類(lèi)文明在歐洲社會(huì)文化藝術(shù)、自然科學(xué)等方面爆發(fā)了一場(chǎng)令人驚嘆的思想解放運(yùn)動(dòng)。思想家們通過(guò)各種方式掲露了族和教會(huì)的專(zhuān)橫、殘,表達(dá)了他們追求享受現(xiàn)世生活的態(tài)度……這一偉大變革,造就了一批頗有建樹(shù)的自然科學(xué)家,如哥白尼、伽利略等驅(qū)使了航海家們開(kāi)辟新航路。同時(shí),它也對(duì)資本主義其他領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響?!木幾陨崾堋妒澜缥拿魇贰?/p>
(1)根據(jù)材料一,說(shuō)明中世紀(jì)時(shí)期教會(huì)的地位。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),這首詩(shī)反映了歐洲哪一思想解放運(yùn)動(dòng)?并說(shuō)出這運(yùn)動(dòng)的核心思想。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述這一運(yùn)動(dòng)給歐洲帶的影響。
17、閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一
“青春是多么美麗啊,卻留不住這逝水年華!得歡樂(lè)時(shí)且歡樂(lè)吧,誰(shuí)知明天有沒(méi)有這閑暇!”——《世界歷史》九上材料二
17世紀(jì),英國(guó)“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處……在下兩個(gè)世紀(jì)里,它將傲視全球?!洞髧?guó)崛起》材料三
“在我們的印象里,革命往往伴隨刀光劍影和血雨腥風(fēng),可是二百多年前,英國(guó)卻發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的變革,徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式……它影響和改變了世界的面貌?!?/p>
(1)閱讀材料一分析它與哪一事件有關(guān)?此事件的核心思潮是什么?
(2)材料二中的17世紀(jì)英國(guó)“搶占了先機(jī)”指的是什么事件?列舉從17世紀(jì)下半葉起英國(guó)“傲視全球”的一個(gè)史實(shí)。
(3)材料三中英國(guó)發(fā)生的“一場(chǎng)完全不同的變革”使人類(lèi)進(jìn)入了什么時(shí)代?英國(guó)成為世界上一個(gè)怎樣的國(guó)家?
(4)綜上所述,從英國(guó)的發(fā)展崛起中,你能獲得哪些啟示?
18、創(chuàng)新是民族進(jìn)步和國(guó)家富強(qiáng)的不竭源泉,科技創(chuàng)新推動(dòng)了近代英國(guó)、美國(guó)等資本主義大國(guó)的崛起,閱讀下列材料:材料一:二百年年前,英國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)完全不同的變革,這場(chǎng)變革沒(méi)有你死我活的拼殺,而是通過(guò)和平的變革徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。--改編自人教版《世界歷史》九(上)材料二:以愛(ài)迪生為代表的美國(guó)眾多發(fā)明家們的發(fā)明……成為創(chuàng)造財(cái)富的源泉,依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力,美國(guó)在19世紀(jì)末遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕上并超過(guò)在過(guò)去兩個(gè)世紀(jì)一直走在前面的歐洲德國(guó)。--電視片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞材料三:“……1870年至1913年間……恰恰是一波經(jīng)濟(jì)全球化的大發(fā)展期,這波全球化的動(dòng)力是英國(guó),其對(duì)外商業(yè)擴(kuò)張的同時(shí),也使一大批“新興國(guó)家”如美國(guó)、德國(guó)、日本在那一時(shí)代崛起,而英國(guó)的全球領(lǐng)導(dǎo)地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情況下,世界卻缺乏新的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)維護(hù)基本秩序?!?-摘編自《“一戰(zhàn)”發(fā)生機(jī)理時(shí)刻警醒當(dāng)今世界
請(qǐng)回答:
(1)材料一中英國(guó)的“徹底改變了人們生產(chǎn)和生活方式”的“和平變革”是指什么重大事件?請(qǐng)寫(xiě)出這場(chǎng)“變革”使人類(lèi)進(jìn)入什么時(shí)代?
(2)根據(jù)材料二
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