二年級(jí)音樂《快樂的音樂會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能用喜悅、自豪的情緒演唱歌曲，充分感受演奏樂器時(shí)的歡樂情緒。

2、通過學(xué)習(xí)歌曲,初步了解相關(guān)樂器的演奏方式和音色特點(diǎn)。

3、能為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和歌詞，表達(dá)自己快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn):能用喜悅、自豪的情緒演唱歌曲，充分感受演奏樂器時(shí)的歡樂情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握休止符節(jié)奏和最后一句結(jié)束句的演唱。

教具準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、動(dòng)物頭飾、小星星。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入。

1、快樂問候：師生共同表演《幸福拍手歌》。師：嗨!小朋友們，你們好！今天能和大家一起上這節(jié)音樂課，我感到非常的高興，你們今天心情怎么樣呢？高興嗎？（高興)那么我們一起跟著音樂把這份快樂的心情表現(xiàn)出來好嗎？(放音樂幸福拍手歌）

2、導(dǎo)入

師：哇！老師看到每個(gè)小朋友都非常的開心、快樂，小朋友們想不想把這份快樂延續(xù)下去呀？（想）那好吧！今天老師帶大家去參加一場快樂的音樂會(huì)，但是要參加音樂會(huì)必須要經(jīng)過幾道關(guān)口，小朋友們，你們有信心嗎？（有）那好請(qǐng)同學(xué)們把書翻到16頁《快樂的音樂會(huì)》。[設(shè)計(jì)意圖]教師簡短的幾句話讓學(xué)生倍感親切,師生共同表演幸福拍手歌,把學(xué)生帶入輕松、快樂的音樂氛圍,讓學(xué)生帶著愉悅的心情進(jìn)入課堂,并很自然的引入課題<<快樂的音樂會(huì)>>。合作探究，學(xué)唱歌曲。1、第一關(guān)，節(jié)奏闖關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀歌曲第一段的歌詞。師：我們的第一關(guān)是請(qǐng)同學(xué)們有節(jié)奏的朗讀歌曲第一段的歌詞，小朋友們，你們看一下譜子你們有信心嗎？（教師提醒學(xué)生休止符時(shí)要注意，并示范，然后全班一起朗讀歌詞。闖關(guān)成功后,教師頒發(fā)小星星。）2、第二關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲，聽后說出歌曲中出現(xiàn)了哪些樂器,各發(fā)出怎樣的聲音,小狗、小貓是什么樣的表現(xiàn)。(1)聆聽歌曲。(2)學(xué)生回答問題。(教師出示相應(yīng)的樂器圖片)(3)闖關(guān)成功后,教師頒發(fā)小星星。3、第三關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們唱會(huì)這首歌，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。(1)學(xué)唱第一段,教師唱一句學(xué)生唱一句,并指導(dǎo)學(xué)生為歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)會(huì)后引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、自豪的感情完整的演唱第一段。(2)學(xué)唱第二段,教師唱一句學(xué)生唱一句,并指導(dǎo)學(xué)生為歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)會(huì)后引導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅、自豪的感情完整的演唱第二段。(3)指導(dǎo)學(xué)生唱出第三段，創(chuàng)編出舞蹈動(dòng)作。(4)學(xué)習(xí)結(jié)束句。(指導(dǎo)學(xué)生跟著琴聲學(xué)唱)(5)再次聆聽歌曲,邊聽邊做動(dòng)作,并在心里默唱。(6)闖關(guān)成功后,教師頒發(fā)小星星。[設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)過程中運(yùn)用闖關(guān)的形式,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,第一關(guān)和第二關(guān)中,學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏、歌詞內(nèi)容、及歌曲旋律都有了了解,為第三關(guān)學(xué)唱歌曲和創(chuàng)編動(dòng)作打下基礎(chǔ)。分角色表演。師：恭喜你們闖關(guān)成功，我們的音樂會(huì)馬上就要開始了。哪些小朋友愿意當(dāng)小樂手，哪些小朋友愿意當(dāng)嘉賓?(分組后發(fā)給小狗、小貓的頭飾，進(jìn)行表演）[設(shè)計(jì)意圖]通過該環(huán)節(jié)給學(xué)生提供展示的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,戴上小動(dòng)物的頭飾,激發(fā)其表演興趣。拓展創(chuàng)編。師：你們的音樂會(huì)真是太精彩了，小胡琴、小喇叭、小銅鼓的精彩演出博得了小狗小貓的陣陣喝彩，還有一些新朋友也想為小狗小貓帶來精彩的節(jié)目，我們一起來看看是誰？你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示電子琴、圓號(hào)、古箏的圖片指導(dǎo)學(xué)生模仿它們的演奏動(dòng)作和聲音）師：好，現(xiàn)在就讓我們用新的樂器為剛才這首歌曲編上新的歌詞，孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？（做好了）（課件出示新編配的歌詞，教師彈伴奏。）[設(shè)計(jì)意圖]拓寬學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。五、課堂小結(jié)。今天我們通過自己的努力，參加了一個(gè)快樂的音樂會(huì)，不知不覺中下課的鈴聲也敲響，下面讓我們踏著歌聲，演奏著自己喜歡的