與老師一起走過(guò)的日子作文【篇一：與老師一起走過(guò)的日子】

如果說(shuō)父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，那么老師教會(huì)了我們邁上了知識(shí)的第一步臺(tái)階。老師就像春天的微風(fēng)把生物復(fù)蘇的新意與蓬勃送給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)和理智教給我們；老師就像秋天的涼風(fēng)審視我們的成長(zhǎng)；老師就像冬天的寒風(fēng)趕走我們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

我仍記得一位像媽媽一樣和藹可親的女老師——李老師，她是在六年級(jí)的是時(shí)候教我們的語(yǔ)文。在我的印象中，她從未對(duì)我們發(fā)火、打罵，每天總是微笑著面對(duì)我們，感覺(jué)從未有過(guò)任何煩惱。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她總是把學(xué)生叫在跟前，細(xì)心地問(wèn)情原由并關(guān)心地教導(dǎo)。

在我的記憶里，李老師總是能根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)待優(yōu)生，她先是微笑著點(diǎn)頭，再用溫柔的眼光凝望著那位學(xué)生，并用甜美的聲音給予肯定的表?yè)P(yáng)，隨之讓全班同學(xué)為之鼓掌，最后以一句精煉的話作為結(jié)束語(yǔ)。對(duì)待差生，她從未有過(guò)任何的歧視心理，總是微笑著指出學(xué)生的不足，并幫助尋找有效的學(xué)習(xí)方法，使每個(gè)同學(xué)都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。慢慢地，大家都喜歡上了學(xué)習(xí)，輕松的學(xué)習(xí)方法使每個(gè)人都得到了提高。

當(dāng)然，李老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，并不是一味的無(wú)原則，她最不能忍受的是對(duì)人不尊重。有一次班上的一位同學(xué)對(duì)她說(shuō)了很多難聽(tīng)的話，老師實(shí)在拿他沒(méi)法，只有請(qǐng)家長(zhǎng)到校共同教育。

每次放學(xué)后，總能看到老師在燈光下認(rèn)真的批改作業(yè)，作業(yè)本上的勾勾叉叉是老師辛勤的付出。老師在上課前總能把備課本準(zhǔn)備的十分完美，將課本上的知識(shí)擴(kuò)展到淋漓盡致。

老師就像蠟燭，燃燒自己使我們溫暖；老師就像臺(tái)階，奉獻(xiàn)自己使我們攀登。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我敬愛(ài)的老師的一生勞動(dòng)。

【篇二：與老師一起走過(guò)的日子】

時(shí)間一天天飛逝，小學(xué)生活已過(guò)去，我也跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。那些教過(guò)我們六年的老師們，不知他們可還記得與我們共同走過(guò)的日子，我卻永遠(yuǎn)難忘小學(xué)生活的美好時(shí)光。

我忘不了和藹可親的語(yǔ)文老師——蘭老師。那一次我忘了帶作業(yè)本，那時(shí)候有的同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)就謊稱作業(yè)沒(méi)帶，這讓蘭老師很憤怒。而我這一次恰恰沒(méi)帶作業(yè)，生怕老師大發(fā)雷霆。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，找蘭老師解釋原因。蘭老師仔細(xì)的聽(tīng)了，說(shuō)：“我相信你作業(yè)沒(méi)帶是因?yàn)槟阃浟?。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你與那些說(shuō)謊的同學(xué)不同。每個(gè)人都有粗心的時(shí)候，下一次可不要忘記了哦。要學(xué)會(huì)仔細(xì)清點(diǎn)自己的物品?！蔽衣?tīng)了之后，心中懸著的那塊石頭終于落地了。我也暗暗告誡自己：為了老師的信任，我要做一個(gè)做事情謹(jǐn)慎又小心的人。

我也忘不了盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師——羅老師。小學(xué)畢業(yè)前夕，是我們學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)刻。不料的是羅老師生病住進(jìn)了醫(yī)院，但不到兩天他就出院了，還要帶病堅(jiān)持給我們上課。看到憔悴的老師，連不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都認(rèn)真了起來(lái)，下課后我們一群同學(xué)去辦公室問(wèn)老師病況怎么樣，老師用手捂著肚子說(shuō)：“別擔(dān)心，我每天會(huì)按時(shí)吃藥的，現(xiàn)在已經(jīng)好一點(diǎn)了?！蹦嵌螘r(shí)間，我們學(xué)數(shù)學(xué)就像著了什么魔法，領(lǐng)會(huì)的特別快?？墒且换氐郊依铮揖鸵稽c(diǎn)也高興不起來(lái)了。

在家里，我覺(jué)得爺爺和奶奶愛(ài)弟弟不愛(ài)我，所以在背著爺爺奶奶的地方，遇到不順心的時(shí)候就撒氣，不是摔什么東西就是打弟弟。終于有一天我忍受不住這種心靈的難受，走進(jìn)辦公室向羅老師傾訴了滿腹的委屈。聽(tīng)完后，老師一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)“老人有這種想法，是可以理解的。但他們?cè)竭@樣你就越要堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，讓他們知道女孩一點(diǎn)兒也不比男孩差?！绷_老師的一番話。就像撥開(kāi)了我眼前的烏云。從此以后我更懂得孝順老人，學(xué)習(xí)也更努力了，成績(jī)開(kāi)始慢慢上升。

時(shí)間在匆匆流逝，但是我相信我與老師一起做過(guò)的日子是不會(huì)被時(shí)間洗刷的。

【篇三：與老師一起走過(guò)的日子作文】

和你一起走過(guò)的日子“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變”。從我遇見(jiàn)你開(kāi)始，你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢(mèng)。那時(shí)懵懂的我，總愛(ài)聽(tīng)你念絕句，聽(tīng)你把滿天大雨劃為古韻，把水墨畫(huà)畫(huà)在心里。是紅樓夢(mèng)嗎？是蘇小妹嗎？是陸游嗎？是李太白嗎？太多太多了，讓我覺(jué)得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大的桃花宴，甜美而滋潤(rùn)。這樣的你，這樣深沉，儒雅，才華橫溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鳥(niǎo)；聆聽(tīng)里，你被聽(tīng)成千孔之笛”。記得你說(shuō)，你要帶我們這群孩子去北京，看看清華北大這樣的名校值不值得奮斗。記得你說(shuō)，學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于智力而在于毅力。也曾記得，你讀張潔的《我的四季》“一個(gè)人，要是能夠期待，就能夠全力以赴?！蹦菆?jiān)定的聲音，我從來(lái)不敢忘記。那時(shí)的盛夏，梧桐落下一地清涼的綠意，鋪墊我們一起走過(guò)的光影。這樣的你，這樣熱情，奮斗，誨人不倦的你。

“說(shuō)是那寂寞的秋的清愁，說(shuō)是那遼遠(yuǎn)的海的相思，假如有人問(wèn)我的煩憂，我不敢說(shuō)出你的名字?！庇心愕牧甓虝旱镁拖袼艘挥X(jué)，可是正是在這一覺(jué)里，你讓春風(fēng)寄給我一場(chǎng)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你教給我文學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)我自信，奮斗。現(xiàn)在想起來(lái)，我們一起走過(guò)的時(shí)光，就像一席涼涼的煙雨，點(diǎn)灑在花前，我的眉間。這樣的你，這樣循循善誘，讓我銘記的你。

“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福。”一支曲子已溫柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向遠(yuǎn)方，有沒(méi)有浸透你的夢(mèng)境？再小坐一會(huì)吧，喝一口碧螺春再走吧，我們一起走過(guò)的日子已經(jīng)結(jié)束，我將用整個(gè)春天為你餞行。

親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我最后改變舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》來(lái)感謝你陪我走過(guò)這三年：

六年來(lái)，你用文浸染了我，我正年少韶華正好，你濃，春色也濃；三年后，我在考場(chǎng)回憶你，你是一杯清水酒，你滿，思念也滿。

【篇四：與老師一起走過(guò)的日子】

歲月雖漫長(zhǎng)，但也匆匆。流水似箭一般，飛快地已轉(zhuǎn)逝過(guò)千回，而與老師一起走過(guò)的日子卻仍然停留在此。

與老師一起走過(guò)的日子是快樂(lè)，是親切，而更多的是美好。

課堂上的老師就如一位導(dǎo)航員，她帶領(lǐng)著我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！边@是老師上課時(shí)常常提起的一句話，現(xiàn)在的我仍還記得與老師在一起時(shí)，她對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，但就是這句話，是老師對(duì)我說(shuō)過(guò)最多次，最帶道理的一句話。

想起老師上課時(shí)，既嚴(yán)肅，又風(fēng)趣。老師的嚴(yán)肅在于她的氣質(zhì)，而老師的風(fēng)趣卻在于她的面容與性格?！斑蔬蔬省鄙险n了，老師緩緩地走進(jìn)來(lái)，我們正認(rèn)真地讀著書(shū)，一會(huì)兒，安靜下來(lái)了。老師用她那柔軟的手翻開(kāi)書(shū)本，用那清脆、響亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音講著課，當(dāng)講到一半的時(shí)候，一位同學(xué)突發(fā)性地在那里搞怪，這時(shí)，老師變嚴(yán)肅了，嚴(yán)肅得讓人不敢動(dòng)彈，老師先讓那位同學(xué)站在后面，再叫那位同學(xué)抄了很多東西，還寫(xiě)保證書(shū)。但暴風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)歸于平靜，老師又繼續(xù)講著課，老師講課會(huì)很風(fēng)趣，她會(huì)讓我們陪她一起來(lái)“挑戰(zhàn)”，而講課文里的內(nèi)容時(shí)，明明是“沒(méi)有人”，而老師會(huì)說(shuō)“竟沒(méi)有一根油條”?！阏f(shuō)，有這樣的老師，與老師在一起的日子會(huì)無(wú)聊么！

課堂上與老師一起必然會(huì)使我們又驚又喜，但課下與老師在一起的日子，是一定會(huì)使我們抓狂的。

從幼兒園到現(xiàn)在，我也不知道換了多少位老師，就是在小學(xué)那時(shí)候的那位老師，現(xiàn)在想起來(lái)也使我興奮。

也許每個(gè)人都是向往著體育課吧！連老師也是會(huì)動(dòng)搖的。“玩什么呢？就來(lái)玩點(diǎn)老鷹捉小雞吧！我當(dāng)母雞，一些同學(xué)當(dāng)小雞，由一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹吧！”老師說(shuō)。各就各位，游戲開(kāi)始了，奔跑吧！少年們這兒躲，那兒抓，可把人笑死了。而“母雞”則又要保護(hù)“小雞”，……老師比我們還玩得嗨。也許，與老師在一起的日子，就是這么地興奮，這么地歡樂(lè)，暢快。

與老師一起走過(guò)的日子，有歡笑，有驚喜，有驚心動(dòng)魄……但這些不是這寥寥幾筆所能描述的。與老師一起走過(guò)的日子，由短小的腳印轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的腳印，由從小的天真變成現(xiàn)在的認(rèn)真。一路上，我漸漸地長(zhǎng)大，而老師卻漸漸老去。

我曾想過(guò)，與老師一起走過(guò)的日子，還會(huì)留下多少？

與老師一起走過(guò)的日子，是值得我去珍惜，值得我去留戀，是那么讓我不能忘懷的。

【篇五：與老師一起走過(guò)的日子】

我們每一個(gè)人，從幼兒園開(kāi)始，一直是在老師的關(guān)懷和呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。關(guān)愛(ài)著我們的老師有很多，給我印象最深的是我的兩位小學(xué)恩師——數(shù)學(xué)兼任班主任的譚老師和語(yǔ)文老師王老師。六年間，兩位老師如同我的父母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心和牽掛著我；如同哲人，策劃著我的人生。

還記得上小學(xué)的第一天，奶奶帶著我去報(bào)到。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)兩位和藹可親的女老師在教室門(mén)口登記新生。家長(zhǎng)們排著好長(zhǎng)的隊(duì)伍，我們一群小孩在人群中東轉(zhuǎn)西跑的游戲。一直到快中午了才報(bào)上名，兩位老老師仍然是笑瞇瞇地問(wèn)我具體的情況。我發(fā)現(xiàn)，她們笑得好美，我從心底里愛(ài)上了她們。

三年級(jí)的時(shí)候，由于我的調(diào)皮，學(xué)習(xí)不上進(jìn)。媽媽一氣之下，將我轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。在那里，我再也見(jiàn)不到昔日的譚老師和王老師。每天聽(tīng)課，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了。學(xué)習(xí)成績(jī)更是下降了很多。媽媽沒(méi)辦法，又把我轉(zhuǎn)回原來(lái)的學(xué)校。記得那是一個(gè)深秋的早上，颯颯的秋風(fēng)吹落了樹(shù)上幾片稀零的落葉。我懷著激動(dòng)的心情隨媽媽回到久違的校園。一進(jìn)校門(mén)，就有看見(jiàn)譚老師和王老師在向門(mén)口張望。一見(jiàn)我和媽媽，就迎了上來(lái)。原來(lái)，兩位老師在等我啊，真是受寵若驚。感激的眼淚在我眼眶里直打轉(zhuǎn)，離別的辛酸全涌上心頭。在王老師的關(guān)切的詢問(wèn)中我回到了我的班上，同學(xué)們?yōu)槲翼懫鹆藷崃业恼坡?。我含著淚水回到自己的座位。我知道，在我離開(kāi)的日子里，老師常給媽媽打電話詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我不適應(yīng)的時(shí)候，她們比我媽媽還著急，要我趕緊回來(lái)。正是這樣，我才能有繼續(xù)在我渴慕的班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝您，我的恩師，我不知道怎樣來(lái)回報(bào)你們給的我關(guān)愛(ài)與護(hù)。只記得那時(shí)，我背書(shū)時(shí)有一個(gè)壞毛病。我一個(gè)人私下會(huì)背得滾瓜爛熟，可是一到老師那里，我總想背得盡善盡美反而會(huì)出差錯(cuò)。我多想在老師面前流暢地背誦，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望?。∥覟榇思钡昧飨铝藗牡难蹨I。王老師見(jiàn)狀，耐心地詢問(wèn)我原因，又教我怎樣克服心理障礙。在老師的鼓勵(lì)下，我從此以后敢大膽地在課堂上背書(shū)。直到現(xiàn)在，那個(gè)下午的情形還是那么的清晰，在我的童年記憶中，那天下午的陽(yáng)光最美。

時(shí)光荏苒，美好的日子更是過(guò)得很快。六年小學(xué)生活，彈指一揮間，那一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面已經(jīng)成為了歷史，塵封在我的記憶中。轉(zhuǎn)眼我們得告別朝夕相處的恩師?；叵肫鹆陙?lái)，我們?cè)谀銈兊膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始學(xué)會(huì)諳世事了，開(kāi)始懂得思考自己的人生。是你們給了我們信念的種子，是你們給了我們揚(yáng)帆起航的信心，是你們教我們懂得知識(shí)就是力量，是你們教我們明白學(xué)無(wú)止境，是你們教我明白人生的意義是不斷地學(xué)習(xí)和攀登。所以在這離別之際，盡管我們多么依戀您們，也只能將離別的憂傷埋在心里，吃著你最后為我們準(zhǔn)備的午餐。你們強(qiáng)裝著微笑地?fù)]手地送我們踏上新的征程。

老師，謝謝您，謝謝您陪我走過(guò)那六年的日子。那段送走陰霾迎來(lái)陽(yáng)光的美好的日子，那段因?yàn)橛心滞饩实厝兆?，那段令我終生難忘的日子！

【篇六：與老師一起走過(guò)的日子】

老師，是在用生命的火花，燃燒著激情的歲月；是在用堅(jiān)強(qiáng)的信念，打造著人生寶貴的價(jià)值。所謂：“春風(fēng)沐來(lái)者，良師育后人?！?/p>

我感激老師，沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，所學(xué)的人生道理，老師，教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)亦或者是財(cái)富。老師對(duì)我們辛勤的付出，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，都像是在教他的孩子一樣教我們，對(duì)我們的細(xì)心、耐心，對(duì)我們講人生的道理。

在多少的夜晚里，當(dāng)學(xué)生們都已漸漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可您——老師，卻依舊在打著亮光，為學(xué)生們批改作業(yè)，到很晚才入睡。第二天，又很早的起來(lái)為我們上課，這就是你啊——老師！不為自己，只為學(xué)生！

在學(xué)生的面前，老師，您時(shí)時(shí)刻刻都帶著微笑，可這個(gè)微笑，卻感染到了很多的人，在面對(duì)著許多的事或人，您都帶著微笑，現(xiàn)在您的學(xué)生們都已長(zhǎng)大，明白了您當(dāng)時(shí)對(duì)我們的教導(dǎo)，對(duì)我們的批評(píng)，你做的這些都是在讓我們改變成一個(gè)新的自我，努力學(xué)習(xí)，擁有一個(gè)好的成績(jī)是我們的目標(biāo)。

可是，老師，你已陪伴我們走了六個(gè)春夏秋冬，還記得，第一次到您的班上時(shí)，您是那么的具有親和力，對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己的孩子一樣，有您的日子，每天都很快樂(lè)，那時(shí)的您天天記掛著我們的學(xué)習(xí)，可是您忘了自己仍在病中，并沒(méi)有痊愈，您對(duì)我們這樣好，所以離別時(shí)有太多的話語(yǔ)藏在心中，不敢說(shuō)出口，只有眼淚。

你們知道嗎？教師被人們稱為“人類靈魂的工程師”，這個(gè)職業(yè)之所以偉大，不是因?yàn)樗?jīng)常被人們稱頌，而是因?yàn)閺氖逻@個(gè)職業(yè)的人無(wú)私地?fù)]灑著的，是自己的青春和生命，老師的偉大，是因?yàn)樗麄儗?duì)待工作的認(rèn)真，對(duì)學(xué)生們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

我相信，老師，您也是這樣的吧！您如今教過(guò)了多少的學(xué)生，可他們都仍然把您銘記在心，只因?yàn)樗麄冏x書(shū)時(shí)，您對(duì)他們的關(guān)心，呵護(hù)。這就是您，老師。

上課時(shí)，如果有學(xué)生在下面說(shuō)話和不專心聽(tīng)講，您就會(huì)下課叫他們到您的辦公室里去跟他們講道理，您讓多少不聽(tīng)話的學(xué)生如今學(xué)業(yè)有成呢？老師，您知道嗎？在這里面，你的功勞最多。

現(xiàn)在，還多么希望您依然能夠教我們，讓我們飛的更遠(yuǎn)，更高，以前，您教我們的時(shí)候，從不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此之快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)初三了，不再是當(dāng)年的那個(gè)小孩子了！老師啊，多么的懷念以前啊，多想回到以前啊，老師，不知不覺(jué)的，您已伴隨我們走了六年了，時(shí)間過(guò)得多快?。±蠋煟俏覀冇肋h(yuǎn)學(xué)習(xí)的人，是我們永遠(yuǎn)不能忘記的人！

老師，您是人類精神生命的創(chuàng)造者，是人類文明的傳播者，是人類智慧的開(kāi)拓者，是民族希望的播種者，是歲月長(zhǎng)河的挖掘者，是太陽(yáng)底下光輝的使者！

是我們永遠(yuǎn)的老師……

【篇七：與老師一起走過(guò)的日子】

花開(kāi)花落，云卷云舒。時(shí)光荏苒，我再無(wú)法描繪出您的樣子，但我們一起走過(guò)的日子，都深深的印在我的腦海里。

記得那天早晨，老師面色沉重的走進(jìn)教室——老師的父親生了重病，需要人照顧，老師很想盡一下孝道，陪伴在父親身邊，但我們又要期中考試了，老師放心不下我們。在面臨這樣兩難的情況時(shí)，老師只好年紀(jì)尚小的女兒送到爺爺奶奶家，自己則在醫(yī)院和學(xué)校間來(lái)回奔波……望著老師的臉，我們似乎明白了什么，于是，在接下來(lái)的時(shí)光中，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍空前的好，期中考試時(shí)，我們班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師臉上終于出現(xiàn)了一縷淺淺的笑容。

還有那次，您當(dāng)著全班同學(xué)的面責(zé)備我：“作為班干部，上課居然不知道帶頭積極回答問(wèn)題……”我不敢抬頭，不敢看您怒氣沖沖的臉。您的怒氣隨著聲波傳至教室的每個(gè)角落，教室里鴉雀無(wú)聲，連鐘表的滴答聲都可以聽(tīng)得清清楚楚。您那充滿怒意的目光不禁讓我想：他只是我的老師，威嚴(yán)的老師。

下課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，告訴我剛才只是嚇唬同學(xué)們?！澳闶前喔刹浚敲簇?zé)備你，完全是為了提醒同學(xué)們，你要理解。”一時(shí)間，朋友般真誠(chéng)的解釋讓我淚水盈眶。您以為我哭是因?yàn)槲?，又真誠(chéng)的告訴我回答問(wèn)題可以使頭腦更靈活。您的話像極了朋友間的鼓勵(lì)，師生之間，也應(yīng)該如此吧，亦師亦友。

老師，我不會(huì)忘記這幾年來(lái)您給我的關(guān)懷，我不會(huì)忘記您的諄諄教誨。這些年里，您用您的微笑為我的人生指引方向，當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，您也毫不吝嗇的給予我鼓勵(lì)?？扇缃?，我離開(kāi)了我生活了六年的母校，也離開(kāi)了您。我唯一割舍不下的，便是那份最美好的師生之情。老師，感謝您一路伴我走過(guò)我的小學(xué)生涯，我不會(huì)忘記您與我一起走過(guò)的日子。在今后的日子中，我會(huì)把這份在校園里留下的美好記憶，化作一縷縷理想之火，用它點(diǎn)燃理想之燭。何懼路長(zhǎng)，秉燭前進(jìn)！

【篇八：與老師一起走過(guò)的日子】

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。當(dāng)清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)越過(guò)了小學(xué)的柵欄。打開(kāi)了中學(xué)的大門(mén)，那里可以讓我擺脫小學(xué)的稚氣，那里可以讓我再次擁有知識(shí)的財(cái)富，那里可以……。

在初中的日子里，我想念我的小學(xué)老師，還記得那一次，您非常得生氣，應(yīng)為我們四班的兩名同學(xué)又在那條過(guò)道上跟其他班的同學(xué)打架，他把板凳向地上一砸，于是板凳的底座就碎了一地，漏出了那駭人的鐵口，當(dāng)他把那有著駭人的鐵口板凳拖出后門(mén)時(shí)。您就沖出辦公室來(lái)到了他面前握住了他的雙手，然后您把那把已經(jīng)破碎的板凳放到了一邊，但是他卻執(zhí)迷不顧的又一次的拿起那副板凳，向門(mén)外看去，又像是在對(duì)你示威。當(dāng)時(shí)我清楚的記得您用盡了您的力氣把他抓到他自己的座位上。然后您的臉就變的通紅，對(duì)著他大聲的講話，讓他冷靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，您便不停的咳嗽，周圍的老師便過(guò)來(lái)安慰您，讓您不要再大聲的吼叫了，因?yàn)槟韲当緛?lái)就已經(jīng)啞了，在這樣下去對(duì)您自己也不好。放學(xué)后，我看見(jiàn)他的家長(zhǎng)便來(lái)到了學(xué)校，我想他和他的父親也應(yīng)該向您道歉了吧！

我也知道我也在給您添麻煩，因?yàn)槲医?jīng)常都招惹同學(xué)，害的您也一直在為我操心，每次您給我調(diào)了位置不到半個(gè)月就有需多同學(xué)來(lái)向您來(lái)打我的小報(bào)告，然后您又不得不在一次的為我而交換位置，當(dāng)然，沒(méi)過(guò)多久我便沒(méi)有了同桌，這也卻時(shí)是我自作自受，因?yàn)槲姨馊藚捔?，但每一個(gè)學(xué)期下來(lái)，您都會(huì)給我一句看似簡(jiǎn)單，但卻有讓我不在惹人厭的道理，在這里我想對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。因?yàn)槲业氖虑槭鼓鷵]灑了太多的汗水，用了太多心血！

在畢業(yè)典禮的時(shí)后，我看見(jiàn)您一直用不舍的眼神看這我們，當(dāng)我們走向主席臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)時(shí)，臺(tái)下的老師就像大鳥(niǎo)看著小鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，快要飛走的樣子！當(dāng)我們拍了畢業(yè)照回到教室后，我們都安靜的等著，等著您把您想對(duì)我們說(shuō)的話說(shuō)完，但是您并沒(méi)有說(shuō)話，我們知道老師您的累您的苦，您想對(duì)我們所說(shuō)的話是說(shuō)不完的，因?yàn)槟臀覀兿嗵幜肆昝篮玫臅r(shí)光，是您帶著我們這些幼小的孩童一路走來(lái)，是您讓我們一天一天的長(zhǎng)大，是您一直在教導(dǎo)這我們，是您……。

是啊！說(shuō)不完的話語(yǔ)，講不完的故事，寫(xiě)不完的文章。這六年以來(lái)發(fā)生的事情和這六年以來(lái)的感情，豈是這短短的幾句話能表達(dá)的嗎？不！不能，因?yàn)檫@六年來(lái)的情感以埋入我們四班每個(gè)人的心里。

在我離開(kāi)教室的時(shí)候我看見(jiàn)了，您流下了早以在眼里包裹住的淚水，是的。您流淚了，我流淚了，他也流淚了，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)；老師您辛苦了！

【篇九：與老師一起走過(guò)的日子】

彈指一揮間，小學(xué)六年的生活結(jié)束了。回首我們一起走過(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，有美好的開(kāi)頭、有完美的結(jié)局；有過(guò)波瀾、有過(guò)欣喜。畢業(yè)過(guò)后，我們各奔東西，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們?cè)c您一起走過(guò)。

您從一年級(jí)開(kāi)始教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成現(xiàn)在健康、陽(yáng)光、積極向上的少年；您有一頭烏黑的秀發(fā)，月牙般的淡眉，眼睛里包含了母親般的慈愛(ài)，眼如點(diǎn)漆，清秀絕俗。

三年級(jí)時(shí)，有一節(jié)作文公開(kāi)課，主題是《我的自畫(huà)像》，為此，您讓我寫(xiě)了一篇400字左右的作文，還細(xì)心地為我修改。“我有一雙濃眉大眼，像黑棋子，又像一串黑珍珠?！蹦x著，發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤，耐心地為我講解，“你的眼睛烏黑明亮，可以比喻成黑棋，但是眼睛只有一雙，不能比喻成一串黑珍珠，但是可以把量詞換成兩顆，這個(gè)句子就通順了?！蹦闷鸸P，工工整整地在句子旁寫(xiě)下了正確的量詞?！奥?tīng)聽(tīng)我描述你的句子?！蹦Σ[瞇地說(shuō)，“你有著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)披在兩肩……好，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)描述一下我的外貌。”“您的眼神溫柔似水，包含著母親般的慈愛(ài)；您的秀發(fā)烏黑亮麗，濃密、柔軟而美麗，仿佛被晨露沐浴過(guò)……”我一邊觀察，一邊描述著您的外貌，您聽(tīng)了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，很好，外貌描寫(xiě)主要是要突出人物形象的特征，寫(xiě)作文要生動(dòng)形象，要有一定的順序，不能左一筆右一劃，顯得文章沒(méi)有秩序，也就得不到高分。”您的話被我一直牢記在心。

每到教師節(jié)，您的辦公桌上總是堆滿孩子們的禮物和鮮花，您總會(huì)仔細(xì)地讀完每一張賀卡，還記得我第一次給你寫(xiě)賀卡時(shí)，您臉上欣慰的笑容，您總是告訴我們，對(duì)您來(lái)說(shuō)，最好的禮物不是用金錢(qián)可以買(mǎi)到這些物質(zhì)，而是你能看見(jiàn)我們一天天地健康成長(zhǎng)，獲得優(yōu)異的成績(jī)，得到意想不到的收獲，如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了，老師啊，相信您的愿望已經(jīng)達(dá)成了……

緣，讓