蘇教版必修五理解性默寫技巧分享教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版必修五，主要針對如何提高學(xué)生的理解性默寫能力進行技巧分享。理解性默寫是一種在理解原文的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的語言并表達出來的寫作方式。本節(jié)課將通過對教材中相關(guān)章節(jié)的講解，讓學(xué)生掌握理解性默寫的技巧。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解原文內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋬?nèi)化為自己的語言進行表達。2.學(xué)生能夠運用理解性默寫的技巧，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。3.學(xué)生通過練習(xí)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能夠理解并掌握理解性默寫的技巧，能夠運用到實際的寫作中。難點：學(xué)生如何在理解原文的基礎(chǔ)上，將其內(nèi)化為自己的語言，并準(zhǔn)確地進行表達。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：投影儀、電腦、教學(xué)PPT學(xué)具：筆記本、筆教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）通過一個實際的寫作情景，讓學(xué)生思考理解性默寫的意義和重要性。例如，給出一個新聞報道，讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達對這則新聞的理解。二、教材章節(jié)講解（10分鐘）講解教材中關(guān)于理解性默寫的相關(guān)章節(jié)，包括理解性默寫的定義、重要性以及具體的技巧方法。通過舉例和講解，讓學(xué)生明白理解性默寫的要求和標(biāo)準(zhǔn)。三、例題講解（10分鐘）給出一個具體的例題，讓學(xué)生觀察和分析，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)理解性默寫的技巧。通過講解例題，讓學(xué)生明白如何將原文內(nèi)容內(nèi)化為自己的語言，并進行準(zhǔn)確的表達。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）給出一個相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生自己嘗試進行理解性默寫。通過練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實際中，提高寫作的能力。五、學(xué)生作品展示與討論（5分鐘）讓學(xué)生展示自己的練習(xí)作品，并進行討論。通過互相交流和反饋，讓學(xué)生進一步提高理解性默寫的技巧。六、板書設(shè)計（5分鐘）七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）原文：當(dāng)今社會，科技的發(fā)展日新月異，人們的生活方式也在不斷改變?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使得信息傳遞更加迅速，人們可以通過手機隨時隨地獲取各種資訊。同時，社交媒體的興起也改變了人們的交流方式，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與朋友進行實時互動，分享生活點滴。答案：當(dāng)今社會，科技的發(fā)展日新月異，人們的生活方式也在不斷改變?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使得信息傳遞更加迅速，人們可以通過手機隨時隨地獲取各種資訊。同時，社交媒體的興起也改變了人們的交流方式，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與朋友進行實時互動，分享生活點滴。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了理解性默寫的技巧，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際的寫作中。然而，學(xué)生在理解和表達的過程中，可能還存在一些困難。在課后，學(xué)生可以多進行練習(xí)，提高自己的理解性默寫能力。同時，學(xué)生還可以拓展延伸，閱讀更多的文章，提高自己的閱讀理解和表達能力。重點和難點解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注，并進行詳細的補充和說明。一、理解性默寫的定義和重要性理解性默寫是一種在理解原文的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的語言并表達出來的寫作方式。這種方式能夠檢驗學(xué)生對原文內(nèi)容的理解程度，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思維能力。因此，理解性默寫是寫作教學(xué)中非常重要的一部分。補充和說明：理解性默寫并不僅僅是簡單的復(fù)制或者背誦原文內(nèi)容，而是在理解原文的基礎(chǔ)上，將其核心思想和關(guān)鍵信息用自己的語言表達出來。這種寫作方式要求學(xué)生不僅要對原文內(nèi)容有深入的理解，還需要能夠靈活運用自己的語言進行表達。例如，如果原文是關(guān)于環(huán)境保護的文章，那么學(xué)生在進行理解性默寫時，不僅要能夠準(zhǔn)確地表達出原文中關(guān)于環(huán)境保護的觀點和論據(jù)，還需要能夠用自己的語言闡述對環(huán)境保護的理解和看法。二、理解性默寫的技巧方法在教學(xué)過程中，我們需要向?qū)W生介紹一些具體的技巧和方法，幫助他們更好地進行理解性默寫。補充和說明：1.仔細閱讀和理解原文內(nèi)容：在進行理解性默寫之前，學(xué)生需要仔細閱讀和理解原文內(nèi)容。他們需要把握原文的主題和結(jié)構(gòu)，理解作者的觀點和論據(jù)，并能夠準(zhǔn)確地捕捉到原文中的關(guān)鍵信息。3.注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性：在表達自己的觀點和論據(jù)時，學(xué)生需要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。他們應(yīng)該盡量使用清晰明了的語言，避免使用模糊或者含糊不清的表達方式。同時，他們還應(yīng)該注意句子的連貫性和邏輯性，確保自己的表達能夠條理清晰地傳達出自己的思想。4.反思和修改：在完成理解性默寫后，學(xué)生需要對自己的作品進行反思和修改。他們可以檢查自己的表達是否準(zhǔn)確，是否有邏輯錯誤或者語言上的問題。通過反思和修改，學(xué)生可以進一步提高自己的理解性默寫能力。三、學(xué)生作品的展示與討論在教學(xué)過程中，學(xué)生作品的展示和討論是一個非常重要的環(huán)節(jié)。補充和說明：學(xué)生作品的展示和討論可以讓學(xué)生互相交流和反饋，從而進一步提高他們的理解性默寫能力。在展示和討論的過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間。例如，如果學(xué)生在理解性默寫中遇到了困難或者疑問，他們可以在討論中向其他同學(xué)尋求幫助和建議。其他同學(xué)可能會提供不同的觀點和解決方案，幫助他們解決問題并提高自己的理解性默寫能力。同時，通過展示和討論，學(xué)生也可以得到教師的反饋和指導(dǎo)。教師可以根據(jù)學(xué)生的作品，指出他們的優(yōu)點和不足，并提供具體的建議和改進的方向。這樣，學(xué)生可以根據(jù)教師的反饋，進一步改進自己的理解性默寫能力。理解性默寫是一種重要的寫作方式，它能夠檢驗學(xué)生對原文內(nèi)容的理解程度，并培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和思維能力。在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注理解性默寫的定義和重要性，介紹具體的技巧和方法，并注重學(xué)生作品的展示和討論。通過這些教學(xué)策略，我們可以幫助學(xué)生提高他們的理解性默寫能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解理解性默寫的技巧和方法時，教師應(yīng)該使用清晰明了的語言，并注意語調(diào)的變化。可以通過舉例和講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握。同時，教師可以使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間?？梢栽O(shè)置一部分時間用于講解和解釋理解性默寫的概念和方法，另一部分時間用于學(xué)生練習(xí)和討論。確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和交流。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以檢查學(xué)生對理解性默寫技巧的掌握情況，并及時進行解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過一個實際的寫作情景引入，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以給出一個新聞報道，讓學(xué)生嘗試用自己的語言表達對這則新聞的理解。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰和語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。時間分配上，我確保了有足夠的時間進行講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握理解性默寫的技巧。在課堂提問方面，我適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，并通過提問檢查了學(xué)生對知識的掌握情況。情景導(dǎo)入的使用，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，使他們更加主動地參與到課堂中。在