初三上冊北師大版化學課程指南一、教學內容二、教學目標1.讓學生理解分子、原子和離子的概念，掌握它們之間的區(qū)別和聯(lián)系；2.使學生掌握元素周期表的基本知識，能夠查找元素的相對原子質量和原子序數(shù)；3.培養(yǎng)學生運用化合價的知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.分子、原子和離子的概念及其性質；2.元素周期表的基本知識；3.化合價的計算和應用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學具：筆記本、課本、元素周期表。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學現(xiàn)象，如水的沸騰、鹽的溶解等，引導學生思考這些現(xiàn)象背后的化學原理。2.知識講解：通過PPT或黑板，向學生講解分子、原子和離子的概念及其性質；介紹元素周期表的基本知識，如元素周期表的排列規(guī)律、如何查找元素的相對原子質量和原子序數(shù)；講解化合價的計算方法和應用。3.例題講解：選取一些典型的例題，如化合價的計算、元素周期表的應用等，引導學生運用所學知識解決問題。4.隨堂練習：在講解完每個知識點后，安排一些隨堂練習題，讓學生即時鞏固所學知識。5.課堂互動：鼓勵學生積極參與課堂討論，提問、回答問題，增強學生的學習興趣和自信心。六、板書設計1.分子、原子和離子的概念及其性質；2.元素周期表的基本知識；3.化合價的計算和應用。七、作業(yè)設計1.請簡述分子、原子和離子的概念及其性質；2.請列舉三種你在日常生活中見到的化學現(xiàn)象，并說明其背后的化學原理；3.根據(jù)元素周期表，查找氧、氫、碳、氮、鈣等五種元素的相對原子質量和原子序數(shù)；4.請舉例說明化合價的計算方法和應用。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解分子、原子和離子的概念及其性質，元素周期表的基本知識，以及化合價的計算和應用，使學生掌握了化學基礎知識。在教學過程中，注意引導學生參與課堂討論，提問、回答問題，增強了學生的學習興趣和自信心。但同時，也發(fā)現(xiàn)部分學生在理解化合價的應用方面仍有困難，需要在今后的教學中加強練習和講解。2.拓展延伸：邀請相關領域的專家或企業(yè)代表，進行專題講座或實地考察，讓學生更加深入地了解化學在生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，組織學生參加化學競賽、科學實驗等活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。重點和難點解析一、分子、原子和離子的概念及其性質分子、原子和離子的性質可以通過它們之間的相互作用來解釋。分子之間的作用力較弱，因此分子可以在一定條件下分解成原子或離子。原子之間的作用力較強，因此原子在一般情況下不會自發(fā)地分解成更小的粒子。離子之間的作用力較強，因此離子在一般情況下會保持穩(wěn)定的存在。二、元素周期表的基本知識1.元素周期表的排列規(guī)律：元素周期表分為周期和族。周期是指元素周期表中的橫向排列，族是指元素周期表中的縱向排列。元素周期表的排列規(guī)律是根據(jù)元素的原子序數(shù)和電子排布來確定的。2.元素周期表的信息：元素周期表中每個元素都有一個原子序數(shù)，表示元素中原子核中的質子數(shù)。原子序數(shù)相同的元素具有相似的化學性質。元素周期表中還提供了元素的相對原子質量和元素符號，方便查找和記憶。3.元素周期表的應用：元素周期表可以用來查找元素的相對原子質量和原子序數(shù)，了解元素的化學性質和反應規(guī)律。元素周期表還可以用來預測元素的化合價和反應性，指導化學實驗和合成。三、化合價的計算和應用化合價是指元素在化合物中的氧化態(tài)或還原態(tài)，它決定了元素與其他元素形成化學鍵的方式和化合物的性質。化合價的計算方法如下：1.確定元素的化合價：根據(jù)元素在周期表中的位置和電子排布，可以確定元素的化合價。一般來說，金屬元素傾向于失去電子，形成正價；非金屬元素傾向于獲得電子，形成負價。2.計算化合物的化學式：根據(jù)化合價的計算，可以確定元素在化合物中的原子數(shù)。例如，對于化合物NaOH，鈉的化合價為+1，氧的化合價為2，氫的化合價為+1。通過計算可得，化學式為NaOH。3.應用化合價解決實際問題：化合價可以用來解釋和預測化學反應的進行方向和產(chǎn)物的形成。例如，當金屬與非金屬反應時，金屬會失去電子，非金屬會獲得電子，形成化合物。四、教具與學具準備教具包括PPT、黑板、粉筆，用于展示和講解教學內容。學具包括筆記本、課本、元素周期表，用于學生記錄和查找相關知識。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一些日常生活中的化學現(xiàn)象，如水的沸騰、鹽的溶解等，引導學生思考這些現(xiàn)象背后的化學原理。2.知識講解：通過PPT或黑板，向學生講解分子、原子和離子的概念及其性質；介紹元素周期表的基本知識，如元素周期表的排列規(guī)律、如何查找元素的相對原子質量和原子序數(shù)；講解化合價的計算方法和應用。3.例題講解：選取一些典型的例題，如化合價的計算、元素周期表的應用等，引導學生運用所學知識解決問題。4.隨堂練習：在講解完每個知識點后，安排一些隨堂練習題，讓學生即時鞏固所學知識。5.課堂互動：鼓勵學生積極參與課堂討論，提問、回答問題，增強學生的學習興趣和自信心。六、板書設計1.分子、原子和離子的概念及其性質；2.元素周期表的基本知識；3.化合價的計算和應用。七、作業(yè)設計1.請簡述分子、原子和離子的概念及其性質；2.請列舉三種你在日常生活中見到的化學現(xiàn)象，并說明其背后的化學原理；3.根據(jù)元素周期表，查找氧、氫、碳、氮、鈣等五種元素的相對原子質量和原子序數(shù)；4.請舉例說明化合價的計算方法和應用。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解分子、原子和離子的概念及其性質，元素周期表的基本知識，以及化合價的計算和應用，使學生掌握了化學基礎知識。在本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解分子、原子和離子的概念及其性質時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復雜的詞匯和冗長的解釋。通過提問和互動，激發(fā)學生的興趣和思考。在講解元素周期表的基本知識時，可以使用圖表和實例來幫助學生理解和記憶。在講解化合價的計算和應用時，可以使用實際案例和問題來引導學生運用所學知識。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。在講解分子、原子和離子的概念及其性質時，可以花較多的時間，因為這是理解化學基礎的關鍵。在講解元素周期表的基本知識時，可以安排一定的練習時間，讓學生查找元素的相對原子質量和原子序數(shù)。在講解化合價的計算和應用時，可以安排一些實際案例的討論和練習，讓學生更好地理解和應用。三、課堂提問在教學過程中，積極引導學生提問和回答問題，激發(fā)學生的思考和學習興趣?？梢酝ㄟ^提問來檢查學生對分子、原子和離子的概念及其性質的理解，對元素周期表的基本知識的記憶，以及對