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文

輔導(dǎo)班教師工

作總

結(jié)

各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，

歡迎您下載，謝謝

《輔導(dǎo)班教師工作總結(jié)》

是一篇好的范文，覺得

應(yīng)該跟大家分享，重新

編

”“全員培訓(xùn)輯了一

下發(fā)到XX。篇一：輔

導(dǎo)教師工作總結(jié)

“全員培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師

工作總結(jié)張家口市蔚縣

南楊莊鄉(xiāng)中心學(xué)校

張琦瓊

年參加河北省2016

時(shí)間過得真快，全員遠(yuǎn)

程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即

將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月

來的學(xué)習(xí)生活，我們忙

碌著，卻充實(shí)著；我們

勞累著，卻快樂著，因

為，我們收獲的不僅僅

有知識(shí)，更有精神上的

收獲與充實(shí)。我很感謝

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我

榮幸擔(dān)當(dāng)張家口市小學(xué)

科學(xué)一班輔導(dǎo)員教師，

此次培訓(xùn)，與專家在線

研討，聆聽名師的經(jīng)典

課例，和同仁們相互切

磋，我們之間傳遞著熱

愛、

1

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真情、智慧，與之相隨

相伴的還有那幸福、激

勵(lì)、感動(dòng)。全員培訓(xùn)是

我近幾個(gè)月來每天都在

執(zhí)行、每天都在關(guān)注、

每天都在思考的主要工

作。下面就談?wù)勎以谶@

次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共

有271人。在開班之

初，學(xué)員遇到的是登錄

問題，為了保證老師們

的有問必答，我隨身帶

有學(xué)員的相關(guān)信息，隨

時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他

們，保證學(xué)員盡快登錄

學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)

中遇到的一些技術(shù)問題,

我能向技術(shù)支持咨詢或

者是在QQ群里向研

修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同

行們咨詢后立即向?qū)W員

反饋，對(duì)于需要提醒老

師注意的事項(xiàng)，我充分

利用公告欄目，把相關(guān)

要求及時(shí)上傳到公告欄,

保證每一位登錄的老師

都可以了解到相關(guān)信息,

并按要求完成相關(guān)的學(xué)

習(xí)。

思想?yún)R報(bào)專題在整個(gè)學(xué)

習(xí)過程中，我認(rèn)真組織

班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的

學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),

有的學(xué)員參與討論少，

我理解他們的處境。都

是一線

2

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教師，有的甚至連電腦

都不會(huì)，這對(duì)于他們來

說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，

他們要付出一定的時(shí)間

和精力。我總是先把相

關(guān)人員的名單整理出來,

給他們打電話發(fā)短信，

很客氣地提醒通知他們。

學(xué)員的作業(yè)是我們考核

的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是

老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,

是老師們平時(shí)工作的經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和

借鑒，所以，每一位學(xué)

員的作業(yè)，我都認(rèn)真地

看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。

保

讓的作業(yè)我都詳細(xì)的閱

讀批閱，證100%老

師們感受到國(guó)培的意義。

我班學(xué)員在線討論非常

積極，每天都有幾十條

新的帖子出現(xiàn)。每條帖

子我都認(rèn)真閱讀，積極

參與到學(xué)員的討論中和

他們共同交流，讓學(xué)員

覺得老師是認(rèn)真對(duì)待

他們的發(fā)言的。這是一

次大規(guī)模

的集體的智慧的共同創(chuàng)

造和創(chuàng)新，是一

次教師成果的大薈萃，

彼此影響著彼此，收獲

著收獲，你的，我的，

他的，我們大家的。對(duì)

于沒有結(jié)合主題的帖子

我善意提醒，保證帖子

的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)

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良好的引導(dǎo)。

全員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)

給了我和我們班的學(xué)員

一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)

方便的平臺(tái)使我們每個(gè)

人都收獲很多，學(xué)員們

在感言里都表示通過學(xué)

習(xí)使自己的教學(xué)理念、

教學(xué)水平得以提升。我

通過與學(xué)員的交流也積

累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為

以后培訓(xùn)工作的開展打

下了更好的基礎(chǔ)。通過

這次國(guó)培，我感慨良多，

它不但拓寬了我的視野,

還洗禮了我的精神。它

不但使我成長(zhǎng)更專業(yè)，

范文TOP100還深深

震憾了我的心靈。

日1212月2016年

”輔導(dǎo)教師工作總“全

員培訓(xùn)篇二：

結(jié)

國(guó)培全員培訓(xùn)2016

學(xué)校管理員總結(jié)

年國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)2016

教師全員--

培訓(xùn)已接近尾聲，回顧

這幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活,

我們忙碌著，卻充實(shí)著；

我們勞累著，卻快樂著，

因?yàn)?，我校教師收獲了

不僅僅有知識(shí)，更有精

神上的收獲

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與充實(shí)。在這次培訓(xùn)中

擔(dān)任臨西三中培訓(xùn)學(xué)校

管理員，此次培訓(xùn)，與

專家在線研討，聆聽名

師的經(jīng)典課例，和同仁

們相互切磋，我們之間

傳遞著熱愛、真情、智

慧，與之相隨相伴的還

有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)。

全員培訓(xùn)是我近幾個(gè)月

來每天都在關(guān)注每位教

師的學(xué)習(xí)情況、每天都

在思考的如何才能把學(xué)

校教師的培訓(xùn)工作做得

更加完美。下面就談?wù)?/p>

我在這次培訓(xùn)中的心得

體會(huì)：

我校全體教師都參加了

這次培訓(xùn)

（不包括今年新招聘的

特崗教師），參訓(xùn)教師

有47人。在培訓(xùn)剛開

始的一段時(shí)間里，學(xué)員

遇到的是登錄問題，為

了保證老師們都能在網(wǎng)

上及時(shí)登錄、注冊(cè)，我

隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信

息，并且通過學(xué)校qq

群、校訊通及時(shí)督促，

把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們,

保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到

的一些技術(shù)問

群題，我能向技術(shù)支持

咨詢或者是在QQ

里向縣教師發(fā)展中心的

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和同行們

咨詢后立即向?qū)W員反饋,

對(duì)于

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需要提醒老師注意的事

項(xiàng)，我充分利用公告欄

目，把相關(guān)要求及時(shí)上

傳到公告欄，保證每一

位登錄的老師都可以了

解到相關(guān)信息，并按要

求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我

認(rèn)真組織全校教師認(rèn)真

學(xué)習(xí)。XX有的學(xué)員不

能按時(shí)完成作業(yè)。并及

時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)平臺(tái)上的通

知和信息，遇有不及時(shí)

完成學(xué)習(xí)任務(wù)的相關(guān)人

員名單整理出來，給他

們打電話發(fā)短信，督促

他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

最后階段有一部分教師

由于上課任務(wù)重，沒及

時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我就

在課下找老師，最終我

校全部教師順利通過了

培訓(xùn)考核。

全員培訓(xùn)的管理工作是

學(xué)校教學(xué)工作的一部分,

安排好、組織好、服務(wù)

好是學(xué)校管理員的一項(xiàng)

職責(zé)所在。并且通過培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師無論是

在業(yè)務(wù)上還是在思想境

界上，都得到了一次錘

煉。

篇三：培訓(xùn)班老師的工

作總結(jié)與鴻海一起成長(zhǎng)

在鴻海的這段時(shí)間，自

己努力了不

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少，也進(jìn)步了不少，學(xué)

到了很多以前沒有的東

西，我

的收獲有一下幾點(diǎn);

我收獲了一份工作,

份實(shí)踐機(jī)1.

會(huì)。

我有機(jī)會(huì)對(duì)江蘇的英語

教材有2.了更加系統(tǒng)全

面的認(rèn)識(shí)理解，同時(shí)也

與我之前任教過的

人教教材做了對(duì)比與總

結(jié)。

對(duì)于一對(duì)一的英語教學(xué)

有了更3.加切實(shí)的感受。

了解了一對(duì)一與班級(jí)授

課的異同和優(yōu)缺

八占、、O°

共同合作，共4.團(tuán)結(jié)每

一個(gè)同事，同學(xué)習(xí)，最

全面的范文參考寫作網(wǎng)

站共同努力。

我想這不僅是工作，更

重要的是給5.了我一個(gè)

學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)

境。6.

在鴻7.知識(shí)是不斷地學(xué)

習(xí)積累的。

海的任教和學(xué)習(xí)過程之

中，我對(duì)于我的職責(zé)有

了更加嚴(yán)厲的要求，不

僅要教書育

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人

還要注重學(xué)生的心理發(fā)

展，因材施教使其快樂

學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。讓每

個(gè)學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高

效學(xué)習(xí)的樂園，課余與

伙伴嬉戲的游樂場(chǎng)。讓

家長(zhǎng)多鴻海的了解更多

更全，讓鴻海成為家長(zhǎng)

,們放心的教育。我的

行動(dòng)如下；1好好備課

做好自己的工作，防止

和克服淺嘗輒止、一知

半解的傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)

可，學(xué)

生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

,不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法

向書本學(xué)習(xí)，2堅(jiān)持每

天擠出一定的時(shí)間不斷

充實(shí)自己。，踏踏實(shí)實(shí)的

工作，做好自己的本職

13,多征求別人意見,

提高心理素質(zhì)，5作

4,加強(qiáng)面對(duì)家每天保持

好心情面對(duì)工作6長(zhǎng)

時(shí)的心理素質(zhì)，始終保

持謙虛謹(jǐn)慎、虛7,提

高應(yīng)變能力有首歌唱得

好心求教，范文寫作只

不過是從，“看成敗人

生豪邁如果成功.頭

再來”我對(duì)它的理解就

是：

,T

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不要驕傲，繼續(xù)努力，

以便取得更大的成功；

如果失敗了也不要?dú)?/p>

餒，總結(jié)失敗教訓(xùn)，爭(zhēng)

取下次

在工作和生活中要不論

怎樣，成功.才能工作

的更始終保持積極樂觀

的態(tài)度，

生活的更精彩，.好

篇二：培訓(xùn)教師工作總

結(jié)工作總結(jié)各位老師,

大家新年好，在加入星

星隊(duì)伍的半年里，我做

過暑期托管班的老師，

也任教

了三、四、五年級(jí)的奧

數(shù)課，當(dāng)然還有學(xué)前2

班和3班的數(shù)學(xué)課，感

觸還是蠻深刻的。借著

今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我也來

談?wù)勥@半年的收獲吧！

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

以促進(jìn)教育工作更上一

層樓。首先說一說在托

管班的感受！一個(gè)字

“累",記得剛接手這

個(gè)班時(shí)，簡(jiǎn)直冷汗直流,

總想

讓時(shí)間過的快一點(diǎn)。經(jīng)

過幾天接觸還有在教務(wù)

處的幫忙下，總算找到

了一

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點(diǎn)感覺，也讓我知

道因材施教的重要性，

這對(duì)我任教培訓(xùn)班很有

幫助，如對(duì)于陳智鍵，

雖說他快上6年級(jí)了,

年級(jí)的學(xué)生一樣，3,4

可他卻還像一個(gè)年級(jí)的

位子上去，2所以我們

決定讓他坐到多給他鼓

勵(lì)，讓他參與管理低年

級(jí)的學(xué)生，這讓他感到

很有成就感，之后自己

的表現(xiàn)也好了很多。還

有像戚天雄，你跟他好

好講道理，他還是很聽

話的，也會(huì)比較服你。

當(dāng)然了，在托管班的一

個(gè)多月里，最大的收獲

就是提高了我管理班級(jí)

的能力，也讓我理解了

獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有用。接

著說說在培訓(xùn)班的收獲

吧！在這半年里，我聽

了好多優(yōu)秀教師的課，

對(duì)自己的教學(xué)能

力也有一定的進(jìn)步。第

一，備好課是上好課的

前提，只有在專研教材,

了解學(xué)生后，讓自己

的教法與學(xué)生相匹配的

情況下，自

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己的課才是一節(jié)成功的

課，但要做到這點(diǎn)，我

還要好好努

力，多多反思。第二，

增強(qiáng)上課技能，使講解

清晰化，條理化，準(zhǔn)確

化，條理化，準(zhǔn)確化，

情感化，生動(dòng)化。在課

堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交

流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，

在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)

腦盡量多；同時(shí)在每一

堂課上都充分考慮每一

個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層

次的學(xué)生都得到提高。

第三，做好課后輔導(dǎo)工

作，注意分層教學(xué)。像

三奧

2a班的倪棟幾人，

我?guī)缀醮未卫孟抡n十

分鐘給他們講一講比較

難的題，通過二次講解

讓他們跟上大部隊(duì)，有

來分鐘，10時(shí)也會(huì)稍微

子在課后留個(gè)

問一問哪些還沒聽懂的。

而像五年

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級(jí)的莫家棟這樣的，

幾乎次次家庭作業(yè)沒做

的，我就在課后單獨(dú)留

下做，之后再與家長(zhǎng)溝

通，后面的作業(yè)他也就

都交上來了。因?yàn)槲矣X

得既然來上我的課，你

就一定要有所獲，而如

果你作業(yè)也沒做，光聽

不練那是沒用的，也就

說是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。

最后說下在學(xué)前班的感

觸吧！通過一學(xué)期的任

教，我也喜歡上學(xué)前班

的孩子了，他們可

愛天真，每次進(jìn)三班，

看到他們沖過來抱住我

腿，開心的叫著俞老師,

我還是比較有成就感

的！也讓我理解了寓教

于樂的含義。興趣是最

好的老師，在課上我通

過各種活動(dòng)，自己制作

各種道具，讓孩子們參

與進(jìn)來，讓他們?cè)谟螒?/p>

中長(zhǎng)知識(shí)。2012年度

總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我來卓越已經(jīng)

半年楊紅月

了。通過將近半年時(shí)間

的培訓(xùn)和接觸，我對(duì)教

師這個(gè)

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職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一

層的了解。各前輩的經(jīng)

驗(yàn)之談也為我將來的工

作初步地指明了方向，

使我明白教師這個(gè)職業(yè)

的沉重份

量，對(duì)我日后的教育工

作有很大的意義。

在這半年時(shí)間里，讓我

深深地知道作為

一名教師，一言一行都

是學(xué)生眼中的榜

樣和標(biāo)準(zhǔn)。

教師在學(xué)生心目中的地

位是很高的，在某種年

齡階段，教師的形象之

高大甚至超過他們的父

母。所以，教師的言行

直接影響和關(guān)系到學(xué)生

未來的品德發(fā)展。教師

必須具備高尚的職業(yè)道

德，這一點(diǎn)非常重要。

以前總感覺自己想一個(gè)

孩子一樣，要活在姐姐

的羽翼之下，可是自

從走進(jìn)卓越，我從深深

地體會(huì)到，作為一個(gè)老

師，我們要做的不僅僅

是教學(xué)，還要做好一位

母親，給每一位孩子關(guān)

愛。我們還要時(shí)時(shí)觀察

自己的言行并留意學(xué)生

的反

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應(yīng)和變化，為學(xué)生

樹立好的榜樣，改正不

良的習(xí)慣都是教師的基

本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)

生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何

將工作熱情融入自己的

工作中呢？更別談兢兢

業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

作業(yè)輔導(dǎo)認(rèn)知1.

作為一名新教師，在日

后工作中要學(xué)習(xí)的東西

有很多很多，碰到意外

的困難是在所難免

的。剛開始的時(shí)候我根

本不知道該怎么去處理,

或者更直白的說是我害

怕碰到，因?yàn)槲以跐?/p>

意識(shí)里逃避意外事件的

發(fā)生，可是沒有磨難如

何成長(zhǎng)呢？雖然這半年

來我?guī)У闹R(shí)作業(yè)輔導(dǎo)

的一二年級(jí)，但是每一

位孩子及其家長(zhǎng)的性格

和認(rèn)知是不同的，所以

在期間，在大張老師和

其他作業(yè)輔導(dǎo)老師的幫

助下，幫我解決了不少

困難，也給了我很多學(xué)

習(xí)上的啟示，我真的很

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感激她們。從踏進(jìn)卓越

開始我要讓自己變得不

再是需要?jiǎng)e人照顧的孩

子，不管在生活還是工

作學(xué)習(xí)，真的只有通過

反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才

能真正成長(zhǎng)為一名合格

的人民教師。既然我選

擇了教師這個(gè)職業(yè)，就

要懷著一顆為學(xué)生無私

奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生

全部的愛走上講臺(tái)。這

一信念讓我再一次次的

挫敗中成長(zhǎng)，讓我再一

次次動(dòng)容中堅(jiān)持，我發(fā)

現(xiàn)我真的蠻喜歡和孩子

們?cè)谝黄?開心，快樂，

還有幸福。

在教育工作上2.

初為人師，經(jīng)受了鍛煉,

頗有深感，俗話說“沒

有規(guī)矩，不成方圓”。

規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，

即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵

守的用來約束自己行為

的規(guī)則、條文等。它是

一件事情想取得成功的

保證。對(duì)人的教育來說

更是如此。所以我認(rèn)為

一個(gè)學(xué)校的強(qiáng)大和成長(zhǎng)

還是

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文

需要有個(gè)制度的衡

量尺度。就如同每天的

簽到一樣，只有每一個(gè)

人都按時(shí)到達(dá)，有紀(jì)律，

有組織，在外人看來

這個(gè)學(xué)校才是優(yōu)秀的，

當(dāng)然只只是個(gè)小事，但

是，同樣的我們只有在

小事中從能看到一個(gè)人,

或者是一件事，甚至是

整個(gè)學(xué)校的切入點(diǎn)。初

出茅廬的我，不知道規(guī)

矩的重要性，有幾次上

班時(shí)間有點(diǎn)延遲，再次

我自我批評(píng)，不

過，在以后的工作中我

會(huì)杜絕自己再犯同樣的

錯(cuò)誤。同樣的，可能只

是接觸作業(yè)輔導(dǎo)，沒有

上過大課，所以不知道

紀(jì)律方面該怎么著手，

在這一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和各位老

師給了我很大的建議。

我非常的感激。因?yàn)橐?/p>

個(gè)組織紀(jì)律性不強(qiáng)的班

級(jí)，管理學(xué)習(xí)工作是不

能順利開展的。通過這

件事，我深刻地意識(shí)到

常規(guī)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的重要

性，它是搞好班級(jí)管理

的中

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文

心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)

然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙

個(gè)性發(fā)展的束縛而不予

理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)

了，因?yàn)橐?guī)矩與方圓成

正比。

報(bào)名工作3.

每一個(gè)人都希望看到笑

臉，不管在何種情況之

下，微笑會(huì)使一項(xiàng)工作

事半功倍。我們作

為一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校，不同

于其它公立學(xué)校。家長(zhǎng)

和學(xué)生就是我們的上帝。

我們要熱心的接待每

一位前來報(bào)名的人，不

管是咨詢還是其他。只

有把全部的熱情投入到

工作當(dāng)中，我們才不會(huì)

身心疲憊，反而樂此不

彼。從個(gè)人角度來說，

我認(rèn)為普通話是很關(guān)鍵

的，因?yàn)樗m宜所有的

人群，還能體現(xiàn)一個(gè)單

位的形象與氣質(zhì)。當(dāng)然,

態(tài)度決定一切。有時(shí)候

我們熱心的一句話則

同樣的，會(huì)帶了愛一個(gè)

學(xué)生的學(xué)習(xí),

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文

報(bào)名人員對(duì)家長(zhǎng)的冷落

也會(huì)使我們損失一個(gè)學(xué)

生。所以，

我始終認(rèn)為，微笑與態(tài)

度是我們報(bào)名工作順利

進(jìn)行的關(guān)鍵。

試講課程4.

通過兩次的試講，我的

收獲真的很大，衷心的

向所有幫助知道我的老

師們說聲謝謝，因

為有她們的幫助和鼓勵(lì),

我才有勇氣站在講臺(tái)上,

因?yàn)槲也皇怯⒄Z專業(yè)，

所以在專業(yè)知識(shí)上

存在欠缺，各位老師也

費(fèi)了不少功夫，不過，

在以后的每一天，我一

定會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不會(huì)

辜負(fù)所有人的期望的。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年

功，只有不斷地努力和

學(xué)習(xí)，我才有資格去做

一名老師，我才有

能力站在講臺(tái)上，我相

信自己一定年，我一定

會(huì)展現(xiàn)出會(huì)成功的，在

2012

一個(gè)全新的自我，

不斷地學(xué)習(xí)。作為一名

新的老師，

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可能在各個(gè)方面存在很

多的不足，還希望領(lǐng)導(dǎo)

和各位老師大大包涵，

我有什么做的不好的地

方，我一定會(huì)改進(jìn)，謝

謝。篇四：培訓(xùn)班英語

教師計(jì)劃工作總結(jié)/工

作總結(jié)

工作總結(jié)

上一次寫這么多字的還

是畢業(yè)時(shí)候的論文，枯

燥地沒話可寫，但是這

一次是工作總結(jié)，

的確有很多地方是需要

反思、需要總結(jié)，所以

也不會(huì)像寫論文那時(shí)候

要絞盡腦汁。中山，對(duì)

我來說，是一個(gè)全新的

地方，說人生地不熟一

點(diǎn)都不夸張，以前總想

著要去繁

華的深圳，要去那里做

自己喜歡的事，沒想到

是來這里了。因?yàn)樾膽B(tài)

不夠成熟、也因?yàn)榄h(huán)境

太過陌生，總覺得自己

無法適應(yīng)這樣一個(gè)人的

生活。但是，還是這樣

過來了，哪怕是不喜歡,

但是時(shí)間還是要繼續(xù)的。

跟高一學(xué)生上第一節(jié)課

的時(shí)候就感

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覺很熟悉，因?yàn)槿ツ晔?/p>

期我就是在暑期補(bǔ)習(xí)班

里也是

帶高中班和初中班的英

語，但是因?yàn)閬淼锰?/p>

忙，也沒想到是一到就

要開始上陣，手頭上沒

有做好準(zhǔn)備，所以第一

節(jié)課感覺不是很好。在

沒有教材的情況下，我

只有在網(wǎng)上搜集資料打

印出來給學(xué)生們講，也

因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間沒有接

觸高一和高二的英語，

所以在找資料的時(shí)候也

輔導(dǎo)班載于：XX:轉(zhuǎn)

比較沒有條理（

,跟同學(xué)們講的知識(shí)也

沒教師工作總結(jié)）有很

系統(tǒng)化，跟他們所學(xué)的

教材也沒怎么同步，這

就

導(dǎo)致了學(xué)生們后來給我

反應(yīng)的那些問題：有些

他們初中講過的東西我

還在講，有些他們完全

不懂的我也在講，我承

認(rèn)，這些問題都是確實(shí)

存在的，這可能是我自

己在教學(xué)方法上的問題,

沒有讓知識(shí)系統(tǒng)化、條

理性。但是

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我也有自己的觀點(diǎn)，初

三升高一本來就是一個(gè)

知識(shí)過渡的

時(shí)候，講到初中的知識(shí)

是溫故知新，所謂的常

用常新也是能夠適應(yīng)這

個(gè)。因?yàn)楹芏鄸|西是連

貫的，何況是英語語法,

整個(gè)體系都是一脈相承

的，而且班上還有一些

基礎(chǔ)不是很好的，那

我提起那些舊知識(shí)對(duì)他

們來說也顯得比較重要

了。那么我講到的新知

識(shí)他們不懂這個(gè)問題句

又要兩方面來分析，要

么是我講的不夠好要么

就是他們沒有用心聽了,

我能夠肯定的是，知

識(shí)我肯定是掌握了，跟

他們講的方法也是按照

我當(dāng)初讀高中時(shí)我們老

師給我們講的方法來，

因?yàn)槲覀儺?dāng)初掌握了，

而且也覺得簡(jiǎn)單易懂，

他們現(xiàn)在不懂也只能說

明是我沒講好或者他們

沒認(rèn)真聽這個(gè)問題。

讓人欣慰的是高一的四

個(gè)學(xué)生還是

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比較好帶的，有兩個(gè)基

礎(chǔ)較好一點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)也

比較積

極,，這對(duì)我的教學(xué)也是

一個(gè)正能量。另外有兩

個(gè)就要懶散很多，碰到

這樣的我就要多囑咐一

點(diǎn)，多跟他們多講一些。

總的來說，這些學(xué)生還

是好帶的，上課的時(shí)候

也是在跟著老師轉(zhuǎn)的，

這一點(diǎn)我也看到了。對(duì)

于學(xué)生來說，給他們布

置作業(yè)，讓他們做了我

再講，這個(gè)對(duì)于課堂知

識(shí)是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)和

整理方法，事實(shí)也證明

了這些還是有效果的。

他們?cè)谧鲱}的時(shí)候知道

自己哪里還沒有掌握，

在我講過之后能夠知其

然，也能知其所以然，

我想這也就達(dá)到了我想

要的那種效果。

對(duì)于我已經(jīng)意識(shí)到了錯(cuò)

誤的地方我也會(huì)積極努

力去改變的，主動(dòng)學(xué)習(xí),

善于總結(jié)，讓自

也讓學(xué)生適應(yīng)自己。己

來適應(yīng)學(xué)生，

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這樣對(duì)于以后工作的進(jìn)

行也是有好處的。篇五:

2010年

年新教師2012新教師

培訓(xùn)工作總結(jié)年，我校

共招聘七009培訓(xùn)工

作總結(jié)二年有兩名特

崗教師，是2011位新

教師，

近六七年來新教師進(jìn)得

最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

高度重視新教師的培養(yǎng)

工作，把9位新教師的

培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)

的一個(gè)重要方面，努力

通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成

勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的

合格教師乃至優(yōu)秀教師,

2012盡力縮短他們

的成長(zhǎng)期?，F(xiàn)將學(xué)年新

教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

如下：

一、實(shí)施師徒結(jié)對(duì)工程

為了使七位新教師盡快

適應(yīng)教師工作崗位，學(xué)

校為9

位新教師分別找了一位

責(zé)任心強(qiáng)、

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作

為他們的師傅，通過簽

訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確

師傅和徒弟的職責(zé)，為

新教師的成長(zhǎng)搭建了一

個(gè)平臺(tái)。會(huì)上，新教師

代表和師傅代表分別發(fā)

言，

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任校長(zhǎng)對(duì)新教師和

師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召

開新教師會(huì)

在月初，我校進(jìn)行了期

中考試，5議

期中考試期間，學(xué)校對(duì)

全校教師的備課本進(jìn)

行了全面

的檢查，并專門對(duì)七位

新教師的聽課筆記和作

業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)

現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié),

接近學(xué)校提出的要求，

但也有部分新教師聽課

較少。作業(yè)批改和備課

的認(rèn)真程度上差異也很

大。針