2024-2025學(xué)年新教材高中物理第1章安培力與洛倫茲力2磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（2）教案新人教版選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中物理第1章安培力與洛倫茲力2磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（2）教案新人教版選擇性必修第二冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中物理，新人教版選擇性必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解洛倫茲力的概念及計(jì)算公式。

2.掌握洛倫茲力的方向判斷方法。

3.能夠運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.洛倫茲力的定義及計(jì)算公式。

2.洛倫茲力的方向判斷方法。

3.洛倫茲力在實(shí)際中的應(yīng)用。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧安培力的概念及計(jì)算公式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講解：講解洛倫茲力的定義、計(jì)算公式和方向判斷方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.課堂互動(dòng)：設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)洛倫茲力的關(guān)鍵點(diǎn)。

5.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)洛倫茲力的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)策略

1.采用講解法，清晰地講解洛倫茲力的概念、計(jì)算公式和方向判斷方法。

2.運(yùn)用實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握洛倫茲力知識(shí)。

3.設(shè)置課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，提高課堂效果。

4.注重課后作業(yè)的布置和批改，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，為下一步教學(xué)提供參考。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)洛倫茲力的掌握程度。

2.課堂互動(dòng)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度和理解能力。

3.期中期末考試：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)洛倫茲力的全面掌握。

七、教學(xué)資源

1.教材：新人教版選擇性必修第二冊(cè)。

2.多媒體課件：用于輔助講解和展示實(shí)例。

3.練習(xí)題：用于課后鞏固和評(píng)估學(xué)生掌握情況。

八、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的實(shí)例進(jìn)行講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決物理問(wèn)題的能力，特別是邏輯推理和信息加工能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等方法，探究磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證性和探究性。

3.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)倫理：在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信、尊重事實(shí)等科學(xué)態(tài)度和倫理，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)價(jià)值觀和行為規(guī)范。

4.科學(xué)交流：通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的交流與合作能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向的是高中物理新人教版選擇性必修第二冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的物理量和單位的知識(shí)，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力。學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)一些磁場(chǎng)和電荷的知識(shí)，但對(duì)于磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（洛倫茲力）的理解和應(yīng)用還有待提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了安培力的概念，對(duì)于磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。他們具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。但是，學(xué)生在理解洛倫茲力的計(jì)算公式和方向判斷方面存在困難，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題來(lái)加強(qiáng)理解和應(yīng)用。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生可能對(duì)理論概念的學(xué)習(xí)較為困難，更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題來(lái)理解和掌握知識(shí)。有的學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)科的興趣不高，學(xué)習(xí)積極性較低，需要通過(guò)有趣的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性也有所不同，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和引導(dǎo)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重對(duì)洛倫茲力概念和計(jì)算公式的講解，并通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，教師需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重對(duì)洛倫茲力概念和計(jì)算公式的講解，并通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，教師需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和顯示屏

-教學(xué)PPT和教學(xué)課件

-物理實(shí)驗(yàn)器材（如電流表、電壓表、導(dǎo)線、磁鐵等）

-計(jì)算器

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)（如學(xué)習(xí)通、Blackboard等）

-物理學(xué)科的教學(xué)資源庫(kù)

3.信息化資源：

-相關(guān)教學(xué)視頻和動(dòng)畫(huà)（如磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的演示視頻）

-在線學(xué)術(shù)資源和論文（如關(guān)于洛倫茲力的研究論文）

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的討論區(qū)和學(xué)習(xí)社區(qū)

4.教學(xué)手段：

-講授法：講解洛倫茲力的概念、計(jì)算公式和方向判斷方法

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的實(shí)驗(yàn)觀察

-互動(dòng)討論：學(xué)生分組討論實(shí)際問(wèn)題，分享解題思路

-作業(yè)練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)

-信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體課件和在線資源，提高課堂效果和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生作用的情況？”比如，當(dāng)我們使用電動(dòng)玩具時(shí)，電池內(nèi)部的磁場(chǎng)會(huì)對(duì)流動(dòng)的電子產(chǎn)生作用，使得電動(dòng)玩具運(yùn)行。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的基本概念。磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力，也稱為洛倫茲力，是指磁場(chǎng)對(duì)帶電粒子產(chǎn)生的力。洛倫茲力的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)度、電荷的大小和速度的方向有關(guān)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了洛倫茲力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，在電動(dòng)機(jī)中，洛倫茲力使得電流通過(guò)的線圈受到力的作用，從而使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)洛倫茲力的計(jì)算公式和方向判斷這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“洛倫茲力在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)洛倫茲力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（洛倫茲力）的基本概念，掌握洛倫茲力的計(jì)算公式和方向判斷方法。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，提高解決物理問(wèn)題的能力，特別是邏輯推理和信息加工能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析等方法，探究磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)證性和探究性。

4.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)倫理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀和行為規(guī)范，理解誠(chéng)實(shí)守信、尊重事實(shí)等科學(xué)態(tài)度和倫理。

5.科學(xué)交流：學(xué)生能夠通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，提高有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，在科學(xué)領(lǐng)域的交流與合作能力得到提升。

6.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠在日常生活中觀察和分析與磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力相關(guān)的現(xiàn)象，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高知識(shí)應(yīng)用能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠提高對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣與自律性：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（洛倫茲力）的基本概念、計(jì)算公式和方向判斷方法。我們通過(guò)實(shí)例和實(shí)際問(wèn)題了解了洛倫茲力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)了科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用力的理解有了深入的提升，并能夠在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（洛倫茲力）的基本概念。

2.根據(jù)洛倫茲力的計(jì)算公式，計(jì)算一個(gè)帶電粒子在磁場(chǎng)中受到的洛倫茲力。

3.請(qǐng)說(shuō)明如何判斷洛倫茲力的方向。

4.舉例說(shuō)明洛倫茲力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.根據(jù)以下情境，運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)解釋現(xiàn)象：

-一個(gè)帶電粒子垂直于磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中。

-一個(gè)帶電粒子平行于磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中。

6.請(qǐng)分組討論并回答：如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證洛倫茲力的存在？

7.根據(jù)小組討論結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)操作，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

8.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析洛倫茲力的特點(diǎn)和規(guī)律。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)洛倫茲力的計(jì)算公式，計(jì)算一個(gè)帶電粒子在磁場(chǎng)中受到的洛倫茲力。

2.請(qǐng)說(shuō)明如何判斷洛倫茲力的方向。

3.舉例說(shuō)明洛倫茲力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

4.根據(jù)以下情境，運(yùn)用洛倫茲力知識(shí)解釋現(xiàn)象：

-一個(gè)帶電粒子垂直于磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中。

-一個(gè)帶電粒子平行于磁場(chǎng)方向射入磁場(chǎng)中。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證洛倫茲力的存在，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

示例題型及答案：

1.題目：一個(gè)電子帶負(fù)電，質(zhì)量為m，速度為v，進(jìn)入垂直于速度方向的磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。求電子受到的洛倫茲力。

答案：洛倫茲力F=qvB（q為電子電荷量，取負(fù)值）。

2.題目：一個(gè)帶電粒子以垂直于磁場(chǎng)方向的速度射入磁場(chǎng)，求粒子受到的洛倫茲力方向。

答案：洛倫茲力方向與磁場(chǎng)方向垂直，且與帶電粒子速度方向相同。

3.題目：一個(gè)電動(dòng)機(jī)利用洛倫茲力原理工作，請(qǐng)舉例說(shuō)明洛倫茲力在電動(dòng)機(jī)中的作用。

答案：在電動(dòng)機(jī)中，電流通過(guò)線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)線圈產(chǎn)生洛倫茲力，使線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生動(dòng)力。

4.題目：一個(gè)帶正電粒子以平行于磁場(chǎng)方向的速度射入磁場(chǎng)，求粒子受到的洛倫茲力方向。

答案：洛倫茲力方向與磁場(chǎng)方向垂直，且與帶電粒子速度方向相反。

5.題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證洛倫茲力的存在，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

答案：實(shí)驗(yàn)原理：利用帶電粒子（如電子或離子）在磁場(chǎng)中受到的洛倫茲力，使粒子軌跡發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.產(chǎn)生帶電粒子；2.讓帶電粒子通過(guò)磁場(chǎng)；3.觀察粒子軌跡并記錄偏轉(zhuǎn)角度；4.根據(jù)偏轉(zhuǎn)角度計(jì)算洛倫茲力，驗(yàn)證洛倫茲力的存在。教學(xué)反思今天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力（洛倫茲力）的概念和計(jì)算公式掌握得比較好，但在實(shí)際應(yīng)用和解決具體問(wèn)題方面還存在一些困難。例如，有些學(xué)生在判斷洛倫茲力的方向時(shí)，容易混淆磁場(chǎng)方向和帶電粒子速度方向。

針對(duì)這一情況，我在課堂上進(jìn)行了重點(diǎn)講解，并通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)