2024年四年級英語下冊Module4Unit1Willyoutakeyourkite教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版四年級英語下冊第三單元第1課時，主要教學(xué)內(nèi)容為字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字母組合"-tion"的發(fā)音規(guī)則，并能夠正確拼讀和拼寫含有該字母組合的單詞。具體單詞包括：addition（加法）、subtraction（減法）、multiplication（乘法）、division（除法）、election（選舉）、question（問題）、decision（決定）等。同時，學(xué)生還能夠通過聽力練習(xí)和口語交流，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞，學(xué)生能夠提高自身的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。同時，通過對單詞意義的理解和運用，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高對問題的分析和解決能力。此外，學(xué)生還能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解和感受西方文化中與數(shù)學(xué)和選舉相關(guān)的知識，提高自己的文化意識。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前三個模塊的英語知識，對英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)語言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確地模仿英語發(fā)音，能夠用簡單的英語進(jìn)行日常交流。然而，部分學(xué)生在發(fā)音上還存在一些困難，需要教師的個別指導(dǎo)。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的單詞，但對于一些較長的單詞和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生的理解和拼寫能力還有待提高。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析和解決問題的能力，但需要更多的實踐和訓(xùn)練來提高邏輯思維和批判性思維。在文化意識方面，學(xué)生對西方文化有一定的了解，但還需要更深入的學(xué)習(xí)和體驗來拓寬文化視野。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能對自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)還不夠熟練，需要教師的引導(dǎo)和激勵。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對他們的學(xué)習(xí)效果有很大影響。一些學(xué)生可能缺乏學(xué)習(xí)的主動性和持久性，需要教師通過激勵和鼓勵來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對以上分析，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。對于語言能力方面，教師可以通過重復(fù)練習(xí)和的情景模擬來提高學(xué)生的聽力和口語能力。對于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過圖片、實物和游戲等多種方式來幫助學(xué)生理解和記憶單詞。對于思維品質(zhì)的培養(yǎng)，可以通過問題討論和小組合作來激發(fā)學(xué)生的思考和交流。對于文化意識的培養(yǎng)，可以通過引入文化元素和真實語境來提高學(xué)生的文化理解和認(rèn)同。對于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，可以通過任務(wù)驅(qū)動和自主學(xué)習(xí)的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過正面的評價和鼓勵來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等；

2.課程平臺：人教版四年級英語下冊第三單元第1課時的教學(xué)課件和教學(xué)資源；

3.信息化資源：與字母組合"-tion"發(fā)音及其相關(guān)單詞相關(guān)的圖片、視頻、音頻等資源；

4.教學(xué)手段：通過多媒體展示、聽力練習(xí)、口語交流、小組討論、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解字母組合"-tion"的發(fā)音規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握字母組合"-tion"的發(fā)音。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動，體驗字母組合"-tion"的發(fā)音。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解字母組合"-tion"的發(fā)音規(guī)則。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握字母組合"-tion"的發(fā)音。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解字母組合"-tion"的發(fā)音規(guī)則，掌握相關(guān)單詞的發(fā)音。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與字母組合"-tion"發(fā)音及其相關(guān)單詞相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語閱讀拓展系列》：《閱讀拓展系列》是一套針對小學(xué)生的英語閱讀材料，包含了各種不同題材的短文，適合學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。本節(jié)課可以推薦學(xué)生閱讀關(guān)于字母組合"-tion"發(fā)音及其相關(guān)單詞的短文，如《TheImportanceof'tion'inEnglish》。

-《英語小故事集》：《英語小故事集》是一本適合小學(xué)生閱讀的英語故事集，故事內(nèi)容豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其中涉及到字母組合"-tion"的故事，如《TheCatandtheHat》。

-《英語科學(xué)雜志》：《英語科學(xué)雜志》是一本適合小學(xué)生閱讀的英語科學(xué)雜志，內(nèi)容涵蓋了各種科學(xué)知識，能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展知識面?？梢酝扑]學(xué)生閱讀其中關(guān)于科學(xué)知識的文章，如《HowDoPlanesFly?》。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-制作單詞卡片：鼓勵學(xué)生課后制作包含字母組合"-tion"的單詞卡片，正面寫上單詞，背面寫上單詞的意思和例句，通過制作卡片的過程，加深對單詞的理解和記憶。

-開展家庭英語角：鼓勵學(xué)生與家人一起開展家庭英語角活動，可以選擇一個主題，如字母組合"-tion"的單詞，進(jìn)行英語對話和游戲，提高家庭成員之間的英語交流能力。

-觀看英語動畫片：鼓勵學(xué)生課后觀看英語動畫片，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，這些動畫片中有許多含有字母組合"-tion"的單詞，能夠幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-進(jìn)行英語實驗活動：鼓勵學(xué)生課后與同學(xué)一起進(jìn)行英語實驗活動，如制作一個小實驗，并用英語進(jìn)行介紹和演示，提高學(xué)生的實踐能力和英語表達(dá)能力。教學(xué)反思今天上了四年級英語下冊第三單元第1課時，主要學(xué)習(xí)了字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

首先，我在課前發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題。通過設(shè)計具有啟發(fā)性和探究性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。在預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況監(jiān)控方面，我利用了在線平臺和微信群，及時了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都做好了充分的準(zhǔn)備。

在課中，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點、組織課堂活動和解答疑問等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)字母組合"-tion"的發(fā)音規(guī)則和相關(guān)單詞。在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音上存在一些困難。針對這一問題，我及時進(jìn)行了個別指導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)音障礙。同時，我還設(shè)計了一些實踐活動，如小組討論、角色扮演和聽力練習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中掌握字母組合"-tion"的發(fā)音。

在課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，我提供了與字母組合"-tion"發(fā)音及其相關(guān)單詞相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在單詞拼寫和語法方面還存在一些問題。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生單詞拼寫和語法能力的培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生們對字母組合"-tion"的發(fā)音及其相關(guān)單詞有了更深入的了解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)音能力的培養(yǎng)，通過更多的實踐活動和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服發(fā)音障礙。其次，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生單詞拼寫和語法能力的培養(yǎng)，通過更多的練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。最后，我將不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。重點題型整理1.單詞拼寫題

題目：請根據(jù)音標(biāo)，將下列單詞的正確拼寫填入空格。

答案：

1.addition

2.subtraction

3.multiplication

4.division

5.election

6.question

7.decision

2.選擇題

題目：請選出下列單詞中不包含字母組合"-tion"的一個。

答案：

A.cat

B.dog

C.lion

D.fish

3.填空題

題目：請根據(jù)句意，填入適當(dāng)?shù)膯卧~。

答案：

1.Theteachercountedthestudents'answersandmadean.

2.Theboywassohappythatheforgottodohis.

3.Thegirlswerearguingaboutwhoshouldbethe.

4.Theparentshadaaboutwheretogoonvacation.

5.Thestudentsvotedintheschool.

4.連線題

題目：請將下列單詞與對應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。

答案：

1.addition-+

2.subtraction--

3.multiplication-x

4.division-÷

5.election-投票

6.question-?

7.decision-決定

5.翻譯題

題目：請將下列句子翻譯成英語。

答案：

1.我加了一個新的朋友。

2.她減去了多余的脂肪。

3.他們乘了一輛出租車。

4.他把食物分成幾份。

5.他們在學(xué)校里進(jìn)行了一場選舉。

6.她問了我要去哪里。

7.他們討論了做出決定的重要性。

九、重點題型舉例

1.單詞拼寫題

題目：請根據(jù)音標(biāo)，將下列單詞的正確拼寫填入空格。

答案：

1.addition

2.subtraction

3.multiplication

4.division

5.election

6.question

7.decision

2.選擇題

題目：請選出下列單詞中不包含字母組合"-tion"的一個。

答案：

A.cat

B.dog

C.lion

D.fish

3.填空題

題目：請根據(jù)句意，填入適當(dāng)?shù)膯卧~。

答案：

1.Theteachercountedthestudents'answersandmadean.

2.Theboywassohappythatheforgottodohis.

3.Thegirlswerearguingaboutwhoshouldbethe.

4.Theparentshadaaboutwheretogoonvacation.

5.Thestudentsvotedintheschool.

4.連線題

題目：請將下列單詞與對應(yīng)的圖片進(jìn)行連線。

答案：

1.addition-+

2.subtraction--

3.multiplication-x

4.division-÷

5.election-