2023八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2課時合理利用網(wǎng)絡(luò)教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提高學生的信息素養(yǎng)，使學生能夠正確理解和使用網(wǎng)絡(luò)信息，具備辨析網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息的能力。

2.培養(yǎng)學生的媒介素養(yǎng)，使學生能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介進行學習、交流和娛樂，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

3.提升學生的法治意識，使學生了解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私。

4.增強學生的社會責任感和公民意識，使學生能夠在網(wǎng)絡(luò)生活中關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，傳播正能量。學情分析八年級的學生已經(jīng)具有一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)生活有基礎(chǔ)的了解。但在網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò)法律意識等方面存在較大差異。

1.學生層次：根據(jù)學生的能力水平、學習態(tài)度和興趣，可以將學生分為三個層次。第一層次為優(yōu)秀生，他們對網(wǎng)絡(luò)有較深入的了解，具備一定的信息辨別能力，但需要進一步提高法治意識和社會責任感。第二層次為中等生，他們對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但在信息辨別和法律意識方面有待提高。第三層次為學困生，他們對網(wǎng)絡(luò)的了解較淺，信息辨別能力較弱，法治意識和社會責任感較淡薄。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學生熟悉網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，如瀏覽新聞、玩游戲、社交等，但對于網(wǎng)絡(luò)信息的深度挖掘、辨別和批判性思考能力較弱。在法治意識方面，學生對網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的了解不夠，容易在網(wǎng)絡(luò)生活中侵犯他人權(quán)益或受到違法行為的侵害。在社會責任感和公民意識方面，學生普遍有待提高。

3.行為習慣：部分學生過度依賴網(wǎng)絡(luò)，導致學習、生活和人際交往受到影響。部分學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或虛擬社交，忽視現(xiàn)實生活中的責任和義務(wù)。此外，部分學生在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表不負責任的言論，甚至參與網(wǎng)絡(luò)欺凌等不良行為。

4.對課程學習的影響：針對學生上述情況，本節(jié)課的教學重點在于提高學生的信息素養(yǎng)、法治意識和責任感，幫助學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。對于不同層次的學生，教學方法和教學內(nèi)容需要有所調(diào)整，以滿足他們的學習需求。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計算機、網(wǎng)絡(luò)連接、白板等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如學習通、智慧樹等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、視頻、案例等，如網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育視頻、網(wǎng)絡(luò)安全案例等。

4.教學手段：討論、小組合作、案例分析、角色扮演、情景模擬等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過學習通平臺，發(fā)布預習資料，包括PPT、網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻和相關(guān)的文章文檔，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范”這一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你在網(wǎng)絡(luò)中遇到過哪些法律問題？”，“如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過學習通平臺的監(jiān)控功能，查看學生的預習進度，確保每個學生都完成了預習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過學習通平臺，閱讀預習資料，理解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的相關(guān)知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至學習通平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過引導學生自主思考，培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用學習通平臺，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過一個網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻，引出“網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范”這一課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的相關(guān)知識點，結(jié)合實際案例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論活動，讓學生在實踐中掌握如何合理利用網(wǎng)絡(luò)和保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私的技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論活動，讓學生在實踐中掌握如何合理利用網(wǎng)絡(luò)和保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的相關(guān)知識點，掌握如何合理利用網(wǎng)絡(luò)和保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的相關(guān)知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律的定義和特點

-網(wǎng)絡(luò)法律的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)法律的主要內(nèi)容

-個人信息保護法

-網(wǎng)絡(luò)安全法

-網(wǎng)絡(luò)廣告法

-網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護法

-網(wǎng)絡(luò)違法行為及法律責任

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為

-網(wǎng)絡(luò)誹謗和網(wǎng)絡(luò)欺凌

-網(wǎng)絡(luò)犯罪行為

2.合理利用網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)資源的分類和特點

-網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和處理

-網(wǎng)絡(luò)交流的方式和技巧

-網(wǎng)絡(luò)學習的方法和策略

3.保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性

-保護個人信息的方法和技巧

-防止網(wǎng)絡(luò)釣魚和網(wǎng)絡(luò)詐騙的措施

-網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的含義和保護

4.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)道德的定義和特點

-網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)道德的主要內(nèi)容

-尊重他人隱私

-拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力

-文明網(wǎng)絡(luò)交流

-誠信網(wǎng)絡(luò)行為

5.網(wǎng)絡(luò)社會責任

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的含義和重要性

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的主要內(nèi)容

-關(guān)愛他人，傳播正能量

-參與網(wǎng)絡(luò)公益活動

-維護網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)安全

-促進網(wǎng)絡(luò)文明交流

6.網(wǎng)絡(luò)法律案例分析

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案例分析

-網(wǎng)絡(luò)犯罪案例分析

-個人信息保護案例分析

-網(wǎng)絡(luò)公益活動案例分析

7.網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的培養(yǎng)

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的定義和重要性

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的基本要素

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和途徑

-課堂教育

-實踐鍛煉

-家庭教育

-社會教育板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)法律的特點

-網(wǎng)絡(luò)法律的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)法律的主要內(nèi)容

-個人信息保護法

-網(wǎng)絡(luò)安全法

-網(wǎng)絡(luò)廣告法

-網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護法

-網(wǎng)絡(luò)違法行為及法律責任

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為

-網(wǎng)絡(luò)誹謗和網(wǎng)絡(luò)欺凌

-網(wǎng)絡(luò)犯罪行為

2.合理利用網(wǎng)絡(luò)

-網(wǎng)絡(luò)資源的分類和特點

-網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和處理

-網(wǎng)絡(luò)交流的方式和技巧

-網(wǎng)絡(luò)學習的方法和策略

3.保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性

-保護個人信息的方法和技巧

-防止網(wǎng)絡(luò)釣魚和網(wǎng)絡(luò)詐騙的措施

-網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的含義和保護

4.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)道德的定義和特點

-網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)道德的主要內(nèi)容

-尊重他人隱私

-拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力

-文明網(wǎng)絡(luò)交流

-誠信網(wǎng)絡(luò)行為

5.網(wǎng)絡(luò)社會責任

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的含義和重要性

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的基本原則

-網(wǎng)絡(luò)社會責任的主要內(nèi)容

-關(guān)愛他人，傳播正能量

-參與網(wǎng)絡(luò)公益活動

-維護網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)安全

-促進網(wǎng)絡(luò)文明交流

6.網(wǎng)絡(luò)法律案例分析

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案例分析

-網(wǎng)絡(luò)犯罪案例分析

-個人信息保護案例分析

-網(wǎng)絡(luò)公益活動案例分析

7.網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的培養(yǎng)

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的定義和重要性

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的基本要素

-網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)的培養(yǎng)方法和途徑

-課堂教育

-實踐鍛煉

-家庭教育

-社會教育

板書設(shè)計示例：

網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范

-特點

-原則

-內(nèi)容

-個人信息保護法

-網(wǎng)絡(luò)安全法

-網(wǎng)絡(luò)廣告法

-網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護法

-違法行為

-侵權(quán)

-誹謗

-欺凌

-犯罪

合理利用網(wǎng)絡(luò)

-資源分類

-信息獲取

-交流技巧

-學習策略

保護網(wǎng)絡(luò)安全隱私

-安全意識

-個人信息保護

-防釣魚

-隱私權(quán)保護

網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-定義

-原則

-內(nèi)容

-尊重隱私

-拒絕暴力

-文明交流

-誠信行為

網(wǎng)絡(luò)社會責任

-含義

-原則

-內(nèi)容

-關(guān)愛他人

-公益活動

-維護秩序

-促進文明

網(wǎng)絡(luò)法律案例

-侵權(quán)

-犯罪

-個人信息保護

-公益活動

網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)

-定義

-要素

-培養(yǎng)方法

-課堂

-實踐

-家庭

-社會

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學生對網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范、合理利用網(wǎng)絡(luò)、保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)社會責任等知識點的理解和掌握情況。例如，可以提問學生：“網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為包括哪些？”“如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私？”等，根據(jù)學生的回答，了解他們的掌握情況，并及時給予指導。

2.觀察評價：在課堂上，通過觀察學生的學習態(tài)度、參與課堂活動的積極性和合作能力等，了解學生的學習情況和課堂表現(xiàn)。例如，可以觀察學生在小組討論中的參與情況，了解他們是否積極發(fā)言、是否能夠提出自己的觀點和看法等。根據(jù)觀察結(jié)果，及時給予鼓勵和指導。

3.測試評價：通過設(shè)計相關(guān)的測試題目，了解學生對網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范、合理利用網(wǎng)絡(luò)、保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)社會責任等知識點的掌握程度。例如，可以設(shè)計一些選擇題、填空題、簡答題等，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成。根據(jù)測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

4.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，可以批改學生對網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的掌握情況，指出他們的錯誤和不足，并提供正確的答案和解釋。同時，也可以鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和看法，給予他們積極的反饋和指導。

5.學生互評：鼓勵學生之間進行相互評價，通過同伴的反饋和意見，了解自己的學習情況，并從中學習和進步。例如，可以組織學生進行小組討論，讓每個學生對自己的同伴進行評價，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。通過學生互評，促進學生之間的交流和合作，提高他們的學習效果。

6.家長評價：鼓勵家長參與學生的學習過程，通過家長的反饋和意見，了解學生的學習情況，并從中學習和進步。例如，可以與家長進行溝通，了解學生在家庭中的學習情況，家長對學生的學習態(tài)度、作業(yè)完成情況等方面的評價和反饋。通過家長評價，促進家校合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤和不足，并提供正確的答案和解釋。例如，可以批改學生對網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范的掌握情況，指出他們的錯誤和不足，并提供正確的答案和解釋。同時，也可以鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和看法，給予他們積極的反饋和指導。

2.作業(yè)點評：對學生的作業(yè)進行認真點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，可以針對學生在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，進行有針對性的點評，指出他們的進步和需要改進的地方，并提出具體的建議和指導。通過作業(yè)點評，幫助學生了解自己的學習情況，提高他們的學習效果。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)批改和點評的結(jié)果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，可以通過學習通平臺或微信群，將作業(yè)批改和點評的結(jié)果發(fā)送給學生，讓他們了解自己的學習情況，并從中學習和進步。同時，也可以鼓勵學生在作業(yè)中提出自己的觀點和看法，給予他們積極的反饋和指導。

4.作業(yè)輔導：針對學生在作業(yè)中的問題和困難，及時提供輔導和幫助。例如，可以組織學生進行小組討論，幫助他們在小組中解決作業(yè)中的問題，提供具體的解答和指導。通過作業(yè)輔導，幫助學生解決作業(yè)中的困難，提高他們的學習效果。

5.作業(yè)展示：鼓勵學生將優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。例如，可以組織學生進行作業(yè)展示活動，讓學生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，并給予他們積極的評價和鼓勵。通過作業(yè)展示，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。課后作業(yè)1.請簡述網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范的主要內(nèi)容。

答案：網(wǎng)絡(luò)生活中的法律規(guī)范主要包括個人信息保護法、網(wǎng)絡(luò)安全法、網(wǎng)絡(luò)廣告法、網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護法等。

2.請舉例說明如何合理利用網(wǎng)絡(luò)進行學習。

答案：合理利用網(wǎng)絡(luò)進行學習的方法包括利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習、利用網(wǎng)絡(luò)交流工具進行學習、利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺進行學習等。

3.請簡述如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私。

答案：保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私的方法包括設(shè)置復雜密碼、不泄露個人信息、定期更新軟件、安裝防火墻等。

4.請簡述網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

答案：網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范主要包括尊重他人隱私、拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力、文明網(wǎng)絡(luò)交流、誠信網(wǎng)絡(luò)行為等