二年級(jí)英語上冊(cè)Unit2BoysandGirlsLesson4教案人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)二年級(jí)英語上冊(cè)Unit2BoysandGirls中的Lesson4。課程以介紹男孩和女孩的日?；顒?dòng)為主題，涉及一般現(xiàn)在時(shí)的用法，重點(diǎn)詞匯包括：play,jump,read,write,like等動(dòng)詞；以及重點(diǎn)句型：Whatdoyoulike?Iliketo...

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，能夠描述簡(jiǎn)單動(dòng)作。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步描述男孩和女孩的喜好和日?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的興趣。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力展開。通過學(xué)習(xí)人教新起點(diǎn)二年級(jí)英語上冊(cè)Unit2BoysandGirlsLesson4，實(shí)現(xiàn)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行描述、表達(dá)個(gè)人喜好及日?；顒?dòng)的能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察、分析、比較和總結(jié)能力，通過學(xué)習(xí)男孩和女孩的喜好，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)包容性思維。

3.文化意識(shí)：通過了解不同性別在興趣愛好方面的差異，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)與模擬，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身能力，培養(yǎng)具備國(guó)際視野、跨文化交際能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：play,jump,read,write,like等動(dòng)詞的發(fā)音及用法。

2.重點(diǎn)句型：Whatdoyoulike?Iliketo...

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用，尤其是在描述喜好和日?；顒?dòng)時(shí)的動(dòng)詞形式。

2.學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、動(dòng)作和實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生記憶和理解重點(diǎn)詞匯，強(qiáng)化發(fā)音練習(xí)。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、歌曲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握重點(diǎn)句型。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演、情景對(duì)話等形式，實(shí)踐一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.教師在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，并提供正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己或家庭成員的日?；顒?dòng)，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版新起點(diǎn)二年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便在課堂上隨時(shí)翻閱和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備與Unit2BoysandGirls相關(guān)的課文、練習(xí)冊(cè)和詞匯卡片，供學(xué)生課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)使用。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與男孩和女孩日?；顒?dòng)相關(guān)的圖片，如玩耍、跳躍、閱讀、寫作等，用于詞匯展示和句型練習(xí)。

-設(shè)計(jì)并打印相關(guān)圖表，將重點(diǎn)詞匯和句型以視覺化的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生記憶和理解。

-搜集一些簡(jiǎn)短有趣的視頻，展示男孩和女孩參與不同活動(dòng)的場(chǎng)景，用于引入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-制作單詞卡片和句型卡片，用于課堂游戲和小組活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子、若干椅子和一塊白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)主展示區(qū)，用于教師展示多媒體資源和示范活動(dòng)。

-教室內(nèi)墻壁可貼上與課程內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或圖表，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)音響設(shè)備正常，以便播放視頻和音樂。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下資源：

-課堂活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，包括活動(dòng)流程、任務(wù)分配和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生評(píng)價(jià)表格，用于記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-課堂反饋問卷，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度及建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《BoysandGirls》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^男孩和女孩喜歡做哪些不同的事情？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索男孩和女孩的日?；顒?dòng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)在描述日常活動(dòng)中的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)。它在日常交流中非常重要，幫助我們描述我們的喜好、習(xí)慣和日?；顒?dòng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述男孩和女孩的喜好，以及如何在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這些詞匯和句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞原形的使用和句型"Whatdoyoulike?Iliketo..."的結(jié)構(gòu)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和角色扮演來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與男孩和女孩喜好相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語描述日常活動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“男孩和女孩的日?；顒?dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述男孩和女孩的日?；顒?dòng)，以及如何在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這些詞匯和句型。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-boy(男孩)

-girl(女孩)

-play(玩耍)

-jump(跳躍)

-read(閱讀)

-write(寫作)

-like(喜歡)

-what(什么)

-do(做)

-you(你)

2.句型：

-Whatdoyoulike?(你喜歡什么？)

-Iliketoplay.(我喜歡玩耍。)

-Iliketojump.(我喜歡跳躍。)

-Iliketoread.(我喜歡閱讀。)

-Iliketowrite.(我喜歡寫作。)

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

-動(dòng)詞原形：在一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞使用原形。

4.話題：

-男孩和女孩的日?；顒?dòng)。

-描述個(gè)人喜好。

5.文化意識(shí)：

-了解并尊重不同性別的興趣愛好差異。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過觀察、模仿和實(shí)際操作學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-利用圖表、圖片和視頻等多媒體資源輔助學(xué)習(xí)。

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)形式，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

7.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于男孩和女孩日?；顒?dòng)的詞匯和句型。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人喜好的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同性別之間的差異。

8.教學(xué)方法：

-利用多媒體資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)來學(xué)習(xí)語言知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高口語表達(dá)和交流能力。

9.教學(xué)評(píng)估：

-通過課堂觀察，了解學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中的表現(xiàn)。

-課后作業(yè)和課堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法的掌握程度。

-學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)自我認(rèn)知和同伴學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)拓展：

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的日常活動(dòng)，豐富課堂話題。

-設(shè)計(jì)跨學(xué)科活動(dòng)，如結(jié)合體育、美術(shù)等課程，讓學(xué)生用英語描述相關(guān)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，嘗試用英語與他人交流，提高語言實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)

-動(dòng)詞原形

-描述喜好和日?；顒?dòng)的句型

②關(guān)鍵詞匯：

-boy

-girl

-play

-jump

-read

-write

-like

-what

-do

-you

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoulike?

-Iliketoplay.

-Iliketojump.

-Iliketoread.

-Iliketowrite.

板書設(shè)計(jì)：

```

BoysandGirls

-----------------

LikesandActivities

-----------------

-Whatdoyoulike?

-Iliketo__________.

-----------------

Vocabulary

-----------------

boygirl

playjump

readwrite

likewhat

doyou

```

設(shè)計(jì)說明：

-板書采用清晰的標(biāo)題和副標(biāo)題，幫助學(xué)生快速識(shí)別課程內(nèi)容。

-關(guān)鍵詞匯和重點(diǎn)句型以列表形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-留有空白處，用于課堂上根據(jù)學(xué)生回答或討論成果進(jìn)行填充，增加互動(dòng)性。

-板書布局簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生集中注意力。

-采用彩色粉筆或貼紙?jiān)黾铀囆g(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果：

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

2.收集學(xué)生的課堂練習(xí)和課后作業(yè)，分析他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

3.與學(xué)生進(jìn)行口頭交流，了解他們?cè)趯?shí)際對(duì)話中是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.評(píng)估小組活動(dòng)和角色扮演的效果，觀察學(xué)生是否能在實(shí)際場(chǎng)景中有效運(yùn)用英語。

根據(jù)反思的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)詞匯記憶不夠牢固，我會(huì)在未來的教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，如單詞卡片游戲、快速記憶挑戰(zhàn)等。

2.如果學(xué)生在句型運(yùn)用方面存在困難，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固。

3.對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些互動(dòng)式的小游戲，如“動(dòng)詞連連看”，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)詞原形的用法。

4.針對(duì)課堂參與度不高的問題，我會(huì)嘗試采用更多鼓勵(lì)機(jī)制，如表揚(yáng)信、小獎(jiǎng)品等，以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

5.我還會(huì)注意在課堂上的語言反饋，確保及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正面的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施以下計(jì)劃：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.定期進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)估，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相匹配。

3.與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的英語學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

4.持續(xù)更新自己的教學(xué)方法和策略，參加教師培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇一些與男孩和女孩日?；顒?dòng)相關(guān)的英語繪本或故事書，如《TheCatintheHat》、《FrogandToad》等，這些故事中包含了豐富的日?；顒?dòng)場(chǎng)景，有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-視頻資源：推薦一些適合兒童的英語動(dòng)畫短片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動(dòng)畫片中的角色經(jīng)常進(jìn)行各種日常活動(dòng)，學(xué)生可以在觀看過程中學(xué)習(xí)如何用英語描述這些活動(dòng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀繪本或故事書，并嘗試用英語描述書中的活動(dòng)場(chǎng)景。

-觀看英語動(dòng)畫短片，注意聽懂并模仿其中的日常活動(dòng)相關(guān)對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，如詢問家人的日?；顒?dòng)，并用英語進(jìn)行回答。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

3.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-要求學(xué)生記錄自己觀看的動(dòng)畫短片名稱，并簡(jiǎn)單描述其中一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語與家人進(jìn)行關(guān)于日常活動(dòng)的對(duì)話，并記錄下來。

-學(xué)生可以在下一節(jié)課上分享自己的自主學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀看動(dòng)畫的感想等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，如詢問學(xué)生：“Whatdoyouliketodo?”并讓學(xué)生用完整的句子回答。

-觀察學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語的能力。

-進(jìn)行口頭測(cè)試，讓學(xué)生模擬實(shí)際對(duì)話，評(píng)估他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用。

-及時(shí)糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤，并提供正面的反饋和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的使用是否正確。

-在作業(yè)本上寫下鼓勵(lì)性的評(píng)語，如“Greatjob!”、“Keepupthegoodwork!”等，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予詳細(xì)的糾正和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-定期收集學(xué)生的作業(yè)