2024秋人教PEP版六年級英語上冊教學(xué)設(shè)計Unit1HowcanIgettherePBReadandwrite【教材分析】本節(jié)課是讀寫篇，本課時的主題意義是通過WuBinbin，MikeandRobin在去意大利餐廳的路上經(jīng)過的路線及談?wù)撀肪€是發(fā)生的談話，語篇通過一些從古到今辨別方位的單詞導(dǎo)入主題,先分解對話，處理局部的重點句型，讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語義及語用情景。讓學(xué)生進行小組合作操練句型，再回歸語篇，解決問題Let'sgostraightandturnleftatthebookstore.Followme,please!Isitfar?MynewGPSworks!逐步引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題，了解語言結(jié)構(gòu)的同時，學(xué)會如何詢問路線和指引路線。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在出行之前要提前了解路線做好安排，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì);同時也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用BDS等科技手段解決找不到路的問題?！緦W(xué)情分析】本次教學(xué)面臨的是剛剛升入六年級的學(xué)生，六年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年英語，有一定英語基礎(chǔ)。大部分同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下拼讀單詞，并且能按要求預(yù)習(xí)課文，較好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但是，他們的基礎(chǔ)差距很明顯?；A(chǔ)好的同學(xué)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)效果好;基礎(chǔ)弱的同學(xué)對學(xué)習(xí)英語很排斥，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試成績也不理想。所以，在教學(xué)中為了保持學(xué)生們在課堂上的耐心，使全體學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，教師要采取適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以便于更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)英語的欲望，達到預(yù)期的目的?！舅仞B(yǎng)目標】核心素養(yǎng)教學(xué)目標1.理解文本情境并讀懂文本;通過閱讀問題訓(xùn)練，在看、聽、說的活動中，獲取和梳理對話信息，捕捉不同類型的信息，訓(xùn)練根據(jù)上下文猜新詞的能力,并能根據(jù)閱讀所獲取的信息寫出文章梗概;2.運用核心短語和句型Let'sgostraightandturnleftatthebookstore...在語境下表達如何去意大利餐館;3.通過游戲和小組合作等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。并能有意識地運用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說英語”的能力4.完成課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容重點能夠熟讀talk部分對話和情景表演并能通過游戲和小組活動鞏固句型。難點能在正確的語境中熟練運用所學(xué)句子HowcanIgetthere/to...?等詢問如何到達某個場所并能運用Gostraight/Turnleft/rightatthe__________等進行正確的指路。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖Warm-upPPT播放Where’sthehospitalsong.由聽唱活動引入學(xué)習(xí)話題。PresentationandpracticeGametime：妞妞球：快速認讀單詞Lookandsay：快速說說圖標的意思Lookandsay：選擇任意顏色的線路進行描述Leadin：Whatisit?大家大膽說說這些是什么？他們都是有什么作用，然后提問Youareinacar.Whichofthesecanhelpyoufindaplace?介紹BDS，同時也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用BDS等科技手段解決找不到路的問題Leadin：WuBinbin'sgrandpagaveRobinanewfeature.HenowhasBDS.講解單詞gave，feature等CanRobin’sBDSwork?Presentation：播放read部分動畫，學(xué)生模仿跟讀。Presentation：看完動畫，提出問題，WhatisRobin'snewfeature?鼓勵學(xué)生大膽回答問題，并觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準確性分解呈現(xiàn)對話文本，音頻跟讀，模仿語音語調(diào)，進一步理解課文，對課文中的生難詞gave，feature，follow，far,tell和重點句型HecanhelptheboysfindtheItalianrestaurant.Let'sgostraightandturnleftatthebookstore.讀完課文Readandunderlinetheplacestheypassby.Howmanyplacesdidtheypassby?Practice：1.自己大聲朗讀2.小組分解色朗讀Chooseandfill補全句子，熟悉句型。Tickandcross:根據(jù)課文判斷正誤Let’stalk:再次播放read部分動畫，觀看并跟讀。然后小組進行對話練習(xí)。Practice：Fillintheblanks.Thenretellthestory.Let’scheck，Tips:互相分享做此類題目的技巧。播放動畫，引導(dǎo)學(xué)生自主完成聽力任務(wù)。呈現(xiàn)聽力文本，音頻跟讀，講解句型和語言點，打鉤并寫出正確的單詞，核對答案。Listenagainandanswer.：互相分享技巧和方法。Trytowritemorewords!：寫出更多方位詞。Tipsforpronunciation：講解英語的語調(diào)，幫助學(xué)生更準確的朗讀。Icansay：要點回顧：鼓勵學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)，學(xué)習(xí)要點是什么，學(xué)生在回顧中加深記憶，鞏固所學(xué)。話題導(dǎo)入Freetalk課文導(dǎo)入音視頻幫助學(xué)生理解課文教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準確性，并及時予以指導(dǎo)和反饋并有效拓展。跟讀模仿小組合作游戲操練調(diào)動學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度更好的掌握新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，正確運用所學(xué)句型對話練習(xí)，鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型SummaryandHomeworkSummary會認讀詞匯：interesting，Italian,pizza，street，get學(xué)習(xí)句型:whereisthe...?HowcanIget(to)...?Gostraight/Turn...atthe...Homework1.聽錄音跟讀let'stalk部分單詞和句子。2.熟讀并背誦talk部分。3.抄寫talk部分對話一遍。4.設(shè)計地圖和路線，運用所學(xué)的句型，創(chuàng)編2個對話。5.完成配套練習(xí)課堂總結(jié)對學(xué)習(xí)成果的鞏固。【教學(xué)反思】________________________________________