3．百合花/茹志鵑*哦，香雪/鐵凝學習目標1．賞析小說的語言美，體會細微環(huán)節(jié)描寫在小說中的作用。[語言建構與運用]2．賞析人物形象，體會小說的人物美、人情美，理解小說主題。[審美鑒賞與創(chuàng)建]3．感受特定情景中的青春形象，引發(fā)對青春與生命的思索。[文化傳承與理解]情境任務青春是花樣年華。懷著美妙的幻想、純真的感情，帶著對自我的相識、對社會的思索和對志向的追求，我們就此邁出人生的重要一步。學校擬舉辦以“向青春舉杯”為主題的讀書活動，活動分為三個階段：吟誦青春、對話青春、感悟青春。我班擬通過品鑒《百合花》《哦，香雪》兩篇小說來感悟青春的價值，班內(nèi)評比出優(yōu)秀作品，向高一年級公眾號投稿。百合花/茹志鵑課前預習1.作者簡介[生平]茹志鵑(1925—1998)，浙江杭州人。當代聞名女作家。曾用筆名阿如、初旭。1943年隨兄參與新四軍，先在蘇中公學讀書，以后始終在部隊文工團工作。1947年加入中國共產(chǎn)黨。1955年從南京軍區(qū)轉業(yè)到上海，在《文藝月報》做編輯。新時期以來，茹志鵑又發(fā)表了10多篇小說，隨著主題的深化，風格亦有所變更，于清峻中隱含鋒芒。[作品]主要作品：《百合花》《靜靜的產(chǎn)院》《高高的白楊樹》等。新時期以來發(fā)表的主要作品有《離不開你》《剪輯錯了的故事》《草原上的小路》《兒女情》《家務事》《一支古老的歌》等。[評價]勇于攀登的人，總有希望到達光輝的頂點。茹志鵑就是一個不畏險阻，在坎坷的小路上堅韌攀登的人。2．背景解讀茹志鵑寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關系”。她說：“斗爭使人不能有長談的機會，但斗爭卻能使人深交，有時僅幾特別鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。夯實基礎1.音形識記(1)讀準字音①訥訥(nè) ②忸怩(niǔní)③包扎(zā) ④執(zhí)拗(niù)⑤發(fā)髻(jì) ⑥尷尬(gāngà)⑦訕訕(shàn) ⑧挾(xié)⑨嬤嬤(mó) ⑩虔誠(qián)?氛圍(fēn)(2)辨明字形①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一fù(副)對聯(lián),一fú(幅)畫)) ②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(點zhuì(綴),chuò(輟)學))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(躊chú(躇),踟chú(躕),躑zhú(躅))) ④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dān(耽)擱,忠心gěnggěng(耿耿)))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhì(稚)氣,zhuī(錐)子)) ⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kē(瞌)睡,kē(磕)絆))2．詞語辨析(1)稀疏·稀有[辨詞]稀疏：(物體、聲音等)在空間或時間上的間隔遠。如“頭發(fā)稀疏”“槍聲稀疏”。稀有：事物存在或出現(xiàn)得少。如“物品稀有”“路人稀有”。[選詞]①山坡上只_稀疏_地散布著幾座房子，站在這里可以聽到大渡河的嘩嘩水聲。②為什么某種生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而_稀有_呢？(2)安詳·安適[辨詞]安詳：鎮(zhèn)定自若；穩(wěn)重。安適：寧靜而舒適。[選詞]①閑逛在一座座古樸的石橋上，你會感受到這水鄉(xiāng)的安靜與_安適_。②那老者面目_安詳_，問他事情，只是淡然一笑，并不作答，一副知白守黑的神態(tài)。3．推斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。(1)母親很少去看她的兒子，近些日子尤為如此。有時在校門口匆忙見一面，母親塞給兒子零食和錢，表情局促擔心。(√)說明：_局促擔心：形容舉止拘束，心中擔心。_(2)我不知道怎么勸慰他，我連回應也不能。那樣赤裸裸的傷口讓我恐驚，它太氣概洶洶，強行讓我張開雙眼正視生活是如何的原形畢露。(×)說明：_氣概洶洶：形容看法、聲勢猛烈而囂張。一般用于人。此處是“強行讓我張開雙眼”，應為“盛氣凌人”。_1．女性文學女性文學是誕生于肯定的社會歷史條件下，以五四新文化運動為開端，具有現(xiàn)代人文精神內(nèi)涵，以女性為閱歷主體、思維主體、審美主體和言說主體的文學。代表作家有鐵凝、王安憶、林白、陳染等。茹志鵑用女性細膩的筆觸呈現(xiàn)了一般人特殊是女性的心靈歷程和情感變更，這顯示了茹志鵑在“十七年文學”時期作為女性作家的獨特性。2．百合花百合是一種從古到今都受人寵愛的世界名花，鱗莖由很多白色鱗片層環(huán)繞而成，狀如蓮花。百合象征夫妻恩愛，百年好合，始終是婚禮上的用花。任務活動一整體把握，理清結構思索：概括故事情節(jié)，給課文劃分層次。明確：情節(jié)內(nèi)容開端(1—24)通訊員帶“我”去包扎所途中發(fā)生的故事發(fā)展(24—43)寫通訊員和“我”一起向新媳婦借被子高潮(42—57)總攻起先，小通訊員犧牲，新媳婦給通訊員縫衣結局(58－59)新媳婦執(zhí)意獻出新被任務活動二抓住情節(jié)，概括形象思索1：《百合花》中，作者刻畫了新媳婦什么樣的形象？明確：性格特征相關情節(jié)嫻靜、淳樸、和善、純真、高潔她聽說借被子是為了打仗為了老百姓之后，把自己唯一的嫁妝借給了部隊；到了包扎所，她又主動把被子“鋪在外面屋檐下的一塊門板上”堅決、堅毅小通訊員犧牲后，當衛(wèi)生員動手要揭掉小通訊員身上的百合花被子時，新媳婦“劈手奪過被子”思索2：《百合花》中的小通訊員是一個什么樣的形象？請結合文本分析。明確：性格特征相關情節(jié)忠厚樸實拘謹害羞“帶路”情節(jié)中“張皇”“數(shù)摸”這兩個動詞突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)、拘謹局促的心理。另外還有“借被”的情節(jié)也能體現(xiàn)這一點天真純凈充溢朝氣酷愛生活即將發(fā)起總攻的時刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花善解人意關切他人當他意識到自己借東西的方式方法有問題，可能會給群眾造成不良影響時，就立刻跟“我”前去說明。而借到被子以后，知道這是人家新婚時唯一的嫁妝，心里又馬上感到擔心，又要把被子再送回去不畏犧牲舍己為人他對革命事業(yè)無限忠誠，有著高度的階級覺悟和革命責任感。為了愛護擔架隊員英勇捐軀總結：小通訊員新媳婦形象特征善解人意、愛護入微忠厚樸實、拘謹害羞酷愛生活、充溢朝氣不畏犧牲、舍己為人漂亮、和善、純真、高潔刻畫手法動作、語言、肖像、心理、細微環(huán)節(jié)描寫動作、心理、細微環(huán)節(jié)、肖像描寫思索3：“我”在文中起什么作用？明確：小說中的“我”是小通訊員和新媳婦之間不行缺少的穿針引線的人物，是故事的敘述人和情節(jié)發(fā)展的重要推動者。作品不僅通過“我”帶有女性特征的微小視察，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上，而且通過富于浪漫氣息的想象，使作品充溢抒情的色調(diào)。比如，“我”想象的小通訊員在家鄉(xiāng)天目山拖毛竹時的情景語言不多，卻充溢詩情畫意。思索4：以“百合花”為題有何含義及作用？明確：含義作用表層含義：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象①點出文章中的重要內(nèi)容和相關情節(jié)線索；②以“百合花”象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；③以“百合花”作結，有利于揭示文章主旨，有利于表現(xiàn)純凈深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美深層含義：百合花，是人物純真、高潔的美麗心靈和品行的象征任務活動三披文入情，沿波討源茹志鵑的《百合花》是一部非斗爭化的斗爭小說，是一曲“沒有愛情的愛情牧歌”?！栋俸匣ā分腥宋锏那楦惺澜缬兄叭ザ窢幓薄皩憣嵒焙汀叭峄钡膶徝纼A向?！栋俸匣ā吩诂F(xiàn)代斗爭題材的文學作品中有著獨具匠心的魅力。里面所包含的幾種不同類別的情感值得我們細細分析品嘗。思索1：試分析文章中有哪幾類情感？明確：第一類：小通訊員對“我”：老鄉(xiāng)友愛“我”是斗爭時期一個潑辣爽朗的新女性，敢向害羞的小通訊員問東問西，甚至賭氣、開玩笑。小通訊員是一個“怕女性”的“年輕的，尚未涉及愛情的”小戰(zhàn)士，內(nèi)斂羞怯又可愛無私。二人交談共事中發(fā)覺彼此是老鄉(xiāng)，一同經(jīng)驗過尷尬、解決過難題。其次類：小通訊員對新媳婦：少男純愛剛過門三天的新媳婦是“一個正處在愛情華蜜漩渦中的美神”，文中將漂亮與光彩給予了這位百合花被子的主子：“這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。”小通訊員作為一個心地單純和善的人、一個由少年向青年過渡的男子，內(nèi)心懷有對美與善的劇烈酷愛，但斗爭往往讓漂亮走開。正因為這份愛特別劇烈，炙烤、灼燒著內(nèi)斂的心房，流露于外表就往往弄成了尷尬和不知所措。他插在槍筒里的野菊花是他酷愛生活、追求美妙的不經(jīng)意的顯現(xiàn)。第三類：“我”對小通訊員：朦朧關愛“我”對小通訊員的情感經(jīng)驗了由生氣、發(fā)生愛好、寵愛到崇敬的過程?！拔摇睂λP根問底也任性使氣，“我”細細端詳也陷入想象。“現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個子，塊頭不大，但從他那副厚實實的肩膀看來，是個挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上?！毙⊥ㄓ崋T雖然留給“我”的只是背影，但這個背影給“我”的印象也是“挺棒”的。二人有著共同的生活環(huán)境，“我”可以感受到他的生活，可以想象到他的勤勞能干、可愛美妙，這拉近了“我”與他的心理距離：“我朝他寬寬的兩肩望了一下，馬上在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海中間，一條窄窄的石級山道，回旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍布，扛了幾枝青竹，竹梢長長地拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響?！@是我多么熟識的家鄉(xiāng)生活啊！我馬上對這位同鄉(xiāng)，越加親熱起來?！钡谒念悾盒孪眿D對小通訊員：人性大愛新媳婦拒絕了小通訊員第一次借被子的行為，當害羞的小通訊員與“我”再次來借被子時，新媳婦并不反感、憤怒：“她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，似乎忍了一肚子的笑料沒笑完?！睂π⊥ㄓ崋T善意的不含半點雜質(zhì)的笑，體現(xiàn)著新媳婦的純凈、自然、順乎天性。新媳婦明白了被子對傷員的重要性時，她樂意將唯一的、嶄新的嫁妝借出去。當受窘的小通訊員劃破了衣裳時，新媳婦熱忱地要為他縫補，軍民和諧魚水情深，此時也更多地體現(xiàn)了新媳婦對小通訊員和傷員們懷有的感謝和人性的大愛?？偨Y：小說擷取了革命斗爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純凈高尚美妙心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純凈深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。任務活動四品鑒細微環(huán)節(jié)，走近人物思索：文章有哪些細微環(huán)節(jié)描寫？找到并分析其作用。明確：細微環(huán)節(jié)一：“偽裝”情節(jié)作用第一次是在去包扎所的路上，“我”望見他“肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算是裝飾點綴。”其次次是“我”目送他走遠了，“望見他的槍筒里不知什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地抖動著?！卑研⊥ㄓ崋T那純樸、自然的情趣表現(xiàn)了出來。還顯出這個小戰(zhàn)士的天真、孩子氣或是涉世不深，體現(xiàn)了小通訊員的青春活力，表現(xiàn)了他對生活的酷愛細微環(huán)節(jié)二：“饅頭”情節(jié)作用第一次是在小通訊員離開包扎所返回團部時，“走不幾步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一陣，摸出二個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊的石頭上，對我說：‘給你開飯啦?！彼茉焖麗圩o、關切他人的好品德。同時，也激起了讀者對這個小通訊員的寵愛之情，從而為下文失去這么好的戰(zhàn)友而哀思蓄勢其次次當小通訊員犧牲后，新媳婦還一針一線的為他縫補衣肩上的破洞，“我”實在忍受不了這“沉重的氛圍”，“我想望見他坐起來，望見他羞怯地笑，但我無意中遇到了身邊的一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，二個干硬的饅頭……”“我”睹物思人，勾起“我”對小通訊員的深切思念。通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的二個饅頭，深切表達了“我”痛失戰(zhàn)友的內(nèi)心哀思之情，“立片言而居要”，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的藝術效果，引起了讀者的劇烈共鳴細微環(huán)節(jié)三：“衣肩上的破洞”情節(jié)作用第一次是在借被時，由于羞怯、驚惶，小通訊員在接過新媳婦遞過來的新被轉身走時，不當心，衣肩上掛破了個洞，而且凹凸不愿讓新媳婦縫補這既照應了前文寫的小通訊員的害羞、忠厚，又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗，當然還帶有一點對新媳婦的慍意其次次是小通訊員離開包扎所返回團部時，“我”望見他肩上撕掛下來的布片在風里一飄一飄。我真懊悔沒給他縫上就讓他走，現(xiàn)在至少要袒露一個晚上肩膀了呼應前文，說明這個破洞的確不小，也寫了“我”懊悔的心情，細膩地渲染了“我”對小通訊員的惦念、關懷，為下文寫小通訊員負傷犧牲埋下伏筆第三次，小通訊員躺在門板上，新媳婦望見衣肩上的破洞，發(fā)出驚羨這不僅進一步證明擔架隊抬回來的這個重傷員的確是小通訊員，而且還說明他從包扎所回到團部后，始終都無暇顧及這個破洞，使小通訊員的形象在讀者的心目中愈加高大起來第四次，新媳婦“低著頭，正一針一針在縫他衣肩上那個破洞”，……可新媳婦似乎什么也沒望見，什么也沒聽見，依舊拿著針，細細地，密密地縫著，“我實在看不下去了，勸她不要縫了”，她卻異樣地瞟了“我”一眼，“低下頭，還是一針一針地縫著”這其中，包含著豐富的內(nèi)容和感情：有對當時小通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更飽含著對烈士的欽佩和痛悼。文字跌宕起伏，并喚起了讀者的種種回憶：借被子，門鉤掛破衣服，凹凸不愿讓人縫補……【小試牛刀】下面語段是寫母親端詳孩子睡覺的細微環(huán)節(jié)，請試著從“我”的角度來寫。母親愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧波的溫順，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月色對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談！示例：我微微睜睜眼，媽媽果真站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！我在這眼神的普照下，忽然有種異樣的感覺，我似乎成為一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是華蜜；一會兒，我似乎又變成了一朵俏麗的月季花，激烈得母親綻開了笑顏；一會兒，我似乎又變成了一幅五彩的畫，沉醉得母親在那兒觀賞啊觀賞！任務活動五錘煉語言，曲徑探幽閱讀下列句子，體會加點詞語對表現(xiàn)人物的作用。思索1：他見我挨他坐下，馬上張皇起來，似乎他身邊埋下了一顆定時炸彈。……他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。明確：“張皇”的意思是驚惶失措，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結識的小通訊員的那種害羞、羞怯、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸、純凈的心靈。“數(shù)摸”這一動詞更突出了小通訊員那種忸怩的神態(tài)、拘謹局促的心理。思索2：她(新媳婦)卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。……新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。明確：新媳婦“異樣地瞟”和“劈手”幾個字一改過去的羞怯忸怩，表達了對我們冷漠的不