9《生命的甘露》第二課時（教案）湘美版美術(shù)六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《生物學(xué)》八年級下冊第二章“生物的多樣性”第二節(jié)“生物多樣性的保護”的內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：

1.了解生物多樣性的概念、層次和價值。

2.掌握生物多樣性的保護措施，如就地保護、遷地保護、利用生物技術(shù)等。

3.能夠分析人類活動對生物多樣性的影響，并提出保護生物多樣性的建議。

教學(xué)重點：生物多樣性的概念、層次和價值，生物多樣性的保護措施。

教學(xué)難點：人類活動對生物多樣性的影響，提出保護生物多樣性的建議。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究、生命觀念、科學(xué)思維和社會責(zé)任四個方面。

1.科學(xué)探究：通過觀察、調(diào)查和資料分析等方法，提高學(xué)生對生物多樣性問題的探究能力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力。

2.生命觀念：幫助學(xué)生建立生物多樣性的概念，認識生物多樣性的層次和價值，理解生物多樣性的保護意義，形成尊重生命、珍視生物多樣性的生命觀念。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用批判性思維、創(chuàng)新性思維等科學(xué)思維方式，分析人類活動對生物多樣性的影響，提出保護生物多樣性的措施和建議。

4.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性的保護問題，提高其參與環(huán)保活動的意識，培養(yǎng)其關(guān)愛環(huán)境、履行社會責(zé)任的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了生物的基本概念、生物多樣性的初步知識，以及對生態(tài)系統(tǒng)有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同生物的種類、特點和保護措施，并能夠運用這些知識來描述和解釋一些生物多樣性的現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對生物世界充滿好奇，他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的生物現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、實驗和調(diào)查來獲得生物學(xué)知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組討論和實踐來深入理解生物學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對生物多樣性的保護和人類活動對生物多樣性的影響等方面感到困惑。他們可能難以理解生物多樣性的價值，以及如何提出有效的保護措施。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念感到難以理解，需要教師通過生動的例子和實際案例來幫助他們更好地理解和掌握這些知識。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述，向?qū)W生傳授生物多樣性的基本概念、層次和價值，以及生物多樣性的保護措施。

-案例研究法：教師提供一些具體的生物多樣性和保護案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解和掌握生物多樣性的保護方法和措施。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進行項目研究，選擇一個生物多樣性保護的主題，通過調(diào)查、研究和實踐來提出保護措施和建議。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如生物學(xué)家、環(huán)保專家、農(nóng)民等，通過角色扮演來探討生物多樣性的保護和人類活動的關(guān)系。

-實驗活動：學(xué)生進行一些簡單的實驗，如觀察不同生物的特點和相互關(guān)系，以加深對生物多樣性的理解。

-游戲設(shè)計：設(shè)計一些與生物多樣性保護相關(guān)的游戲，如模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和物種保護，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和體驗生物多樣性的保護。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT來展示和介紹生物多樣性的基本概念、層次和價值，以及生物多樣性的保護措施。

-視頻：播放一些與生物多樣性保護相關(guān)的視頻，如保護自然生態(tài)區(qū)的紀錄片，讓學(xué)生通過視頻了解生物多樣性的重要性和保護工作的實際情況。

-在線工具：利用在線工具進行一些生物多樣性的數(shù)據(jù)分析和模擬實驗，如使用在線生物分類工具來了解不同生物的分類和特點。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《生命的甘露》第二課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生物多樣性的保護和人類活動的關(guān)系做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物多樣性的積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性的基本概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解生物多樣性的概念、層次和價值，以及生物多樣性的保護措施。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生物多樣性保護的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對生物多樣性知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生物多樣性保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生物多樣性保護的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)生物多樣性保護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性保護的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生物多樣性保護的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《生命的甘露：生物多樣性保護的故事》、《生物多樣性的未來》等。

-紀錄片資源：《地球脈動》、《自然世界》等系列紀錄片。

-學(xué)術(shù)資源：聯(lián)合國生物多樣性公約（CBD）官網(wǎng)、世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）官網(wǎng)等。

-互動資源：在線生物多樣性游戲，如“生物多樣性探險家”、“生態(tài)模擬器”等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的圖書資源，深入了解生物多樣性的保護的重要性和方法。

-觀看紀錄片資源，通過真實的自然場景和實例，感受生物多樣性的魅力和保護的緊迫性。

-訪問學(xué)術(shù)資源，了解全球生物多樣性保護的最新動態(tài)和科學(xué)進展。

-參與在線互動資源，通過游戲和模擬體驗，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護意識和實踐能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.描述生物多樣性的概念、層次和價值，并給出一個實例說明生物多樣性的重要性。

答案：生物多樣性是指地球上所有生物種類及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性具有直接價值（如食物、藥物等）、間接價值（如生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)）和潛在價值（未來可能發(fā)現(xiàn)的新物種或新的利用價值）。例如，亞馬遜雨林擁有豐富的生物多樣性，它不僅為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┦澄?、藥品等資源，還起到重要的碳匯和水源保護作用。

2.分析人類活動對生物多樣性的影響，并提出保護生物多樣性的建議。

答案：人類活動對生物多樣性的影響主要包括棲息地破壞、過度捕獵、污染、氣候變化等。為了保護生物多樣性，我們可以采取以下措施：建立自然保護區(qū)、實施可持續(xù)發(fā)展、減少污染、開展生物多樣性保護的宣傳教育等。

3.設(shè)計一個簡單的實驗，展示生物多樣性的保護措施的有效性。

答案：實驗設(shè)計：在兩個相同大小的玻璃容器中，分別放入相同數(shù)量的植物和動物（例如，小魚和水草）。在一個容器中，模擬棲息地破壞（例如，減少水草的數(shù)量），觀察動物的行為和生存狀況。對比兩個容器，分析棲息地破壞對生物多樣性的影響。

4.描述一個成功的生物多樣性保護案例，并解釋其成功的原因。

答案：案例描述：四川大熊貓保護區(qū)是一個成功的生物多樣性保護案例。該保護區(qū)通過加強執(zhí)法、恢復(fù)棲息地、開展科學(xué)研究和宣傳教育等措施，有效提高了大熊貓的存活率。

成功原因：一方面，政府和社會各界高度重視大熊貓保護工作，提供了充足的資金和人力支持；另一方面，保護區(qū)工作人員和當(dāng)?shù)鼐用窆餐?，積極參與生物多樣性保護。

5.結(jié)合個人生活經(jīng)驗，討論在日常生活中如何踐行生物多樣性保護。

答案：在日常生活中，我們可以踐行生物多樣性保護，例如：節(jié)約用水和用電，減少污染；支持本地農(nóng)業(yè)，購買有機食品；參與植樹造林活動；宣傳生物多樣性保護知識，提高周圍人的保護意識等。通過這些行動，我們可以為保護生物多樣性貢獻一份力量。八、板書設(shè)計①生物多樣性的概念：生物種類及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。

②生物多樣性的層次：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

③生物多樣性的價