姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在一期《自然》雜志封面上，赫然印著“北京人曾經(jīng)很冷”的黑色標(biāo)題。氣候條件將讓更多學(xué)者重新考慮北京人“主動(dòng)用火”的可能。北京人“主動(dòng)用火”來（

）

①燒烤食物

②煮小米粥

③御寒

④燒制陶器A．①④B．①②C．①③D．①②③

2、傳說中的炎帝，其部落主要活動(dòng)于陜西渭河流域。下列選項(xiàng)與炎帝無關(guān)的是（

）A．教民開墾耕種，制作樂器B．會(huì)煮鹽C．創(chuàng)造文字，制作音律D．制作陶器，發(fā)明紡織

3、下面結(jié)構(gòu)圖中①②處分別應(yīng)填（

）

A．①世襲制②禪讓制B．①禪讓制②世襲制C．①世襲制②郡縣制D．①郡縣制②宗法制

4、文字是一個(gè)民族文明的載體，我國現(xiàn)存體系較為完整的古老文字是（

）A．甲骨文B．銘文C．金文D．鐘鼎文

5、著名學(xué)者夏鼐說：“商朝文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明?！毕铝形奈锊粚儆谏讨軙r(shí)期的是（

）A．人面魚紋彩陶盆B．利簋C．司母戊鼎D．四羊方尊

6、他是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想核心是樸素的辯證法，認(rèn)為世間的事物都有其對(duì)立面，對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。上文中的“他”是（

）A．孔子B．孟子C．老子D．墨子

7、圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)框架。下列一組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（

）

A．加強(qiáng)文化控制B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．加強(qiáng)思想控制D．鞏固國家統(tǒng)一

8、象棋是由兩人輪流走子，以“將死”或“困斃”對(duì)方將（帥）為勝的一種棋類運(yùn)動(dòng)。根據(jù)圖3棋盤，請(qǐng)你判斷一下這種游戲的產(chǎn)生與下列哪一重大歷史事件有關(guān)

A．秦滅六國B．晉楚爭(zhēng)霸C．吳越爭(zhēng)霸D．楚漢之爭(zhēng)

9、公元，即公歷紀(jì)元，是一種源自于西方社會(huì)的紀(jì)年方法。劉綁在公元前202年建立漢朝，時(shí)間上應(yīng)該表述為（

）A．公元前3世紀(jì)末B．公元前3世紀(jì)初C．公元前2世紀(jì)初D．公元前2世紀(jì)末

10、中央電視臺(tái)的《百家講壇》節(jié)目受到人們的廣泛歡迎。該節(jié)目曾對(duì)漢武帝進(jìn)行過評(píng)述，下面哪一說法最適合他（）A．任用商鞅進(jìn)行變法使國家強(qiáng)大起來B．統(tǒng)一六國，創(chuàng)立了中央集權(quán)制度C．從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期D．統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡制度

11、以史為鑒是學(xué)習(xí)歷史最重要的目的?！拔木爸巍焙汀肮馕渲信d”的歷史啟迪是A．嚴(yán)刑峻法，才能長(zhǎng)治久安B．對(duì)外征戰(zhàn)，方可開疆拓土C．輕徭薄賦，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展D．推崇儒學(xué)，有利安定人心

12、發(fā)出“且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”的呼聲，最終“斬木為兵，揭竿而起”的歷史事件是A．楚漢之爭(zhēng)B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．黃巾起義D．大澤鄉(xiāng)起義

13、某同學(xué)查閱了有關(guān)“赤壁之戰(zhàn)”、“人口南遷”、“北魏孝文帝改革”、“魏晉南北朝更迭”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他探究的主題應(yīng)是A．統(tǒng)一國家的建立B．政權(quán)分立與民族交融C．民族關(guān)系的發(fā)展D．國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革

14、公元280年，西晉統(tǒng)一全國，其標(biāo)志是（

）A．魏滅蜀B．西晉滅吳C．司馬炎自立為帝D．司馬睿在建康稱帝

15、北魏孝文帝在平城時(shí)，為政舉措多受百官掣肘。“高祖初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情。外名南伐，其實(shí)遷也。舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南征，無敢言者。于是定都洛陽。”以上材料反映了北魏孝文帝的改革A．加快了北方民族的融合B．對(duì)舊貴族進(jìn)行清洗C．推行了漢化措施D．遇到來自舊貴族的阻力

16、農(nóng)業(yè)科技著作突顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實(shí)精神。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（

）A．《齊民要術(shù)》B．《本草綱目》C．《農(nóng)政全書》D．《天工開物》

17、某歷史興趣小組搜集資料“推恩令”、“五銖錢”、“鹽鐵專賣”，他們研究的是下列那個(gè)歷史人物A．秦始皇B．漢武帝C．漢景帝D．漢文帝

18、生產(chǎn)工具革新是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志。下列代表春秋時(shí)期生產(chǎn)力水平的工具是（

）A．B．C．D．

19、山頂洞人遺址出土了很多穿孔動(dòng)物牙齒的飾物，其中有的因經(jīng)常穿系掛戴，孔變得光滑。據(jù)此可知，山頂洞人（

）A．學(xué)會(huì)保存火種B．使用打制石器C．懂得飼養(yǎng)動(dòng)物D．具有愛美意識(shí)

20、此地古稱金陵，有6個(gè)政權(quán)先后以此地為都城，因此此地有“六朝古都”之稱。這地點(diǎn)是（

）A．洛陽B．南京C．西安D．咸陽二、綜合題

21、閱讀材料，回答問題。材料一：“皇帝立國……滅六暴強(qiáng)……壹家天下”?！靼脖质牧隙?

材料三

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯?！劣谑蓟?，遂并天下?！稘h書食貨志》（1）根據(jù)材料一說出該內(nèi)容稱頌的是哪一位皇帝？反映了他的哪一項(xiàng)功績(jī)？（2）根據(jù)材料二反映他創(chuàng)立的哪套制度？根據(jù)所學(xué)回答秦在地方上實(shí)行哪一種制度？（3）根據(jù)材料二說出負(fù)責(zé)軍事的是什么職位？負(fù)責(zé)行政的是什么職位？（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)說說秦國的崛起和哪一場(chǎng)變法息息相關(guān)？材料三中哪一項(xiàng)措施能夠反映封建土地私有制開始確立起來？（用原文回答），請(qǐng)你再舉出一例促進(jìn)秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。

22、閱讀材料，回答下列問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”材料二：丞相王綰說：天下初定，應(yīng)該實(shí)行分封制。李斯說：不行，當(dāng)初周是因?yàn)榉址?，諸侯的權(quán)利太大，造成長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，現(xiàn)在應(yīng)該實(shí)行郡縣制。他們都說自己的建議好，向秦始皇推薦。材料三：一天張三拿了原齊國的刀幣錢來到市場(chǎng)想買牛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的人爭(zhēng)論不休，原來他們拿者各自的錢，誰也不愿意接受對(duì)方的錢，他只好嘆口氣回了家。一次，原魏國人李四到街上去買了三尺布，可回到家一看不足三尺于是回去找老板理論，可老板認(rèn)為自己是按標(biāo)準(zhǔn)裁的布堅(jiān)決不退。兩人把官司打到秦始皇那里。

(1)材料一中的秦王是誰（寫出姓名）？什么時(shí)候完成統(tǒng)一？誰的改革為秦的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。

(2)材料二中反映了哪幾種不同建議？秦始皇選擇了什么制度？

(3)針對(duì)材料三中反映的問題，秦始皇采取哪些辦法解決？

(4)你認(rèn)為秦始皇在我國歷史上最大的功績(jī)是什么？

23、閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二

時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東差（稍微）安，中國士民避亂者多南渡江?！顿Y治通鑒·晉紀(jì)》材料三

天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。——《晉書》

(1)材料一圖一中的翻車有什么作用?圖二中的書籍在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有何貢獻(xiàn)?。

(2)材料二描述的是什么現(xiàn)象?依據(jù)材料三，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)背景是什么?

(3)綜合上述材料及回答，就如何促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

24、中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶。材料一

①中國歷史上有“神農(nóng)嘗百草”的傳說，原始人類在采集植物時(shí)逐步發(fā)現(xiàn)了一些植物的藥用價(jià)值，中藥由此起源。②殷商甲骨文中，已經(jīng)有關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生以及十多種疾病的記載。周代已經(jīng)使用望、聞，問、切等診病方法，還出現(xiàn)藥物、針灸、手術(shù)等治療方法。③道家“與天地同體”“與自然合一”的養(yǎng)生觀，廣泛應(yīng)用于養(yǎng)生防病及處方用藥上。儒家思想對(duì)仁義道德的宣揚(yáng)，對(duì)古代醫(yī)德的形成有極大的影響。④東漢班超派甘英出使大秦，開辟了通往西亞的路線，促進(jìn)了中國同其他國家的醫(yī)學(xué)技術(shù)和藥物的交流。

(1)用材料一中的史事，說明以下觀點(diǎn)。（填序號(hào)，每空多選、錯(cuò)選均不得分）

古史傳說折射出中醫(yī)藥文化的悠久歷史：______

春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想學(xué)術(shù)的繁榮為中醫(yī)發(fā)展提供基礎(chǔ)：______

中外醫(yī)藥交流促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展和傳播：______

早期國家階段我國的臨床醫(yī)學(xué)有一定發(fā)展：______材料二

東漢末年，戰(zhàn)亂不斷，疫病流行，人口銳減。張仲景的家族在不到十年中，死去三分之二，其中絕大部分是患傷寒病不治。仲景因而發(fā)奮鉆研醫(yī)道，博覽古代醫(yī)籍，四處奔走，廣泛收集民間藥方。他擔(dān)任長(zhǎng)沙太守時(shí)還堅(jiān)持為百姓有病。后寫成《傷寒雜病論》16卷，開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系，被后世稱為“醫(yī)圣”?！幾栽婿?、嚴(yán)文明等《中華文明史》

(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說出《傷寒雜病論》成書的歷史背景及張仲景被稱為“醫(yī)圣”的原因。材料三

華佗在長(zhǎng)期醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到預(yù)防疾病的重要性，提出人應(yīng)該堅(jiān)持適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、飲食有節(jié)、起居有常，以增強(qiáng)體質(zhì)、減少疾病，未病先防。這是一種積極的預(yù)防醫(yī)學(xué)思維，為此他還模仿動(dòng)物活動(dòng)姿態(tài)，創(chuàng)編出了“五禽戲”?！幾詮埐Y《中醫(yī)思維與實(shí)踐養(yǎng)成》

(3)依據(jù)材料三．概括華佗的中醫(yī)藥學(xué)思想。

25、經(jīng)濟(jì)發(fā)展事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，是國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)。閱讀下列材料，回答問題.材料一：

(1)生產(chǎn)工具（技術(shù)）的進(jìn)步是社會(huì)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。請(qǐng)圖示工具（技術(shù)）的出現(xiàn)填寫在相應(yīng)的時(shí)期。（填序號(hào)）

春秋戰(zhàn)國時(shí)期：

西漢時(shí)期：

三國時(shí)期：

(2)秦漢時(shí)期是大一統(tǒng)王朝的建立鞏固時(shí)期。秦始皇和漢武帝為實(shí)現(xiàn)國家大一統(tǒng)局面在經(jīng)濟(jì)方面分別采取了什么措施？材料二：（南方）“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！薄稌x書．食貨志》材料三：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)（指農(nóng)業(yè)），一歲或稔（rěn，豐收的意思），則數(shù)郡忘饑……魚鹽杞梓（兩種木材）之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下。”——《宋書》

(3)請(qǐng)根據(jù)材料二，三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)出現(xiàn)上述情形的原因。（至少答出3點(diǎn)）材料四：“戮力（盡力）本業(yè)（農(nóng)業(yè)），耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)。事