（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元在學(xué)習(xí)中成長3.2好方法，好習(xí)慣第1框探索學(xué)習(xí)好方法教案（掃描版）粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“在學(xué)習(xí)中成長”中的3.2節(jié)“好方法，好習(xí)慣”。具體內(nèi)容為第1框“探索學(xué)習(xí)好方法”。這部分內(nèi)容主要圍繞如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，但可能并未系統(tǒng)地思考和總結(jié)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們發(fā)現(xiàn)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。通過探索學(xué)習(xí)好方法，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何自主尋找和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何批判性地思考和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而不斷優(yōu)化和改進(jìn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，具有探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的原因，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能存在一些問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異，因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，具備一定的分析問題和解決問題的能力。但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)理論知識(shí)的理解不夠深入，需要通過案例分析和實(shí)踐教學(xué)來提高他們的理解程度。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面還有待提高，需要教師給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)方面：七年級(jí)的學(xué)生具有較高的道德素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在拖延、注意力不集中等問題，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的積極性，但部分學(xué)生在課堂參與度、作業(yè)完成度和課外閱讀方面還有待提高。此外，由于現(xiàn)代社會(huì)科技的快速發(fā)展，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品產(chǎn)生一定的依賴，需要引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“在學(xué)習(xí)中成長”中的3.2節(jié)“好方法，好習(xí)慣”第1框“探索學(xué)習(xí)好方法”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)習(xí)方法案例、成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)效率對(duì)比數(shù)據(jù)等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享學(xué)習(xí)方法；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于學(xué)生查閱相關(guān)資料和進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

7.學(xué)生作品：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣案例，以便于在課堂上進(jìn)行分享和討論。

8.反饋問卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷，以便于了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度和教學(xué)方法的滿意度。

9.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

10.安全提示：如果教學(xué)過程中涉及實(shí)驗(yàn)或其他實(shí)踐活動(dòng)，教師需提前做好安全提示和指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第1框內(nèi)容，并思考自己常用的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，回顧自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)單

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師通過引入話題，如詢問學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的困惑，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與，表達(dá)自己在學(xué)習(xí)中的困惑和需求。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

教學(xué)手段：多媒體資源、課堂討論

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

環(huán)節(jié)二：探索學(xué)習(xí)方法

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，總結(jié)小組內(nèi)的優(yōu)秀做法。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法、分享法

教學(xué)手段：小組討論、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和分享意識(shí)，讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自我認(rèn)知。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動(dòng)：教師展示成功學(xué)習(xí)者的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成功的原因。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分析案例，總結(jié)成功學(xué)習(xí)者的共同特點(diǎn)。

教學(xué)方法：案例分析法、歸納法

教學(xué)手段：多媒體資源、案例分析表

作用和目的：讓學(xué)生了解成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生借鑒和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

環(huán)節(jié)四：培養(yǎng)良好習(xí)慣

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論如何培養(yǎng)良好習(xí)慣，制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)方法：討論法、分享法

教學(xué)手段：多媒體資源、行動(dòng)計(jì)劃表

作用和目的：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定和實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和自身實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣改進(jìn)計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，反思自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，制定改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、反思法

教學(xué)手段：課后作業(yè)、反思日記

作用和目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要性，掌握探索學(xué)習(xí)方法的基本策略，了解成功學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和共同特點(diǎn)。

2.能力提升：學(xué)生將提高自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何自主尋找和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠批判性地思考和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

4.行為改變：學(xué)生將改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如拖延、注意力不集中等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為和態(tài)度。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果和成績。

6.合作與分享：學(xué)生將培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生將提高自我認(rèn)知，了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢，樹立自信，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

8.持續(xù)發(fā)展：學(xué)生將形成終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)會(huì)不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

作業(yè)1：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材第1框的內(nèi)容，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于“我的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣”的作文，字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

作業(yè)2：請(qǐng)學(xué)生選取一位成功學(xué)習(xí)者的案例，分析其成功的原因，并思考自己能否借鑒其經(jīng)驗(yàn)和方法，將分析結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)，字?jǐn)?shù)在400-500字之間。

作業(yè)3：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣改進(jìn)計(jì)劃，明確改進(jìn)的目標(biāo)、方法和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將計(jì)劃以表格的形式呈現(xiàn)。

2.作業(yè)反饋

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋方式如下：

反饋1：針對(duì)作業(yè)1，教師將關(guān)注學(xué)生的作文中對(duì)于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的描述是否準(zhǔn)確、具體，以及是否能夠體現(xiàn)出個(gè)人的思考和實(shí)際應(yīng)用。對(duì)于存在的問題，教師將給出具體的修改建議，如如何更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何舉例說明等。

反饋2：針對(duì)作業(yè)2，教師將關(guān)注學(xué)生對(duì)于成功學(xué)習(xí)者案例的分析是否深入、合理，以及是否能夠與自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況相結(jié)合。對(duì)于分析不充分或過于片面的問題，教師將給出改進(jìn)建議，如如何更全面地分析成功因素，如何提出更具針對(duì)性的改進(jìn)措施等。

反饋3：針對(duì)作業(yè)3，教師將關(guān)注學(xué)生制定的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣改進(jìn)計(jì)劃是否具有可操作性和實(shí)用性。對(duì)于計(jì)劃不具體或缺乏實(shí)際意義的問題，教師將給出具體的修改建議，如如何設(shè)定合理的目標(biāo)，如何選擇有效的方法等。八、典型例題講解八、典型例