七年級蘇教版語文古詩鑒賞一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版七年級語文教材，古詩鑒賞部分。具體包括王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》和李清照的《如夢令》等經(jīng)典古詩。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握古詩的基本鑒賞方法，如意象、韻律、情感等。2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和感悟古詩中所蘊含的哲理和美感。3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對中國古典文學(xué)的熱愛和傳承。三、教學(xué)難點與重點重點：理解并掌握古詩的基本鑒賞方法，能夠運用到實際的鑒賞中。難點：深入領(lǐng)悟古詩所蘊含的哲理和美感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、黑板、粉筆等。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以圖片和音樂的形式，引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受古詩的美。2.講解：講解古詩的基本鑒賞方法，如意象、韻律、情感等，并結(jié)合具體詩句進行講解。3.分析：分析《登鸛雀樓》、《春望》、《賦得古原草送別》和《如夢令》等古詩，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟其中的哲理和美感。4.討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對于古詩的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達能力。5.練習(xí)：給出一些古詩鑒賞的練習(xí)題，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：登鸛雀樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓春望國破山河在城春草木深感時花濺淚恨別鳥驚心賦得古原草送別離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生如夢令常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤入藕花深處七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生選擇一首自己喜歡的古詩，運用本節(jié)課所學(xué)的鑒賞方法，寫一篇鑒賞短文。答案：示例：《登鸛雀樓》這首詩描繪了夕陽西下，黃河?xùn)|流的壯闊景象，表達了詩人遠望的情懷和對未來的期許。詩中的意象鮮明，韻律和諧，給人以美的享受。2.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談一談對古詩中某句詩句的理解和感悟。答案：示例：我選擇了《春望》中的“國破山河在，城春草木深”。這句詩表達了詩人在國破家亡之際，對國家和人民的深深憂慮。我深感詩句中的悲痛和無奈，同時也感受到了詩人對國家和人民的深切關(guān)懷。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和分析，使學(xué)生了解了古詩的基本鑒賞方法，并能夠運用到實際的鑒賞中。同時，通過討論和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和表達能力。但是，在課堂上，對于一些學(xué)生的提問和討論，我可能沒有給予充分的關(guān)注和引導(dǎo)，這是我在今后的教學(xué)中需要改進的地方。拓展延伸：讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和欣賞更多的古詩，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。可以組織一些古詩朗誦比賽、古詩鑒賞講座等活動，讓學(xué)生在更多的實踐中感受古詩的美。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生將古詩中的哲理和美感運用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的細節(jié)補充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版七年級語文教材，古詩鑒賞部分。具體包括王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》和李清照的《如夢令》等經(jīng)典古詩。在教學(xué)內(nèi)容的選取上，注重了詩文的經(jīng)典性和多樣性，既有寫景抒情的詩歌，也有詠物言志的作品，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠全面了解古詩的寫作特點和藝術(shù)魅力。二、教學(xué)目標(biāo)的細節(jié)補充1.讓學(xué)生了解和掌握古詩的基本鑒賞方法，如意象、韻律、情感等。在教學(xué)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生從這三個方面去分析和欣賞古詩，使他們在學(xué)習(xí)的過程中能夠逐步掌握鑒賞古詩的技巧。2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和感悟古詩中所蘊含的哲理和美感。在講解古詩的過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩中的哲理，感受詩中的美感，讓他們在欣賞古詩的過程中得到情感的陶冶和思想的提升。3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對中國古典文學(xué)的熱愛和傳承。在教學(xué)過程中，我會注重激發(fā)學(xué)生對中國古典文學(xué)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到中國古典文學(xué)的魅力，從而提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點的細節(jié)補充重點：理解并掌握古詩的基本鑒賞方法，能夠運用到實際的鑒賞中。在教學(xué)過程中，我會通過講解、分析和練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握鑒賞古詩的基本方法，使他們在欣賞古詩時能夠有所依據(jù)。難點：深入領(lǐng)悟古詩所蘊含的哲理和美感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在講解古詩的過程中，我會注重引導(dǎo)學(xué)生從詩中的意象、韻律和情感等方面去深入領(lǐng)悟古詩的哲理和美感，以培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細節(jié)補充教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、黑板、粉筆等。為了提高課堂教學(xué)的趣味性和直觀性，我會制作精美的教學(xué)PPT，通過多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解古詩的內(nèi)容。學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好課本，以便在課堂上跟隨我的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，將課堂上的重點內(nèi)容進行記錄，以便課后復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程的細節(jié)補充1.導(dǎo)入：以圖片和音樂的形式，引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生初步感受古詩的美。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會選擇與本節(jié)課相關(guān)的圖片和音樂，以生動形象的方式展示古詩的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解古詩的基本鑒賞方法，如意象、韻律、情感等，并結(jié)合具體詩句進行講解。在講解環(huán)節(jié)，我會結(jié)合具體的詩句，為學(xué)生示范如何從意象、韻律和情感等方面去鑒賞古詩，使他們在學(xué)習(xí)的過程中能夠逐步掌握鑒賞技巧。3.分析：分析《登鸛雀樓》、《春望》、《賦得古原草送別》和《如夢令》等古詩，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟其中的哲理和美感。在分析環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生從意象、韻律和情感等方面去深入分析古詩，幫助他們領(lǐng)悟詩中的哲理和美感。4.討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對于古詩的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達能力。在討論環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，讓他們就指定的古詩進行討論，分享自己的理解和感悟，以培養(yǎng)他們的合作精神和表達能力。5.練習(xí)：給出一些古詩鑒賞的練習(xí)題，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的鑒賞方法，設(shè)計一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計的細節(jié)補充板書設(shè)計如下：登鸛雀樓白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓春望國破山河在城春草木深感時花濺淚恨別鳥驚心賦得古原草送別離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生如夢令常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤入藕花深處七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.請學(xué)生選擇一首自己喜歡的古詩，運用本節(jié)課所學(xué)的鑒賞方法，寫一篇鑒賞短本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩時，要注意語言的優(yōu)美和語調(diào)的抑揚頓挫，以傳達出古詩的韻律美。同時，可以通過語音的變化，突出古詩中的重點字詞，使學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長一些時間，讓學(xué)生充分理解和掌握古詩的鑒賞方法；在討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時間，確保每個學(xué)生都有機會參與和表達。3.課堂提問：在課堂上，要注意提問的技巧和時機?？梢酝ㄟ^設(shè)置一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過圖片、音樂等直觀的方式，創(chuàng)造一個與古詩相符的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩的美，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的優(yōu)美和語調(diào)的抑揚頓挫，以傳達出古詩的韻律美。在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識。在課堂提問方面，我注意了提問的技巧和時機，通過設(shè)置一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。在情景導(dǎo)入方面，我通過圖片、音樂等直觀的方式，創(chuàng)造了一個與古詩相符的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受古詩的美。然