六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試（匯編）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音寫詞語(yǔ)。pánshānwǔmèipiējiànsìnüèchénxījiǎoxiájǐngtìmiǎoshì二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。參差（cāncēn）勾勒（lèlēi）蒼穹（qióngqiǒng）嫵媚（wǔfǔ）愁怨（yuànyàn）蒙古包（mēngměng）三、辨字組詞。尚（_________）糟（_________）棚（_________）黨（_________）槽（_________）鵬（_________）燉（_________）梯（_________）濫（_________）噸（_________）啼（_________）監(jiān)（_________）四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空，完成句子。一去不（____）（____）思亂想全神（____）注（____）喜若狂歸心（____）箭追悔（____）及忐忑不（____）（____）然不同八兒（____）地看著媽媽煮制臘八粥，但是今年的卻與往年的（____），原來(lái)是媽媽把棗子同赤豆擱多了。五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。建議????提議????意見(jiàn)1．班會(huì)課上，小虎（_______）星期天去自然博物館參觀。2．我向?qū)W校提一條（_______），希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書館。3．在討論會(huì)上，大家對(duì)明天的郊游活動(dòng)發(fā)表了自己的（_______）。閱讀????閱覽????翻閱4．房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供（_______）用。5．他認(rèn)識(shí)了兩千多字，已能（_______）通俗書報(bào)。6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞報(bào)紙，沒(méi)有看到他感興趣的內(nèi)容。六、按照要求改寫句子。1．我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（換種說(shuō)法，意思不變）______________________________________2．走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。（修改病句）______________________________________3．對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，并沒(méi)有任何閱讀價(jià)值。（改為反問(wèn)句）_______________________________________4．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫句子）_______________________________________5．井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（照樣子寫句子）_______________________________________6．今天早晨下著大雨。我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_______________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《草原》一文按照時(shí)間順序描寫了草原風(fēng)光、________、_______等畫面，不僅表現(xiàn)了草原的_______美，還表現(xiàn)了草原的_______美，全文處處流露出作者的___________之情。2．“卷地風(fēng)來(lái)___________，________________?！边@是____代詩(shī)人______所作的《____________》中的詩(shī)句。詩(shī)中的“湖”指的是我國(guó)著名的__________。3．“_____________，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，__________________?！边@首詞的作者是_____代詞人_______。上闕寫______（時(shí)間）的景物，通過(guò)明月、______、_______、______、稻花、蛙聲等景物，描繪了一幅農(nóng)村夏季月夜圖。八、閱讀短文，完成練習(xí)。賣石榴①院子里的石榴成熟了，黃里透紅，讓人垂涎欲滴。摘下來(lái)后，爸媽讓我和哥哥到集市去賣。②星期天一大早，我和哥哥來(lái)到集市。剛擺好攤子，哥哥就一手提秤，一邊吆喝：“賣石榴啰，又大又甜的石榴，快來(lái)買呀！”不少人過(guò)來(lái)問(wèn)價(jià)錢，哥哥見(jiàn)集市上石榴不多，就回答：“3塊錢1斤！”③“太貴了！”多數(shù)人一聽(tīng)就走開(kāi)了。④一個(gè)叔叔對(duì)哥哥說(shuō)：“快給我稱3斤，我還要趕汽車呢！”說(shuō)完便拿出9元錢交給哥哥。⑤“好咧，馬上稱好！”哥哥熟練地拿起秤，眼睛卻偷偷地觀察那個(gè)人，我一看只有兩斤半，哥哥卻說(shuō)：“正好3斤！”那人忙用提包接著，提著包匆匆離開(kāi)了。⑥我用手推了一下哥哥，小聲說(shuō)：“哥，咱們不能短斤少兩啊！”⑦“你懂什么？賣東西誰(shuí)不這樣？真是少見(jiàn)多怪！”哥哥竟這樣說(shuō)。⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，雖然多賣了一點(diǎn)兒錢，可心里總覺(jué)得失去了什么……⑨“小兄弟，給我稱兩斤！”一位干部模樣的人走過(guò)來(lái)，哥哥趕忙開(kāi)秤，倒進(jìn)了他的方便袋?！罢脙山?？”那人有點(diǎn)兒疑惑。⑩“當(dāng)然，少一兩補(bǔ)一斤！”哥哥理直氣壯地回答。?石榴賣得差不多了，哥哥高興地吹著口哨，見(jiàn)我不高興就沖著我說(shuō)：“弟弟你咋啦？這樣拉著臉，不怕變長(zhǎng)嗎？”?“哥，咱們不能賺昧良心的錢啊！3元就3元，你怎么還坑人家？”?“嘚，你覺(jué)悟高……”哥哥還沒(méi)說(shuō)完，有人拍了哥哥一下。?原來(lái)是剛才那個(gè)干部模樣的人?！靶⌒值?，你少稱了半斤！小小年紀(jì)可不能這樣??！”?“對(duì)不起，馬上補(bǔ)上！”哥哥滿臉通紅，急忙給他稱了半斤。?那人接過(guò)石榴，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小兄弟，做人應(yīng)該像石榴一樣啊！”?像石榴一樣？哥哥迷惑不解地望著我。我沉思了片刻說(shuō)：“石榴是實(shí)實(shí)在在的，它有水晶般的心靈，做人要講誠(chéng)信、心地善良??！”?哥哥看著石榴，羞愧地低下了頭。1．這篇課文主要表現(xiàn)的人物是（）A．干部模樣的人 B．“我”C．哥哥 D．趕汽車的叔叔2．文章一開(kāi)頭就描寫石榴成熟的樣子，最直接的作用是（）A．環(huán)境描寫，為下文故事的發(fā)生做鋪墊。B．石榴是線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。C．和下文形成照應(yīng)，凸顯了做人的主題。D．激發(fā)讀者閱讀的欲望。3．文章在塑造人物上主要應(yīng)用了（）描寫。A．語(yǔ)言和神態(tài) B．語(yǔ)言和心理C．動(dòng)作和神態(tài) D．動(dòng)作和心理4．文中哥哥的一些行為是昧著良心的，下面（）項(xiàng)是文中沒(méi)有寫出來(lái)的。A．抬高價(jià)格 B．缺斤少兩C．多收別人的錢 D．不講誠(chéng)信5．雖然許多文章從正面表現(xiàn)主題，如“我”誠(chéng)實(shí)買賣很高興，但有時(shí)從反面表現(xiàn)也不失為一個(gè)好辦法，如“哥哥”不講誠(chéng)信羞愧地低下了頭。請(qǐng)模仿文章的寫法，用兩三句話講個(gè)誠(chéng)信故事。____________________________________________九、寫作。題目：再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、蹣跚嫵媚瞥見(jiàn)肆虐晨曦狡黠警惕藐視2、cēnlèqióngwǔyuànměng3、尚且糟糕棚戶黨員水槽大鵬燉菜梯子泛濫噸位啼叫監(jiān)視4、返胡貫欣似莫安截全神貫注截然不同5、提議建議意見(jiàn)閱覽閱讀翻閱6、1.我非常清楚地知道，桑娜不得不這樣做。2.走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹(shù)木，聽(tīng)到了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴。3.對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗辭藻的作品，難道有閱讀價(jià)值嗎？4.詹天佑是工程師。5.老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭。6.雖然今天早晨下著大雨，但是我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)遲到的。7、喜迎遠(yuǎn)客主客聯(lián)歡風(fēng)光人情熱愛(ài)、贊美忽吹散望湖樓下水如天宋蘇軾六月二十七日望湖樓醉書杭州西湖七八個(gè)星天外路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)宋辛棄疾夏夜驚鵲清風(fēng)鳴蟬8、1．C2．C3．A4．C5．哥哥不講誠(chéng)信羞愧地低下了頭。原來(lái)哥哥去買菜時(shí)，賣菜的小販多找了5元給他，哥哥一時(shí)貪心拿走了。經(jīng)過(guò)爸爸的教育，哥哥知錯(cuò)了，并將錢送還給了賣菜的小販。9、例文：再見(jiàn)了，老師時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺(jué)中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問(wèn)暖，照顧我無(wú)微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，