人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.1.2制作電子小報(bào)的基本流程教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)2.1.2制作電子小報(bào)的基本流程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解制作電子小報(bào)的基本流程，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和信息處理能力。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成電子小報(bào)的制作，提高實(shí)踐操作能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在制作電子小報(bào)的過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的作品。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法（1）重點(diǎn)：

-電子小報(bào)的制作流程。

-利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和表達(dá)。

（2）難點(diǎn)：

-掌握電子小報(bào)制作的具體操作步驟。

-設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和個(gè)性化的電子小報(bào)。

（3）解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，通過教師講解、示范操作和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解并掌握電子小報(bào)的制作流程。

-針對(duì)難點(diǎn)，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中逐步掌握制作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版（新疆）七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)》。教材中應(yīng)包含電子小報(bào)的基本流程、制作方法和示例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括電子小報(bào)的示例、制作步驟的圖解、創(chuàng)意設(shè)計(jì)靈感的圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。提供電腦、網(wǎng)絡(luò)連接、電子小報(bào)制作軟件等實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生分為小組，每組分配一臺(tái)電腦，以便進(jìn)行分組討論和合作制作電子小報(bào)。

5.教學(xué)軟件：確保電腦上安裝了電子小報(bào)制作軟件，如MicrosoftWord、PowerPoint等。如果需要，也可以使用在線電子小報(bào)制作工具，如Canva、Piktochart等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些優(yōu)質(zhì)的電子小報(bào)制作教程和靈感來源的網(wǎng)站，如YouTube教程、設(shè)計(jì)靈感網(wǎng)站等。

7.反饋工具：準(zhǔn)備一些反饋工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生互評(píng)等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)教學(xué)方法。

8.教學(xué)參考資料：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)參考資料，如電子小報(bào)制作技巧的書籍、學(xué)術(shù)論文等，以便在教學(xué)過程中提供更多的信息和指導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解制作電子小報(bào)的基本流程，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)的基本流程和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確制作電子小報(bào)的基本流程和技巧的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)的積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作電子小報(bào)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電子小報(bào)制作的基本概念和知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為制作電子小報(bào)的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解制作電子小報(bào)的基本流程和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞制作電子小報(bào)的技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電子小報(bào)制作的技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高實(shí)踐能力。

在電子小報(bào)制作的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)制作電子小報(bào)的基本流程和技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)制作電子小報(bào)的基本流程和技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作電子小報(bào)的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹一些電子小報(bào)制作的拓展知識(shí)和技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子小報(bào)制作的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合制作電子小報(bào)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考電子小報(bào)制作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)制作電子小報(bào)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作電子小報(bào)的基本流程和技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的制作電子小報(bào)的基本流程和技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.制作電子小報(bào)的基本流程：

-選題策劃：確定電子小報(bào)的主題，進(jìn)行選題策劃。

-資料收集：收集與主題相關(guān)的資料，包括文字、圖片、音頻、視頻等。

-版面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)電子小報(bào)的版面，包括標(biāo)題、正文、圖片、圖表、布局等。

-內(nèi)容編寫：編寫電子小報(bào)的內(nèi)容，包括標(biāo)題、正文、圖片、圖表等。

-格式調(diào)整：調(diào)整電子小報(bào)的格式，包括字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊等。

-審閱修改：審閱電子小報(bào)，檢查內(nèi)容、格式、錯(cuò)誤等，進(jìn)行修改。

2.制作電子小報(bào)的技巧：

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的電子小報(bào)。

-排版布局：合理排版布局，使電子小報(bào)美觀、清晰、易讀。

-色彩搭配：選擇合適的色彩搭配，使電子小報(bào)更具吸引力。

-字體選擇：選擇合適的字體，使電子小報(bào)更具個(gè)性。

-圖片處理：對(duì)圖片進(jìn)行處理，包括裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等。

-文本編輯：對(duì)文本進(jìn)行編輯，包括字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊、段落等。

-鏈接添加：為電子小報(bào)添加鏈接，方便讀者查看相關(guān)內(nèi)容。

3.電子小報(bào)制作軟件的使用：

-MicrosoftWord：介紹如何使用MicrosoftWord制作電子小報(bào)，包括文字、圖片、圖表、布局等。

-MicrosoftPowerPoint：介紹如何使用MicrosoftPowerPoint制作電子小報(bào)，包括幻燈片、圖片、圖表、布局等。

-Canva：介紹如何使用Canva制作電子小報(bào)，包括模板選擇、圖片、圖表、布局等。

-Piktochart：介紹如何使用Piktochart制作電子小報(bào)，包括模板選擇、圖片、圖表、布局等。

4.電子小報(bào)制作的安全與規(guī)范：

-保護(hù)個(gè)人信息：在制作電子小報(bào)時(shí)，注意保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露。

-版權(quán)意識(shí)：尊重他人的版權(quán)，避免使用未經(jīng)授權(quán)的圖片、文字等。

-網(wǎng)絡(luò)安全：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下制作電子小報(bào)，注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免點(diǎn)擊不明鏈接、下載未知文件等。

-規(guī)范操作：遵循電子小報(bào)制作軟件的規(guī)范操作，避免誤操作導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。

5.電子小報(bào)制作的評(píng)價(jià)與反饋：

-自我評(píng)價(jià)：完成電子小報(bào)制作后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，檢查內(nèi)容、格式、錯(cuò)誤等。

-同伴評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)、交流、改進(jìn)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的電子小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高制作水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度、提問、回答問題的情況，以及對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、交流、分享觀點(diǎn)等，以及對(duì)電子小報(bào)制作流程和技巧的掌握。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)制作電子小報(bào)的基本流程、技巧和軟件使用的掌握情況，以及學(xué)生的理解能力和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量、創(chuàng)意、美觀程度等，以及對(duì)制作電子小報(bào)的深入理解和掌握。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦閱讀《電子小報(bào)制作入門》、《電子小報(bào)設(shè)計(jì)與制作》等書籍，了解電子小報(bào)制作的更多知識(shí)和技巧。

-視頻資源：推薦觀看《Canva電子小報(bào)制作教程》、《MicrosoftWord電子小報(bào)制作教程》等視頻，學(xué)習(xí)電子小報(bào)制作的實(shí)際操作。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，深入了解制作電子小報(bào)的基本流程和技巧。

-實(shí)踐操作：要求學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)行電子小報(bào)制作的實(shí)踐操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：要求學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的電子小報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將