綠色植物的呼吸作用一、選擇題1.(2010承德)12．圖4表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現象發(fā)生在夜間（）圖4圖4答案：D2.（2010濟南）20.右圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現象可以證明種子的呼吸作用A．分解有機物B.消耗氧氣C.釋放能量D.消耗二氧化碳答案：B3.（2010鹽城）新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可以A．不讓水分散失B．阻擋細菌進入C．減少水果皮損傷D．抑制呼吸作用答案：D4.（2010萊蕪）4．地球上的生物生生不息，必須不斷地分解有機物為自己的生命活動提供能量。要驗證黃豆種子呼吸作用產生CO2，必要的實驗條件是A．將種子淹沒在水中B．在黑暗處進行實驗C．保持種子的生命力D．嚴格控制無氧條件答案：C5.（2010湖州）6．呼吸作用是生物體的一項重要生理活動，其意義是A將無機物合成有機物B將有機物分解為無機物C為生命活動提供能量D．吸收氧氣放出二氧化碳答案：C6.（2010義烏）17．下列有關描述中不正確的是圖l圖2圖3圖4A．由圖l可知，當光照強度為b時，植物光合作用強度小于呼吸作用強度B．由圖2可知，具有抗藥性害蟲所占的百分比b點比a點大C．由圖3可知，該酶在a點所對應的pH時活性最強D．由圖4可知，果蔬儲藏室內的溫度調整到c點時的效果比b點好答案：D7.（2010巢湖）20.下列物質中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的一組是A.二氧化碳和氧 B.二氧化碳和水 C.有機物和水D.有機物和氧答案;B8.(2010蘇州)15．一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進行的生理活動是A．光臺作用B.呼吸作用C.根毛吸水D.蒸騰作用答案：B(2010蘇州)Ⅲ.請根據以下裝置，回答第57小題～第60小題9.(2010蘇州)57．甲裝置可以用米驗證光合作用需要A．氧氣B.水C.二氧化碳D.陽光10.(2010蘇州)58．乙裝置可以用來驗證光臺作用是否有的產生，此裝置必須放在環(huán)境中。A.二氧化碳，有光條件B.二氧化碳，無光條件C.氧氣，有光條件D.氧氣，無光條件11.(2010蘇州)59.丙裝置可以用來驗證A.光合作用需要水作為原料B.光臺作用能產生氧氣C．呼吸作用需要水作為原料D.呼吸作用能產生二氧化碳12.(2010蘇州)60.丁裝置可以用來驗證蒸騰作用。但此裝置有一個錯誤，應修改為A．植物葉片太多，應摘掉些B.應扎緊袋口C．應給葉片涂上幾士林D.袋口應扎在最下面一片葉以下，土壤之上答案：CCDD13.(2010臨沂)25.在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕。其主要原因是A.蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分B.被周圍的細菌和真菌等分解者分解C.蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機物D.蘿卜細胞的分裂和生長停止答案：C14.(2010龍巖)8．公園草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長。對此解釋合理的是A．缺少無機鹽，影響生長 B．缺少水，影響光合作用C．缺少氧氣，影響根的呼吸 D．氣孔關閉，影響呼吸作用答案：C15.(2010龍巖)9．貯藏蔬菜或水果時，將空氣抽掉一部分并增加二氧化碳的量，會延長貯存時間，原因是A．抑制了水果的呼吸作用 B．控制了有害微生物的繁殖C．加快了物質的轉化 D．促進了光合作用答案：A16.(2010日照)5.生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對平衡稱為碳----氧平衡。下列人類話功最有利于維持酸一氧平衡的是A．大力植樹造林B。發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)C．發(fā)展淡水養(yǎng)殖D.減少農藥使用量答案：A17.(2010菏澤)6某生物小組的同學在玻璃溫室內進行植物栽培實驗，為此他們對室內空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定，下圖曲線能正確表示其測定結果的是（橫坐標為日時間，縱坐標為二氧化碳濃度）答案：C18.哺乳類是目前動物界最高等的類群，下列各項中最能體現哺乳動物高等的是A體內有膈B牙齒有分化C體溫恒定D胎生、哺乳答案：D19.（2010日照）28.如果人們經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是A.植物缺少水分，影響呼吸作用B.氣孔關閉，影響了蒸騰作用C.植物缺少水分，影響光合作用D.土壤缺氧，影響了根的呼吸答案：D20.（2010威海）10.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于A.生命活動每時每刻都需要氧B．生命活動都需要能量作為動力C.呼吸作用產生的水是生命活動所必需的D.呼吸作用產生的二氧化碳必須及時排出答案：B21.（2010廣東）18綠色植物吸收光能，養(yǎng)育了地球卜的其他生物。這句話可以用來解釋。對①②③的說明，正確的是A．①表示光合作用，②表示呼吸作用B．①表示吸收作用，②表示光合作用C．②表示蒸騰作用，③表示消化與吸收D．②表示消化與吸收，③表示呼吸作用答案：D22.（2010樂山）7．為了提高溫室中的蔬菜產量，應將溫度控制為A．白天比晚上高B。晚上比白天高C。晚上和白天都高D。晚上和白天都低答案：A23.（2010樂山）11．綠色植物在光下能進行的生命活動是①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④吸收水和無機鹽A．①B.①②C。①②③D。①②③④答案：D二、識圖分析題1.（2010龍巖）27．（3分）下圖表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖，請回答：（1）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]的效率，寫出這一過程的反應式：。（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[]呼吸作用所釋放的能量。2.（2010菏澤）25（6分）認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題(1)甲裝置可用來驗證此裝置必須放在的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來驗證實驗前乙裝置中的試管內盛有。(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要。(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？答案：（1）植物光合作用釋放氧氣有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋應該綁在植物莖的基部3.（2010長沙）32．下圖甲是某農場建立的生產反季節(jié)蔬菜的現代化溫室，乙是該溫室24小時內二氧化碳含量的變化情況。（1）由圖乙可以看出，從早上6點到傍晚18點，溫室內二氧化碳含量的變化情況是＿＿＿＿＿＿＿。在這段時間內，植物體有機物含量會＿＿＿＿＿＿＿。（2）在滴水成冰、日照短暫的冬季，現代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的＿＿＿＿＿＿＿、充足的＿＿＿＿＿＿＿以及水、無機鹽、空氣等條件，從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜。（3）溫室中部分蔬菜常常由于傳粉不足而導致結實率低，你建議的解決辦法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：（1）逐漸減少增加（2）溫度光照（3）在大棚內放養(yǎng)蜜蜂三、材料分析題1.（2010福州）34.（6分）今年3月27日，你參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”活動嗎？低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本屆上海世博會是第一個正式提出“低碳”理念的世博會，也是第一個“無煙世博會”。(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的，并釋放出氣體。(2)一公頃樹林，每天能吸收150~500千克的二氧化碳，并釋放出60~400千克的氧氣，這是依靠植物的____作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的平衡。(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式，而且主要對人體的系統造成嚴重危害。(4)在日常生活中，你應如何響應“低碳”的生活方式？（說一例即可）。答案：(1)氧氣（氧、0：）二氧化碳(C02)(2)光合碳一氧（碳氧、氧氣一二氧化碳）(3)呼吸(4)隨手關燈（符合題意的均可）2.（2010棗莊）1.（7分）如圖所示，廣口瓶內盛有少量澄清石灰水，內放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內的植物進行作用，對實驗結果產生干擾。（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現廣口瓶中澄清的石灰水變得，表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應。（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結果發(fā)現葉片（填“變藍”或“不變藍”），原因是。（4）該實驗設計的不足之處是。答案：（1）光合作用（2）渾濁呼吸二氧化碳(或CO2)（3）變藍光合作用制造了淀粉（4）缺少對照實驗（或對照組或對照）3．