Unit6EnjoyCyclingTopic3SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年仁愛版八年級(jí)英語下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“Unit6EnjoyCyclingTopic3SectionA”，所使用的是2023-2024學(xué)年仁愛版八年級(jí)英語下冊(cè)教材。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與自行車騎行相關(guān)的詞匯，如“bicycle”、“pedal”、“tire”等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文本，了解自行車騎行的好處以及如何安全騎行。

4.寫作技能：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自行車騎行的短文，描述騎行的經(jīng)歷和感受。

5.口語交流：學(xué)生需要通過小組討論，分享自己騎行的經(jīng)歷，并能夠表達(dá)對(duì)于騎行態(tài)度和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，并能運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，描述自行車騎行的經(jīng)歷和感受。

2.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生討論自行車騎行的好處和如何安全騎行，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生需要能夠分析騎行的好處，提出安全騎行的建議，并能夠?qū)Σ煌挠^點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解自行車騎行在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到環(huán)保、健康的生活方式。同時(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下，自行車騎行的不同方式和意義。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課需要學(xué)生掌握與自行車騎行相關(guān)的詞匯，如“bicycle”、“pedal”、“tire”等。這些詞匯是學(xué)生描述自行車騎行經(jīng)歷和感受的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法是本節(jié)課的主要語法點(diǎn)。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。教師需要通過舉例、講解和練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

（3）閱讀理解：本節(jié)課的閱讀文本介紹了自行車騎行的好處以及如何安全騎行。學(xué)生需要通過閱讀理解文本，獲取相關(guān)信息，掌握騎行的基本知識(shí)和技巧。

（4）寫作技能：學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自行車騎行的短文，描述騎行的經(jīng)歷和感受。教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行寫作，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。

（5）口語交流：學(xué)生需要通過小組討論，分享自己騎行的經(jīng)歷，并能夠表達(dá)對(duì)于騎行態(tài)度和看法。教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行口語交流，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師需要通過舉例、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)與自行車騎行相關(guān)的詞匯不夠熟悉，影響其在寫作和口語交流中的運(yùn)用。教師需要通過講解、練習(xí)和拓展，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用這些詞匯。

（3）閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)文本中的某些句子或段落理解困難，影響對(duì)騎行知識(shí)的掌握。教師需要通過講解、提問和討論，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。

（4）寫作技能：學(xué)生可能在寫作過程中遇到表述不清、邏輯混亂等問題。教師需要通過指導(dǎo)、修改和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（5）口語交流：學(xué)生可能在表達(dá)自己觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)感到困難，導(dǎo)致交流不順暢。教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、組織活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示自行車騎行的視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的騎行情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論、寫作和口語交流等實(shí)際任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作精神。

（3）案例教學(xué)法：分析自行車騎行的實(shí)例，讓學(xué)生了解騎行的好處和安全隱患，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

（4）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段自行車騎行的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：通過PPT展示自行車騎行的圖片和詞匯，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬騎行場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)進(jìn)行交流。

（4）閱讀理解：學(xué)生獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，討論文本內(nèi)容，分享閱讀感悟。

（5）寫作訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)提示，撰寫一篇關(guān)于自行車騎行的短文，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（6）口語交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的騎行經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)于騎行態(tài)度和看法。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示自行車騎行的圖片、詞匯和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：選擇一段有關(guān)自行車騎行的視頻，用于導(dǎo)入課堂和創(chuàng)設(shè)情境。

（3）在線工具：利用在線工具，如谷歌地圖、自行車導(dǎo)航應(yīng)用等，讓學(xué)生了解騎行路線和安全性。

（4）自行車騎行手冊(cè)：提供一份自行車騎行手冊(cè)，供學(xué)生在課后參考和學(xué)習(xí)。

（5）自行車騎行安全提示：打印一份自行車騎行安全提示，貼在教室墻上，提醒學(xué)生注意騎行安全。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞騎行的好處和安全騎行展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自行車騎行相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考騎行與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《自行車騎行技巧手冊(cè)》：一份詳細(xì)的自行車騎行技巧手冊(cè)，包含騎行準(zhǔn)備、騎行姿勢(shì)、換擋技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解更高級(jí)的騎行技巧。

《城市騎行安全指南》：一份關(guān)于城市騎行安全的指南，包含如何正確使用自行車道、如何避免交通事故等內(nèi)容，幫助學(xué)生提高騎行安全意識(shí)。

《自行車旅行故事集》：一系列關(guān)于自行車旅行的故事，讓學(xué)生了解自行車旅行的好處和樂趣，激發(fā)他們對(duì)自行車旅行的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

自行車騎行歷史：讓學(xué)生了解自行車的歷史和發(fā)展，包括自行車的發(fā)明、演變以及在不同文化背景下的影響。

自行車技術(shù)創(chuàng)新：讓學(xué)生了解自行車技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展，包括新材料、新設(shè)計(jì)以及電動(dòng)自行車等。

自行車騎行俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生加入自行車騎行俱樂部，與其他騎行愛好者交流經(jīng)驗(yàn)，參加騎行活動(dòng)，提高騎行技巧和經(jīng)驗(yàn)。

自行車旅行規(guī)劃：鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)劃一次自行車旅行，包括目的地選擇、行程規(guī)劃、裝備準(zhǔn)備等，培養(yǎng)他們的規(guī)劃能力和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.詞匯學(xué)習(xí)：

①bicycle：自行車

②pedal：踏板

③tire：輪胎

④helmet：頭盔

⑤safety：安全

⑥protection：保護(hù)

2.語法點(diǎn)：

①現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形+其他

②現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

3.閱讀理解：

①自行車騎行的好處：健康、環(huán)保、省錢、便捷

②安全騎行的建議：遵守交通規(guī)則、佩戴安全裝備、保持車距、注意路況

4.寫作技能：

①寫作結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾

②寫作技巧：清晰表達(dá)、連貫敘述、使用恰當(dāng)詞匯

5.口語交流：

①表達(dá)騎行經(jīng)歷：描述時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、感受

②表達(dá)騎行態(tài)度：喜歡、不喜歡、中立

6.板書布局：

①關(guān)鍵詞語：用大號(hào)字體突出顯示

②語法結(jié)構(gòu)：用圖形或箭頭表示

③閱讀理解：用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

④寫作技能：用步驟表示

⑤口語交流：用情景對(duì)話表示重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題：

（1）選出下列單詞的正確形式，填入空格處。

a.Iusuallyridemybicycletoschooleveryday.

b.Wearahelmetandkeepasafedistancefromothervehicles.

（2）選出下列短語的正確搭配，完成句子。

a.Ienjoycyclingbecauseitis___and___.

b.Themaninthephotoiswearinga___toprotecthishead.

2.語法運(yùn)用題：

（1）根據(jù)句意，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

a.Shecyclestoworkeverymorning,buttodayshe___thebusbecauseoftherain.

b.They___theirbikesandgoforarideintheparkeveryweekend.

（2）選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

a.WhenIwasachild,I___(play)soccerwithmyfriendsinthepark.

b.I___(watch)TVnow.

3.閱讀理解題：

（1）根據(jù)文本內(nèi)容，回答問題。

a.Whatarethebenefitsofcycling?

b.Whatsuggestionscanyougivetoensuresafetywhilecycling?

（2）選擇正確答案。

a.Whichofthefollowingisnotabenefitofcycling?

b.Whatdoestheunderlinedword"protection"refertointhetext?

4.寫作技能題：

（1）根據(jù)提示，完成短文。

a.Writeaboutyourexperienceofcyclingtoschool.

b.Describeasafecyclinghabityouhave.

（2）根據(jù)題目要求，撰寫一篇短文。

a.Writeashortstoryaboutacyclingadventure.

b.Writealettertotheeditorabouttheimportanceofcyclingsafety.

5.口語交流題：

（1）根據(jù)情景，完成對(duì)話。

a.A:Doyoulikecycling?

B:Yes,Ido.Ilikeitbecauseitis___and___.

b.A:Whatdoyouusuallywearwhenyougocycling?

B:Iusuallyweara___toprotectmyheadand___forprotection.

（2）小組討論，完成任務(wù)。

a.Discussthebenefitsandsafetytipsofcyclinginpairs.

b.Shareyourowncyclingexperienceandgiveadvicetoothers.

答案：

1.詞匯運(yùn)用題：

（1）a.pedalsb.helmet

（2）a.healthy,cheapb.helmet,protection

2.語法運(yùn)用題：

（1）a.tookb.go

（2）a.playedb.amwatching

3.閱讀理解題：

（1）a.Itisgoodforhealthandtheenvironment.

b.Wearahelmet,keepasafedistancefromothervehicles,etc.

（2）a.d

b.protectionfrominjuries

4.寫作技能題：

（1）示例：Ienjoycyclingtoschoolbecauseitisagoodwaytoexerciseandsavemoney.

（2）示