珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離煙草

授課人:

《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離煙草》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本節(jié)課的教材是人民教育出版社出版的《體育與健康》課本，第

二章《促進(jìn)身體健康》中第一節(jié)《生活方式對(duì)健康的影響》中實(shí)踐與

探究的內(nèi)容。第二章內(nèi)容在整冊(cè)書的地位十分重要，講解的生活方式

對(duì)健康的影響和健康的四大基石，本章內(nèi)容主要以倡導(dǎo)學(xué)生正確的生

活方式為主，讓學(xué)生從合理膳食、體育鍛煉、良好生活習(xí)慣、健全的

心理等方面加強(qiáng)自身的健康，這些對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)都是必不可

少的。而其中良好的生活習(xí)慣占據(jù)著重要地位，如何指導(dǎo)學(xué)生拒絕第

一支煙對(duì)于處于青春期的他們來(lái)說(shuō)是十分重要的，在本節(jié)中起著關(guān)鍵

的作用。

1、指導(dǎo)思想：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)中通過(guò)情景創(chuàng)

設(shè)、小組探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)

習(xí)的積極性。通過(guò)相關(guān)圖片或視頻培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀。介紹吸煙

對(duì)身體、社會(huì)、青少年的危害，組織學(xué)生討論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思維,

使學(xué)生從思想上、行動(dòng)上遠(yuǎn)離煙草，自覺(jué)養(yǎng)成健康的生活方式，使學(xué)

生成長(zhǎng)為一名健康青少年。

2、體育與健康新課標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是：形成良好的生活方

式，自覺(jué)做到不吸煙。

3、教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)法庭陳述比賽等方式，學(xué)生了解吸煙對(duì)個(gè)

人身體健康和社會(huì)的危害。

(2)能力目標(biāo)：通過(guò)法庭陳述、小組對(duì)抗等方式，學(xué)生認(rèn)識(shí)到

吸煙的危害，培養(yǎng)健康的生活方式。同時(shí)通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究

知識(shí)的科學(xué)方法。

(3)情感目標(biāo)：通過(guò)小組對(duì)抗、表演等方式，學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不

吸煙的習(xí)慣，積極宣傳遠(yuǎn)離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的

能力。

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吸煙的危害并遠(yuǎn)離煙草。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

二、學(xué)情分析

高一年級(jí)學(xué)生正處在身體的發(fā)育關(guān)鍵期和心理成熟的重要時(shí)期,

以及世界觀和價(jià)值觀的形成階段，面對(duì)不良的誘惑，免疫力和抵抗力

有限，巨大的好奇心會(huì)讓學(xué)生沾染一些不利于其身心健康的行為，而

其中以吸煙為主要。中學(xué)生吸煙的比率正逐年攀升，對(duì)青少年的身心

都造成了巨大的影響，所以本節(jié)課是針對(duì)學(xué)生的心理和生理發(fā)展階段

的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，從香煙的起源，發(fā)展及危害等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的

講解，從而達(dá)到幫助學(xué)生辨別是非，從思想上敲響警鐘，從源頭上制

止這種有害的行為，讓他們學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)保護(hù)，抵制社會(huì)的不良風(fēng)

氣。

三、教學(xué)模式

教法：情景教學(xué)法、分組討論法、小組競(jìng)賽法、角色扮演法等。

學(xué)法：自主思考法、合作探究法、總結(jié)反思法、角色扮演法等。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

課題珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離煙草授課人張瑞強(qiáng)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)法庭陳述比賽等方式，學(xué)生了解吸煙對(duì)個(gè)人身體健康和社會(huì)的

危害。

教學(xué)2、能力目標(biāo)：通過(guò)法庭陳述、小組對(duì)抗等方式，學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，培養(yǎng)學(xué)

目標(biāo)生健康的生活方式。同時(shí)通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究知識(shí)的科學(xué)方法。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)小組對(duì)抗、表演等方式，學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣，積極宣

傳遠(yuǎn)離煙草并勸身邊的人戒煙，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吸煙的危害并遠(yuǎn)離煙草。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

難點(diǎn)

輔助

手段通過(guò)多媒體的手段進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖

教

創(chuàng)設(shè)情景

通過(guò)一支煙的“自白”導(dǎo)入本課。學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)

提出問(wèn)題

一、講解比賽引起學(xué)生的注意，培

學(xué)合提出問(wèn)題：中國(guó)吸煙的現(xiàn)狀。養(yǎng)學(xué)生的積極獨(dú)立思

學(xué)生積極的思考并回答，教師作總結(jié)?？嫉哪芰?。

作

探二、法庭陳述比賽

創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)引導(dǎo)、合作探究總結(jié)吸煙的

過(guò)究危害。

與1、生理危害：從煙的燃燒后產(chǎn)生的各種化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作

物質(zhì)能引起的各種疾病進(jìn)行分析。探究能力。

展（1）尼古丁的性質(zhì)和對(duì)人體的危害

（2）煙焦油對(duì)人體的危害

示（3）一氧化碳對(duì)人體的危害

程2、引起的疾病。

3、吸煙的社會(huì)危害：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行

(1)被動(dòng)吸煙補(bǔ)充。加深學(xué)生對(duì)吸

(2)環(huán)境污染煙危害的了解。

(3)火災(zāi)

4、吸煙對(duì)青少年的危害

合

三、搶答比賽

創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生合作探究總結(jié)青少年吸煙的

原因和預(yù)防措施

作

原因：

教好奇模仿心理引出高中生的幾種吸

探

社會(huì)風(fēng)氣的影響煙的心理和預(yù)防的措

消愁心理施。

虛榮心理

究

對(duì)煙的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

學(xué)預(yù)防措施：

制定戒煙的法律以及加強(qiáng)宣傳

與

教師、家長(zhǎng)要起表率作用。

努力減輕自身壓力。

提高對(duì)于挫折的承受力。

展

過(guò)注重同伴的選擇。

提高學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活。

四、表演比賽

程習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難戒除。作為我們中學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

一定要拒吸第一支煙，另外還要樹立抵御被和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

動(dòng)吸煙，創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境的意識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們討

論“拒絕第一支煙”的方法并上臺(tái)表演。

1、本節(jié)課通過(guò)對(duì)吸煙的危害的探討培養(yǎng)了學(xué)

生的遠(yuǎn)離煙草的意識(shí)。但僅僅通過(guò)一節(jié)課的

總

學(xué)習(xí)是不夠的，要求同學(xué)們時(shí)刻注意遠(yuǎn)離煙

結(jié)

草，向我們身邊的人介紹吸煙有害健康的知回憶本次課的內(nèi)容

升

識(shí)。

舉

2、布置課后作業(yè)

3、師生再見(jiàn)

《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離煙草》學(xué)情分析

高一年級(jí)學(xué)生正處在身體的發(fā)育關(guān)鍵期和心理成熟的重要時(shí)期，以及世界觀和價(jià)值觀

的形成階段，面對(duì)不良的誘惑，免疫力和抵抗力有限，巨大的好奇心會(huì)讓學(xué)生沾染一些不利

于其身心健康的行為，而其中以吸煙為主要。中學(xué)生吸煙的比率正逐年攀升，對(duì)青少年的身

心都造成了巨大的影響，所以本節(jié)課是針對(duì)學(xué)生的心理和生理發(fā)展階段的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，從香

煙的起源，發(fā)展及危害等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，從而達(dá)到幫助學(xué)生辨別是非，從思想

上敲響警鐘，從源頭上制止這種有害的行為，讓他們學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)保護(hù)，抵制社會(huì)的不良

風(fēng)氣。

《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離煙草》效果分析

課堂教學(xué)學(xué)生互評(píng)表

編

號(hào)

在大部分時(shí)間里他（她）踴躍

1參與，表現(xiàn)積極。（4分）

他（她）的意見(jiàn)總是對(duì)我很有

2幫助。（6分）

他（她）經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其

3他成員積極參與協(xié)作。（8分）

他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做

4的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。（4

分）

我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。（4

5分）

他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。

6（8分）

如果還有機(jī)會(huì)我非常愿意與

7她（他）再分到一組。（3分）

對(duì)他（她）總體上是喜歡的。

8（3分）

得分

課堂教學(xué)自評(píng)表

評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)等級(jí)

內(nèi)容優(yōu)秀良好合格不合格

學(xué)習(xí)全身心投入，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能積極投入，較主動(dòng)學(xué)能參與學(xué)習(xí)，參與評(píng)參與學(xué)習(xí)興趣不足，

參與積極參與評(píng)比。習(xí)，參與評(píng)比。比。有不參加現(xiàn)象。

能夠較好地掌握吸煙的能夠基本掌握掌握吸不能掌握吸煙的危

能夠很好地掌握吸煙的危

知識(shí)危害，較自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的危害，可以養(yǎng)成害，不能自覺(jué)養(yǎng)成不

害，自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的習(xí)

技能煙的習(xí)慣，并較好的宣不吸煙的習(xí)慣，并可吸煙的習(xí)慣，不能宣

慣，并積極宣傳遠(yuǎn)離煙草。

傳遠(yuǎn)離煙草。以宣傳遠(yuǎn)離煙草。傳遠(yuǎn)離煙草。

自信心較強(qiáng)，果斷、能自信心一般，創(chuàng)新能

心理健康自信心不足，創(chuàng)新能

自信心強(qiáng)，果斷、敢于創(chuàng)創(chuàng)新，能與他人合作并力一般，與他人合作

和社會(huì)適力不足，與他人合作

新，主動(dòng)與他人合作并配配合較好，有一定組織并配合一般，有一定

應(yīng)配合較差。

合默契，組織能力強(qiáng)。能力。組織能力。

學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，并填寫評(píng)價(jià)等級(jí)。

姓名:_______________

學(xué)習(xí)參與：知識(shí)技能：

心理健康和社會(huì)適應(yīng)：_____________________

總結(jié)

通過(guò)學(xué)生課堂自評(píng)、互評(píng)表的結(jié)果匯總，本節(jié)課有90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂教

學(xué)中，尤其是討論和表演環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與意識(shí)很強(qiáng)烈。在知識(shí)的掌握方面有60%的學(xué)生

能夠大體掌握所教授的關(guān)于吸煙有害的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)香煙對(duì)身體和社會(huì)的危害感觸很深,

80%的學(xué)生能夠很好地說(shuō)出吸煙的具體危害和拒絕方法，知識(shí)面普及較廣。并有幾乎全班的

學(xué)生都很強(qiáng)烈的想法要幫助自己身邊的人戒煙，達(dá)到了本節(jié)課預(yù)期的效果.

《珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離煙草》教材分析：

本節(jié)課的教材是人民教育出版社出版的《體育與健康》課本，第二章《促進(jìn)身體健康》

中第一節(jié)《生活方式對(duì)健康的影響》中實(shí)踐與探究的內(nèi)容。第二章內(nèi)容在整冊(cè)書的地位十分

重要，講解的生活方式對(duì)健康的影響和健康的四大基石，本章內(nèi)容主要以倡導(dǎo)學(xué)生正確的生

活方式為主，讓學(xué)生從合理膳食、體育鍛煉、良好生活習(xí)慣、健全的心理等方面加強(qiáng)自身的

編

號(hào)

健康，這些對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)都是必不可少的。而其中良好的生活習(xí)慣占據(jù)著重要地位,

如何指導(dǎo)學(xué)生拒絕第一支煙對(duì)于處于青春期的他們來(lái)說(shuō)是十分重要的，在本節(jié)中起著關(guān)鍵的

作用。

課堂教學(xué)學(xué)生互評(píng)表

在大部分時(shí)間里他（她）踴躍

1參與，表現(xiàn)積極。（4分）

他（她）的意見(jiàn)總是對(duì)我很有

2幫助。（6分）

他（她）經(jīng)常鼓勵(lì)/督促小組其

3他成員積極參與協(xié)作。（8分）

他（她）能夠按時(shí)完成應(yīng)該做

4的那份工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。（4

分）

我對(duì)他（她）的表現(xiàn)滿意。（4

5分）

他（她）對(duì)小組的貢獻(xiàn)突出。

6（8分）

如果還有機(jī)會(huì)我非常愿意與

7她（他）再分到一組。（3分）

對(duì)他（她）總體上是喜歡的。

8（3分）

得分

課堂教學(xué)自評(píng)表

評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)等級(jí)

內(nèi)容

優(yōu)秀良好合格不合格

學(xué)習(xí)全身心投入，主動(dòng)學(xué)習(xí)，能積極投入，較主動(dòng)學(xué)能參與學(xué)習(xí)，參與評(píng)參與學(xué)習(xí)興趣不足，

參與積極參與評(píng)比。習(xí)，參與評(píng)比。比。有不參加現(xiàn)象。

能夠較好地掌握吸煙能夠基本掌握掌握不能掌握吸煙的危

能夠很好地掌握吸煙的危

知識(shí)的危害，較自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的危害，可以養(yǎng)害，不能自覺(jué)養(yǎng)成不

害，自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的習(xí)

技能吸煙的習(xí)慣，并較好的成不吸煙的習(xí)慣，并吸煙的習(xí)慣，不能宣

慣，并積極宣傳遠(yuǎn)離煙草。

宣傳遠(yuǎn)離煙草?？梢孕麄鬟h(yuǎn)離煙草。傳遠(yuǎn)離煙草。

自信心較強(qiáng)，果斷、能自信心一般，創(chuàng)新能

心理健康自信心不足，創(chuàng)新能

自信心強(qiáng)，果斷、敢于創(chuàng)創(chuàng)新，能與他人合作并力一般，與他人合作

和社會(huì)適力不足，與他人合作

新，主