初中化學(xué)北師大版拓展閱讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中化學(xué)八年級上冊第二章第三節(jié)“空氣中的氧氣”。本節(jié)內(nèi)容主要包括氧氣在空氣中的含量、氧氣的性質(zhì)以及氧氣的制備方法。具體教學(xué)內(nèi)容包括：1.空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)；2.氧氣的性質(zhì)，如助燃性、氧化性等；3.氧氣的制備方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀等。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解空氣中氧氣的含量測定方法，掌握氧氣的性質(zhì)和制備方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和分析問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣中氧氣的含量測定方法，氧氣的性質(zhì)和制備方法；難點(diǎn)：空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的操作和數(shù)據(jù)分析。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)藥品；學(xué)具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過播放氧氣在生活中的應(yīng)用視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氧氣的重要性。2.知識點(diǎn)講解：講解空氣中氧氣的含量測定方法、氧氣的性質(zhì)和制備方法。3.實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象。4.例題講解：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。5.隨堂練習(xí)：布置有關(guān)氧氣性質(zhì)和制備方法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：布置有關(guān)空氣中氧氣含量的測定、氧氣性質(zhì)和制備方法的作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：空氣中氧氣的含量測定氧氣的性質(zhì)氧氣的制備方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；2.答案：（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（2）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；（3）氧氣的性質(zhì)和制備方法。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入研究氧氣的其他性質(zhì)和制備方法，如氧氣的工業(yè)制備、氧氣的用途等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)通過堿石灰吸收二氧化碳，從而間接測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)原理是二氧化碳與堿石灰反應(yīng)碳酸鈣，從而減少容器內(nèi)的壓強(qiáng)，通過壓強(qiáng)變化計(jì)算氧氣的含量。2.氧氣的性質(zhì)：氧氣是一種無色無味的氣體，在常溫常壓下不易溶于水。氧氣具有助燃性和氧化性，能支持燃燒和與其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3.氧氣的制備方法：實(shí)驗(yàn)室常用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀等方法制備氧氣。分解過氧化氫溶液制備氧氣簡單且安全，但需要控制好過氧化氫的濃度和滴加速度；加熱高錳酸鉀制備氧氣產(chǎn)量較高，但操作較為復(fù)雜，需要注意安全。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)的操作和數(shù)據(jù)分析：實(shí)驗(yàn)操作過程中，需要注意堿石灰的量、裝置的氣密性等因素，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。數(shù)據(jù)分析時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用壓強(qiáng)變化計(jì)算氧氣的含量，理解實(shí)驗(yàn)原理。2.氧氣的性質(zhì)和制備方法的掌握：氧氣性質(zhì)的學(xué)習(xí)需要理解其助燃性和氧化性，并能應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。氧氣的制備方法的學(xué)習(xí)需要掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)以及安全問題。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過播放氧氣在生活中的應(yīng)用視頻，如登山運(yùn)動(dòng)員使用氧氣瓶、醫(yī)院搶救病人等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氧氣的重要性。2.知識點(diǎn)講解：講解空氣中氧氣的含量測定方法、氧氣的性質(zhì)和制備方法。在此過程中，重點(diǎn)解釋實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟和注意事項(xiàng)。3.實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中，強(qiáng)調(diào)安全操作、正確使用儀器。4.例題講解：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，如計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。5.隨堂練習(xí)：布置有關(guān)氧氣性質(zhì)和制備方法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：布置有關(guān)空氣中氧氣含量的測定、氧氣性質(zhì)和制備方法的作業(yè)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)原理：堿石灰吸收二氧化碳，間接測定氧氣含量實(shí)驗(yàn)操作：注意堿石灰的量、裝置氣密性等數(shù)據(jù)分析：運(yùn)用壓強(qiáng)變化計(jì)算氧氣含量氧氣的性質(zhì)助燃性和氧化性應(yīng)用：支持燃燒、氧化反應(yīng)等氧氣的制備方法分解過氧化氫溶液：簡單、安全加熱高錳酸鉀：產(chǎn)量高、操作復(fù)雜五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：（1）空氣中氧氣的含量測定實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；2.答案：（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析等；（2）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得出；（3）氧氣的性質(zhì)和制備方法，包括實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟和注意事項(xiàng)。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生深入研究氧氣的其他性質(zhì)和制備方法，如氧氣的工業(yè)制備、氧氣的用途等。可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、查找資料或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以拓寬知識面并培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點(diǎn)時(shí)，保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，語調(diào)可以稍顯激昂，以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，以了解他們的學(xué)習(xí)情況并激發(fā)他們的思考。可以設(shè)置一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。4.情景導(dǎo)入：通過播放氧氣在生活中的應(yīng)用視頻，引發(fā)學(xué)生對氧氣的關(guān)注和興趣，從而更好地引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，可以考慮增加一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。2.在講解氧氣的性質(zhì)和制備方法時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些小組討論題目，讓學(xué)生進(jìn)