人教版初三歷史課件教學(xué)大綱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三歷史第15課《凡爾賽條約》和第16課《九國(guó)公約》。第15課主要內(nèi)容是1919年6月簽署的《凡爾賽條約》，該條約規(guī)定了德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等內(nèi)容，以及1920年1月創(chuàng)立的國(guó)際聯(lián)盟。第16課主要內(nèi)容是1921年華盛頓會(huì)議上簽署的《九國(guó)公約》，該公約規(guī)定了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，以及各國(guó)在中國(guó)的“門戶開放”、“機(jī)會(huì)均等”原則。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容，理解這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較歷史事件的能力。3.通過對(duì)這兩個(gè)條約的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家間的外交政策和國(guó)際關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容。2.這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。難點(diǎn)：1.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的簽訂背景和過程。2.這兩個(gè)條約背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.引入：通過展示歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次世界大戰(zhàn)和中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)。2.講解：詳細(xì)講解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的簽訂背景、過程、主要內(nèi)容和影響。3.分析：分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。4.討論：分組討論這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生回答關(guān)于這兩個(gè)條約的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》板書內(nèi)容：《凡爾賽條約》：簽訂背景：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德國(guó)的處置主要內(nèi)容：德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等影響：國(guó)際聯(lián)盟的建立，德國(guó)的復(fù)仇情緒《九國(guó)公約》：簽訂背景：華盛頓會(huì)議，解決中國(guó)問題和遠(yuǎn)東問題主要內(nèi)容：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，門戶開放、機(jī)會(huì)均等原則影響：中國(guó)的國(guó)際地位提高，列強(qiáng)的在華利益得到保障七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡(jiǎn)述《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容和影響。2.簡(jiǎn)述《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容和影響。3.分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。答案：1.《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容：德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等。影響：國(guó)際聯(lián)盟的建立，德國(guó)的復(fù)仇情緒。2.《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，門戶開放、機(jī)會(huì)均等原則。影響：中國(guó)的國(guó)際地位提高，列強(qiáng)的在華利益得到保障。3.分析：《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系：戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德國(guó)的處置和對(duì)中國(guó)的利益分配，列強(qiáng)在遠(yuǎn)東地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)和平衡。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過對(duì)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的講解和討論，讓學(xué)生了解了這兩個(gè)條約的主要內(nèi)容和國(guó)際影響，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。但在講解過程中，可以更加深入地分析條約背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，如第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、中國(guó)的民族主義情緒等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)和我國(guó)的外交政策。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三歷史第15課《凡爾賽條約》和第16課《九國(guó)公約》。第15課主要內(nèi)容是1919年6月簽署的《凡爾賽條約》，該條約規(guī)定了德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等內(nèi)容，以及1920年1月創(chuàng)立的國(guó)際聯(lián)盟。第16課主要內(nèi)容是1921年華盛頓會(huì)議上簽署的《九國(guó)公約》，該公約規(guī)定了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，以及各國(guó)在中國(guó)的“門戶開放”、“機(jī)會(huì)均等”原則。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容，理解這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較歷史事件的能力。3.通過對(duì)這兩個(gè)條約的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解國(guó)家間的外交政策和國(guó)際關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容。2.這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。難點(diǎn)：1.《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的簽訂背景和過程。2.這兩個(gè)條約背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.引入：通過展示歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次世界大戰(zhàn)和中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)。2.講解：詳細(xì)講解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的簽訂背景、過程、主要內(nèi)容和影響。3.分析：分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。4.討論：分組討論這兩個(gè)條約對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的影響。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生回答關(guān)于這兩個(gè)條約的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》板書內(nèi)容：《凡爾賽條約》：簽訂背景：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德國(guó)的處置主要內(nèi)容：德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等影響：國(guó)際聯(lián)盟的建立，德國(guó)的復(fù)仇情緒《九國(guó)公約》：簽訂背景：華盛頓會(huì)議，解決中國(guó)問題和遠(yuǎn)東問題主要內(nèi)容：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，門戶開放、機(jī)會(huì)均等原則影響：中國(guó)的國(guó)際地位提高，列強(qiáng)的在華利益得到保障七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.簡(jiǎn)述《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容和影響。2.簡(jiǎn)述《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容和影響。3.分析《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。答案：1.《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容：德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任、領(lǐng)土變化、軍事限制等。影響：國(guó)際聯(lián)盟的建立，德國(guó)的復(fù)仇情緒。2.《九國(guó)公約》的主要內(nèi)容：中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整，門戶開放、機(jī)會(huì)均等原則。影響：中國(guó)的國(guó)際地位提高，列強(qiáng)的在華利益得到保障。3.分析：《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系：戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德國(guó)的處置和對(duì)中國(guó)的利益分配，列強(qiáng)在遠(yuǎn)東地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)和平衡。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過對(duì)《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的講解和討論，讓學(xué)生了解了這兩個(gè)條約的主要內(nèi)容和國(guó)際影響，培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。但在講解過程中，可以更加深入地分析條約背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》對(duì)國(guó)際格局和中國(guó)歷史的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，如第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、中國(guó)的民族主義情緒等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)今國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)和我國(guó)的外交政策。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解《凡爾賽條約》和《九國(guó)公約》的過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，保持平穩(wěn)。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解條約的背景、過程、內(nèi)容和影響。在討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。可以提前準(zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注條約背后的國(guó)家利益和國(guó)際關(guān)系。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過展示歷