2023年云南中考語(yǔ)文試題及答案

（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng):

1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在

試題卷、草稿紙上作答無(wú)效

2,考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，方能登高

望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途上，二者缺一不可。

志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要..遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以鍥而不

舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。一分耕（g百ng）耘一分收荻，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小,

不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)踐的結(jié)果。

志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一EI的努力中，以矢志不渝的精神牢記最初的夢(mèng)

想，守住內(nèi)心的志向，真正踏上追夢(mèng)旅途后，沿路有平川也有丘壑（h4）有緩流也有險(xiǎn)灘,

有麗日也有陰霾（mdi）,擁有高遠(yuǎn)的志向，才能在奮進(jìn)路上引亢高歌。

走在夢(mèng)想的路上，難免遇到挫（cu6）折，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、,不因一時(shí)一事

而.,也不因暫時(shí)的困難停下前行的腳步，或許一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果

不夠稱心，或許客觀條件暫時(shí)受限，只要志氣在，人生便有無(wú)限可能。

志存高遠(yuǎn)不是好高鷲遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的..與實(shí)踐中，我們

才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來(lái)。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.耕(geng)B.壑(hd)C.霾(mdi)D.挫（cu

6）

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.鍥而不舍B.矢志不渝C.引亢高歌D.好高鷲

遠(yuǎn)

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.樹立處變不驚困惑探索

B.建立寵辱不驚疑惑探查

C.樹立處變不驚疑惑探索

D.建立寵辱不驚困惑探查

4.對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.不合邏輯B.句式雜糅

C.缺少主語(yǔ)D.搭配不當(dāng)

【答案】LD2.C3.A4.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

D.挫（cu6）折----cud；

故選Do

【2題詳解】

本題考查字形。

C.引亢高歌——引吭高歌；

故選C。

【3題詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一處。樹立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立：興建，建設(shè)。結(jié)合語(yǔ)境和搭配習(xí)慣

可知，應(yīng)是“樹立”“遠(yuǎn)大志向”；

第二處。處變不驚：在變故中不驚慌。指遇事沉著冷靜。寵辱不驚：受寵或受辱都不動(dòng)心。

指把榮辱得失置之度外。結(jié)合“難免遇到挫折”可知，填“處變不驚”更合適；

第三處。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。結(jié)合“不因一時(shí)一事”的語(yǔ)境

可知，填“困惑”更合適；

第四處。探索：多方尋求解決問(wèn)題的答案。探查：深入探尋或檢查。結(jié)合語(yǔ)境可知，填“探

索”更合適；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查病句辨析。

“不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果”，這個(gè)句子結(jié)構(gòu)混亂，句式

雜糅，應(yīng)刪去“的結(jié)果”，或?qū)ⅰ霸从凇备臑椤笆恰保?/p>

故選B?

5.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

北京時(shí)間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公

斤決賽中，，,,。在接受

記者采訪時(shí)，龍佳表示將會(huì)再接再厲，為國(guó)爭(zhēng)光。

①形勢(shì)不利的龍佳沒(méi)有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對(duì)手

②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對(duì)手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績(jī)闖入半決賽，又以良好的競(jìng)技狀態(tài)擊敗對(duì)手，順利進(jìn)入決賽

④來(lái)自云南的申國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對(duì)手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A.②⑤①@④B.④⑤②①③

C.②③⑤①④D.④③⑤①②

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

通讀各句，④“來(lái)自云南的申國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的

結(jié)果，這是最重要的信息，放在開頭作為導(dǎo)語(yǔ)；

③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領(lǐng)先”“形勢(shì)不利……反超對(duì)手”的比賽過(guò)程順序進(jìn)行排

列；

②是決賽的結(jié)果，也是總結(jié)奪冠原因。

因此正確排序?yàn)椋孩堍邰茛佗冢?/p>

故選Do

6.名篇名句默寫［（1）至（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】

（1）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》

（4）?滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

（5）《陋室銘》中，表明作者因遠(yuǎn)離了世俗的娛樂(lè)和繁瑣的公務(wù)，而感到無(wú)比喜悅的句子是:

（6）古文中不乏以早晚天氣的變化寫山水之美的佳句，如《醉翁亭記》中的“日出而林霏

開，云歸而巖穴暝”、《岳陽(yáng)樓記》中的“,

【答案】①.獨(dú)愴然而涕下②.征蓬出漢塞③.心憂炭賤愿天寒④.何處

望神州⑤.無(wú)絲竹之亂耳⑥.無(wú)案牘之勞形⑦.朝暉夕陰⑧.氣象萬(wàn)千

【解析】

【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文

句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“愴、蓬、賤、牘、

暉”等字容易寫錯(cuò)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

學(xué)校將舉辦首屆課本劇展演活動(dòng)，班級(jí)選定《孔乙己》這篇課文進(jìn)行編演。根據(jù)要求，完成

下面小題。

7.學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一則（至少使用一種修辭手法）。

8.孔乙己第二次進(jìn)店被短衣幫嘲笑，辯解時(shí)表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導(dǎo)演對(duì)這一情節(jié)

進(jìn)行了如下舞臺(tái)表演設(shè)計(jì)，請(qǐng)找出不合理的一處，并作具體分析。

穿著又臟又破的長(zhǎng)衫，亂蓬蓬的胡子，臉上

形象設(shè)計(jì)

滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見(jiàn)。

左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺(tái)上，抬

動(dòng)作設(shè)計(jì)

頭望向店外。

（語(yǔ)調(diào)高傲）“君子固窮！子曰'賢哉，回

也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，

語(yǔ)言設(shè)計(jì)

回也不改其樂(lè)。'讀書人的事，你們不懂，

不懂……”

【答案】7.示例一：演繹文中《孔乙己》，活出自己真人生。

示例二：人人都笑孔乙已，人人都是孔乙已。

8.示例：動(dòng)作設(shè)計(jì)中，“重重地拍在柜臺(tái)上”不合理。孔乙己在此時(shí)過(guò)得窮困潦倒，面對(duì)別

人的嘲笑他頹唐不安，內(nèi)心是膽怯的，沒(méi)有底氣的，因而不應(yīng)把酒碗''重重地拍在柜臺(tái)上”。

【解析】

【7題詳解】

本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。

要緊扣展演活動(dòng)“孔乙已”主題，具有號(hào)召性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，要至少使用一種修辭手法。

如：請(qǐng)脫下你的“長(zhǎng)衫”，做一個(gè)真實(shí)的自己。

【8題詳解】

本題考查表演設(shè)計(jì)。

這三種設(shè)計(jì)，第一種形象設(shè)計(jì)符合原文，是合理的。后兩處動(dòng)作和語(yǔ)言設(shè)計(jì)不合理，可結(jié)合

人物的社會(huì)地位、心理特點(diǎn)等說(shuō)明理由，言之有理即可。

如：語(yǔ)言設(shè)計(jì)中“語(yǔ)調(diào)高傲”不合理?？滓乙焉罹狡龋y以為繼，面對(duì)短衣幫的嘲笑他情

緒低落，心神不安，雖然仍放不下讀書人的架子，但現(xiàn)實(shí)的窮困也讓他言語(yǔ)間少了一些傲氣，

多了幾許無(wú)奈與最后的倔強(qiáng)。

（二）名著閱讀（4分）

經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一位位鮮活

的人物，還可以收獲良多的感悟。

9.把下面表格中①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

原著內(nèi)容人物特點(diǎn)人名

但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青溫和文雅

①

年軍官，他長(zhǎng)著一臉大胡子。他走平易近人

上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招知識(shí)淵博

呼：“哈啰，你想找什么人嗎？"他

是用英語(yǔ)講的！

1927年，國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)政變。他

立刻組織了一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的支

部；同時(shí)，組建了17人的湖北工農(nóng)

②徐海東

軍，隊(duì)伍只有一把手槍八粒子彈。

后來(lái)紅四方面軍的六萬(wàn)人，就是從

這個(gè)核心組織發(fā)展開來(lái)的。

【答案】①周恩來(lái)

②熱情真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)部下、大膽無(wú)畏（勇于反抗）

【解析】

【詳解】考查名著內(nèi)容理解和人物形象識(shí)記分析。

第一空，結(jié)合“但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉大胡子。他走上前來(lái)，

用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語(yǔ)講的！”的內(nèi)容可知，

此處用英文和斯諾打招呼的是周恩來(lái)。周恩來(lái)是一個(gè)大官僚家庭的兒子，從小就表現(xiàn)出突出

的文學(xué)天賦。他在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開明的”教育，在“五四運(yùn)動(dòng)”中，他作

為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕。后來(lái)他去了法國(guó)，回國(guó)后與孫中山會(huì)和，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國(guó)民革命，后來(lái)

參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。蔣介石發(fā)動(dòng)右派政變后，開始?xì)⒑みM(jìn)分子，周恩來(lái)被列入頭號(hào)黑名單,

兒經(jīng)周折，他終于“破封鎖”，加入紅色隊(duì)伍。周恩來(lái)的人生經(jīng)歷就是知識(shí)分子投入革命斗

爭(zhēng)的實(shí)例。

第二空，結(jié)合閱讀可知，徐海冬具有以下性格特點(diǎn)：1、階級(jí)意識(shí)強(qiáng)：不論在態(tài)度上、外表

上、談吐上和背景上都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“階級(jí)意識(shí)”，他大概是除了賀龍外，紅軍指揮員中唯

一的”純無(wú)產(chǎn)階級(jí)”。2、有強(qiáng)烈的自豪感：①他對(duì)自己的無(wú)產(chǎn)階級(jí)出身很自豪，他常常笑稱

自己是個(gè)“苦力”。②他對(duì)自己的部隊(duì)極感自豪，他說(shuō)："一個(gè)紅軍抵得上五個(gè)白軍。”③他

對(duì)自己的幾個(gè)師長(zhǎng)中有兩個(gè)也是苦力出身，也很感到自豪：④他對(duì)列寧俱樂(lè)部，他們的藝術(shù)

化招貼，都感到自豪。3、熱情真誠(chéng)：①熱情地邀請(qǐng)斯諾去采訪他的部隊(duì)：②因真誠(chéng)而受部

下?lián)泶鳌?、愛(ài)護(hù)部下：有一天他騎馬在路上馳騁，馬蹄碰了一個(gè)戰(zhàn)士，他拉緊韁繩想看看

那個(gè)戰(zhàn)士有沒(méi)有受傷，馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個(gè)星期后他蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的

門牙己嵌在那棵樹上了。5、大膽無(wú)畏：1.他在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，卻覺(jué)得采取獨(dú)

立行動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”2.他打仗十年，負(fù)傷八

次，全身多處都受過(guò)傷，有一顆子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。6、勇于反抗：

①在學(xué)校讀書時(shí)，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋：

②有一次，窯工：們時(shí)著包用想看看豪鐘們是不出戶的太太長(zhǎng)什么樣，結(jié)果活佬們命令民團(tuán)

把他們趕出戲園子，雙方就打了起來(lái)，主想要扣工人的工資來(lái)辦酒席向闊佬賠罪，窯工們表

示要罷工反對(duì)，廠主才作罷。

據(jù)此總結(jié)概括即可。

10.從下列名著中任選一部，談?wù)勀銖脑摬棵凶x出了什么？

《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

【答案】示例一：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)人格獨(dú)立的女性。她在桑菲爾德愛(ài)上了羅切

斯特，雖然他們地位懸殊，但她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴(yán)

的愛(ài)情。此書呼吁，每個(gè)人都要有尊嚴(yán)地生活，有自己的獨(dú)立人格。

示例二：《昆蟲記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。

他發(fā)現(xiàn)蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下生存五個(gè)多星期。他關(guān)注蟬的

生命過(guò)程。在生活中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，

他是能夠吃苦耐勞的勇士；失明后，他用頑強(qiáng)毅力寫作，用另一種方式繼續(xù)實(shí)踐革命理想。

我們要學(xué)習(xí)保爾身上為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

開放類試題，結(jié)合相關(guān)名著的內(nèi)容和主旨擬寫即可。如《簡(jiǎn)?愛(ài)》啟示人們要有自己獨(dú)立的

人格，《昆蟲記》啟示人們要尊重自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，《鋼鐵是怎樣煉成的》啟

示人們耍學(xué)習(xí)保爾的鋼鐵意志等等。

示例一：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的

美好生活。簡(jiǎn)?愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的

待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，

并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)?愛(ài)的無(wú)限信心，卻

是簡(jiǎn)?愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位

的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的

追求。她的生活經(jīng)歷告訴我們，只有自尊自愛(ài)，自強(qiáng)自信，才能收獲真正的幸福。

示例二：閱讀《駱駝祥子》，我看到了樣子對(duì)命運(yùn)抗?fàn)帲麖霓r(nóng)村來(lái)到城市，想要通過(guò)自

己的努力成為一個(gè)城里的上等人力車夫，即使買車的理想兩次落空，他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭;

我還看到了一個(gè)向命運(yùn)屈服的祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運(yùn)屈服，墮

落成“城市垃圾”。

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

11.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。

黑

蟹

津

即

斡

琳

回

室

曷

五

信

鏟

號(hào)

爽

%皆

人

追

弱

謁

篆

力

m小M

*我

兔4

盟

/為

4住

柘

a多

工

技

槃

看

試

伸

A本

”

【答案】示例：心堂紙幅皆此見(jiàn)乃

【解析】

【詳解】漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對(duì)正確：其次要

掌理好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例。本題要求從書法作品中挑出任意八個(gè)簡(jiǎn)體漢字,

用正楷臨寫在田字格中即可。可選擇你最容易辨認(rèn)的八個(gè)字抄寫下來(lái)。

示例：又、不、山、乃、其、也、求、百。

12.顏真卿的書法作品具有“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”等特點(diǎn)，下列屬于顏真卿書法

作品的一項(xiàng)是（）

源

將

能

談

清t

￡曲高

伐

其

委D.

林

畔

滔

恭，我同

鄉(xiāng)人而

茶也收

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查書法鑒賞。回答此類題型需要了解我國(guó)著名的書法家及其作品的特點(diǎn)，了

解各種書體及特點(diǎn)。

A.該書法作品是顏真卿所寫的，與“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”相符；

B.該書法作品符合隸書“蠶頭燕尾”的特征，略微寬扁，橫畫長(zhǎng)而直畫短。與“點(diǎn)畫豐厚飽

滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不相符；

C.該書法作品形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正，屬于楷體。與“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊

大”不相符；

D.該書法作品瀟灑飄逸，用筆細(xì)膩，屬于行書。與“點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不相符；

故選Ao

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年.

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

13.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。

B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

14.杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書”的意象，請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。

【答案】13.B14.《春望》表達(dá)詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的情感；《次北固山下》抒發(fā)

了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

【解析】

【13題詳解】

考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和詩(shī)句賞析。

B.有誤，“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水

之間。本句運(yùn)用對(duì)偶，既工麗，又跳脫。“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固

山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)

的“客路”。交代前行之路，起筆清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意；

故選Bo

【14題詳解】

考查內(nèi)容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個(gè)月仍不停息，一封家書

抵得上萬(wàn)兩黃金。詩(shī)人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍然沒(méi)有結(jié)束。唐玄宗

都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時(shí)還沒(méi)有獲得有利形勢(shì)，至今還未能收復(fù)西

京，看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營(yíng)，好久沒(méi)有妻

兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?！凹視秩f(wàn)金”,

含有多少辛酸、多少期吩，反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。戰(zhàn)爭(zhēng)是一

封家書勝過(guò)“萬(wàn)金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭(zhēng)追害的人民的共同心理，反映出廣大人

民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安樂(lè)的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達(dá)了詩(shī)人因戰(zhàn)事使消息

隔斷，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念；

《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，意思是我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北

去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽(yáng)那邊！海日東升，春意萌動(dòng)，詩(shī)人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青

山之外的客路駛?cè)ァ＿@時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的??！詩(shī)人想

起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候，替我問(wèn)

候一下家里人。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山

綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

（~）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其

妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡

而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰：''吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

而同進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

廷.

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】

魏龐共與太子將質(zhì)［作為人質(zhì)］于邯鄲。謂魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”

王曰："不信也”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也”曰：“三人言，王信之乎？”

曰：“寡人信之矣”龐共曰：“夫市之無(wú)虎明矣，三人言而成有虎。今邯鄲去魏遠(yuǎn)于市，議臣

者過(guò)三人，愿王聚之也”魏王曰：“寡人知之矣?！?/p>

及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見(jiàn)。

（節(jié)選自《群書治要》）

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)私我也

(2)時(shí)時(shí)而同進(jìn)

(3)今邯鄲寺魏遠(yuǎn)于市

(4)愿王軍之也

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

(2)及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見(jiàn)。

17.鄒忌對(duì)身邊小事觀察得出的結(jié)論，對(duì)當(dāng)時(shí)的齊國(guó)產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

18.【甲】文中的齊威王和【乙】文中的魏王，在處事的風(fēng)格上有何不同？

【答案】15.⑴偏愛(ài)

⑵間或、偶爾、有時(shí)候

(3日巨離

⑷觀察、仔細(xì)看、明察

16.⑴再照鏡子看著自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。

⑵等到龐共從邯鄲回國(guó)，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒(méi)有再見(jiàn)到魏王了。

17.使齊威王改正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改革了弊政，使齊國(guó)政治清明，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。

18.齊威王處事果斷、有魄力且措施得力；魏王處事前后不一，且容易受他人蠱惑。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

⑴句意為：是偏愛(ài)我。私：偏愛(ài)，動(dòng)詞；

⑵句意為：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶爾，有時(shí)候：

⑶句意為：現(xiàn)在趙國(guó)國(guó)都邯鄲距離魏國(guó)國(guó)都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多。去：距離；

⑷句意為：希望大王明察啊。察：觀察，仔細(xì)看，明察.

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充

完整。重點(diǎn)詞有：

⑴窺鏡：照鏡子；弗：不；甚：很；

⑵及：等到；自：從；反：同“返”，返回；至：至IJ;遂：于是。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)甲文中“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，

無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”可知，齊王接受了鄒忌的

勸告，立即發(fā)布政令，懸賞求諫，廣開言路，開張圣聽，對(duì)于關(guān)心國(guó)事、積極進(jìn)諫者，分不

同情況給予獎(jiǎng)賞。齊王納諫之后，齊國(guó)果然發(fā)生了可喜的變化?！伴T庭若市”說(shuō)明在此以前，

齊國(guó)確實(shí)有許多積弊，“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”說(shuō)明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得了預(yù)期的效果，齊威王已經(jīng)

根據(jù)人們的意見(jiàn)，改革了弊政?！半m欲言，無(wú)可進(jìn)者”，說(shuō)明威王已完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,

齊國(guó)政治清明。齊威王納諫去蔽，從而使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。

【18題詳解】

本題考查對(duì)比閱讀。

根據(jù)甲文中“王曰：‘善’乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。'”可知，齊威王不僅認(rèn)真聽取了鄒忌的勸

諫，而且果斷采取正確措施，制定出對(duì)進(jìn)諫者的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)更加直接的進(jìn)諫者。而文章

通過(guò)“令初下”，數(shù)月之后和期年之后的變化，表現(xiàn)出齊威王措施得力，從善如流，興利除

弊，改革成效十分顯著。可見(jiàn)齊威王處事風(fēng)格果斷、有魄力且措施得力；

根據(jù)乙文中“魏王曰：'寡人知之矣?！笨芍?，最初龐共在給魏王講了三人成虎故事后，

魏王同意并相信了龐共，不會(huì)聽信非議他的讒言；根據(jù)文中“及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，

遂不得見(jiàn)”可知，當(dāng)龐共遠(yuǎn)離國(guó)都，去往邯鄲時(shí)，讒言還是被傳進(jìn)了魏王之耳，得到了不能

再見(jiàn)魏王的結(jié)果，由此可見(jiàn)，魏王還是被讒言所蠱惑。因此，魏王處事前后不一，且容易受

他人蠱惑。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他妻子說(shuō):

“我和城北徐公相比，誰(shuí)更美？”他的妻子說(shuō)：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北

的徐公是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問(wèn)他的妾：“我和徐公相比，誰(shuí)

更美？"妾回答說(shuō)：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌與他相坐

而談，問(wèn)客人：“我和徐公比，誰(shuí)更美？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗又過(guò)了一天，徐公

來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺(jué)得自己與徐公

相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的妾

認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我

于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō):‘‘我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，

我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓

千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的

大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的

蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面

批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚

的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞命令剛下達(dá)，許多

大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿

一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說(shuō)了這件事，都

到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】

魏國(guó)大臣龐共，將要陪魏太子到趙國(guó)去作人質(zhì)，龐共對(duì)魏惠王說(shuō)：“如果有一個(gè)人說(shuō)街

市上有老虎，大王會(huì)相信這件事嗎？”魏惠王說(shuō)：“我不相信?！饼嫻舱f(shuō)：“如果有兩個(gè)人說(shuō)

街市上出現(xiàn)了老虎，大王會(huì)相信嗎？”魏惠王道：“我有些將信將疑了?！饼嫻灿终f(shuō)：“如果

有三個(gè)人說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王會(huì)相信嗎？”魏王道：“我當(dāng)然會(huì)相信了。”龐共就說(shuō)：

“街市上不會(huì)有老虎，這是很明顯的事，只因三個(gè)人說(shuō)街上有老虎，好像真的有了老虎了。

現(xiàn)在趙國(guó)國(guó)都邯鄲離魏國(guó)國(guó)都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，批評(píng)我的人又不止有三個(gè)。希

望大王明察啊魏王道：“我自然不會(huì)聽信讒言?！?/p>

等到龐共從邯鄲回國(guó)，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒(méi)有再見(jiàn)到魏王了。

（三）（7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

巧奪天工的揚(yáng)派盆景

江華

①揚(yáng)派盆景始于唐代，是中國(guó)盆景“五大流派”之一，融“詩(shī)、書、畫、技”于一體，

以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國(guó)盆景藝術(shù)的代表。它以小見(jiàn)大，以景抒懷，將

大自然的美景濃縮于方寸之間，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。詩(shī)人杜甫贊譽(yù)揚(yáng)州盆景：“一匱功盈

尺，三峰意出群。望中疑在野，幽處欲生云”揚(yáng)派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、

意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與文化的完美結(jié)合。

②揚(yáng)派盆景的植物選材是造景的靈魂，在揚(yáng)派盆景中，常見(jiàn)的植物有松、柏、榆、楊四

種。松有黑松、羅漢松等，柏有檜柏、刺柏等，榆有榔榆、白榆等，楊指的是黃楊。黃楊是

揚(yáng)派盆景中的常用樹種之一，明代散文家張岱在《陶庵夢(mèng)憶》中就記載了一則關(guān)于黃楊盆景

枯干復(fù)活的逸聞。傳統(tǒng)的揚(yáng)派盆景以幼樹為主，謂之“自幼栽培”，但成型緩慢?，F(xiàn)代的揚(yáng)

派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限，挑選樹本時(shí)，首觀其根，次看其本，首選主根

短、分根健碩、須根茂密的樹本。選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理想之材，否

則容易前功盡棄。之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律。分枝是“云片”（指盆景

主體造型）出片的基礎(chǔ)，雖可“因枝而宜”，但分布不理想，也將有礙“云片”的層次與姿

態(tài)。

③揚(yáng)派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無(wú)多年的刻苦研習(xí)，很難掌握其精髓要領(lǐng)?！凹簟?

指剪去不需要的部分；“扎”，指用棕楣樹葉撕成的棕絲，將留下部分進(jìn)行綁扎，形成理想的

形態(tài)。在剪扎過(guò)程中，揚(yáng)派盆景強(qiáng)調(diào)依據(jù)中國(guó)畫“枝無(wú)寸直”的畫理，組合運(yùn)用不同的綁扎

方式，使不同部位的寸長(zhǎng)之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平而仰”的

形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營(yíng)造出工筆細(xì)描之美。

④揚(yáng)派盆景的個(gè)性在于“云片”，“云片”的布局在于立意，立意的顯現(xiàn)在于樹本。緣于

此，在創(chuàng)作揚(yáng)派盆景時(shí)，主要是剪扎出形態(tài)各異的“云片”。那么，如何制作“云片”呢？

首先，應(yīng)在剪扎樹木的基礎(chǔ)上制作圓形頂片，即根據(jù)“枝”的原有形態(tài)不同，組合使用不同

的綁扎方式，形成主枝或小枝，然后將枝葉剪平。其次，從上至下剪扎成中下“云片”，即

將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型。可以說(shuō)，揚(yáng)派盆景的美感在

于“云片”，“云片”的美感在于挺拔。要實(shí)現(xiàn)挺拔，其關(guān)鍵在于功底，而這功底指的就是嫻

熟掌握各類剪扎技巧。

⑤揚(yáng)派盆景的造型并無(wú)固定程式，因“本”制宜，特別是殘樁，經(jīng)盆景藝人改造，定能

變廢為寶。揚(yáng)派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式，一般采用“S”曲線矮化樹本高度，同時(shí)通

過(guò)上下、左右不同走向變化展現(xiàn)曲線美，使其有鳳翔之姿，龍舞之韻。

⑥2008年，揚(yáng)派盆景技藝被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，在揚(yáng)州

瘦西湖風(fēng)景區(qū)的萬(wàn)花園內(nèi)，建設(shè)了功能齊全的揚(yáng)派盆景博物館，成為揚(yáng)州盆景的重要展示窗

口。

（摘編自《百科知識(shí)》有刪改）

19.根據(jù)文章內(nèi)容，制作好一盆揚(yáng)派盆景的關(guān)鍵步驟有哪些？

20.第①段在文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21.聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)右圖揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)。

【答案】19.做好植物選材、研習(xí)剪扎技藝、做好“云片”布局、做好盆景“造型”。

20.①總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)揚(yáng)派盆景的具體說(shuō)明；②點(diǎn)名文章的寫作對(duì)象：揚(yáng)派盆景；

③點(diǎn)明揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)；④吸引讀者的閱讀興趣。

21.①植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；②“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次

鮮明；③''云片"修剪為掌狀，扎枝，極具美感；④游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

根據(jù)文章第②段“揚(yáng)派盆景的植物選材是造景的靈魂”“選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，

一定要選理想之材，否則容易前功盡棄”可概括為：做好植物選材；

根據(jù)第③段“揚(yáng)派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無(wú)多年的刻苦研習(xí)，很難掌握其精髓要

領(lǐng)”可概括為：研習(xí)剪扎技藝；

根據(jù)第②段“之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律……但分布不理想，也將有礙'云

片’層次與姿態(tài)”，第④段“那么，如何制作‘云片’呢？首先……并剪去余枝，然后剪扎

成型”可概括為：做好“云片”布局；

根據(jù)第⑤段“揚(yáng)派盆景的造型并無(wú)固定程式，因‘本’制宜……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”

可概括為：做好盆景“造型”。

【20題詳解】

本題考查說(shuō)明文句段作用。

綜合閱讀全文可知，本文主要介紹了揚(yáng)派盆景的選材、剪扎技藝、“云片”的布局以及造型

等內(nèi)容，根據(jù)第①段“揚(yáng)派盆景始于唐代，是中國(guó)盆景'五大流派'之一，融’詩(shī)、書、畫、

技’于一體，以飄逸、清秀、古雅、寫意而著稱，堪稱中國(guó)盆景藝術(shù)的代表”可知，本段點(diǎn)

明了說(shuō)明對(duì)象一一揚(yáng)派盆景，并引出下文對(duì)揚(yáng)派盆景的具體說(shuō)明；根據(jù)第①段“揚(yáng)派盆景歷

經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是

技藝與文化的完美結(jié)合”可知，本段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣，

讓讀者驚嘆于揚(yáng)派盆景的精湛技藝。

[21題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖片可知，圖片是一處盆景，盆中植物是一棵樹的形態(tài)，樹的枝干成層次分明的分布，

每一層枝干上有茂密的枝葉，像一朵一朵的云朵，整體造型極具美感。由此再結(jié)合文章第②

段“現(xiàn)代的揚(yáng)派盆景大多采用自然樹樁，以縮短成型年限”“審視其枝條，特別是分枝和分

布要有韻律”可概括其特點(diǎn)為：植物本身為樹本，形態(tài)枝條分布有韻律；

根據(jù)文章第③段“使不同部位的寸長(zhǎng)之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱

平而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營(yíng)造出工筆細(xì)描之美”可概括揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)為：

“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次鮮明；

根據(jù)第④段“將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型”“可以說(shuō)，揚(yáng)

派盆景的美感在于‘云片'，'云片’的美感在于挺拔”可概括揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)為：“云片”

修剪為掌狀，扎枝，極具美感；

根據(jù)第⑤段“揚(yáng)派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括揚(yáng)

派盆景的特點(diǎn)為：游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

（四）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花圈。周

圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上

了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥,但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，

大家不過(guò)是玩玩而已。

②過(guò)了不久、絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們

也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，

看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了，

③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲

瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟

從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不

過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜

之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻

上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)，

④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任

務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很

遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

⑤又過(guò)了幾天，絲瓜開出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越

長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加,最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，

直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從

樓上墜了下來(lái)落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令

停止了生長(zhǎng)，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩

個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了，這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五

六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人

憂天?兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變

彎的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧

的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，

下面也是空空的；總有一天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，

同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇旌、同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一

個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有;上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，

似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了，我看看地上，沒(méi)有看到

掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓

墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺

在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子人是無(wú)法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺(jué)得這探絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題,

而且還有行動(dòng)。絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫

幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù),

它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

（選自《心里那一片天地》有刪改）

22.第⑨段說(shuō)：“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。”絲瓜有思

想、會(huì)行動(dòng)的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

23.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？

然而今天早晨，我卻看到了奇摩。.

（2）請(qǐng)對(duì)第⑥段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。

兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠

色牛角。

24.本文的語(yǔ)言具有哪些特點(diǎn)？

25.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。

【答案】22.它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的

地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長(zhǎng)；它能讓垂直的瓜平身躺下。

23.（1）本義：并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情：文中義：絲瓜能考慮問(wèn)題，并且

有行動(dòng)。寫出了作者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命

力的贊美。

（2）擬人、比喻手法，充分展現(xiàn)絲瓜“能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)”。

24.極具生動(dòng)性；清新細(xì)膩，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅。

25.示例：生活中，無(wú)論遇到什么困難，都要坦然面對(duì)生命中的各種遭遇，不管遇到困境還

是疑惑，都應(yīng)從容不迫地樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，隨遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面對(duì)環(huán)境。

【解析】

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

結(jié)合第⑥段中“最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)”，概括為：它能讓無(wú)

法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；

結(jié)合第⑧段中“下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；

上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不

見(jiàn)了.我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到了那一個(gè)我認(rèn)

為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺(tái)子上”，概括為：能給處在有利地形的大瓜

找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們生長(zhǎng)；

結(jié)合第⑧段中“這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)突出的臺(tái)

子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平”，概括為：它能讓垂

直的瓜平身躺下。

[23題詳解】

(1)本題考查詞語(yǔ)含義理解。

“奇跡”指并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情，這里指絲瓜能考慮問(wèn)題，并且有行動(dòng)。

結(jié)合下文中“我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到了那一

個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)

原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)突出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從

下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平”分析，寫出了作者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的

驚訝，絲瓜好像是一位智者，它能從容不迫地應(yīng)對(duì)各種生存環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有

思考”的生命力的贊美。

(2)本題考查句子賞析。

“把軀體放在老太太窗臺(tái)上”是擬人，“活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角”是比喻，這兩種

修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，結(jié)合第⑨段中“我百思不得其

解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺(jué)得這探絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)”，可

知這個(gè)句子表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎有思想的特點(diǎn)。

【24題詳解】

本題考查語(yǔ)言分析。

本文語(yǔ)言極具生動(dòng)性，如第⑥段中“兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太

太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角”，生動(dòng)描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，

表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎有思想的特點(diǎn)。此外文章語(yǔ)言清新細(xì)膩，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸精煉，

不失高雅；再如“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。絲瓜用什

么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)

過(guò)，絲瓜會(huì)有思想，我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿

佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)”，在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對(duì)各種生存

環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美，語(yǔ)言極具生動(dòng)性。

[25題詳解】

本題考查閱讀啟示。

這是一道開放性試題，答案不唯一。主要從成長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系來(lái)談，言之有理即可。

如：絲瓜生長(zhǎng)環(huán)境不好，但是仍然能煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)與活力?？梢?jiàn)不管身處什么樣的生長(zhǎng)

環(huán)境中，即使身處困境，我們也應(yīng)該隨遇而安，坦然自適地面對(duì)周圍的一切，展現(xiàn)自身風(fēng)采。

四、寫作(40分)

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。(40分)

26.題目一：勞動(dòng)的遐想

要求：

(1)按題目作文；

(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)；

(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

(4)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【答案】例文：

勞動(dòng)的遐想

人們常說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)使人快樂(lè)！”我一直想不明白勞動(dòng)往往伴隨勞累，有什么

值得快樂(lè)的呢？所以我也沒(méi)怎么勞動(dòng)過(guò)，今天，正好爸爸媽媽有事出去了，我放下手頭的作

業(yè)，打算“罷工”，睡一覺(jué)。睡夢(mèng)中我開始給溫馨的房間增光添彩。

睡夢(mèng)中，我摘起袖子，開始了我的勞動(dòng)生涯，做起了那些我從不曾干過(guò)的家務(wù)。

先掃地！我找到掃帚，左看看，又看看，卻不知該從何掃起。猶豫了幾秒鐘后，我做出

了決定：“先掃陽(yáng)臺(tái)！”我一轉(zhuǎn)身來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)中，試著掃了幾下，咳，呸！塵土飄得到處都是，

我只好先退出“戰(zhàn)場(chǎng)”，待“戰(zhàn)火”燃盡時(shí)再進(jìn)去。

五分鐘后，我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，抄起掃帚，擺了一個(gè)“V”字手一一勝利的標(biāo)志，開始掃地。

我拿著掃帚左掃掃，右掃掃，上掃掃，下掃掃，眼前的景物越來(lái)越模糊，四肢越來(lái)越無(wú)力，

不掃了！我把掃帚扔到一邊，賭氣的想?？墒牵龅某霈F(xiàn)了兩個(gè)熟悉的身影，他們走來(lái)走去，

來(lái)回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和媽媽嗎？他們每天都那么辛苦，掃多少遍地都毫

無(wú)怨言，而我卻……唉！

我重新拿起掃帚，準(zhǔn)備與浮塵一決高下。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我拿著掃帚就開始狂掃，還沒(méi)干到

五分鐘呢！豆大的汗珠已經(jīng)像蟲子爬一樣流了下來(lái)，現(xiàn)在的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，上氣不接

下氣了，但我仍然在毫不松懈地掃著地，任何一個(gè)塵土都逃不過(guò)我的“法眼”。二十分鐘后，

終于搞定了。

一陣風(fēng)吹來(lái)，我睡醒了，我仿佛看到父母回來(lái)后欣慰的笑，夸贊著我長(zhǎng)大了。

盧梭說(shuō)：''勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免義務(wù)?！币蚨藖?lái)的生活離不開勞動(dòng)，沒(méi)有勞

動(dòng)就沒(méi)有正常人的生活。我頭上滿是汗水，望著遠(yuǎn)處清澈的天空，我感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，

那是創(chuàng)造價(jià)值的快樂(lè)！

【解析】

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。習(xí)作要求以“勞動(dòng)的遐想”為題目寫一篇作文?！皠趧?dòng)”指的是人類創(chuàng)造物質(zhì)或

精神財(cái)富的活動(dòng)；進(jìn)行體力勞動(dòng)?！板谙搿敝赣七h(yuǎn)地想象，超越現(xiàn)實(shí)作高遠(yuǎn)的想象。我們的

“遐想(想象)”不能離開“勞動(dòng)”這一話題，可以寫自己如何勞動(dòng)，勞動(dòng)后的價(jià)值是什么，

有怎樣的勞動(dòng)感悟等等，立意可圍繞“勞動(dòng)的意義”展開。

文體及內(nèi)容。適合寫成想象類的文章，既然是“遐想”，我們可以大膽的想象自己號(hào)召家人

在曾經(jīng)是森林現(xiàn)在到處是荒蕪之景的地方植樹造林，通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，順便呼吁大家要保

護(hù)環(huán)境；可以想象自己能夠與樹對(duì)話，樹木感謝自己重新賦予樹木以生機(jī)活力；寫一寫自己

如何收拾自己的家，事后父母的表現(xiàn)等等。文章中要有能夠體現(xiàn)“遐想”的語(yǔ)句，也要有體

現(xiàn)“勞動(dòng)價(jià)值”的語(yǔ)句來(lái)扣合文題、立意的中心。

27.題目二：留住的味道

要求：

(1)若選題目二，須將題目補(bǔ)充完整；

(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)：

(3)不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

(4)不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

【答案】參考例文

留住古城的味道

有人說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞€(gè)喜歡的人。其實(shí)不然，愛(ài)上一座城，也許是

為了一道生動(dòng)風(fēng)景，為一段青梅往事，為一座熟悉古宅……我也愛(ài)上了一座城，它有著一種

獨(dú)特的味道，一種獨(dú)屬于麗江古城的味道。

我愛(ài)上的，是麗江古城寧?kù)o幽遠(yuǎn)的味道。當(dāng)天微微亮起時(shí)，我便懷著一顆激動(dòng)的心緩緩

推開客棧的柏木大門，呼吸著清晨第一口新鮮的空氣，不理會(huì)那盞伴隨開門時(shí)輕輕晃蕩的木

制藤燈，直奔遠(yuǎn)方。跑過(guò)古城最偏僻的一角，跑過(guò)屹立的紅色磚墻，跑過(guò)一個(gè)個(gè)分岔路口，

跑過(guò)一道道大石板橋，來(lái)到日間繁盛的街道。那一塊塊青石鋪就的長(zhǎng)巷，還彌漫著朦朧的薄

霧。所有店鋪都還在沉睡，像小孩那樣恬靜乖巧。涼風(fēng)吹拂著臉頰，掠過(guò)過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，在不

經(jīng)意間，獨(dú)自靜靜欣賞著不再分明的青磚綠瓦，默默享受這久違的心神安定。此時(shí)此刻，沒(méi)

有深夜的喧囂，沒(méi)有傍晚的吆喝，寧?kù)o幽遠(yuǎn)，這是麗江古城的味道。

我愛(ài)上的，是麗江古城歡騰熱鬧的味道。店鋪打開，琳瑯滿目的商品沐浴在陽(yáng)光之下，

清脆的風(fēng)鈴、各色的飾品、飄香的果茶、新鮮的蔬菜，一覽無(wú)余地展示在眼前。手中搖著撥

浪鼓的商販還賣著大葫蘆，撐著桿子插糖葫蘆的商販還玩著小喇叭。這邊是編頭發(fā)的發(fā)繩，

那邊是圍脖子的絲巾。遠(yuǎn)處，賣麥芽糖的商販?zhǔn)帜靡粋€(gè)大錘子，“叮叮當(dāng)當(dāng)”一邊捶打一邊

吆喝，把自己淳樸的手藝給大家展示。當(dāng)?shù)氐暮阂膊婚e著，繞著店里店外追逐著，這里買

一塊牛肉干,那里求一顆牛奶糖,吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜歡咿咿呀呀地追著大孩子跑，

只留喂飯的大人捧著飯碗在原地?zé)o可奈何。行人穿梭于古巷之間，望見(jiàn)此景都會(huì)坐下來(lái)笑一

笑，品一口老酒，飲一杯清茶，再聽聽孩子們清脆如鈴的笑聲，頓時(shí)神清氣爽。這就是麗江，

熱鬧歡騰的古城。

“恍惚間，我來(lái)到一座古城。那里有著灑滿陽(yáng)光青石街，有著枯藤纏繞的老樹，有著

樹下高談的老人,有著玩鬧嬉戲的孩子……”這種似曾相識(shí)的情景，不時(shí)浮現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，

輕觸著我心靈的最深處一一這是我心心念念的麗江古城，它那獨(dú)特的味道讓我久久不能忘懷。

【解析】

【詳解】本題是半命題作文。